期中考试后老师的发言稿（7篇）.docx

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1、 期中考试后老师的发言稿（通用7篇）期中考试后优秀教师的发言稿1 同学们： 大家好! 今日，在这里观赏到各级部这么多的精英，感到非常欣幸。 确实，优秀的成绩，赐予每个人的时机是均等的。路在自己脚下，看你如何走。同在一个学校，同一个教师，同念一样的课本，为什么，有的人就名列前茅，金榜提名;而有的人却逐节败退，名落孙山呢?除了每个人的素养、根底等方面有所差异之外，还有两个重要因素，那就是学习态度和学习方法。 首先，态度打算一切。 我们要有积极向上的、远大的抱负，勇于克制各种困难，有面对现实和适应环境的力量。要坚信自己肯定能胜利。要虚心、勤奋好学，勤于实践，一丝不苟，有较强的责任感。 要明察自身的优

2、点与缺乏，并能不断地完善自己。 在英勇者心中，没有万一，只有一万个胜利的信念。没有比人更高的山，没有比腿还长的路。(大量事实证明，在同等学问技能的条件下，谁具有这种安康的心理素养，谁就会获得更多的胜利。) 高尚的追求，使生命变得壮美，使精神变得富有。庸俗的追求，使生命变的昏暗，使青春变得衰朽。高尚，还是庸俗，由目标区分;胜利，还是失败，因目标不同。瞄准天上的星星，或许，永久也射不到，但肯定会比瞄准树梢，射得高远。而没有目标，再辛勤的劳作也只能是徒劳。目标就是信念，是一种强大的，内在的，精神寄予，是托起人生大厦的/支柱。信念是胜利事业的台阶，是战胜困难的力气，是人生的精华，幸福的源泉。信念的力气

3、在于/即使身处逆境，也能帮忙你鼓起/前进的风帆。 海尔总裁张瑞民说：“什么是不简洁?把每一件简洁的事作好/就是不简洁;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好/就是不平凡。”习惯是人生之根底。而根底水平打算人的进展水平。简洁的招式练到极致/ 就是绝技。使人疲乏的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。人的心态打算人的命运。 置身于纷繁的大千世界，我们要擅长排干扰!既要排解来自外界的各种诱惑，也要排解自己内心的厌学心情!管得住自己是人才，管不住自己是失败者。胜利是优点的发挥，失败是缺点的积存。 要想比别人更优秀，只有在每一件小事上/下功夫 人生的最大欢乐，就是品尝到奋斗的苦涩/ 和接踵而至的胜利的/甘甜。

4、对自己苛刻一点，不要吝惜青春。青少年就要展现青少年的朝气和魄力，我们时刻要坚信：汗水凝聚的晶体，总会折射出最绚烂的光线。 其次，学习方法是一个重要的因素，“方法是才能的一半”。 教师课堂讲授的学问，往往是“一语千斤”，因此课堂效率/乃学习效率之根本。跟上教师的思路，实在是/ 用最少的时间，最高的效率，学到了学问的关键之处。 有一位高考状元谈到学习方法时说：我之所以能记得更多，是由于我记的东西“简”而“整”。一篇课文，甚至整本书的主要内容，或许能用半页纸的网络图/ 来概括，成十上百的题目，其题型解法，也可能不超过五种。抓住各个局部的关键字眼/和相互关系，将他们归为整体，就不会担忧在深入时乱了阵脚

5、。我喜爱让简单的东西简化，我喜爱挖掘所学学问中的某种联系，然后将它们概括起来，结合起来。用网捕鱼/可比用鱼钩钓/有效率得多。 “天才与常人的差异产生于业余时间” 学习犹如打仗，若想取胜，必需制定严密的作战规划，有宏观，有微观，有长期，包括(期中考试要拿什么名次，考怎样的分数)，有短期的，如(今日晚上，盘算着明天干什么)。“事前有规划，事后有总结”。每晚总结当天所学，周末总结当周所学，月底总结当月所学。“行胜于言”，贵在坚持。把自己远大的抱负，分解成若干小目标，划分成若干步骤来实现。规划进度要前紧后松，并在实践中不断小结修正。积小胜为中胜，积中胜为大胜，使每天都生活得很充实，很明白，每天都在向总

6、目标靠近。紧急有序，忙而不乱。坚持下去，总体目标垂手可得，远大抱负轻松实现。 培育良好的学习习惯，习惯是行为的自动化，好习惯会使人获得胜利和幸福，坏习惯会导致人生的失败与不幸，习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人的一生。会学习、善学习、巧学习，既是方法，也是习惯。遇到不懂的问题，知道向工具书请教，向图书馆请教，翻开相关的参考书以求解答;知道怎样圈点批划，怎样做笔记，怎样做卡片，这些求知的方法，常常运用，就是习惯;成了习惯，方能获得大益。播下一种行动，收获一种习惯。播下一种习惯，收获一种性格。播下一种性格，收获一种命运。 面对考试失利，要记住告知自己，不要服输，失败永久不是定局，失败的本质

7、就是，这个失败根本就没有失败，只是临时地还缺乏胜利的条件。世上没有恒常的失败，也肯定没有永久的胜利。所以我们在失败中，不要失去向上的信念;在胜利中，更不要失去警醒的心。 心静如水，激情似火：对待学习，对待难点，要永久保持一种激情，用这股激情，支持我们克制学习中的一切困难，永不气馁，心中永久要有一片绚烂的阳光。对待荣誉与失败，赞扬与批判，要以如水的寻常心去对待，不要让四周的气象万千，影响你安静的心湖。 凡事预则立，借此，祝同学们：当时机降临的时候，你已经预备好了!我们坚信：只要有一个明天，就会有无穷无尽的盼望。 期中考试后优秀教师的发言稿2 敬重的各位领导，教师，亲爱的同学们： 大家上（下）午好

8、！ 今日，能够作为教师代表在这里发言，我感到非常荣幸。两个月来，作为一名同盛中学的教师，深受同盛文化的熏陶，同盛精神的鼓舞，在教学、治理等各方面都得到了长足的进展，赢得了领导和并肩作战的同事们的鼓舞和认可，借此时机我深表感谢。 同学们，紧急的期中考试已落下了帷幕，我为同学们取得的进步而感到快乐，作为陪伴在你们身边的教师，我深知胜利的背后更多的是无止的奋斗和不懈的坚持！ 通过这次考试，我们全体同学可以看到隐藏在自己身上值得傲慢的亮点，也应当看到了自身的缺乏。在此我想说的是，无论成败，都已成为过去，展望将来，我们依旧任重道远。盼望同学们胜不骄，败不馁，尽自己最大的努力去争取更大的成功！ 借此教师对

9、大家提出以下几点盼望： 第一、学习要有一个好的态度。 态度打算一切。积极的态度像太阳，照到哪里，哪里亮的。消积的态度像月亮，初一、十五不一样！学习也是这样，当你把学习当作自己成长进展的需要时，才能体验到学习的欢乐，所以，请调整好心态，以开心的心情投入到紧急的学习生活中，在课堂上用你渴求学问的双眸替换你疲乏的身影；自习课上用投入每道习题的思索替换你左顾右盼说闲谈的行为。并擅长在学习的过程中体验猎取学问的欢乐，严格自律，勤奋扎实，不懈攀登，让自己的青春不懊悔！ 其次、学习肯定要勤奋和坚持。 学习是一件苦中寓乐的事，仔细上好每一堂课，坚持做好每一道题。点滴积存，终能绳锯木断，水滴石穿。有一句俗语说，

10、能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样靠着自己的耐力悄悄前行。 走得最远的人往往不是走得最快的那个，而是那个能够不停走路的人，这就是坚持的力气！ 在勤奋苦学的同时，还要擅长思索，学与思相结合，才能通过慎思提高自己的学习水平。孔子曾告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”。盼望同学们能真正沉醉于茫茫书海，真实地度过青春的每一分钟。 第三、要时刻用目标鼓励自己，要信任自己能行。 古人云：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。”同学们要努力去做一个志存高远、有所作为的青年，勇于面对任何困难，充分抓住高中阶段这一人

11、生的黄金时期，发挥自己的聪慧才智，呈现自己的亮丽人生。 亲爱的同学们，期中考试之后又是一个新的起点，春种一粒粟，秋收万颗籽，愿同学们都能保持良好的学习状态，积极生活，勤奋学习！固然，高中三年是特别重要也是特别辛苦的三年，所以请同学们在仔细学习的同时肯定要保重好自己的身体！做为教师的我们会一如继往的关爱你们，请信任在前行的路上我们会共同努力！ 最终，祝福我们的同盛中学越来越好，祝福全体教师身体安康、工作开心，祝福同学们学习进步、成就幻想！ 我的发言完毕，感谢大家！ 期中考试后优秀教师的发言稿3 各位领导、各位教师、同学们： 下午好! 相聚是缘分。来到中学，我们已经一起生活了100多天！一百多天里

12、，大家慢慢走向成熟，你们的努力换来了今日的累累硕果，作为教师看着大家的进步无比欣慰，也信任高中三年将成为大家生活中抹不去的美妙记忆。 同学们，作为教师，我想对大家说：我知道学习成绩并不是一个学生的唯一，我也知道条条大路通罗马，我信任在将来，无论成绩好坏，大家都能在生活中找到一个自己的位置，但我依旧想说，你必需尽你所能地去学习。 人的一生就像一棵竹子，成就一棵竹子的，也就是那么几个节。十几年的教育已经到了最终三年的冲刺阶段和关节点了。亲爱的同学们是以最美的姿势拥抱，还是给世界留下懊悔的背影，也到了一个紧要关头。假设我们把握这个紧要关头，把这一关节点作为人生的初级奋斗目标，信任同学们会在这关键的时

13、间里，为之做出相应的牺牲。固然这种牺牲是壮烈又催人泪下的。 生活中，谁都会随时随地受到各种挫折和失败，与命运抗争，必需拿出士气，急躁和气度来。总是生活在绝望和埋怨中，生命永久不会闪光发亮。 我诚心的盼望，在座的每一位高一的同学能充分利用有限的时间调整好心态，以坚决的信念和充分的预备苦战三年。教师们也将会与你们并肩做战到最终一天。 请记住：不经风雨，成不了大树，不受磨练，难以成钢！ 你们的胜利，就是我的胜利。你们的每一个胜利就是我生命的一个奇妙的音符。 教师爱学生，爱的无须理由，这就是我的职业、事业、以至生命。 我还想说的是，无论成败，它都已成过去。展望将来，我们依旧任重道远。 期中考试后优秀教

14、师的发言稿4 敬重的各位家长： 大家下午好!特别感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，我是本班的数学教师。在此,我们首先庆贺您的孩子又开头了一段新的人生学习旅程,同时也诚心的感谢各位家长对我工作的关怀与支持。我深深知道,那一张张绚烂得意的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往, 我始终在探究,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子愿意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受胜利的喜悦，为你的孩子的终身学习打好根底。我想借今日的家长会，从数学学习方面和大家一同沟通。 刚刚完毕的期中考试是大家比拟关注的事情，现在我就这次考试向大家做个汇报。本班一(1

15、)班有54人参与考试，最高分100分，最低分85分，其中100分的有12人，99分的有10人，90分以下的有一人，平均分967分。一(2)班有53人参与考试，最高分100分，最低分80分，100分的有13人，90分99分的有32人，80分89分的有8人，平均分95分。分析这张试卷，内容很全面，有数数练习、比大小多少、区分几个和第几、常见的几何图形、分类、10以内数的口算、解决问题等，从考试状况来看，大多数学生都还学得不错，学问把握得很好。虽然有些内容是学生在幼儿园就学过，但从这次考试中，也能看出局部孩子做题特殊专心，学习习惯很好。对于分数，我个人认为考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯

16、一指标，从某种程度上可以说，学习过程比分数更重要。当家长看到不太满足的分数时，更要关注学生的学习过程，应帮忙孩子分析其缘由，不要一味批判指责，和孩子一起看一看错在哪里，为什么会做错，是没听懂?还是马虎大意?帮忙孩子弄懂题意，再出类似的题加以训练。在这里，我想说明一下的是，有些家长反映，看不到孩子的错题，由于作业、试卷一发下来，孩子就立刻把错误擦了，家长看不到毕竟错在哪里，由于孩子太小，一些纠错格式只能渐渐学，现在书上、练习册上和试卷上纠错的方式就是直接在原题上改错，方算本上的作业是要求把错题在后面重新写一遍的。 本学期的教学重点是20以内数的熟悉和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以

17、内的进位加法、退位减法的口算。它是多位数计算的根底，这局部内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算力量的提高有着很大的影响。目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的熟悉和加减法的计算，相比于其他课程好像比拟简单，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的学问不断地从感性熟悉提升到理性熟悉，从而逐步培育他们的抽象概括力量、规律思维力量。比方：现在学习10以内的加减法，先是以摆学具来直观熟悉，再过度到直接口算，我要求的是说过程口算，需要学生熟记数的分成组成，尽量不用手指来帮助，3+5，由于3和5组成8，所以3+5=8,8-2，由于8可以分成2和6，所以8-2=6,3+2+4，先算

18、3+2=5，再算5+4=9，这样不仅可以训练孩子的说话力量，而且也让孩子养成仔细看题的好习惯，不会把加减法弄错，有些孩子较马虎，作业试卷中都可以看出经常把加法算成减法，把减法算成加法。假如学生不把握口算方法，以后学更大的数没那么多手指，那就困难了，会让孩子落伍更远。当学生口算娴熟了，就可以脱口算了，经过两个月的学习、训练，现在班上已经有一半的学生能脱口说得数了，但也还有少数人说口算过程口算都还不娴熟。通过一学期的学习要使学生到达：每分钟正确笔答8道题，这是每个学生必需到达的最根本要求，比拟好的学生要求应更高一一些。由于孩子的根底不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异

19、，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习。计算的练习方式可以多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令，形式可以随便，每个学生都会对口令，而且很感兴趣，在练习时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习。我是要求每个学生做口算卡片练习的，有局部学生在家仔细完成了口算卡片练习，家长签字中就能表达，如 针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提几点建议：一是每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，准时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上签名。(通过这种方式催促孩子按时完成家庭作业，时间长

20、了，孩子按时做作业的习惯也就培育成了。)二是对于教材的重点和难点内容，家长要有意识的多看看孩子的作业，通过作业发觉存在的问题，准时补救。孩子回家后，家长也可以问问他今日学会了什么，你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容，同时也到达了稳固新知的作用。三是盼望家长注意在生活中渗透数学学问，也就是我们常说的生活数学。有一些是盼望在平常生活中家长能给孩子以指导、渗透，如熟悉钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开头，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半;还有熟悉物体和图形，平常生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。元、角、分，方向与位置，长度感知等等

21、也是一样。 各位家长,每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合全部家庭,全部孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已。不当之处还请批判指正。 感谢大家! 期中考试后优秀教师的发言稿5 各位家长： 大家好!特别感谢你们能抽出珍贵的时间来参与这次家长会。 一个孩子承载着一个家庭的盼望。今日，我们大家坐在一起，就是盼望孩子们在将来的学习道路上，能走得更加顺畅。 有人说：“四年级打算孩子的一生。”可见，这个阶段特别重要。的确，四年级是孩子学习习惯、学习态度渐渐定型的重要阶段，是学习成绩开头分化的时期。所以，我们学校也特别重视，今年三升四重新分班,今日召开家长会都是出于这方面的考虑

22、。 这一阶段，假如教育得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得胜利。家长肯定要抓住这个关键时期。下面，我主要从语文学科和班级状况两个方面和大家一起探讨一下。 低年级时，孩子们一般都能考90分以上，没有太大差异，上四年级以后，成绩就会开头消失较大的差距。 低年级内容简洁，语文重识字写字，偏重记忆力量的考察，再加上科目少，学习轻松，所以看不出孩子学习力量的差距，三、四年级内容明显加深，特殊是现在，就说语文考试，阅读和作文的比例超过45分。低年级考100分不稀奇，但四年级语文考95分以上，就相当不简单了。 造成成绩分化的缘由： 1、内容趋向简单化。 2、家长可能觉

23、得孩子已经适应了学校生活，便不再像低年级时那样操劳了。 3、些孩子思想松懈，对自己放松要求。 4、孩子的根底打得不扎实。 针对这些缘由，我们要实行一些对策： 1、重视起来，更加重视。 教师、家长要告知学生中年级段的重要性，使他明白其中的利害关系。同时，家长要多关怀、多鼓舞、多帮忙，只要家长重视，并能够正确引导，孩子就会顺当度过这一时期。 而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺当。语文方面，四年级和六年级考试的模式相像，只是内容要深一点，面要广一点。相反，假如成绩滑下去了，那根底确定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，假如现在孩子的成绩间或下滑是正常的，关键在于我

24、们要重视起来，并正确帮忙他们顺当学好这一年。 2、依据失分缘由，想想方法。有些家长，可能在孩子关晚学或得知孩子的考试成绩不抱负时，会对孩子大声训斥。在这里，我想说的是，你先了解一下缘由，再做出反响。 是马虎?是该背、该积存的学问没有背熟?还是阅读题不会分析?作文写得不够详细、生动? (1)假如是根底不扎实，家长可以考虑针对孩子的簿弱环节补课，防止孩子越拉越远，最终没有方法跟上其他同学。 (2)由于思想松懈，对自己比拟放松，如背诵、积存的题目失分，这是很不应当的。 语文、英语要积存的学问较多，这就需要家长的多多协作了，盼望你在孩子背诵时严格要求，每一次的背诵要背熟，再签名。平常，多花些时间陪孩子

25、，多做一些沟通和沟通。在教育孩子时，也要留意方式方法，当孩子学习马虎时，我们要准时催促，严格教育。同时，也要看到他的进步，多表扬、鼓舞。 (3)不会审题，阅读题失分多，是孩子成绩不抱负的一个重要缘由。所以，要教孩子学会动脑筋，但是，并不是仔细看书、写作业，就等于会动脑筋。低年级的学习，记忆仿照性内容较多，孩子凭机械记忆，照搬照抄，也能得到好分数。但现在，即使在那些要求记忆、仿照的学习内容里，也蕴含了大量需要孩子开动脑筋的因素。假如孩子没有留意到这一点，还是采纳死记硬背的方式学习，那么现在，随着这这些因素所占比例的增加，以及学习内容的加深，孩子的学习成绩就可能会每况愈下了。 (4)、作文有困难怎

26、么办?其实，作文写得好不好，和方法指导有肯定的关系，但最主要的还是丰富的语言积存。积存从何而来，看书!教育家苏霍姆林斯基曾经说过，让学生变聪慧的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。固然，学生听，说，读，写的力量的培育决非一日之功，要持之以恒。比方说现在要求学生积存大量诗文，阅读经典名著，对于一次考试或许没有帮忙，但等到将来初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力?固然，看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。对于四年级的学生，我们鼓舞看一些校园文学，学问类的书籍，少年版名闻名篇，中外优秀名闻名篇都可以去尝试看看。 去年，

27、我教六年级毕业班，一些孩子在去报名初中学校时遇到了一些状况，在这里我也顺便说一下。比方：有的孩子有偏科的现象，或者是某一阶段学习不努力，有一门课成绩单上的成绩没有到达优秀，在报一些初中学校的”时候，直接被拒绝了。所以，家长要关注孩子每一阶段的学习状况。虽然，学习的目的并不仅仅是为了升学。但这也是一个现实的问题。 期中考试后优秀教师的发言稿6 各位领导、教师，大家好。特别荣幸有这个时机和大家共享x班中的一些事情。x班自初二以来进展比拟平稳，在每次考试中前20名，前100名，以及前xxx名均能到达或超过指标。固然这些成绩的取得离不开x班各位科任教师的辛苦付出，在此特殊感谢各位科任教师。 我认为班级

28、成绩的好坏与学生的学习环境息息相关。为保障同学们有一个良好的学习环境，我首先从班级纪律上下功夫。在自习课的治理上采纳用心致志做好一件事的思路，班委看自习20分钟轮换，期间不能写任何作业，仔细负责的看好自习，为其他同学供应宁静的学习环境。若有扰乱宁静环境的同学，则下一个看自习的人选便是这个人，同时班委监视自习效果，若有不仔细、不负责的状况消失则会有相应的抄写惩处。自此制度实施以来，班级内再没有趁班委写作业时说话的状况消失。此外，早午读前10分钟采纳当天负责班级内值日的值日生轮番负责，早午读前10分钟班级内秩序比拟有序，这些在保障宁静学习环境方面都取得了良好的效果。其次，平常留意关注学生的行为习惯

29、和学习习惯，留意法规的培育，关注班级中的动态，假如有问题能够做到准时引导和处理，这样就可以把一些处于萌芽状态中的小问题准时订正。比方针对作业习惯，为保证学生作业问题处理的有效性，制定具体的作业班规，没完成作业的学生其次天中午把作业补齐上交的根底上，会有相应的抄写复习任务，课代表每天留意检查和落实。作业班规制定具体并落到实处，班级内大局部同学的作业状况得以好转。再次，关注班级内的学困生。平常以励志性的言语、故事以及学习方法等做好学生的思想教育，同时以个别谈话的方式做好学困生的个别教育。对其以鼓舞为主，批判教育为辅的方式进展教育。在此根底上，针对学困生的状况与其家长不定时沟通，让家长了解学生在校状

30、况，并与家长合作商讨帮教措施，家校一体，共同教育。 教学成绩的取得除良好的班级纪律保障外，更多得益于各科科任教师的辛勤付出。例如：语文侯超教师严谨、温柔，不放弃每一位学生。历史陈志学教师学识渊博，独特的个人魅力深深吸引着学生们。教师们的付出不是三言两语可以描述清晰的，x班学生在各位教师的带着下稳步前进着。 固然除此之外，班级中还存在不少的问题。比方早午读前时间利用率还不是很高，有些学生做事磨蹭，有些不知道自己要做什么，不能进入学习状态。针对此问题，近期马上安排早午读时间以2人为一个组合对前一天或者上午所学内容进展回忆复习。大家相互学习，相互催促，共同进步。班级中竞争意识还不够强。通过活动的形式

31、多竞争、多比拟，要准时提上日程，借此培育学生的竞争意识和小组的分散力。除此之外班级中还需要准时做好平常的宣传和总结表彰工作，以增加活动效果。班级中尖子生队伍的状况不够稳定，今后的工作中要更加关注尖子生动态，保证尖子生的稳步进展。 以上就是我在班级治理过程中的一些做法和见解，有不到之处，请各位领导和教师多多批判指正。 期中考试后优秀教师的发言稿7 敬重的各位家长： 您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参与今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮忙。我们今日能有时机坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会

32、，主要目的也是盼望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，盼望家进步一步协作教师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！ 第一方面：班级介绍 四个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候留意力不集中，到现在根本能跟上教师的思路或者说能积极动脑，特殊是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增加了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也仔细了，作业完成也得又快又好，还有许多方面我就不一一举例了。 其次方面：说说期中检测 当家长拿到成绩单的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不抱负，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看

33、到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，固然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的力量，注意孩子的全面进展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。许多孩子分析力量推断力量还有待加强。 第三方面：阅历沟通 1、关怀孩子的学习 有的家长总说孩子在家不愿读书，反映的家长许多，我知道，现在都是独生子女，都特别的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你确定不盼望这样，所以我想告知你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的奖罚制度，培育孩子积极的、安康的成长。 这就是说，达不到某个标准的时候，肯定要有所限制，要

34、惩处，这个惩处肯定要剥夺他最喜爱的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他到达这个标准之后，你就得嘉奖他最喜爱的事情。孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了。习惯培育的神秘，可以总结出一句话：培育好习惯用加法，改正坏习惯用减法。 2、有些题目孩子不懂，家长要急躁地解释题目的意思，鼓舞孩子不懂就问 但是家长最好不要直接把答案告知他，我想只要你把题目解释清晰，孩子是能够自己解答的。我发觉成绩不够抱负的孩子，往往依靠性比拟强，不愿独立思索，课堂上要么等着教师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也确定很拖拉。家长要留意正确引导。 3、家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，

35、可能大家都考得不好，要仔细检查，帮忙找问题，帮忙孩子弄懂，催促孩子订正好，然后签好字。 4、孩子动作慢，怎么办。 首先要分析缘由，是孩子不会做，还是懒得做。 我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永久也快不了。从慢到快确定要有个过程，家长不要太焦急，要多供应孩子熬炼的时机。 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否安康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。 家庭环境从一诞生就影响着他们的心理进展和品德的形成。好的环境使孩子能保证安康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛

36、病，如：任性、易发脾气、感动、挑吃挑穿、不疼惜东西，生活自理力量差、不合群、不关怀他人、嫉妒心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决方法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是特别大的。 我特别理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会遗忘对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是特别快乐的。 各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改良家庭教育，已越来越成为广阔教育工和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，很多

37、家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的熟悉，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关怀孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简洁粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严峻的问题。”今日，我们召开本次家长会，就是盼望家长们能一如既往地做好以下几点： 1、思想上要连续引导孩子。作为家长，我们平常要教育孩子爱劳动，讲文明，敬重长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平常的生活中，我们发觉一些孩子的坏习

38、惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子肯定是个仔细细致的孩子；反之，生活在一个关系不和谐，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、急躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。 2、行为要连续辅导孩子。比方，要积极培育孩子的自理力量，动手力量。我发觉班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在许多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点

39、点放手熬炼，孩子的力量就渐渐提高了。 3、学习上要帮忙孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧急的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的盼望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的内容，然后帮忙他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲切关系；还可以帮忙孩子提高学习成绩，好处是多方面的。 以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批判指出。假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢送家长们能坦诚与我们沟通。感谢大家