校长在家长会的讲话稿(十六篇).docx
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1、 校长在家长会的讲话稿(十六篇)校长在家长会的讲话稿篇一 开会前我觉得有必要提二点要求:1、不随便走动;2、把手机调于振动,接听电话到会场外,我想信我们家长会做到,由于我们到场的家长都是有素养的家长况且上次家长会我们的家长做得较好,同时也让我们省上专家看看我们鲁家人民的风采,今下午共有2个事情,一是召开学生家长会,二是由全国知名的教育专家付柳燕教授教家长们怎样教育子女,怎样把子女教育好。因时间缘由我就长话短说:我今日共讲三点:一、简洁给家长汇报一下我校近二年的工作。二、需要家长明确理解的几个事情。三、讲一个观念、一种现象 一、现就我校近几年工作汇报如下: 1、家长最关怀的事:质量。(学生成绩)
2、教学质量稳步提高,去年我校在雁江区(资阳县)同类学校中排第十名(小院19名,丹山20名),20xx年全乡期末考试评比中共15个科目,我校有13个第一名。 2、德育工作效果显著,(1)、注意行为习惯教育;教育学生不乱仍垃圾(校内很难观察)、遵守交通规章、讲诚信、懂礼貌(街上叫)、自愿遵守公共秩序(上下梯步靠右行打饭、进校门)等每周一个主题;(2)、抱负前途教师,读书是唯一出路(官二代富二代)(3)、以活动促学生全面进展,每期至少一个大型活动:上期六一,下期运动会,平常依据不同进展阶段召开不同活动:如故事演讲寒,感恩大家唱、火灾演练、法制报告等。 3、安全工作。我校大力强化措施,(如学生安全委员会
3、、每周清理 一次学生管制刀具、要求每个班主任建立安全手册、上好每周安全课、要求学生在校不追赶打签定安全责任书等)做到了奉会必讲,和每天讲的要求,因此没发生任何安全责任事故,便毕仅有这么多人,难免会有一点皮外伤,我这里只强调一点:明确责任,不要一讲到娃娃在学校发生事故的就是学校责任,有些家长认为反正我娃娃在你学校来是好好的,还没出校就出了问题不找你学校找那个,如是:如出了交通事故就去找交通部门出钱,或去找卖车的或去温,这有个责任划分问题。讲: 二、家长需要知道的几方面问题: 1、收费工作,学杂费全部减免,学校每期只收15元的作业本费,(减免)有家长可能问,我们不只交这么多钱,其它的都是效劳性收,
4、什么是效劳性收费:给你供应效劳就收费,如按摩。教辅资料:自愿征订,由新发书店收取;保险费:自愿,由保险公司收取;生活费:自愿,由伙食团收取,发票问题。 2、关于学生升级(义务教育阶段不允许留级)、转学(办理转学手续)、入学(一年级满6周岁,户口复印件,预防接种证)、顺便讲一下学籍(能够不转尽量不转,书本不一样,很简单)。 3、开关校门时间:5月1日至9月30日:7点50至8点20(30)分;10月1日至次年4月30日:7点30至8点(10分),目的:安全(伤人大事)、学生睡眠(10小时,1、2年级1011小时,我们来算一算晚上9点睡觉,早上7点才起床)、无效果,有局部家长,特殊是夏季,出去干活
5、,很早就把学生带到学校,这是对学生不负责的做法,你就是损害学生的罪傀祸手,不能使学生安康成长,家长们我想问一下你们挣钱的目的是为什么?为自己,还是为下代,为自己么大岁数,还这么辛苦,莫非你想你的子女、孙儿孙女重走你的路吗?确定是为下代,为了下代莫非你出工不能晚半个小时吗?你看城区,上学、放学都是家长接送,像我们幼儿园和低年级按要求,监护人必需接收, 所以盼望你们多为孩子想一想。 三、一种观念 正面教育,(好的方面)教:占便意,或者不教,孩子以自我为中心,想干嘛就干嘛,这是不好的,要从正面进展教育:如:树子成长,长得直,可能长成参天大树,但你把它压弯。在校门口吵闹。(结果使子女学,以后给你对着干
6、) 四、一种现象:溺爱 什么叫溺爱?溺爱就是不管孩子的要求合不合理,都一味的去满意他。我们需要给孩子以智爱而不溺爱。 智爱和溺爱的区分是:智爱是全面的关怀,尤其是照顾孩子的心灵;而溺爱是片面的关怀,只照顾孩子的外表需要。各位家长知道动物之王老虎是怎么培育幼虎吗?据有关专家供应的资料讲到,母虎抚养幼虎有三个过程。开头,它出去捕食回来,把最嫩的肉用爪子撕成碎片,喂给幼虎吃;后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把剩下的肉骨头扔给幼虎;再后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把骨头扔掉,幼虎上前要吃,它就冲着它怒吼,伸出抓子阻挡,不让幼虎吃。这样过了好几天,幼虎饿得实在受不了,就会离开母亲自己去找食吃。开头,幼
7、虎走了几步回头来,母虎就冲它怒吼,扬起尖利的前爪,幼虎又转过头去往前走。这样反复几次,直到幼虎真正离开。这种“残忍”的爱,逼幼虎长大。动物尚能如此,何况人呢? 美国巨富石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事给我们树立了良好的典范。洛克家族有五个儿子,有人曾这样警告“任何人有你的钱财和五个儿子,家里就有可能消失至少四个败家子。”但事实相反,洛克家庭的孩子没有享受过任何超级富人的待遇,没有游泳池,没有网球场,没有棒球场。在洛家庄园,孩子们穿着同雇工儿子一样的一般嬉戏服装,玩着自行设计的种种嬉戏。关心,但并不溺爱,先教育他们做好人,这是洛克菲勒家教育子女的一个特点。 每星期六早餐之后,五个孩子一个一个排
8、队走进父亲的办公室,从童年时代起到离家上大学。每个人用这种方式取得一周的零花钱。好玩的是,每个孩子在领到津贴时还得到一个小帐本,用来记怎样处理钱。津贴的数目总比需要的少,而且无法索取,于是将来的富豪们开头做家务事挣钱:逮到走廊上的苍蝇每一百只一角,捉住阁楼上的耗子每只五分,背柴火、垛柴火和拔草每小时若干,等等。纳尔逊和劳伦斯,当一个九岁、一个七岁的时候就取得了擦全家皮鞋的特许权,皮鞋每双五分,长统靴每双一角。家中仆佣成群,但孩子们从小要学会生活自理。父亲带头补衣服给他们看,教他们怎样折迭衣服和整理旅行箱。 在这种严格要求之下,五个子女最终没有一个成为败家子,不仅接下了他的班,还进展了洛克菲勒家
9、族的事业。 由此可以看出,关怀不仅要照顾孩子的物质需要,更重要的应当照顾孩子精神世界的成长。溺爱者看不到后者,只会从外表看到孩子爱吃冰激凌,爱去“麦当劳”、“肯德基”,结果这种娇惯只能促成孩子养成了自私、懒散的坏毛病。 爱并不是坏事情。对孩子的爱应当越多越好,实在没有必要收起来一半。洛克家族对孩子不行谓不爱,但不是仅仅从物质上去满意孩子们的要求,是教会他们学会做人、学会勤勉节省,珍惜财宝,先做好了人,然后才谈得上成才。这样的爱才是智爱。“只懂得物质上满意孩子的所谓爱,连母鸡都会”,严格说已经够不上人类爱的现代水准。人类理智的爱应当意味着关怀、理解、责任和敬重四个方面。 (选择) 孩子喜爱玩。不
10、少家长埋怨孩子“只喜爱玩”,不能如自己所想象的好学生那样“喜爱看书”。孩子喜爱玩都是正常的,这一点家长要有思想预备,不能把好学生与喜爱玩对立起来,好学生应当是既喜爱看书,也喜爱玩。特殊是小学阶段的孩子,玩耍是他们心理进展必不行少的条件,家长的任务不是制止孩子玩耍,而是花肯定的时间让孩子既喜爱学习,又喜爱玩。实际上,这样的孩子比只喜爱学习或只喜爱玩的孩子进展的更好。 校长在家长会的讲话稿篇二 敬重的各位家长,你们好! 首先,让我代表学校及全体教职工,对各位在百忙中抽出时间来我校参与家长会表示热闹欢送,对大家关怀教育、支持教育的行动表示诚心地感谢。 卡子镇中心小学现有9个教学班,在校学生近393人
11、,教职工26余人,80%的教师到达本科学历,40%的教师具有一级职称。近几年来,在各级领导的亲切关心正确领导,特殊是各位家长的热心帮忙支持下,学校领导班子带着全校教职工全面贯彻党的教育方针,发扬“勤朴奋进、开拓求新”的拼搏精神,秉承“ 为孩子一生进展奠定根底”、“只有一丝不苟的治理,才有不折不扣的质量”的工作理念。在学校教育教学的各个方面,下真功夫,下实功夫,下苦功夫,狠抓校风校纪,上下全都,齐心协力,教育教学质量名列前茅,学校先后获得 “县级优秀交通安全示范学校”、“市级未成年学生思想道德建立先进学校”、“省级教育强镇”、“市级安全校园”等荣誉称号。成为一所领导放心,群众满足,社会认可的乡镇
12、中心小学。 人们常说:百年大计,教育为本。我国历来重视教育事业,党和政府特地为教育事业制订了一系列法规、政策,确保教育工作标准化,以法律的形式保证教育经费的投入。但因我国国情与兴旺国家不同,总人口众多、经济相对滞后等,对教育事业的投入有限,仍旧制约了教育的进展。当今社会已进入学问经济时代,高科技迅猛进展,信息化程度越来越高,全世界进入计算机网络化。从全世界各国进展的历史看,但凡重视教育的国家,经济进展的速度比拟快。如日本、新加坡等,特殊是日本,。另外从世界的亿万富翁看,都是学问型人才,也就是说,只有具备了学问,加上智力,就能制造出财宝。世界首富比尔盖茨,就是由于搞电脑的微软开发,在很短时间内成
13、为世界首富,拥有数百亿资产。从这些可以看出,教育和学问是多么重要,因此,我们每一位家长都要重视子女的教育,使子女尽可能的多把握现代科技学问,成为一个对社会、对国家有用的好人。要把学生教育好,我认为需要学校、家庭、社会三方有机合作,共同努力。 因此首先谈一谈学校教育。 几年来,我们从学校的现状实际动身,确立了走“抓内涵促进展、强治理创特色”的进展之路。明确提出了学校进展的指导思想是:在求实中进展,在进展中创新。学校的办学目标是:继承优良传统,培育贤德人才。并依此开展工作。 一、抓师德建立,促业务提高、树教师形象。 教师树立良好的职业道德是做好教育教学工作的前提条件,也是教书育人所必需的。教师有敬
14、业、爱岗、奉献的精神,才能珍惜自己所干的事业,把精力与心血全部用于教育,用于热心培育自己的学生身上。因而,我校从抓师德建立入手,扎实开展师德教育活动,强化师德标准。师德的核心问题是爱。爱学生是师德的本质。对此,我们以“爱生”为主线,抓师德教育,从更新观念入手,大力加强教师职业道德建立。 二、突出教学中心地位,扎实提高教学质量 学校教育以教学为中心,教学以提高质量为中心,提高质量以课堂教学为中心,这是颠扑不破的真理,谁违反了这一规律,谁就会受到惩处。学校实行多种措施向课堂教学要质量,一是实行候课制度,二是实行推门听课制度,三是实行走出去,请进来,博采众长,四优秀教师上示范课,五全员听课。从而真正
15、提高课堂教学效率,实现减负增效。 三、以教育科研为先导,全面提高教学质量 没有改革就没有进展,没有创新就没有进步,教育教学质量的提高,离不开课堂教学和教学方法不断革新,要实现传统教育向现代教育的转变,教育科研是先导。近年来,面对现代教育技术带来的教育思想,教育内容、教学方法、教学模式的变革,使我们逐步熟悉到:假如说课堂教学是刀身,教科研就是带动刀身的锐利刀刃;假如说教学常规是用昨天的阅历来标准今日的教学实践,教科研就是以明天的进展为今日的前进开拓道路。科学技术是第一生产力,教育科研是素养教育的第一推动力,是提高教育质量的总抓手。 四、实行科学治理,全面提高教学质量 领导干部首先是思想上的领导,
16、然后才是行政领导,没有抱负就等于没有灵魂,我们在全校领导及教师中树立育人者先自育,正人者先正己的思想。提出“有为才有威”的口号。在学校治理中,强调以人为本这一思想,通过治理,最大限度的发挥人的积极性、主动性和制造性,最大限度的发挥人的潜能,进展人的共性,提升人的价值,在学校治理中,我们努力确立标准科学治理的观念,并努力付诸于实践。 五、优化育人环境,陶冶学生心灵。近年来,我校以省级规划课题讨论为抓手,秉承传统文化精华,引领学校特色进展。大力加强学校文化建立,不断优化育人环境。 下面再谈一谈家庭教育。 教育主要由学校这个特地机构来实施,但家庭教育不能因此而减弱,家庭教育是与家庭同时产生的,它作为
17、一种独立教育形势先于学校教育,同时也是儿童实现社会化的奠基教育。我国宪法规定:父母对未成年子女有抚养教育的义务。父母教育子女不仅是履行固有的天职,而切实履行社会职责,父母应通过家庭教育,使子女受到社会主义、共产主义思想的熏陶,使智力得到尽可能早的开发。所以,家庭教育具有早期优势,是奠基教育,也是学校教育的根底。学生在学校学习,承受学 校教育时,仍需要家庭教育的协作,家庭教育也是学校教育的补充。因此,教育不仅是学校的事,也是家长的事,两者必需严密结合起来,这就要求家长和学校、班主任保持亲密联系,在教育学生这个问题上保持高度的全都性,这样才能有效地实施教育。 现在,随着社会的进展,学问型人才越来越
18、显示出其在社会生活中的优越地位,无论就业还是酬劳都说明社会对学问型人才的重视。因此,众多家长都为培育教育子女煞费苦心,特殊是一些独生子女的家长更是“望子成龙”心切。家长都盼望自己的孩子始终从小学念到大学,读硕士、攻博士,出国“留洋”,成为栋梁之材,为此不少家长不惜花大价钱为孩子选学校,重金请“家教”,让孩子参与这个班、那个班;有的家长虽然感到孩子“学业无望”,但也盼望他们学成一门手艺,挣钱当大款,至少也能自食其力,不让家长操劳,有的家长则恨铁不成钢,打骂成便饭,看到子女学习成绩差、调皮,不是从正面教育,真正去关怀他们、了解他们(如有的家长不知道自己的孩子在几年级几班,班主任是谁,更谈不上了解孩
19、子的学习状况和孩子的思想状况),而是“气不打一处来”,轻则训斥、责骂,重则拳脚、棍棒,使孩子终日心惊肉跳,诚惶诚恐,不知所措。 那么怎样培育孩子“成才”?这个问题不仅是家长们的一块“心病”和日常话题,也是学校教育中的重要议题。培育孩子成才是一项简单的社会工程,所谓“十年树木,百年树人”就是指培育人的艰难和繁重。从纵向看,人从胎儿到成人,要经过几十年的培育教育,甚至终生要受教育;从横向看,人从小到大要承受家庭教育、学校教育、社会教育;不但要承受各类文化科学学问教育,还要承受思想、品德、精神文明教育。因此,可以说人的“成才”需要经过全方位的培育教育。下面就家庭教育谈以下几点: 1、要搞好家庭教育,
20、就要真正了解孩子,关怀孩子,这是教育孩子的前提。 然而,许多家长认为教育孩子是学校和教师的事,不错,是学校和教师的事,教师不仅要给学生传授学问,还要教给学生做人的道理,让学生做一个好人。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一,要教育好学生,除了学校教育外,家庭教育和社会教育都应跟上。现在,有一些家长都以自己忙为理由,很少了解孩子,关怀孩子,只知道孩子吃完饭上学去了,却不知道孩子在学校或校外干什么,对孩子的学习和其它行为也不了解,这不能不说是家长的失职。 对孩子全面了解并不是一件简单的事,不仅要对孩子在家的行为了如指掌,而且要对孩子在外面的表现全面把握。这需要家长做大量的细致工作,留意
21、观看孩子的言行举止,留意孩子的书包、笔记,常常与之谈心,多倾听孩子的意见和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能依据孩子的特点和需要给孩子以帮忙和指导,引导孩子安康进展,不断取得优异成绩。 2、要搞好家庭教育,就要优化家庭教育环境。对一个学生来说,其成长过程必定会受到很多环境因素的影响,如社会环境、学校环境、家庭环境等,教育专家仔细分析了现代社会、家庭和学生自身的特点后指出,家庭环境对学生成长的影响非常重要。那么,什么是家庭环境呢?所谓家庭环境是指对学生(子女)成长目标产生影响的、来自家庭方面的因素总和。其中主要包括父母的教育观念、家庭成员对学生的教育方式方法、父母的示范效应、家庭气氛
22、状况及家庭条件状况等因素。学生的成长目标一般认为是:注意在不断承受教育过程中全面进展,实现个体的社会化。全面进展详细讲就是素养教育,就是使学生成为有良好的思想道德、坚实的科学文化学问、安康的体魄和心智的人。只有这样,他才能成为一个对社会有用的人,成为社会所必需的人,这样便是实现了学生个体的社会化。 孩子诞生以后,在与外部世界的亲密接触中,他们的心理活动也渐渐丰富和简单起来,尤其是家庭的一切,包括父母及其他家庭成员的一言一行,家庭的陈设布置等都给孩子留下最初也是最难忘的印象。明显,家庭便是孩子的第一学校,而父母则是他们的启蒙教师,在孩子以后的成长中,更是由于常常不断受家庭潜移默化的影响,他们的思
23、想品德、行为标准将不同程度打上家庭的烙印。所以,家长要有良好的教育观念,自觉履行改造教育子女的职责,把子女教育视为应尽的义务,并能诱导子女正确做人,努力提高子女的思想道德水平,培育他们良好的生活习惯和学习习惯,鼓舞子女勇于吃苦,勤奋上进和全面进展。同时要有良好的教育方式和方法,切忌简洁粗暴。除此之外,还要为家庭教育制造良好的家庭气氛。很多家庭成员之间相互敬重、相互爱护,家庭气氛宽松、舒适,这样的环境将使子女心情开心,性格开朗,热忱活泼,学习高效。因此,作为家长,肯定要为子女的教育和成长不断地优化家庭教育的环境,以保证子女能快速成长。 3、家庭教育不行无视父母的示范效应,父母肯定要为孩子树立良好
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