班级工作计划：初中班级工作计划3篇.docx

《班级工作计划：初中班级工作计划3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级工作计划：初中班级工作计划3篇.docx（113页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 班级工作计划：初中班级工作计划3篇_初中班级工作计划 一、班级状况分析 我班现有幼儿25名，通过家访 电话联系 与来园幼儿沟通等方式，我们对全部幼儿在安康 认知 社会等方面的进展有了初步的了解。二、幼儿状况分析我班幼儿全部为新生，其中局部幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿心情会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理力量较弱，需要教师的悉心照看和帮忙。我们将为幼儿营造一个轻松 和谐 丰富的教育环境，让幼儿开心的生活学习。安康领域目标：1在日常生活中培育幼儿良好的常规习惯，提高自理力量。2培育幼儿参与体育活动的兴趣，提高幼儿上下肢协调力量。3养幼儿的安全意识，把握必要的安全学问

2、。措施：1通过美丽的音乐，引导幼儿开心、宁静地进餐。2鼓舞幼儿自己的事情自己做。3通过体育嬉戏、竞赛活动等使幼儿喜爱参与体育活动，提高上下肢的协调力量。4通过故事，幼儿之间的争论等形式，提高幼儿的安全意识。语言领域目标：1培育幼儿留意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。2理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清晰，较连贯地表达自己的愿望或朗读、叙述等。3培育幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进展简洁的沟通。措施：1与幼儿共同开办班中特色区“欢乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通沟通的时机，而且可以到达班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的时机和条件。2为幼儿供应英语的环境，平常各

3、个环节多与幼儿用英语沟通，可通过竞赛等形式鼓舞幼儿大胆并喜爱说英语。3开展“我是小小故事星”栏目，鼓舞幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。科学领域目标：1培育幼儿主动观看探究事物，提高幼儿的思维力量。2熟悉五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。3会按大小、长短等特征进展排序。4比拟事物的大小、长短、远近等关系。5喜爱种植与饲养动物，在活动中观看了解动、植物的特征习性与生长变化。措施：1在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新力量和学习习惯的培育。2在嬉戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进展分类。3幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿熟悉了解图形的主要特征。4与

4、幼儿共同制定动植物的观看纪录，了解动植物的特征与生长变化。社会领域目标：1宠爱四周的人，学会怜悯关怀与帮忙他人。2宠爱民间节目活动，体验节日的欢乐，感受西方多元文化。3礼貌友好与他人相处，情愿接纳别人，会共享、轮番、谦让。措施：1通过评比“小小劳动者”，培育幼儿情愿劳动以及能够关怀与帮忙他人。2通过故事、环境，以及与幼儿共同制定嬉戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化。3开展“欢乐餐车”活动区，培育幼儿礼貌友好与他人相处，愿为他人效劳。艺术领域目标：1能够运用自己喜爱的方式积极大胆地进展表现活动。2通过对四周环境事物的观看，充分发挥幼儿想象力进展制造，运用绘画，制作等多种形式表现出来。措施：

5、1在活动区中投放多种帮助材料，鼓舞幼儿大胆想象与创作。2开设表演区，与幼儿共同商讨表演嬉戏的内容及共同供应并制作嬉戏材料及道具，鼓舞幼儿大胆进展表演。家园共育积极与家进步行沟通沟通，做到家园互动。措施：1准时与家长沟通沟通，了解幼儿各方面的状况，促进家园沟通。2按时更换家园栏目，为家长供应育儿信息，积极鼓舞家长投稿，相互沟通育儿阅历，充分到达家园互动。3准时召开家长会，介绍本学期的工作。4 充分利用先进设备，开设班中邮箱，与家进步行网上沟通，解决不便之处。三、月工作安排九月：1做好新生入园的稳定工作，逐步建立幼儿一日生活常规。2第一次幼儿进展测评级评价报告。3培育幼儿良好的一日常规（过渡环节播

6、放百首名曲、歌曲）。4与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设。5召开家长会和半日活动开放。6带着幼儿到汽车展览中心参观。十月1与幼儿共同制定实施主题活动内容。2与幼儿商定“我们爱运动”，引导幼儿创编体育嬉戏。3加强体能训练，增加幼儿体质。4半日开放亲子活动。十一月：1与幼儿一起制定复活节活动内容。2与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容。3连续引导幼儿创编体育嬉戏，实施与改良。4半日活动开放。十二月：1初步感知冬季特征，结合节日教学活动设计充分表达多元文化。如：我国、外国、民族文化、民俗艺术等。2与幼儿共同商定圣诞节活动内容。3帮忙幼儿进展创编体育嬉戏的纪录，准时展现出来。一月：1对幼儿进展进展测

7、评。2做好教师学期工作总结。3做好教研专题总结。中班班级特色工作规划中班班级工作规划（2） | 返回名目上学年，我们的班级规划得到了较好的实施，使得班级治理工作取得了一些成绩。本学期我与新教师搭班，我们三位保教人员将更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论，制定了以下具有本班特色的班级工作规划。 一、指导思想 依据学校指导思想，紧紧围绕街道党工委提出的“打造江阴教育高地，建立临港新城教育中心”的目标，转变教育观念，落实教育行为，本着可持续进展的原则，放大园本特色，优化教育环境，强化内涵建立。同时注意对教育特色的加强，争取做实一日教学

8、，做深特色教育。 二、班况分析 在经过小班一年的集体生活，班级幼儿已初步了解肯定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。现对本班幼儿进展分析，详细如下： 1、优势表现 小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的根底上，但是在熟悉活动中，幼儿开头消失详细形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开头进展。通过一系列的主题活动、区角活动及嬉戏活动，幼儿的有意留意、有意记忆等水平有所增加。特殊是在区角活动及制造性嬉戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了肯定的熬炼和提高。 在语言方面，班级幼儿学会了宁静的倾听，能用一般话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解力量有了肯定

9、的提高。在社会性进展方面，大多数幼儿喜爱幼儿园，情愿亲近教师，能主动参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏，并且尝试与同伴一起共享玩具，并体验其中的欢乐。在科学方面，幼儿对四周事物的探究欲望不断增加，并且在教师的引导下愿意用多种感官感知四周的事物，尝试进展简洁的比拟、分类。在日常活动中，幼儿喜爱操作，并能在操作的过程中发觉一些简洁的学问，会和同伴一起共享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜爱的颜色、材料和工具大胆的进展美术活动。班级大局部幼儿喜爱音乐活动，能大胆的进展唱歌和表演。2、努力方向： 我们将针对不同年龄、不同特点的幼儿开展共性化教育。加强瘦弱幼儿的体育熬炼，特殊要让幼儿多练习触物跳、

10、奔驰等体育活动，多给幼儿时机进展体育竞赛；鼓舞瘦弱的幼儿早点上幼儿园参与丰富多彩的晨间活动；针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述力量不够的状况，本学期要加强幼儿的阅读训练，有规划、有步骤地实施早期阅读，丰富幼儿词汇，着重培育幼儿的倾听力量和大胆表述力量。通过讲故事竞赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的叙述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提高；在美术活动中，要特殊留意几个胆小孩子的个别教育，留意家园的亲密联系，以确保教师与家长教育方法的全都性，逐步让孩子想画、敢画、喜爱画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的力量上一个新台阶。 三、学期目标 本学期将在

11、培育幼儿喜爱上幼儿园的根底上仔细标准幼儿的一日常规，努力做好保教工作，注意礼仪、养成教育，切实落实进一步培育孩子的自我效劳力量及助人为乐、敬重师长、和同伴友好相处等情感，使他们在自己原有的根底上都得到更好的进展。 四、保育工作 1、严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增加幼儿的安全意识。 2、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸洁净。 3、帮忙幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。 4、帮忙幼儿形成爱惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能整理、整理物品。 5、切实为幼儿供应干净舒

12、适的学习生活环境，根据园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。 6、仔细作好各类记载及登记工作，协作保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。 五、教育教学工作 在教育教学工作中，要做到仔细备课、细心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分预备好活动所需的材料，扎实仔细地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、学问积存和技能培育贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推动素养教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、学问性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多

13、彩，充分发挥教学活动的优势。 五、家长工作： 家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着敬重公平合作的原则，争取家长的理解支持和主动参加，并积极支持，帮忙家长提高教育力量。我们三位保教人员将牢牢树立为家长效劳，为孩子效劳的意识，利用各种途径积极做好不同家长的思想工作，让家长放心，安心的把孩子交给我们。这学期我们主要从这几方面开展家长工作： 1、每天利用家长接送孩子的时间，相互交换，传递信息，取得家长的亲密协作。 2、幼儿两天不来园，电话准时了解不来园状况缘由，对生病幼儿准时进展家访和电话联系，在幼儿园进展个别照看。 3、有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法及建议。恳切

14、邀家长参加、协作。更深入地了解幼儿园、教师、孩子进展状况。 4、针对孩子不同性格特点特长，有目的有规划进展多种形式家访。 5、 准时更换家长园地的内容，让家长了解更多育儿信息；准时做好临时的通知工作。 6、加强家园联系窗的力度和网络作用，上传班级活动的资料，让每个家长都关怀，参加家园工作中。 7、请家长帮忙收集废旧物品半成品材料，丰富班级活动区。 六、工作重点 九月份： 1、开学工作安排，幼儿一日常规训练。2、各班搞好室内外环境创设。3、各班召开家长会。4、对幼儿进展安全教育,提高自我爱护力量。5、制定学期教学规划和班务规划以及课题讨论规划。 6、庆祝教师节。 7、师资培训。 十月份： 1、亲

15、子嬉戏活动。2、结合“国庆”节，对孩子进展爱国教育。3、加强幼儿安全教育工作。4、各班创设活动区角。5、各班学习律动。 6、观摩教学活动。 7、安全疏散演练活动。 8、师资培训。 十一月份： 1、学习新律动。2、组织教师外出参观学习。3、各班开展“家园互动”活动。 4、开展“自己的事情自己做”活动（穿衣、穿鞋、叠被子竞赛）。 5、对幼儿进展讲文明、懂礼貌教育等养成教育跟班观看。 6、观摩教学活动。 7、教学大比武。 十二月份： 1、为庆“元旦”活动做预备。 2、开展“小手真棒”活动，展现幼儿作业及美术作品。 3、班级特色活动展现。 4、对幼儿进展团结友爱教育。 5、区域活动沟通。 一月份： 1

16、、开展“庆元旦”系列活动。 2、各班玩教具制作评比活动。 3、观摩教学活动。 4、学期面临完毕，对幼儿进展假期安全教育。 幼儿园中班班级工作规划 中班班级工作规划（3） | 返回名目一、班级状况分析 1、班级概况 我班30名幼儿,其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡状态.本学期插入了5名新生，他们的状况各异，其中一位幼儿因家庭因素始终由奶奶带养，其他匀在私立幼儿园就读小班，由于各园的常规要求有肯定的出入，新生对本班及园内的日常行为标准有待进一步的熟识。从开学第一周的状况看，孩子们根本能适应幼儿园正常的学习、生活，只有个别幼儿，如周致翰、余恩泽等的心情略微波动。 经过小班一年的培育教育后

17、，幼儿在方面有了明显的提高。大局部幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还能在成人的帮忙下留意清洁卫生，保持自身衣物和身体的洁净。有些力量强的幼儿还能主动地帮忙同伴，为同伴整理玩具、图书，提示同伴准时按教师的信号活动，还能积极地帮忙教师整理餐后的毛巾、桌面等，是教师的好帮手。 2、班级幼儿进展特点 本学期开学初，我们对幼儿进展了全面的观看、分析，并结合各幼儿前两个学期个领域的进展概况，以及中班幼儿的年龄特征的进展概况等，小结出以下几点本班幼儿的进展特点： （1）幼儿进展优势 a、学习兴趣 在上学期时，我们便发觉班里的很多孩子进步了，学习的兴趣大大提高，在活动中总能在教师的引导下积极、主动地参加到活动

18、中。一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣，每次教师叙述故事时，教室里就特殊宁静，大家的视线都聚拢到一处，目不转睛地看着教师，听着教师讲着；每逢遇到有图片的活动课，他们的留意力也非常集中，大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受；在个美术活动中，幼儿能仔细地倾听教师的讲解，操作时一丝不苟地进展，个别幼儿还会主动帮忙同伴进展操作。另一方面表现幼儿随着集体学习气氛的增加，引发的主动参加活动的情景，其中幼儿的积极主动性不容无视。这点在嬉戏活动中由为明显，一般状况下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友参加的积极性特高，在他们的主动尝试和带着下，激发了很多本处于半热状态的其他幼儿，增加他们主动学习、参加的热忱。 b、

19、肌体进展 班中的男孩子占了三分之二，因此全体幼儿显得非常活泼，在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形当中促进了幼儿肌体的进展。另外，孩子们喜爱音乐，特殊是活泼的曲风，喜爱随音乐随便地摆布身体各部位，喜爱跟着教师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的进展上也非常不错，他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。 c、自我呈现 大局部的孩子喜爱在集风光前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人许多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，象董姝蝶、陈信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小，有点却场，但他们也非常喜爱为

20、同伴表演，总会尽力地去做、去唱，“演出”完毕还会看到孩子们喜悦、满意，甚至是为自己傲慢的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的士气，但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长，把握的本事越多，享受过的胜利越多，自我呈现的愿望也会越加剧烈，因此在我班幼儿已有的表现力的根底上，为他们制造时机和舞台，他们肯定能更加成熟、稳健地呈现自己。 （2）薄弱环节 a、学习习惯 在前两个学期幼儿已初步形成了肯定的学习习惯，但是仍有很多缺乏之处。在宁静地倾听他人讲话方面我班幼儿非常欠缺。对一局部自信、讲话声音洪亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不怎么听。究竟孩子能大声讲

21、话的为数不多，这问题的根源则是孩子的倾听习惯，他们不能宁静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心进展，而且在对教师把握整个活动有着严峻的影响，长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态，思维和行为都会如此。 另外，半数以上的幼儿，不能较长时间地保持肯定的坐姿，或是随便摆布双脚、双手，或是转身、扭头等等，孩子有很多的小动作。做小动作也正是孩子分散留意力的开头，或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事，于是坐姿便成为倾听的根底。从小培育幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下根底，也只有良好的学习习惯（坐姿、倾听）才是幼儿成长的春雨。 b、 交往力量 现代家庭家家户户根本上都是独生子女，孩子

22、们的玩伴也渐渐的削减。每次家访我们问家长：“孩子日常都和谁一起玩？”，家长们几乎给了我们一个全都的答案：一个人玩，或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，习惯了等他人来叫唤，习惯着大人让着自己，什么事情都顺着自己，对幼儿的交往力量的进展有着极消极的影响。现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具，或是由于玩具该有谁玩而争辩不休；约有十位孩子自由活动时总是一个人玩，不主动和他人沟通或者说只在他人来访时才会和他人交往；约有五位幼儿把握着物品持有者的身份，玩玩具的时候只拿自己的东西，偶有一回别的小朋友拿走了他的东西，就弄得心情不开心，有时还争着吵着要自己的东西；约有半数

23、的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往力量上的欠缺非常明显。 3、家长状况分析 通过去年的家长工作发觉，我班家长对班级的教育工作非常重视和协作，参加的积极性也较高。如上学期的家长开放日中，全体家长都能在百忙之中来观摩幼儿活动；在庆六一嘉源联欢中，家长们更和孩子玩的尽兴，有几位幼儿还全家到场。黄之韵、岑行衍、季民洋等的家长在平常的主题活动中能积极支持、协作，不仅帮忙孩子一起收集资料，而且还为教师收集了很多珍贵的材料。个别家长时常会致电我们，亲密地了解幼儿的状况，在来园、离园之际更有很多家长与教师沟通，发挥了家园联系的准时性和有效性。但很多家长由于平常工作比拟繁忙，没有时间来接送孩子，缺少与教师正

24、面接触，而爷爷奶奶又不能很好的传达和领悟，造成沟通上的缺乏。 二、本学期的培育目标 （一）安康领域 1、学习掌握、调整自己的心情，用适当的方法表达心情。喜爱幼儿园的集体生活，心情。 2、能独立地进餐、盥洗，能留意个人卫生，爱清洁。饭前便后会有秩序地敌手，能正确的使用毛巾。 3、能自己穿衣、裤、鞋，学习整理床铺，治理好自己的物品。 4、爱吃各种事物，有意识地克制挑食地习惯，能主动喝水，养成喝水的习惯，留意生活环境的卫生，并能爱护环境。 5、了解必要的卫生保健学问，乐于承受疾病的预防和治疗，熟悉身体的主要器官及根本功能，学习对自己的身体进展适当的爱护，不将异物放入耳、口、鼻内。 6、具有肯定的安全

25、意识，不攀高，远离电、火等担心全因素，知道不接生疏人的食品，不和生疏人离开成人，有警觉性。 7、积极参与体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作协调、自然。 （二）语言领域 1、能宁静地倾听教师和同伴的讲话，养成良好的倾听习惯，学习理解与其生活阅历相关的语言。 2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事，愿意与人沟通，表达自己的愿望和感受。能用完整的语言答复别人的问题。 3、学习运用日常生活的交往语言，正确使用各种礼貌用语。 4、喜爱念儿歌、听故事等活动，了解其大致内容。 5、学习观赏文学作品，愿意表达自己的感受。能口齿清晰的朗读儿歌和复述故事。 6、学习有挨次地看图书，愿意与同伴沟通图书

26、的主要内容。喜爱看电视、听播送，并愿意将熟识的内容与同伴进展沟通。 （三）社会领域 1、喜爱与同伴一起嬉戏、交往、共享，学习轮番、恳求、商议、谦让等交往方式，体验与同伴、教师共处的乐趣。 2、渐渐承受教师的建议和指示，知道遵守集体生活中的根本规章，不提无理要求，不无故发脾气。 3、关爱并敬重父母、长辈、教师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 4、学习去觉察同伴的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试作出相宜的反响。 5、学习简洁评价自己及别人的行为，对自己和他人有正确的熟悉，对自己能做的事表现出自信。 6、能区分是非，愿意承受成人的指令，完成力所能及的

27、任务。 7、了解家乡的设施，喜爱参加传统的民间节日活动，萌发喜爱家乡的情感。 （四）科学领域 1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。能用各种感官感知四周环境中好玩的事物，了解各物体的颜色、大小、外形、数量、方位等的明显特征，乐于动手动脑。 2、愿意操作、摆布各种材料，尝试用适当的方式表达自己探究的结果，且情愿和同伴共同探究，相互的沟通体验。 3、宠爱提问，能主动寻求问题的答案，初步地学习通过各种方式收集信息，获得答案。 4、能了解秋天和冬天的季节特征，知道各季节的主要农作物、粮食等，积存有关季节变化的情感，萌发幼儿喜爱并情愿亲近大自然的情感。 5、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时

28、空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。 6、关怀四周的环境，爱惜动植物，知道如何养护动植物，具有初步的环保意识。 （五）艺术领域 1、喜爱听音乐，学习用自然的声音较有表情唱歌，能完整地唱几首歌。喜爱仿照创编歌曲和动作、跳舞和做嬉戏。 2、喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐的节奏，学习和教师、同伴一起做音乐嬉戏，能在集风光前大胆地表现自己。 3、喜爱观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对意识作品的感受。 4、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱观赏美工作品及音乐作品，能感受他们的明显特征，表达自己的感受。 5、对美术活动感兴趣，运用各种颜色做画，及正确运用个工具材料，如剪刀、浆糊等

29、，养成良好的握笔姿态和坐姿。 6、学习表现物体的根本局部和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。 三、本学期的工作重点和主要措施 结合中班幼儿的年龄特征，针对本班幼儿的特别状况，本学期我们将以以下几项为重点，根据详细措施有条不紊地开展教育教学工作。 （一）学习习惯 在幼儿教育中当然要帮忙孩子学习生活、学习学问，但更重要的是必需从小培育孩子良好的学习习惯，它对孩子今后的成长进展有着非常重要意义，是使孩子终身受益的一种根本素养。而且，也只有帮忙孩子形成积极的学习情感，养成良好的学习习惯，才能提高教学效率，促使孩子在生活中增长学问、进展智力。叶圣陶先生曾说：“什么是教育

30、，简洁一句话，就是要养成良好的学习习惯。”在分析中我们看到班级幼儿在学习习惯中的缺乏之处，因此制定了以下的措施，帮忙幼儿养成良好的学习习惯。 1、以教师示范或是表现优异的幼儿来示范的方法给广阔的幼儿正确的示范和引导，让幼儿在脑海中形成正确的概念，知道怎样坐和做才是正确的。 2、带幼儿进一步了解，不能倾听他人讲话是对对方及不敬重的表现，帮忙幼儿了解倾听的重要性。 3、在教育教学中渗透学习习惯的教育，如诗歌学好样等的。 4、将个别教育和集体教育想结合的方法有机地结合在一起。 5、注意个别教育，针对个别幼儿的不良学习习惯，准时地引导、鼓舞、订正，催促幼儿改正缺点。 6、通过教师和个别幼儿沟通的时机，

31、适当地引导幼儿。 7、引起家长对幼儿学习习惯的总是程度，与家长协作，实行家园全都的教育，共同促进幼儿学习习惯的形成。 8、准时确定在活动中表现优异的孩子，引导大家共同学习。 9、利用多种途径，如看图书、上网找资料、绘画等的方式引导幼儿主动地解决问题。 （二）交往力量 交往既是人的需要，也是现代社会对人的要求。从教育者的立场上看，家长盼望孩子能与他人交往，并盼望孩子有较强的交往力量，不愿看到孩子没有伴儿，也不情愿孩子孤独。教师更盼望每个幼儿都能够与同伴友好相处、相互关怀、相互帮忙、团结合作。因此，在幼儿园教育中教师应加强对幼儿交往力量的培育，使幼儿成为顺应时代进展的人。 1、为幼儿创设交往的环境

32、，多为幼儿创设合作沟通的时机。在区域活动中、集体活动中有目的的组织幼儿进展沟通和合作等。在集体活动中多提出启发性的问题，引导幼儿间相互争论，促进幼儿语言交往的进展。 2、鼓舞交往力量弱的幼儿与同伴一起玩耍、嬉戏，同时引导力量好的幼儿主动带着力量弱的孩子。 3、引导家长创设幼儿与他人交往的时机，多带幼儿与同龄人及大人们一起活动。 4、为幼儿树立交往的信念，让幼儿体验交往的乐趣。 （三）个别幼儿的教育 个别幼儿的教育也就是因材施教，它旨在创设最有利于每个幼儿得到进展的环境，针对每个幼儿的个别差异进展教育。是教育活动中不行缺少的局部。 1、通过家访、电话访问等方式，与家长多都同、多沟通，即使反应，作

33、到家园同步教育。 2、在教育活动中教师施行设问的个别化：教师可针对不同的幼儿设置不同的问题这种个别化的设问方式能让每个幼儿都有力量都有时机表达自己对问题的见解；应答的个别化：对每个幼儿的答问、表现所做出的应答，应针对幼儿的个体特点，采纳敏捷变化的应答方式，以满意幼儿不同的心理需求。 3、教师在引导时应有个别化，教师赐予每个幼儿的辅导、帮忙应是不同的，有的仅赐予语言提示性帮忙；有的则帮一半，留一半；有的需要手把手地教，目的是让每个幼儿都能在原有根底上得到进展，让每个幼儿都能体验到胜利的欢乐。 4、通过故事、表演、嬉戏等活动形式引导教育幼儿初步遵守集体规章，遇到困难会自己主动恳求教师的帮忙，鼓舞幼

34、儿大胆与教师、同伴交往。 5、对个别体质较弱的幼儿戴奕澄加强关怀，留意观看其在体育活动的活动量和流汗状况。对筱雅那样进餐较慢的幼儿多鼓舞、引导。 6、以表扬、鼓舞为主，确定孩子的点滴进步，激发孩子的自信念。 7、通过故事、儿歌、环境创设、家园协作等形式教育幼儿留意安全，学习简洁的自我爱护的方法，初步培育幼儿安全意识。 （四）家长工作 1、日常性的家长工作 （1）利用来园、离园时间，热忱接待每一位家长，对家长的询问急躁的解释，并主动了解幼儿在家的状况和介绍幼儿在园的表现，相互沟通提出建议，争论改正幼儿缺点的方法 （2）以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级活动的安排、规划，以及本主题活动需要家长

35、协作的方面、幼儿日常的学习内容等。并结合季节特点，针对家教中存在的一些普遍性问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教心得等。 （3）针对幼儿的特别状况作好家访工作，即使联系没来园的幼儿，了解其状况。 （4）开展温馨预约，仔细的与家长沟通，交换意见。 2、阶段性的家长工作 （1）召开家长会，交代本学期的主要幼儿园活动内容以及家园协作的内容，并听取家长意见，即时改正工作中的缺乏。 （2）在学期中召开家长开放日，请家长参与幼儿的一日活动，了解幼儿在园的详细生活，和幼儿的学习表现。 （五）环境创设 幼儿园教育指导纲要指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。”在幼儿

36、园的教育活动中，环境作为一种“隐性教育手段”，在开发幼儿智力，促进幼儿共性方面，越来越引起人们的重视。幼儿生活在幼儿园里，不行避开地要与环境因素相互作用，也必将在与环境互动中实现进展的目的。环境装饰如能让幼儿充分有效地感知、自主地参加、共同进展再创作。幼儿园的环境便会更具有人文化教育意义。 1、区角创设的总原则 （1）依据幼儿的年龄特征，为他们供应丰富、卫生、干净的生活和活动环境，满意幼儿进展的需要，使他们的身心得到愉悦和进展。 （2）教师、家长、幼儿共同收集材料，在收集中学习，并促进家园的互动。 2、区角创设的阶段性措施 第一阶段(其次周至第三周)：创设合理的墙饰（家园联系拦、活动室角、晨检

37、袋等），引导幼儿、家长共同收集区角材料，初创活动区。 其次阶段（第四周至第五周）：创设以美工角为特色的活动区，结合“火锅店”、“阅读区”、“玩具角”、“建构区”。开展角色嬉戏和建构嬉戏的活动，引导幼儿学习正确的使用各个材料，熟识各物品的玩法，区角的要求。 第三阶段（第六周至其次十一周）：依据幼儿区角活动的状况，准时地增加幼儿乐于操作的活动材料，改良幼儿不大参加的活动区，并适当完善区角规章。将墙饰中遭到破坏的局部进展装饰。 第四阶段（其次十二周）：小结本学期区角创设的合理性和实效性。 中班班级工作规划范文 中班班级工作规划（4） | 返回名目本班共有43人，男生30人，女生13人。从上个学期倒数

38、第三周开头接中22班的班主任工作，通过了解、互动、家访等方式，对学生进一步的了解，发觉：许多学生比刚入新文时取得了很大的进步，无论是从成绩上，还是习惯上，但就一个班集体而言，许多方面不容乐观 1班中缺乏领军人物，尤其缺少有威信、力量强的班干部，同时，学困生、离异家庭学生、后进生人数过多。 2学生的心智不成熟，男生人数过多，行为习惯差，学习成绩更是不容乐观。 3学生缺少学习兴趣，多数学生不会主动学习、自主复习，每次月检测成绩远远落后于平行班级，是最有力的证明。 4个别学生自由散漫，不愿听从治理，或者说有两面性，在校在家两个样，难以和家长形成合力更好地教育学生。 1切实落实好班级的常规治理工作，形

39、成良好的班级气氛，给学生供应一个优越舒适的学习环境。 2实行各种措施强化学生的自主治理力量，变“他律”为“自律”。 3积极参加学校的各项活动，开好每一次班会，进一步培育学生的综合素养，增加班级的集体意识。 4在“养成教育”的根底上，落实好“发觉教育”和“赏识教育”，力争不让一个学生落伍。 5强化学风，鼓舞学生养成良好的学习习惯，并结合自身状况改良学习方法。班级整体成绩与平行班级再缩小20分的差距。 1抓好常规治理，养成良好的行为习惯：标准一日常规，切实有效地搞好班级的操行银行评分。每天从晨练、早自习开头，上课、大课间活动、眼保健操、拓展课到自习课，乃至讲文明、懂礼貌，一切的一切都需要教会学生，

40、而且要高标准、严要求。各项常规实行量化考核，并将考核结果每日夕会课公布，每周家校通上表达，每月表扬先进学生，并将其作为学期考核以及评优评先的依据。 2充分发挥班干部的领导和带头作用，培育每一个学生的集体责任感。重选班干部，定好相应的职责，常过问。班内实行班干部值日负责制。固然，努力做到“你我齐努力，大家共担当”，干部能做的事教师不做，学生能做的事干部不做，每个学生都要有熬炼的时机，同时培育集体中每一个成员的仆人翁意识。 3注意学生力量的培育和熬炼，给学生广泛的空间，让其获得胜利感。在班级为学生的进展制造一个良好的环境，要敬重理解他们，宽厚真诚地对待他们，鼓舞他们独立思索、敢想敢说、大胆质疑、有

41、自己独到的见解。在学习活动中，发觉并挖掘学生的优点、闪光点。固然，在发觉教育的根底上，更要坚持进展的教育，不要急功近利，应立足于学生的终身进展。 二月 1、常规工作：座位调整、卫生清扫和大扫除安排；重新选举班干部、召开班干部会议；制订班级工作规划；成立学习小组。 2、建立班级博客、建立班级家长 群； 3、主题班会：自觉遵守常规，培育良好习惯、 进步了； 4、月学问检测及状况分析； 三月 1、班级开展学雷锋活动； 2、学雷锋为主题的黑板报； 3、外出实践活动； 4、主题班会：弘扬雷锋精神，争做文明学生、爱绿护绿，从我做起、让节省成为我们的习惯、学会自我爱护，安全在我心中； 5、月学问检测及分析。

42、 四月 1、期中考试； 2、主题班会：做一个心理安康的学生、缅怀先烈，传承美德 、让诚信成为一种习惯、我是这样读书的、关注交通安全，关爱生命。 五月 1、“三讲三敬”主题教育活动； 2、落实家校沟通沟通活动； 3、月学问检测及分析； 4、主题班会：乘着抱负的翅膀飞行、学会感恩、合理饮食，促进安康、民族精神薪火相传。 六月 1、完成学生评语撰写工作； 2、严抓学风纪律，搞好复习，组织参与期末考试； 3、暑假安全纪律教育。 初中班级安全工作规划4篇篇一：初中班级安全工作规划（627字） 我班安全工作连续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全治理工作，警钟长鸣，常抓不懈

43、。切实加强班级安全工作治理，增加学生安全意识，完善班级内部安全治理体制，避开各类事故的发生，确保学生安全。详细措施如下： （1）安全工作要警钟长鸣，防患于未然。要把安全放在各项工作之首，对学生负责，保证学生的人身安全。 （2）增加安全意识，落实安全工作制度，努力把安全防范工作做细坐实，杜绝一切安全事故的发生。 （3）加强安全教育，利用好晨会、班会、帮忙学生确立安全意识。严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追赶、打闹现象，标准自主行为，增加安保力量。加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。 （4）细化安全治理，注意安全防范，切切实实做好对学生的活动监护工作，切实保证学

44、生在校园内的安全。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的护导与治理，细化安全监护工作。 （5）严把学生饮食卫生关，消退食堂及饮用水源等一切卫生安全隐患。 （6）畅通信息反应渠道，发觉问题，准时汇报，马上处置，扫除一切不完全因素。 校园安全事关全体师生的生命和财产安全，事关学校和社会的稳定和进展。安全工作是学校的头等大事，只有起点，没有终点。安全治理是动态治理，不行能一劳永逸。根据安全工作制度规定和内在规律，抓好落实。在常常性上下真功夫，坚持常常性地催促检查，常抓不懈。为把我班建成一个安全、文明、和谐的学习环境而努力工作。 篇二：初中班级安全工作规划（742字） 1、进一步贯彻落实中学生守则、中、小学生日常行为标准，强化学生的根底道德和日常行为标准的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。 2、连续加强对学生的行为养成教育，培育学生的自我治理力量，采纳形象化的教育形式、分层递进的鼓励机制，鼓舞学生争做文明人、争创文明班。 3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱惜绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动