语文课文冰花教案设计范本好看的冰花教案(8篇).docx
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1、 语文课文冰花教案设计范本好看的冰花教案(8篇)2023年语文课文冰花教案设计范本一 语文课外活动作为课堂教学的帮助形式,应和课堂教学实际严密联系,但又不是 课堂教学的简洁重复。否则,课外活动便失去了意义。因此,我们在安排语文课 外活动时,必需考虑学生的年龄特点和语文学问水平,选用切实可行的方法与形 式,有组织、有规划、有目的地开展各类语文课外活动。 为了开展好语文课外活动,我们每学期在制定个人教学规划的同时,应当有目的 地订出语文课外活动规划。语文课外活动规划一般包括两个方面:一是较大规模 的课外活动规划。这类规划的制定,要以调动全体同学的活动积极性为前提,因 此活动内容不能过难,要易于不同
2、程度的同学承受,而且活动工程要少而精。 要制定出活动详细举办时间、地点及参与人数,并在开学初有意识地向全体同学 公布,以便让他们思想上早有预备。另一个是语文课外小组的活动规划。语文课 外小组的建立,我一般是选择各班语文成绩好的学生参与,而且小组成员不固定, 每个学期可以依据学生的期中、期末考试成绩临时变动。这样做不仅能使参与者 产生“危机感”,还可以调动其他同学的学习积极性,增加他们的竞争意识。英 语课外小组的活动时间一般是固定的,根本上每周一次,每次一节课左右。活动 内容除必要的课外辅导,还穿插一些层次较高的语文嬉戏、竞赛、智力测验等, 借以丰富课外小组活动内容。 固然,每次开展课外活动,教
3、师都必需事先做充分的预备。要备齐活动所需的材 料,要制定出竞赛规章、评分标准及嘉奖方法。同时还应设想到活动中可能消失 的问题及解决方法。 语文课外活动形式许多,但我们应当选用那些适合于学生年龄特点和学问水平, 生动活泼,简洁明白,能寓教于乐的活动形式。 譬如,语文朗读竞赛。我们就以课本所学课文为内容,要求学生按肯定地语音规 则去朗读,参与人数不限,可自愿报名。可以组织学生评委进展评分。这种活动 对培育和提高学生地语音力量大有好处。再如,语文书法竞赛。这对初中低年级 学生来说尤为重要。活动先以班级为单位,人人参与,从中筛选出较好地一 些 参与年级竞赛。竞赛时,必需统一书写内容,书写格式及其它要求
4、。让参赛者在 规定时间内完成,还有英文小报制作竞赛。可以要求学生人人参与,竞赛前必需 向学生们宣布制作要求,包括纸张地大孝小报内容、版面设计及交稿时间和评分 标准。开展这种活动既可稳固学生课堂所学学问,又可增长学生地见闻,加强学 生对所学语言国家地了解。此外,还可以开展“语文游园会“、“语文诗歌朗读竞赛 竞赛“、“语文故事会“等活动。这些活动既可调动大多数学生地参加积极性, 又无须花教师过多时间去预备,而且能到达寓教于乐地效果。 对于一些有肯定难度的课外活动,比方“语文智力竞赛”,我仅限于在课外小组 同学中进展。竞赛时,可以以班级为单位将学生分为几个组,并邀请其他同学观 摩:整个竞赛分为必答题
5、和抢答题两局部。内容有:猜谜,趣味问答,实践活动等。活动自始至终气氛活泼,同学们积极思维,争先恐后答题, 效果良好。 每次活动开展之后,首先要算出成绩,排知名次,公布获奖名单,以资鼓舞。 然后再由教师或评委仔细总结,确定成绩,指出存在的问题,分析缘由,订正错 误,提出今后努力方向。此外,教师自己还应对本次活动开展状况进展仔细的书 面小结,总结阅历教训,提出今后改良方法,以便将来更好地开展此类活动。对 参赛者的获奖作品要准时张贴。做到善始善终。 2023年语文课文冰花教案设计范本二 本学期在努力教学的同时,积极开展丰富多彩的语文课外活动。积极投入,细心设计,大胆体验新课程改革。 本学期的课外活动
6、,主要以课本内容为依托,深入实际地开展活动。 选定工程,分组预备。期初在班组内争论活动的内容,打算开展书法、辩论、编剧、观看影视、创作等工程并成立各课外活动小组。 各个课外活动小组,依据其组的学生状况,依据各学生的特长,选择四至六个工程,语文教师并把活动安排在不同时段进展。如观看影视、创作等为年段活动。充分调动,争取全员行动,取得共同的收获。在活动前未雨绸缪,做好学生的发动工作,引导活动的兴趣和热忱。在活动中争取能让更多的学生参与活动,让他们走入其中,感受其中之趣,体会其中之情,让学生的心性得到激发。在活动之后感了学问,见识的收获,得到语文学习兴趣的激发和提高。 对小说、故事进展改编成剧本,对
7、学习中、生活中常有争议的问题进展辩论。 拓展语文功能。开展班级的书法竞赛,也组织参加全校性的书法大赛。强调班级的演讲等语文活动贯穿着整个学期的课堂,使学生的口头表达力量逐步增加。 2023年语文课文冰花教案设计范本三 敬重的家长,尊敬的教师,亲爱的同学们: 大家好! 我叫小雨,是六一班的语文课代表。首先我代表教师和全体同学感谢你们能抽出时间来参与本次会议。 我们的语文教师赵教师和气可亲,幽默幽默,常以微笑教育人、感化人、鼓舞人,就像我们的好朋友。作为班主任,她对待学生一视同仁,急躁地教育着每位同学。她常常使用课件,把课讲得生动好玩,明白易懂。她的“欢乐学习”使每个学生都能在她的带着下发挥最大的
8、潜质,我们都喜爱她,也特殊喜爱上她的课,也取得了很大的进步。前段时间数学教师晕倒了,住院、疗养了三周,数学课根本都是她上的,同学们明显听出教师嗓音嘶哑中带着浓重的鼻音,很明显教师是感冒了,可她还坚持上课,她的这种工作热忱深深感动着每位同学,大家学习更仔细了。 这次期中考试,我班有60人,其中张宏业89分,是语文学科状元。80分以上,属于优秀学生的有30人,占本班学生的一半,7079分属于良好的学生有19人,60-69属于刚及格的学生有8人,60以下属于不及格的有3人。 家庭作业的完成是对当天所学学问的稳固,古人云“温故而知新”,只有这样勤奋踏实的努力付出,才会有甜蜜的收获,我班的大局部同学就是
9、用合理的方法和辛勤的汗水才换取了优异的成绩,比方我班的张宏业、楚心雨、武硕、马文丽、禹舒珂、苏子溢、孙苗青、楚医鸣、付丽霞、马一然等同学,不仅能严格要求自己,在课堂上仔细听讲,积极发言,课前仔细预习,课后准时稳固,还利用休息时间扩展阅读,练笔作文,他们对学习的态度,勤奋好学的精神是我们学习的典范,然而这些好习惯的养成并不是一朝一夕的事儿,它和我们家长的重视也是密不行分的。 现在在我们的生活条件好了,按理说我们这些孩子更应当“好好学习”,可事实却恰恰相反,我们班的局部学生还不能够正视自己的角色,他们淡忘了自己的责任和任务:不仔细听讲,不按时完成作业,尤其家庭作业最为让人头疼,屡次不按时按质按量完
10、成。在我的检查后,组长同桌的催促下,他们还不能够“知错就改、迷途知返”自觉主动完成,我想这并不仅仅是他们自身的问题了吧,和各位叔叔阿姨们的家庭教育和态度有莫大的关系,如:刘方圆、杨浩杰、车航、史萌鑫、赵腾达、刘银姣、高钦桢这些同学,他们在校常常不按时完成读背任务,笔记、家庭作业,有时只字不写,有的即使是写了也是隔三茅四,甚至字迹潦草,不堪入目。 亲爱的叔叔阿姨们,你们今日能坐在这儿就说明你们是多么爱我们啊!作为语文课代表,我想提出以下几点建议: 1.仔细催促检查双休日孩子作业的完成状况;查阅后准时负责任的签字。 2.当我向您汇报您孩子的家庭作业没完成时后,请您不要置之不理,准时的协作教师教育孩
11、子,以便使他养成主动完成作业的习惯,不断进步。 有道是“谁言寸草心,报得三春晖”,父母的爱,亲人的爱是我们成长的良剂,我们的明天也和你们的晚年是息息相关的,为了您的孩子和您的幸福,我代表教师和同学们真诚的盼望叔叔阿姨们能够多关怀一下我们的学习,我信任,有了你们的关爱,我们的明天将会更加美妙。 再次感谢你们能来参与本次家长会,感谢! 2023年语文课文冰花教案设计范本四 我们学校的新课程改革已经有两年了,在这两年的时间里,各个学科都已经较好地完成了从旧课程向新课程的平稳过渡,全校教师在学校的领导下都仔细学习新课改的理念,积极开展教研活动,不断完善和改良教学的方法和手段。作为一线的高中语文教师,没
12、有任何理由不对语文教学进展反思,语文教育要走出低谷,只有不断反思自我,瓶颈一破才会别有洞天。如何在课改新形势下建立高效的语文课堂,我觉得必需在总结胜利阅历的同时,对存在的问题,应引起我们冷静的思索和探究。 语文是一门内涵非常丰富的人文学科.语文之所以布满魅力,就在于其丰富的内容,多样的形式,以及解读语文的敏捷性与不确定性. 但是,传统的语文教学,给别人的印象就是教师在不断地对每一篇文章的字词句进展不厌其烦的讲解,而学生就是大量地背诵,花的时间多,但成效好像不大.学生普遍对学习语文兴趣不大,觉得学的东西与考的东西不一样,没有能意识到学的过程其实是一种力量的培育与提高的过程.所以,为了提高同学们的
13、学习兴趣,为了提高课堂效率我们需要从以下几个方面做起: 一、教师要内修外治 学无止境。见贤思齐。一位语文教师要想很好的进展新课改,就必需注意修养和才学的提高,于内要提高文化修养,于外要勤奋治学,要做专家型教师,这样才能更好的掌控课堂。高瞻才能远瞩,深入才能浅出。 对当今的教改教研动态,要入乎其内,也能出乎其外。“入乎其内”是指作为一个课改参加者的身份积极融入其中去亲身践行;“出乎其外”是指作为一个评判者的身份对我们付出的劳动和成果进展冷静的端详和探讨。有了深厚的学识和才能,讨论深入了,思想深刻了,对“课标”以及一些新思潮新流派就不会消失全盘照搬的情形,而是会实行“拿来主义”。点滴的积存成不了海
14、洋,也能成为小溪甚至是江河。 二、自主合作探究应是学生学习的主要方式。 课程标准提到,要“积极提倡自主、合作、探究的学习方式”。 1、学生自主学习,学案是关键 学生自主学习的第一步是学案,新课程通过问题的解决进展学习是教学的主要途径,因此编写学案的关键核心是问题,问题的设置是需要我们教师集体备课完成的,要依据课本内容和学生的特点有针对性的选择问题,问题要有梯度化。 万丈高楼平地起。高一的同学根底还比拟薄弱,所以我们在编写学案时要重根底学问,学案上的内容让大家通过预习课解决百分之五十,通过小组争论课解决百分之七八十,剩余的百分之二十属于课外拓展,开阔大家的眼界,训练大家的力量,充分发挥同学们的想
15、象力。 2、争论沟通是课堂的重点 课堂上的争论活泼了课堂气氛,激活了学生的思维,熬炼了学生的口头表达力量,同时还培育了学生质疑问难和合作讨论的习惯。正所谓“取他人之长,补一己之短”“三人行,则必有我师焉”,每个学习小组中都有语文程度较好的同学,他们在小组学习争论中起到了很好的带头作用,可以促进本小组成绩的提高。 三、注意课堂教师“导”的作用 新课标指出:“教师是学习活动的组织者和引导者。在与学生公平对话的合作互动中,加强对学生的点拨和指导,实现教学相长”。“自主”不是“放任自流”,“合作”不等同于“几个人围坐在一起”;不能由过去的“填鸭子”变为“放羊”,不能把学生主体性与教师的主导作用对立起来
16、。陶行知先生曾经说过:“教学,就是教学生如何学。”这里强调两个方面:一是教师的教法,二是学生的学法,丝毫没有贬低或减弱教师“导”的意思。学生如何能学会学习?主要是依靠教师的导:诱导、引导、指导。离开教师的科学指导,则势必如一盘散沙,学习具有极大的盲目性。因此,在用课改新理念进展课堂教学时,教师应做到民主而不迁就,自由而不放任,有目的性、有针对性地引导学生自主学习进展。只有这样,学生在学习的过程中其学问与力量、情感态度与价值观才能向科学的方向进展。 四、建立合理的评价机制促进学生的学习热忱。 1、口头的赞扬和鼓舞 许多同学在课堂上不敢站立起来单独发言,可怕答复错了遭到其他同学的称赞,因此我们要给
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