班主任工作总结班级管理.docx

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1、 班主任工作总结班级管理_班主任班级管理检讨书 班主任是班级的主要治理者，要治理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进阅历。一个良好的班集体对每个学生的安康进展起着巨大的教育作用。十七年的班主任工作经受，让我积存了不少阅历，我觉得应当从以下几个方面进展班级治理。 一、创设公平和谐的同学关系。 一个良好的班级气氛可以对学生的学习和成长有着很大的帮忙。在全部的班风中我觉得公平和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员，喜爱这个班集体，就必需让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是公平的，都一样受到教师同样多的关注和爱惜。除了 班主任对全部的同学公平对待外。我还取

2、消建立班干部选任制度，用值日生治理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾治理班级纪律的工作。在其次天在全班里报告前一天班级的纪律和学习状况。这样每个学生都有得到熬炼的时机。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后依据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。这可消退班干部由于可怕被学生孤立而不敢管的局面，还可以熬炼了每个学生的胆识，使学生感到只要我努力了，同样也可以做得好。 二、创设师生沟通的良好气氛。 通过相互间的沟通，师生得以意见沟通、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力气，进而使学生在开心的气氛中发挥潜能，到达最好的学习效果。但在沟通中，我认为教

3、师应当留意以下几点： 1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离。假如和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。由于总是有些学生会利用自己与教师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与教师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批判他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。所以，在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关怀、关爱、敬重每一位学生的根底上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得敬重，在自我体验中长大。 2、让学生养成写日记的习惯，自己仔细阅读、仔细批改。许多学生会把自己的心事，对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社

4、会热点的看法写在周记本上，是教师了解学生思想、了解班级动态的最好方式。自己在批改周记的时候，也应当真诚地与学生沟通，特殊是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候，要准时帮忙学生，让他们知道这些困难有教师来跟他们共同分担，而且要多赐予他们鼓舞，多抓住闪光点来表扬他们，帮忙他们树立自尊自信。 三、建立班级鼓励机制 对于教师来说，仅仅是几非常之一，而对于一个家庭，却是找总结之百，是一位父亲和母亲的全部盼望。都说教师是人类灵魂的工程师，诚然如是，但作为班主任，更是一块抹布，擦去学生心灵上的尘埃;是一把扫把，帮忙学生扫除学生人生前进的障碍;班主任也是引领学生走向胜利的人。 班主任关于班级治理的工作总结

5、 几十名学生编在一个班里，并不等于就是一个班集体。班集 体是由整个班级组成，以完成学校教育任务为共同目标，有肯定组织机构、规章制度的学生共同体，它是班级群体进展的高级形式。一个健全的班集体有以下几个特征：有共同的目的，共同的荣誉感和为到达共同目标而组织的共同活动；有健全的组织机构和领导核心；具有正确的舆论和优良的作风；有严格的规章制度与纪律；具有团结友爱、相互帮忙、公平和谐的人际关系。 一个良好的班集体，可以对其成员进展强有力的感化、影响和强制作用。良好的班集体的作用主要有以下几点：首先，良好班集体是促进学生个体社会化的重要环境；其次，良好的班集体是促进学生共性全面和谐进展的重要条件；再次，班

6、集体是教育的重要手段。良好的班集体不会自发形成，而要在班级建立者的细心组织和培育下才能逐步建立起来。身为一班之长，班级的“形象代言人”，在班主任由于工作重心的缘由无法顾及每个班的班级建立的状况下，班级的首席执行官班长，就一肩挑起了班级建立的重要任务。在这里，就结合本人一年班长的实际经受谈一谈怎样建立一个班级的某些问题。 一班长的自身建立以及班干部队伍的建立 之所以把班长的自身建立放在全部问题之首，是由于班长作为全班同学的带头人，既是联系辅导员教师和全班同学之间的桥梁和纽带，又是班级各项工作的组织者和执行者。班长作用发挥的好坏对整个班级建立有着举足轻重的作用。首先，班长应当明确做班长的指导思想是

7、“为大家效劳，同时熬炼自我力量”。有些人选择当班长完全是源于自身想得到熬炼，这想法并没有错，但全班同学选出来的班长根据民意注定要为全班同学效劳的。而且应当把“为大家效劳”摆在首位，熬炼自我力量放在其次。其次，班长要不断的加强学习，充实自我。一般说来，要使全班同学对班长信服，班长自身的业务水平肯定要高，尽量在学习上、校级的各种竞赛中取得好成绩，此外班长肯定要把自己的理论水平提高到肯定的高度，这样才能形成自己的班级建立理念。第三，班长肯定要具备良好的沟通力量，沟通本班与本年级，沟通自己与全班同学，同时通过各种方法不断加深与全班的感情，为日后的班级建立打造良好的外部条件和内部条件,第四，确立班集体目

8、标，由于目标具有导向、分散和鼓励的作用。目标是集体的进展前景，是班集体的分散核心。所以班长肯定要制定一个符合本班实际状况的班级目标。 班干队伍建立的好坏对班长日后工作开展起重要作用。班干部作为班长的助手，是班级的骨干和核心。一个优秀的班集体必需有一支素养优良，团结协作，富有活力，能独立工作的干部队伍。班长针对班干队伍肯定要作好以下工作：一是向他们灌输自己的班级建立理念，力争与他们取得熟悉上的全都；二是严格要求各位班委干部，要求他们具有高度的责任心和集体荣誉感。三是可以组织全体班干部走出去和人家沟通。班干部是全班同学民主选举产生的，由于各方面的缘由，选举出来的班干部不行能马上就做得让人满足。要更

9、好的带着班干队伍开展班级建立工作，对班干队伍的建立是班级建立一个必不行少的环节。 二班风建立 班风是一个班级特有的风貌，或整个班级的风气，它是班级绝大多数学生言论、行动的精神状态的共同倾向或表现。班风发端于舆论的形成。一个班集体的舆论长久地发生作用，就会形成这个班的班风。优良的班风是一种无形的教育力气，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对稳固和进展班集体起着重要作用。班风的特点在于自觉性和长久性。全班绝大多数甚至全体同学自觉的坚持某种良好行为，就会在某方面形成好的班风。优良的班风是在班委会长期培育下逐步形成起来的，在实践中应做好以下几方面的工作：第一，强化集体观念抓舆论。集体舆论的监视，

10、能够熬炼同学的性格，培育同学的意志，能够培育同学好的个人行为习惯，能够培育同学对集体的骄傲感和责任感。良好的集体舆论，既是班风建立的一个内容，也是班风的表现形式之一。因此，在班风建立中，要大造舆论，来强化班风的约束和鼓励作用，强化班级成员的集体意识。其次，明确目标抓导向。班级奋斗目标，是班风建立的一大支柱及主导向。目标一旦确定，就要牢牢把握，把它变成全班同学的自觉行为、努力的方向和工作的目标。在实现这一目标过程中，班风建立的内容就会不断得到充实和完善。第三，坚持“三化”抓常规。即坚持常常化、制度化、科学化抓好班级常规工作。抓好常规既是班级治理的一个重要内容，也是班风建立最有效的一个途径。我们知

11、道，班风往往带来的是班级成员的一种自觉行为，而规章制度是带有强制性的。但任何自觉行为都是在强制执行的根底上经过努力逐步进展而来。常规是班风的直接表现。因此，在班风建立中，必需依靠常规工作的“三化”，通过校规、校纪、班规、班约，使班风的形成有规可循、有章可依，从而加快班风建立的步伐。第四，优化学风抓核心。学生的根本任务是学习，所以班风建立必需围绕学风进展。班风建立的成败，首先是表达在学风上，一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思索的良好学风的形成，正是学生具有正确的学习目标、动机和动力的详细表达。因此，班风建立，必需以树立良好学风为核心，促进良好班风的形成。第五，发挥班级特长，班级特长是本班区

12、分其他班的专长，班级专长给同学们带来的集体荣誉感最强，使同学们有较强的骄傲感。这样有利于良好班风的形成。 三学风建立 学风建立的主要问题便是气氛的营造。那要怎么样才能营造一个令人满足的气氛呢？首先应当利用舆论的力气，班委会应当在班上竭力营造学习的气氛。让同学们充分熟悉到在当今社会这样的大环境下，学习或许是我们最好的出路。而一旦学习的目标定下来以后，同学们的学习积极性就自然而然的提高了；其次要严抓、狠抓考勤工作。有一种观点认为：高中生比拟成熟，只要给他们自由，让他们自我治理就行了。然而事实上，总有那么一局部同学自制力比拟差，通宵上网、玩电脑嬉戏耽搁了自己的学习时间，于是逃课就成了必定，甚至一天到

13、晚在教室见不到他的人影。面对这样的状况，班委会考勤肯定要严，决不能碍于情面包庇他（她）。假如不严格要求这些同学，带来的结果确定是灾难性的：不仅这些同学单独高唱：“差就让它差究竟吧”，而且可能还会带着其他同学一起玩，他们就彻彻底底的发挥了“老鼠屎”作用。期末考试不残不忍睹没才怪呢！。教师应利用煽动性语言在班上宣传造势：只有好好学习才是我们最好的出路。进一步强化同学们的学习热忱。只要营造了一个良好的学习气氛就不怕班级的成绩上不去，就不怕期末考试。 四寝室建立 寝室是组成班级的最根本单位，是同学学习、生活、休息的重要场所。寝室建立的好坏会直接关系到学风建立的胜利与否。在大学的寝室里，室友都有家的感觉

14、。同一寝室的室友们感情往往很深，这样各个寝室就会形成各自寝室特征的寝室风气。譬如有些寝室学习气氛特殊深厚，十个人有九个同学预备考研；有的寝室恋爱成风，八个人有六个人在拍拖；亦有些寝室集体与班长、团支书对着干的情形消失。那么毕竟怎样才能利用已形成的某种寝室风气的寝室建立成抱负中的寝室呢？首先，依靠寝室长。寝室长是寝室同学选出来的，在本寝室是享有很高的威望，往往一句话能抵得过班长甚至辅导员教师的一席话。所以班长应当主动找到寝室长推心置腹地谈一谈寝室建立的重要性以及必要性，只要和寝室长的熟悉取得了全都，那么这个寝室的建立根本上胜利了一半；其次，肯定要树立起班委干部的带头作用。所以在这里存在这样的一个

15、问题：旧一届班委会确定新一届班委会成员的时候肯定保证要每个寝室至少有一名班委干部。每个班委干部还是具有肯定的号召力，不管怎么说，寝室同学或多或少会向这些班委干部看齐，；第三，建立典型寝室，一般说来班长所在的寝室肯定要建立好，假如你班长的寝室一天到晚没人搞卫生，尽是玩电脑嬉戏的，期末考试以后重修率高居本班榜首，这样寝室的班长哪还有什么颜面去指责哪间寝室卫生没搞好，哪间寝室学习不好。所以只有搞好自身的建立才有资格去抓别人.一旦这个班的某间寝室各方面都挺突出的,那么其他寝室自然而然会向这间寝室看齐, “明星效应”嘛!第四,班长可以利用自己的友情投资在每间寝室至少要培育一名“内线”,通过“内线”可以准

16、时的了解这间寝室的一些根本状况,也可以把握一些同学对班委工作的看法和意见,可以在班委做某项打算时有人替你说话,更加可以防止寝室同学与班委对着干.从“内部瓦解敌人的斗志”嘛!本人坚信做好以下几点,就肯定不用担忧寝室卫生上不去,寝室建立难抓等问题。 五活动的开展 但凡做过班级工作的同学都感慨班级活动很难开展，不久之前听到一位大一的组织委员这样在班上说了这样一句话：“我用我的热脸去贴你们的冷屁股。”很形象的反映了这种工作的难度。首先来分析一下为什么活动这么难开展呢？我想缘由不外乎以下几种情形：一、班委会组织的活动不合群众的胃口。二、同学们对班集体工作比拟冷漠。三、有些同学刚好在这一天有其他的诸如家教

17、、约会等事情相冲突。四、经费问题，有些班级组织的活动往往需要比拟多的花费。比方，有个班级想组织同学去衡山游玩，结果是由于经费问题卡住了。像我们师范院校的学生很大一局部就是由于家庭经济的缘由才填报的，所以一旦花钱比拟多，同学们确定会承受不起。等等，那么毕竟开展什么样的活动和怎样开展活动才能吸引同学们的眼球呢？第一，对参加率不要抱有太高的期盼。一般说来能够做到参加率有3/4甚至1/3左右就很不错了，固然为了到达组织者所要的参加率啊，组织者可以一个一个的请同学们。其次，开展活动时釆取“民主集中制”，首先在班上做民意调查，摸清大家的意向所在，然后再由班委会适当的集中确定某一项活动。时间的选择肯定要考虑

18、到大多同学的状况，找到一个最正确的结合点；开展活 班主任班级治理工作总结 时间飞逝，转瞬一个学期又将完毕。我就这一学期班主任工作作如下总结。 一、学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？ 1、“偏爱”后进生 在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有

19、一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级治理，让他们在治理中克制自身不良的行为习惯。 2、严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被无视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患， 对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们“做学问得先做人“，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。成天被人赞誉的学生，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克制自身的弱点，扬起风帆前进。 3、博爱中等生 中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，

20、也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望教师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。 二、实施自我治理，培育治理力量。 班级常规治理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我治理机制。因此，我想方设法构建学生自我治理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政”，有效劳同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的时机。固然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生

21、的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。 三、建立竞争机制，形成竞争气氛。 让学生参加竞争是提高学生心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增加学生的竞争意识，培育学生的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的进展。因此，我在班级中建立竞争机制，制造竞争气氛。 1、人人都有一个竞争对手 每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、竞赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时鼓励双方。 2、组

22、组都有一个追击目标 除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最正确表现小组”、“富有挑战小组”、“最正确合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最剧烈的、小组最团结的三个小组进展嘉奖，鼓舞其他小组都朝这个方向进展。并帮忙尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种相互监视、相互帮忙、你追我赶的气氛，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地进展。 四、塑造自身形象，赢得学生信任。 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点： 1、好学上进，不辜负学生 教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也

23、能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，参与各种培训与学习，参与计算机考试，仔细钻研教材，努力让学生喜爱上课，喜爱学习。 2、敬重学生，不远离学生。 俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的学生，严格要求他们，但是是在充分敬重学生的根底上严格要求的。 班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我快乐，由于我是一个班主任。 班主任班级工作总结 来共和一学期来,在班主任工作中感受颇深,俗话说“没有法规,不成方圆“.法规即常规纪律,即要求每个成

24、员都应遵守的用来约束自己行为的规章,条文等.它是一件事情想取得胜利的保证.对人的教育来说更是如此. 一个人在集体中学习,最重要的就是要先养成良好的日常行为标准,形成良好的学习生活习惯,这样才能为用心学习打好根底,作好预备.学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了“法规“,才有了“方圆“,才可言其他,诸如学习学问,进展智力,培育力量等等;才能够保证孩子们会有所进步.抓好常规训练是实施班级治理的首要前提. 本学期中我针对学生智力力量水平进展较均衡的特点,我大胆地制定了我的班级治理规划:尽量对他们的行为不商定俗成,充分自主,独立完成很多事情,更不会对他们的制造性活动加以限制,相反

25、还人为地为他们供应进展共性的条件. 几个星期下来,学生在力量,成绩等方面进展较好,很活泼,但不行避开地在学习生活习惯方面却不尽人意通过分析,总结,我意识到自己这种想法的错误和不切实际,尽管大胆,但缺乏科学性.它否认了循序渐进的学习方法,违反了人的认知进展规律.这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习.另一方面,组织纪律性不强也使班级治理工作不能顺当开展.意识到问题后,我很快转变了治理方法,狠抓学生的日常行为标准,使孩子们准时改掉了很多不良习惯,变得有纪有律,这样班级工作也自然而然地抓了上去. 通过这件事,我深刻地意识到常规训练对治理学生的重要性,它是搞好班级治理的中心环节,切莫想固然地把“法规

26、“当作是阻碍共性进展的束缚而不予理睬,那可就大错特错了,由于没有“法规“,就不成“方圆“. 要成法规,光靠教师还不够,还要有一支愿意帮助教师,情愿为同学效劳的班干部队伍.由于全部的学生都经受了一个学期的不平衡进展,我打算对原有的班委会进展重大的调整.在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众根底,给日后的工作带来不必要的困难,是不行取的!但是,单纯的所谓的“民主“,让学生完全“自决“,一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友“,以便在以后的班级治理中得到“照看“,同样有缺乏.比拟好的方法应当是先民主后集中,即先让学生进展投票选举,再由教师权衡.实践证明,在民主选举的根底上,

27、经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力. 对班干部,不能只是使用,还应当进展教育和培育.我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法.固然,选出的干部究竟不是完人,因此对他们不能过分苛求,指责,特殊是在工作消失失误的时候.例如值日卫生工作没有做好,为此,我反复向叙述清洁卫生工作与同学们身体安康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让学生重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去,后来的状况说明,他们的工作完成得相当精彩! 此外,我还组织他们学会制订规划及详细措施

28、,检查落实状况,总结得失,并加以改良,教会他们如何辨别是非,准时阻挡同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的治理工作. 集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样.例如达标活动,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识,获得了达标竞赛团体其次的好成绩.这样既能在班干部的纪律及常规治理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,形成了具有较强的集体荣誉感,使班级成为一个大家庭. 大学班主任班级治理工作总结 大学班主任队伍是高校学生治理工作的主

29、力军，述职报告是学生思想政治工作的引导者，在推动学院进展中，发挥着不行替代的作用。 20xx年7月份，我有幸被选入这支年轻活力的队伍，从事班主任工作。担当班主任以来，我深深地熟悉到辅导员工作的重要性和责任，也看到了学校自上而下对班主任队伍建立的决心和期望。也使我明白了如何做好一名高校班主任。 目前，我作为一位刚刚踏上大学班主任工作岗位不久，在学生工作及班级治理等方面谈不上有什麽阅历，与岗位要求还有肯定差距，但我深信一句话距离不是障碍，努力成就辉煌。在工作中我严格要求自己，学习别人先进的班级学生治理方式方法，不探究在学管工作中的一些客观规律，扎实学习有关理论学问。 总结起来，现就本学期来班主任工

30、作向各位领导做一个汇报。 二、统一思想，转变角色、思想是行动的指南，统一思想就是要求我们用学校领导会议精神和科学进展观武装自己，用辨证的进展的眼光看问题，要根据高校班主任的要求办事，要和学生治理工作详细任务要求保持高度全都，指导开展我们各项工作；转变角色就是找准职业定位。要完成从一名一般教师到一名专班主任的角色转变。想问题，办事情要站在肯定高度，处理好与学生教师之间的关系。时时到处严格要求自己，树行的标兵，学的典范。 三、严密围绕大学生学习生活，组织开展有意义的活动 亲其师，才信其道。思想工作是班主任的首要工作。只有走进学生，融入学生，常常和学生沟通谈心，把学生当作朋友，学生才能信任你，才能放

31、开心扉，从而我们才能有的放矢，赐予正确引导。学生活动是学校生活的重要组成局部，也是汇合人气，分散力气的有效途径。发挥好利用好各项活动，对于推动学生治理工作具有重大意义。 本学期在校领导的安排下，我班参加了学校的辩论赛，组织得力，取得了较好的成绩，同时我班计网的叶敏同学在市里获得了亚军。其次，参加了我校承办的男子篮球竞赛，同时让他们到东区学校参加篮球赛，在学校创立文明宿舍活动，其中B406被评为文明宿舍。为了提高全体班干部的素养，在12月15日加强了5S的培训。通过这些活动的参加治理，加深了与学生的联系和友情，为以后工作奠定了良好的根底。 班主任班级治理教学工作总结 转瞬间一个学期马上完毕，回首

32、一个学期的班级治理工作，有胜利也有缺乏。这些都需要我积存和总结。今日我用专心关爱学生、责任铸就辉煌作为标题来总结本学期我的班级治理工作。 一、关爱每一名学生，专心做学生生命中的贵人 记得高金英教师曾说过人生有三大幸事：一是遇到一位好教师，二是遇到一个好上司、三是找到一个好伴侣。对于一个学生而言，其最大幸事就是能遇到一个好教师、好班主任。我想说：作为一名班主任教师，能成为学生一生中的贵人，也是我们班主任一生中的一大幸事和一大追求! 作为一名年轻的班主任，自参与工作我就告知自己：决不能做误人子弟的教师!面对我的学生，我常常对自己说：一个学生仅仅是一个班级的几非常之一，但是对于学生自己和学生的家庭来

33、说就是全部，我要对每一名学生负责。于是我给自己提出了关爱每一名学生，不放弃任何一名学生的治班原则和专心对待每一名学生的治班宗旨。我要做让学生引以为豪的班主任，最终教育出让自己引以为豪的学生这就是我的信念。 二、当好班主任，必需有良好的心态 心态打算一切!这句话都懂，但真正做到的人不多。现实中常常听到一些班主任总是怨天尤人、满腹牢骚的埋怨!请教师们记住一句话：什么都是别人的，只有安康是自己的!高金英教师告知我们：任何东西都可以被代替，而唯有自己的安康无法替换。我们要以积极的心态面对人生，作为班主任我们更要做到：静下心来教书，潜下心来育人。 三、胜利的班主任，都会做好问题生的转化工作 我们都说每一

34、个问题学生的背后都一个问题家庭。在我的班主任工作中，我把重心放在转化我班后进生上。我认为转化后进生是在做一件功德无量的事情!这种成就要远远赛过培育出考上名牌大学的学生!我感谢我们班的后进生，我成就了他们，同时也成长了我自己! 四、优秀班集体的建立，需要有效的班规班纪做保障 在我班实施的是六横六纵一个圆的治理制度，进展全员全方位治理。高效课堂的实施离不开高效的班级治理，通过科学合理组建治理小组，使班级治理实现小组化;实施六横六纵一个圆治理制度，让全班学生参加治理;实施竞争鼓励机制，充分激发学生的竞争活力。这样的治理模式既帮忙班主任摆脱繁琐的事务，也使学生真正成为治理和教育的主体。 1、六横即为六

35、个学习小组，实行小组长负责制。六个小组相互竞争、相互帮忙，在竞争和帮忙中共同提高。各小组依据本组的实际状况，制订出本组的组规和奋斗目标。组规包括课堂、纪律、卫生等各个方面。小组长全权负责组内一切事务， 班主任班级工作总结范文 转瞬间这学期就完毕了，在学校领导的指导下，特殊是在黄先华主任的鼎力帮助下，班级工作在多方面取得了可喜的成绩。现把本学期的工作状况作一个简洁的汇报： 一、加强学生的习惯养成教育。 在本期我主要抓了以下几方面：1.卫生习惯的养成。要求学生时刻保持自己座位四周的清洁，我常常检查，有时也帮忙清扫，不过，那个学生必需在班上当众谢我。我还常常和学生一起清扫清洁区。这样渐渐地培育学生讲

36、卫生、爱卫生的习惯。后来，学生能在值日表和劳动委员的安排下做好教室和清洁区卫生。2.学习习惯的养成。我主要是订正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。如教师讲课，同学回答下列问题时，他们时常听半截或甚至不听就开头自顾自地发表意见。针对这种现象，我提出一些要求：（1）必需仔细听完一个同学的答复后再举手，或补充，或订正错误，并且举手时不得大声叫嚷。（2）回答下列问题的同学不得重复别人说过的话。（3）答复时把一句话想清晰后，再说完整。就用这样的方式训练学生听、说的力量。（3）加强养正教育、重视文明礼仪。为了让学生得到有效的教育，平常我和黄主任留意整理学生的放学队形、强调上下楼梯的法规、监视学生课余活动

37、内容等，我们还开展了“文明用语在身边”“礼貌待人”“敬重别人就是敬重自己”“我们是朋友”等班会活动。 二、加强班级治理，培育优良的班风、学风。 班干部是班级的中流砥柱，更是连接教师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我们慎重地选拔和培育班委会成员，大力表扬班委优点，帮忙班委树立威信，鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法，同时更严格要求班委成员在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用；培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、安康的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，班长毛雨涵在文明礼貌、行为习惯、学习等方面能起到很好的带头

38、作用，被大家评为“文明礼仪之星”，劳动委员刘俊祺能带着同学搞好清洁卫生，而且现在班上许多同学能主动清扫教室或清洁区，生活委员杨俊贤能很好的安排一切，每天都会有人抢着跟他去抬早点，这些新班委能切实旅行好自己的职责，成为我在班级治理上的得力助手，同时又影响了其他同学，形成了良好的班风、学风。 三、加强学生的安全教育。 我对本班的安全高度重视,平常挤出时间给学生灌输有关安全方面的学问,不厌其烦地对他们进展安全教育。由于学生好动,我不但对他们进展安全学问教育,而且在课余时间我也留意去观看他们的动静,只要发觉了某个学生有担心全的行为,就准时进展教育。我利用班会或者其他时间反复强调安全,让学生熟悉到安全无

39、小事,在日常生活和学习中应当时刻安全第一。比方，教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不准不经家长同意就到其他同学家玩；要求学生在校内外不做危急的嬉戏。如;相互追打、奔驰等；教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆；教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃生疏人给的东西；教育学生不带危急的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首、*等利器进入校园。)；教育学生无论是集体活动还是体育课,都必需在教师的带着下进展,不得随便离开集体自己活动或不听指挥；教育学生在遇到他人生病、遇险等,要准时报告教师；指导学生学会使用各种求救电话；

40、结合5.12汶川地震,组织学生采纳板报等形式进展地震安全学问教育,学生在肯定程度上明白了面对突发性灾难大事如何应对。 四、.亲密联系家长，共同关爱学生 本期中，我们常常与家长联系，平常借助电话、网络这些快捷的联系工具，必要时走访，准时交换学生的有关信息，让学生家长积极参加对学生的教育和治理，支持班级工作。学生取得了成绩准时向家长报喜，也在网络班级上登载，学生有错时我们主动与家长取得联系，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。比方，本期，艾兆龙找本班的一个同学要钱，以至于家长有意见，我和黄先华主任一起冒着雨找家长沟通看法，得到了家长的理解，问题圆满的解决了。家长对班主任工作

41、有意见，我们抱着有则改之，无则加勉的态度。由于得到了家长的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果。 总之，本学期中，在学校领导的指导下，在黄先华主任的主动而有力的帮助下，加上其他教师的积极协作下，我班的工作比以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清晰地熟悉到存在的缺乏：一、班级的班风、学风建立虽有起色，但还须连续重视和加强建立。二、班规虽形成但未能一一落到实处。三、学生的教育评价体系还没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的治理工作任重而道远。我愿用我有限的力量和无限的热忱，做好自己应尽的工作！ 班主任班级治理教学工作总结范文 一、关爱每一名学

42、生，专心做学生生命中的贵人 记得高金英教师曾说过人生有三大幸事：一是遇到一位好教师，二是遇到一个好上司、三是找到一个好伴侣。对于一个学生而言，其最大幸事就是能遇到一个好教师、好班主任。我想说：作为一名班主任教师，能成为学生一生中的贵人，也是我们班主任一生中的一大幸事和一大追求！ 作为一名年轻的班主任，自参与工作我就告知自己：决不能做误人子弟的教师！面对我的学生，我常常对自己说：一个学生仅仅是一个班级的几非常之一，但是对于学生自己和学生的家庭来说就是全部，我要对每一名学生负责。于是我给自己提出了关爱每一名学生，不放弃任何一名学生的治班原则和专心对待每一名学生的治班宗旨。我要做让学生引以为豪的班主

43、任，最终教育出让自己引以为豪的学生这就是我的信念。 二、当好班主任，必需有良好的心态 心态打算一切！这句话都懂，但真正做到的人不多。现实中常常听到一些班主任总是怨天尤人、满腹牢骚的埋怨！请教师们记住一句话：什么都是别人的，只有安康是自己的！高金英教师告知我们：任何东西都可以被代替，而唯有自己的安康无法替换。我们要以积极的心态面对人生，作为班主任我们更要做到：静下心来教书，潜下心来育人。 三、胜利的班主任，都会做好问题生的转化工作 我们都说每一个问题学生的背后都一个问题家庭。在我的班主任工作中，我把重心放在转化我班后进生上。我认为转化后进生是在做一件功德无量的事情！这种成就要远远赛过培育出考上名

44、牌大学的学生！我感谢我们班的后进生，我成就了他们，同时也成长了我自己！ 四、优秀班集体的建立，需要有效的班规班纪做保障 在我班实施的是六横六纵一个圆的治理制度，进展全员全方位治理。高效课堂的实施离不开高效的班级治理，通过科学合理组建治理小组，使班级治理实现小组化；实施六横六纵一个圆治理制度，让全班学生参加治理；实施竞争鼓励机制，充分激发学生的竞争活力。这样的治理模式既帮忙班主任摆脱繁琐的事务，也使学生真正成为治理和教育的主体。 六横即为六个学习小组，实行小组长负责制。六个小组相互竞争、相互帮忙，在竞争和帮忙中共同提高。各小组依据本组的实际状况，制订出本组的组规和奋斗目标。组规包括课堂、纪律、卫生等各个方面。 感谢您阅读工作总结频道的班主任工作总结班级治理一文，盼望帮忙您解决写工作总结的需求和参考，假如本文还未解决您的需求，可以连续访问班主任班级治理检讨书栏目。