课堂效益心得体会关于课堂教学的心得体会(6篇).docx

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1、 课堂效益心得体会关于课堂教学的心得体会(6篇)关于课堂效益心得体会一 一、加强思想教育，保证熟悉到位 近期，各学院组织辅导员逐个班级召开主题班会，传达全国教育大会精神，学习关于严抓本科教育教学质量的精神，领悟本科教学评估的意义和工作要求。告知学生课堂纪律和学风状态是本科教学评估专家组进校考察的重要资料，课堂纪律状况是学生学习态度和礼貌素养的表达。遵守课堂纪律既是敬重师长、敬重课堂的品德要求，更是保证教学效果，促进学生学有所成的保证。教育广阔学生党员、入党积极分子和学生干部，留意在学生中发挥表率作用，进取影响带动四周的同学，为维护课堂纪律、营造良好的学风气氛发挥榜样带头作用。 二、明确课堂纪律

2、，保证要求到位 1.学生在上课前10分钟进入教室，不得迟到、早退、无故旷课。因病、因事不能上课者，应事先按学生请假的有关规定履行请假手续。 2.上课前，学生应预备好上课所需的用品就坐静候。实行前排集中就坐，前排坐满后再依次向后排就坐。党员和学生干部主动带头并组织学生前排就坐。学生进入教室，应衣着干净得体。不得将食物带入教学楼。 3.上课期间，学生要将手机关机，制止玩手机、接听电话、发信息。上课时端坐，用心听讲，提倡记笔记，制止随便交谈。不得在课堂上睡觉、吃东西或做其他与课程学习无关的事，不得随便进出课堂。 4.教师提问学生时，学生应起立答复，学生向教师提问时，应举手示意，经教师同意后起立发问。

3、 5.学生应敬重教师，听从教师的课堂治理，进取参与课堂教学活动，仔细完成教师布置的学习任务。违反课堂纪律的学生，在教师指出和批判时，应勇于成认错误，检讨反思，理解处理。 三、加强检查监视，保证治理到位 1.各学院组织对课堂纪律的检查监视，常常了解学生的出勤情景和班级学风，适时进展表扬与批判，特别是对违纪学生要进展严厉教育，催促其准时改正。 2.各任课教师负责课堂纪律落实情景的监视检查。党员和学生干部要在严厉课堂纪律树立良好学风方面发挥表率作用，主动帮助任课教师做好课堂教学纪律的治理工作。 3.学工部连续安排辅导员等有关人员深入课堂，开展巡查。对于违反课堂纪律的学生，将通报至各学院，情节严峻的，

4、将赐予纪律处分。 关于课堂效益心得体会二 明天下午第三节课是班会课，这节课我准备和学生一起探讨三个问题： 一、查找我身边的感动 1.同学之间：班级义工、张笑天、赵本正、张永庆、万立鑫 2.班集体内的好苗头：一周以来的新变化; 3.我们的教师：早来晚走，日夜操劳; 4.我们的父母：为我们的学习、成长供应一切后勤保障。 二、发出一条建议 22人帮21人规划，一对一辅导，以自愿为原则，以真帮忙为核心，以有真效果为目标。 三、高效完成各项事务 如：作业、订正、背诵、抄写、整理笔记、错题本等。 期望通过这样的活动，把学生的学习热忱、集体主义精神等推向高潮，掀起一股比学赶帮超的良好局面。 过程及反思： 本

5、节课的精彩在第一模块。 详细操作是，我先结合我半个多学期以来对班级的观看，列举一些令人感动的人和事， 如义工中的吴月、熊琪、黎林添娇、李伊沅、韩玉洁等，他们无私地为班级做奉献，张永庆和赵本正两位班长为班级工作牺牲好自己很多时间，张笑天、万立鑫等同学近来的表现都在进步，值得表扬，他们由原来的贪玩，应付作业到现在的用心学习，从不拖欠作业，而且书写也都变得很仔细，其实他们这样做也是在为班级做奉献;教师们都非常地敬业，他们早来晚走，日夜为我们操劳，英语教师每天都要批几份作业，她跟前用过的废旧练笔有几十枝，这些都是她对我们辛勤培育的见证;家长为我们做好一切后勤保障;各学科的科代表尽职尽责地做好相关学科的

6、效劳 同学们在我的引导下，一下子翻开了话匣子，每个同学都说出了令自己感动的人和事，我们全部的人听得都特别熟悉和认真，其中孙瑞同学说，令我感动的是在我骨折后，全班同学都给我写慰问信，教师也给我写信慰问我，大家还给我送来了好多礼物，在我住院期间做手术时候教师常常打电话给我，帮忙我直立信念和士气，这些我将终生难忘。 张永庆说：最让我感动的时全班同学近来的变化，同学们从期中考试中醒悟过来，现在对自己的要求都特别严格，我们班的课堂纪律和作业状况都有了很大的转变，这让我看到了我们班的盼望。她说着说着，眼晴里的泪水就流了出来，由于这些良好的局面里面分散了她的很多才智和汗水。这时坐在她旁边的陈雨娇悄悄地给她递

7、过来一张面巾纸，由于她们都坐在前排，她们的动作好多同学没有发觉，但我却看得特别清晰，于是我就当时全班同学的面把这个动作说了出来，我说：“什么事情令我们感动，在同学流泪的时候，静静静地递上一张面巾纸，这就是令人感动的。陈雨娇同学平常缄默寡言，可是她却有一颗关爱同学的真心，这就值得我们全班成员一起学习。她的动作就诠释了什么叫有爱心，什么叫让别人因我的存在而感到幸福。” 还有好多同学说：最令我感动的是教英语的范教师，她每天都特别专心地在教我们学习英语，而且还牺牲休息时间帮英语临时落后的同学补习。有的说我在同学表现不好的时候急躁地和他们谈心，引导和帮忙他们转变。 有的同学说：让我感动的是张永庆，她是真

8、心为班集体好，她刚和的眼泪也不会白流，我们都会竭力地协作她做好自己份内的事情，为班集体的进步奉献自己的一份力气。 同学们说得特别真诚，这个环节的设计起到很好的作用，首先，这样的活动教会同学们要用观赏地眼光去观看四周的人和事，要常怀一颗感恩的心去生活;其次，它对增加班级的分散力有着特别重要的作用，同学们通过自己的述说和倾听，真正得感受到了集体的暖和，同学们个个都要为班集体做奉献，这种效果的获得很珍贵;第三，这样的活动增进了同学之间的友情。 其次模块 在第一模块的胜利组织的根底上，其次模块的组织就显得简单多了。同学们对集体和对同学的真诚的心被点燃起来，做其他全部的事情都是很简单的事情了。名小组在我

9、的建议之下很快成立帮扶小分队，每组6人前3名帮后3名，每人帮一个人，这样一帮一在3分钟内就结好队子了，大家都很真心地在分小队，提要求，作记录。 固然这件工作不是一蹴而就的，它需要教师的一段时间的监视和引导。 第三模块 结全我自身的经受和小学部朱华萍教师的签名上的一句话谈高效学习的事情。 我和同学们讲，我在电脑前一坐，不知不觉两、三上小时就过去了，以前看电视也是这样，后来我关掉了电视，在我看书的时候也会关掉电脑，手机调到静音状态，这样效率就会很高。朱华萍教师在她的签名下写道：想看书却总是没有时间?其实多看点书最好的方法就是离开网络，下决心每天留出半小时或1小时的阅读时间，关电脑，关手机，开头看书

10、，看完书做顺手做些记录。 所以我提议，大家在写作业的时候肯定不要把手机放在身边，关机或者调到震惊档放在远离自己的地方，关掉电视和电脑，用心地学习，这样效率就会高得惊人。同学们对我的建议听得很仔细，信任大多数的孩子回家后会尝试我的建议。 关于课堂效益心得体会三 班级治理特殊是课堂治理是教师最头疼的事之一，教师们（尤其是班主任）往往将大量的精力投入其中,以致于真正讨论教学的时间被挤占了。很多教师觉得课堂治理很难，究竟难不难呢？我想主要在于会不会，不能否认治理孩子应当比治理成人压力要小一些吧。 新教师常有这样的困惑：觉得假如一个教师课堂治理力量缺乏,有多大学问都没用,由于你连课堂的宁静都办不到，怎样

11、才能实现教学目标。班级治理中,课堂治理是根底，没有好的课堂治理,一切教育教学规划都会落空。然而,现今的教师一般都没学过课堂治理这门技术或功课。 很多教师在课堂治理上屡屡受挫,主要缘由之一就是没有搞清课堂是什么。课堂是教育教学和治理的汇合地，在古代没有课堂治理，由于学生的学习目的很明确，态度很端正。都推崇“惟有读书高”的论调，认为“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，正是基于这样的学习态度，孔子的72学生，才会那么优秀，他们哪个又是管出来的呢？ 应当说治理是今日教师的根本功。班额大，需要管；独生子女的自我中心情节严峻，许多教师的治理是被迫的；但要分清的是教育教学是慢功，治理是急活，缺乏治理力量的教

12、师在学校里是很苦痛的。当班主任教师最能熬炼教师的治理力量，教师假如没当过班主任，教学一般也会有困难。 谁都明白，没有适当的治理，就不能供应宁静的学习环境。但是，假如教师讲课有艺术、能吸引学生的话，那课堂治理就会简单得多。一般状况下最优秀的教师不存在治理问题，他一开口，学生就会被吸引，这里就涉及到教师个人魅力的问题。 因此，好的治理有教育功能，好的教育教学也有治理功能。那怎样进展课堂治理，我想应当要留意以下几个方面： （1）、要把治理当作一门学问来讨论。作为班主任管什么、不管什么，管到什么程度，谁来管，怎么个管法确实需要仔细思索，有许多年轻教师不敢管是由于不会管。这时的我们需要涉猎关于班级治理的

13、各类书籍，比方马卡连柯全集、给教师的一百条建议、教育的艺术，再如：班主任之友也是不错的。 （2）、要有大局意识。首先要关注班里大多数人，不要被个别学生牵着鼻子走，不要遗忘课堂的主要任务是教学，不影响他人不影响全班应点到为止速战速决，对于难缠的学生可先不理。 （3）、要遵循台上治理，台下教育的原则。如：批判时不能让全班陪绑，最典型案例是迟到。 （4）、遵循先治理，后教育的原则。这时教师要留意工作重点是临时息事宁人，稳住局面，否则教师就可能陷进去。 （5）、对学生要有合理的期望。喜爱把学生管得服帖，这是一种机械论、景泰思维。班级治理和课堂治理“向治理不能要效益”，成长不是奉命完成的。认为不逼就不会

14、成长，就不会思索，这是对人性的误会和曲解，千万 不要以为学生的优点都是“管”出来的。 （6）、合理安排精力。我们要把主要精力放在教学上来，衡量一个教师是否优秀，一个重要的标准是看他们在治理方面的精力占多大比重，过大，明显不行，由于教师不是官员，而是一个职业人员，越是忙于治理，离教师的本色越远。 所以说课堂治理是一个很宽阔的需要讨论的课题，它需要我们在原有的阅历根底上，再加点临场的发挥，加点小才智，动点小脑筋，只有这样我们课堂的生成性才会有所表达。 关于课堂效益心得体会四 style=“color:#125b86“课堂培训心得通用1 为了深化墓础教育课程改革，强力促进素养教育，促进区域教育均衡进

15、展，我校在这一年秋季开学第一个月连续开展教学常规月活动， 通过学习，我看到新课程、新理念，新的教法、学法已经融入到我们的日常教学中。 关注学生需要，创设开放性学习情景，激发学生主动参加 。一满意学生的求知欲：站在学生的角度，联系学生的生活实际，创设真实的生活化学习情景，激发学生主动探求学问的欲望。二满意学生的胜利：供应给学生一些让他们感到有可能胜利的、富有挑战性的任务，使各个层面的学生或多或少地体验到胜利的喜悦，激发起学生尝试的动机和参加的热度。三满意学生的审美观：在教学中充分挖掘美的因素，创设漂亮的情景以此吸引学生的留意力。四满意学生的消遣，在教学活动中给予生动、活泼的嬉戏情景，使学生因教学

16、活动适应他们的消遣需要而愉悦，激发起学习热度与兴趣，从而主动地投入到学习活动中。 备课是提高教学质量的关键，新课程理念给予了备课新的内涵和要求。作为学科教师，要仔细学习课程标准，理解并把握教材的编写意图，联系学生实际，大胆改造教材，整合学科学问，把教材变成学生乐于探究讨论的素材和情境，选用、敏捷多样的教学方式，引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，体验胜利的欢乐。 (1)备课首先要了解学生的学问根底、心理特点、思维水平、爱好特长和共性差异，做到“目中有人” (2)钻研教材、吃透教材，做到“胸中有书” (3)备课是对教学过程的总体筹划，既要创设便于学生思索、探究的情景，又要搜集多方面的信息应对开

17、放性提问;既要分析学生可能消失的多种思路，预见可能发生的问题，又要敏捷驾驭教室，细心设计引导、点拨、讲解总结的时机、内容及听实行的形式。 (4)设计表达制造性的、具有自己风格的、简洁易行的教案。 (5)加强集体争论备课，集思广益，博采众长 教室教学是教学的核心环节，是培育学生创新精神和实践力量的主阵地。教室教学既表达了教师的素养，也表达了教师的才智。如何更好地提高教室教学的效率，优化教室教学的效果，这是新课程背景厂每位教师都必需思索的现实问题。 (1)板书设计标准化，做到字迹工整、简明扼要，文字使用标准、重点突出，设计合理奇妙，使之成为学生获得学问的思路源泉和纲要信号图。 (2) 对学生一视同

18、仁，充分敬重学生，兼顾好、中、差各个层次的学生;学生提出问题或回答下列问题时急躁倾听，不粗暴急躁，不随便打断学生的发言，更不挖苦、挖苦学生。 (3) 若学生不遵守教室纪律，采纳准时适当的方法提示、引导，不听之任之、视而不见，不体罚或变相体罚学生。对学生的批判采纳适当的语言和方法，不损害学生的自尊心。 (4) 更新教学观念，以培育学生创新精神和实践力量为核心，教室匕精讲点拨，给学生自主学习的空间和时机，让短一个学生在探究讨论的过程中体验到学习的欢乐。 (5) 教室上准时捕获学生的闪光点，客观、公正、主动地评价每一个学生，激发学生学习的兴趣和欲望。 (6)对教学过程准时调控，把握好争论、点拨、引导

19、、总结和升华的时机，提高驾驭教室的力量。 作业布置与批改 作业布置力求做到： (1)作业内容符合课程标准和教学内容的要求，有日的性、针对性，留意理论联系实际，能启发学生思索。 (2)作业布茂量要适当，难易要适度，兼顾全体学生的水平，并力求按学生水平分类布置作业。 (3) 布置作业时对格式、书写、交作业时间等提出明确的要求，对作业中的难汽和疑点进展必要的引导，重启发过程，不直接将答案告知学生。 (4)作业力戒机械、重复和过量，给学生留有更多的自由支配时间。依据不同学段学生的年龄特点和认知水平，变换课外作业的内容和形式，适当设计动手操作类和探究实践类作业，为学生制造共性进展的鉴间。 作业批改力求做

20、到： (1)批改作业仔细细致，对作业中消失的错误或缺乏用肯定的符号或文字明确标注，以引起学生留意。 (2) 对学生作业评分时，力求统一标准、客观公正和宽严适度。需要写评语的，写在适当位置上并指出缺点。 (3) 对作业中存在的问题准时讲评，充分发挥其反应作用，不能漏批。 总之，教学的有效性要关注学生的进展。高效的教学就是学生获得充分进展。而教师的反思与评价也是必不行少的一个环节。“学而不思则罔”，落实常规的同时应当更多地思索。只有不断思索与探究，才能取得教育教学改革的不断进步。 关于课堂效益心得体会五 仔细贯彻党的教育方针，切实以教学为中心，不断强化质量意识，扎实推动课堂教学改革，全面实施素养教

21、育，探讨高效课堂。进一步加强我校与家长的沟通，提高我校教学质量和治理水平和社会影响力。 1、加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解课改动向，观摩孩子的学习状况，更好地协作学校教育。 2、利用家进步课堂这一载体，传播新课程理念，展现师生风采，展现我校办学五十五年特殊是搬入新校区实行全寄宿制封闭治理以来取得丰硕成果。 3、调动家长参加学校治理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改良学校的教学工作，提高我校教学质量和治理水平。 1、时间：3月20日(星期六)3月24日(星期五) 2、邀请对象：各年级学生家长 3、听课要求： (1)每班邀请家长人数不得少于12人(2)每班家长

22、听课总节数不少于20节(3)各班争取邀请家长若干听班会课(4)听课家长需填好听课评议表 3、程序： (1)听课家长报到，领取学校宣传材料和家进步课堂评议表。报道地点：一楼会议室;负责人：(2)家长到教室随堂观摩教学。 (3)听完课后将评议表交到一楼接待处。 1、科教处： (1)做好家长的接待 (2)做好教学督查，检查来宾听课状况，做好学生家长的评议表的分析总结，并将结果上报分管校长和校长、书记。 (3)做好展板宣传 2、政教处： (1)维护好校园清洁卫生，校园安全。(2)做好学生文明礼仪教育 3、总务处： (1)供应各班所需凳子。(2)做好清洁卫生 (3)做好食堂的相关预备 4、各年级组 (1

23、)召开班长会议，做相关的安排和礼仪教育 5、校办 做好活动的宣传报道 1、各教研组要开展好集体备课，向学生家长展现我校最好的风采。 2、建议教职工活动期间着工装。 3、全体教师必需使用工作语言，不得在校园内吸烟，主动热忱的接待家长。 以上这篇是家进步课堂活动方案。就为您介绍到这里，盼望它对您有帮忙。假如您喜爱这篇文章，请共享给您的好友。 关于课堂效益心得体会六 一、和谐的教研气氛 1、教师们参加的热忱高 数学组18位教师都积极地投入到了本次活动中来，参加了选课、备课、试讲、说课、修改、再次试讲的全过程。在这个过程中大家都不分彼此，并且作了仔细的记录，课后对本节课教学中消失的问题提出了自己的看法

24、和修改意见。 2、教研组内人际关系的和谐 在活动中大家都抱着相互学习、深入讨论、共同提高的心态老参加活动。在活动中不断的学习新课标，承受新理念，转变自己的教学观念和教学行为。经过这次活动教师们之间的关系更亲密了，他家沟通的话题也能紧紧围绕我们教学中的热点问题来开展，全部的教师都感觉到自己在活动中有所获。 3、讨论气氛的和谐 各个教研组在确定了课题以后都进展了集体备课，确立教案以后都积极地进展了试讲，并且邀请了数学组的全部教师老听，课后又虚心的听取了每一位教师的意见，而组内的其他教师都能就教学中消失的问题客观、善意地提出自己的见解和修改意见，上课教师经过修改又进展再次试讲，这样的听课、评课、修改

25、和试讲有时要反复屡次的进展，最终才在全校进展展现，展现课后各小教研组又组织大家进展了反思和总结以便于在以后的教学中借鉴，从而更有效的提高课堂教学的效率。 二、教学内容与生活实际的和谐 在本次活动中中，我们看出教师们的观念都发生了根本的转变，在教学设计中，教师们注意了将教学内容与学生的生活实际相结合来创设适合学生参加的教学情境，并且以学生现有的学问根底为动身点来进展教学。例如：张玉凤教师教学的“负数”一课，从学生熟识的天气预报节目引出负数，以现实生活中的温度和海拔高度作为教学起点，让学生在实际生活背景中学习和感受正负数的意义，又通过设计大量具有生活实际背景的练习活动，让学生学会用正负数表示一些具

26、有相反意义的量。再从查找生活中的正负数活动中，尽可能让学生自己列举生活中正负数应用的实例，体会学习负数的必要性，理解负数的意义，建立正数和负数的数感。 这种生活化，阅历化的问题情境，能激发学生自觉地用数学思维方式来观看和解决生活中的实际问题。杜教师所教学的“平面镶嵌”一课，为了加深学生对循环现象的理解，首先通过了一个实际问题，调和了课堂气氛，激发了学生的学习愿望。接着通过让学生自己找生活中的循环现象进一步的熟悉到这种想象在我们生活中随处可见，从而引出课题，数学学习中也有这种现象，这节课就对此进展讨论，学生带着奇怪的心理在教师的指导下进展探究学习，表现持极大的热忱，参加的积极性也很高。 三、教、学方式之间的和谐 在教师们的展现课中，我们欣喜地看到大多数教师的教学行为有了很大的转变，从以往过多的关注自己的教案、关注自己的教转变为关注学生的学习和学生参加学习的过程。例如：我们在教学时，摒弃了传统教学中教师讲、学生听的教学方法，而是应用了指导学生画线段图来理解题意，接着给了学生足够的时间独立思索，再让学生将自己独立思索的结果与全班同学进展沟通，在沟通和探讨的过程中学生猎取了学问。