读书报告格式及范文pdf简短读书报告正文格式(2篇).docx

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1、 读书报告格式及范文pdf简短读书报告正文格式(2篇)最新读书报告格式及范文pdf简短一 书籍是人类进步的源泉，也是人类的精神粮食，同样也是人类数千年的文明结晶。 读书可以陶冶情操，读书可以开拓视野，读书可以使人进步。通过读书，我们可以了解前人优秀的文化成就，这就是所谓的书是人类进步的阶梯。因此，读书是很重要的。 但随着现代社会的进展和科技的进步，特殊是电子计算机科学的进展。它使得人们的生活圈子通过网络来传播，它把人们的生活压缩成了一个“朋友圈“.当今，人们越来越多通过网络去猎取资信和消息，而不再是通过书籍。 书籍，正在被人们所渐渐遗忘。 假如这种现状持续下去，将来中国社将会消失新人群：书盲。

2、所以针对这种状况，我们小组做出了此次调查。 1、通过调查，了解当今大学生的阅读现状。 2、通过调查，引导大学生完善合理的阅读构造，培育良好阅读习惯，提高人文素养。 3、通过调查，引导大学生了解书籍的重要性，提高其阅读的品尝。 书籍是人类进步的阶梯，阅读则是人类猎取学问的重要根底来源。大学生群体是我国社会的重要群体之一，而其作为阅读群体则更是社会阅读的重要组成局部之一。众所周知，大学生是一个布满生气与活力的群体，他们对世界布满奇怪，求知欲望很强，阅读潜力无限大。但是随着高新技术的兴起和互联网的蓬勃进展，转变了文阅读的格局。如何引导大学生了解读书的重要性和选好书、多读书、读好书来提高素养。首先要认

3、清大学生阅读现状，了解和讨论大学生的阅读倾向，把握大学生的阅读规律，从中发觉问题，探究如何解决问题，从而提出合理的建议，有针对性地赐予广阔同学指导和帮忙。 调查时间：20xx年4月22日20xx年4月27日。 调研主题：大学生读书现象调查。 调查的对象：高校大学生。 调查形式：问卷调查。 调研方法：针对大学生读书状况，我们采纳问卷调查，在网络上向高校的大学生随机发放调查问卷。 略 （一）阅读兴趣缺乏 在当今应试教育和以分数衡量的教育标准之下，大多数学生从开头就没有养成一个好的阅读习惯，而繁重的学业负担，也使学生应接不暇，更不要说培育阅读品书的兴趣了。所以在这样一种与“读书和品书“格格不入的教育

4、模式下，学生们自然很难养成大量读书的兴趣和习惯。 （二）社会“功利化“,读书也“功利化“ 从上述的调查看出，我们可以发觉学生更多是把书籍当作充实自己的工具。这源自于当今社会偏向“功利化“的价值观，就像从小从父母口中听的“只有好好读书才能出人头地“等较为现实的价值观。 在应试教育的环境下，我们所选择的书籍，也都是充当可以提高自身或者当作一种“敲门砖“的一种工具，而并非真正为了品书。 在当今社会群众媒体的聚光灯下，我们可以从互联网等等各种途径去获得各种消息，而并非再从书籍当中去细细品尝其中的道理，这样一个相对急速的环境也是一种“功利化“的表达。 （三）阅读选择“文盲化“ 在当今媒体行业的兴盛下和选

5、择的多样性。大局部学生并不知道看书的选书的技巧，也没有一种明确的目标，从而导致有一种莫名的感觉，并不知道自己需要看什么书，为什么看这本书，这样就导致了一种盲从，造成了当代的一种阅读选择“文盲化“. （四）静不下心，读书习惯难养成 没有制定读书规划，自制力不够强，没有树立正确的读书价值观。大多数学生没有摆正读书的正确态度，他们更热衷于参与社团活动等大学活动，却认为读书很难给自己带来欢乐，觉得读书比拟枯燥并且铺张时间，没有将读书学习作为自己大学期间的首要任务，总是不能够静下心去读一些有意义的书。 （五）外界可供应的阅读条件不完善 学校虽然常常举办各种活动，但有关读书方面的很少。从学生对学校图书馆满

6、意度调查中得知，学校图书馆虽然藏书丰富，但藏书质量和选择的状况不佳。图书馆的书往往不是学生想读的书，并且年月长远、更新速度慢等都是无法吸引大学生阅读的缘由。学校图书馆的阅读系统与大学生的现实需求存在脱节现象。 （一）从学校方面来说 首先，要加强图书馆的硬件设施，并多供应各种类型的纸质书，加快书籍的更新和积存。其次，图书馆的书需要更均衡，而不能偏向某一类的学科。 此外，大学生简单受风气的影响，校方应当努力让校园阅读成为一种风气，使学生群体整个处于一种积极阅读的气氛当中，那么，阅读将可能成为大家的每日需要，变成一种“悦读“了。因此，学校可以多方面加强和开展有关于阅读方面的活动，比方，读书月，读书周

7、，读书日，评比推举最正确书目之类的活动来增加学校的读书气氛。学校也可以开展有关于阅读的课程。 最终，教师应当就学生书目的选择给出建议并指导学生阅读技巧。教师作为学生在人生当中的一个指明灯，培育兴趣上的引路人，所以在阅读方面，教师也可以适当去指引学生。其次，教师可以挖掘出具有鲜活思想文化资源的同时，又向学生推举富有时代气息的经典，这样，才能提高大学生课外阅读的兴趣，缓和他们对阅读产生的急躁心理。 2、从学生个人来说 将来社会需要的不单单是具有专业理论学问的人，更需要具有高尚的道德情操和较强综合力量的人，大学生不应当只是局限于有关自己专业方面的书籍而应当广泛地涉及各个方面的书籍。 所以大学生必需建

8、立一个正确的读书价值观，学会去细细品尝书籍当中丰富的理念和精华，而非过于功利性地去阅读，仅仅只是为了读而读。积极参加学校学院所举办的关于阅读的活动，努力争取做到实处。 就读书方法而言，大学生在大学期间应当是泛读与精读相结合。在广泛阅读的时候可以了解书本的名目、序言、后记和书的主要内容，只要觉得有兴趣的书都可以广泛地阅读。在精读的时候，要选择不同种类书目中的经典书籍进展阅读。尤其注意读书笔记，了解书籍的主要思想。 经过本次调查，我们可以在肯定程度上了解有关大学生读书所存在的问题。首先，当代大学生在社会整体的“功利化“价值观下，消失了课外阅读时间偏少、阅读“功利化“、阅读兴趣和阅读习惯缺失等的问题

9、。同时，在当今兴旺的信息媒体时代中，互联网等各种便利快捷的信息工具，也在肯定程度上使纸质书的地位弱化。 我国是拥有悠久历史的文明古国，文化底蕴深厚，尽量的多阅读，将会开阔我们的眼界，增长学问，陶冶情操，培育品质。同时，高校应当加强硬件设施，比方加强学校图书馆的建立，为学生供应良好的阅读条件和环境，组织开展提倡阅读的活动，鼓舞安康阅读良好风气的形成。 在中国政治制度日渐成熟、经济飞速进展的同时，国家文化软实力却跟不上硬实力的步伐，这是当今中国特色社会主义蓬勃进展的一个薄弱环节。当代大学生肩负着社会主义现代化建立的重要使命，提高自身素养品质具有重要意义。特殊 在将来，综合素养的人才将会是推动我国的

10、重要人才动力。大学应当成为优秀社会主义文化与风气塑造者的摇篮，而大学生平常也应努力地多阅读、爱学习、勤思索，做到博学多才、文明有礼，让其变成我们的立身之本。只有高素养综合文化人才的进展壮大，才能推动民族文化富强兴盛，才能更加有力地促进民族自信念的增长，实现社会主义文化强国的目标。 尽管调查样式不能概括太多，但它留给我们的思索是深刻的。调查中显示的不仅仅是一些数据，更是一种读书理念，一种价值取向。大学生们应当更积极对待阅读，使自己成为一个有着综合素养的人才。社会也应当削减功利性的风气，使我们的社会形成一种良好的阅读气氛。 最新读书报告格式及范文pdf简短二 朝花夕拾是鲁迅先生的一部回忆性散文集，

11、原名为旧事重提。 我最喜爱的一篇是从百草园到三味书屋，它描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。 在文中，充分描绘出百草园这个荒原布满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）突然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑不是一座儿童的乐园，无一不布满生气，无一不布满欢乐，难怪鲁迅先生喜爱这儿了。 当鲁迅先生到了要上学的时候了，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生的教师的家的书房。 进了三味书屋，鲁迅先生开头了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁

12、迅先生的工作。鲁迅先生和同窗们常常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被教师叫回来，连续读书，远远不及在百草园里自由、愉快。 通过将百草园与三味书屋比拟，让我感觉到小时候的童年是那么美妙、开心，现在，我是在承受教育的时候了，自然会有些不快乐，但是，应当用美的眼睛去观看生活，才会发觉美。 鲁迅先生上的是私塾，一天下来几乎没有时间玩耍，束缚了学生爱玩的天性；而我们现在上的学校，每节课下课都会有时间玩，又玩了，又学了，也还算得上自由。跟三味书屋比起来，我们像在天堂。 鲁迅先生在这篇文章里，提醒了儿童宽阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖刻冲突，表达了应让儿童安康活泼地成长的合理要求。

13、 我觉得，让儿童承受教育的同时，也应当让他们玩好。 朝花夕拾是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤，又历经战乱后写下的回忆。在这样纷扰中寻出一点空闲来，委实不易，目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人到了只剩下回忆的时候，生涯也许终于是无聊了，但有时竟会连回忆也没有。 对往事的回忆，只是现实生活的一点劝慰，而每一个美妙的回忆又都有一个凄惨的结局：百草园和绣像摹本卖掉了，长妈妈也匆忙告辞了人世，本应是激发人们的爱心的二十四孝图背后，却隐蔽了谋人性命，教人看的丑恶祸心。去留学，并且遇到了一位令自己仰慕的师长，却由于感受到医治人的精神比医治身体病症更重要而离别了，在学校办事兼教书，实在勤快的可以的

14、老友范爱农，终究摆脱不了贫困潦倒落水而逝的命运。 在对这一连串苦乐参半的大事的记叙中，还追究了自己的一些思想根源，例如仇猫，小小的，带给遐想的隐鼠的失踪，只是个象征的意念：当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！这才是仇猫的动机：它在夺人所爱。从鲁迅先生一生的经受看：嫉恶如仇，不过是对缺乏爱、失落爱、痛惜爱的一个自然反响罢了。 对这个细节下又给自己开了个难过的玩笑：他的仇猫是毫无道理的，虽然猫吃老鼠，但他的隐鼠却不是猫吃的，而是被长妈妈踏死的，那么是否要恨长妈妈呢？在下一节回忆中，长妈妈也的确有些让人生厌，睡觉时占据了全床，满脑子的穷法规和愚昧的信念，就是这样一位长妈妈，却把日

15、思夜想的，别人都不能重视的渴望化成了现实，不懂识文断字的长妈妈把她自己都叫不知名的山海经买来，送给了“我”。正由于长妈妈这颗未被旧道德消灭的爱心，使记起她，追念她。 在朝花夕拾的回忆中，屡次写到封建教育的失败和狭隘。 小时候，长妈妈的故事里说：“如果有生疏的声音叫你的名字，你千万不行同意他，以免那是害人性命的美女蛇，提防生疏人，并假想他就是坏人的规律。 在朝花夕拾之间，我随一起，回到“我”的童年时代，重新回味那些人和事。走过留学的日本的求学索过程，一起追忆失去的老友。沿着这条线索，我看到二十纪初，以“我”为中心的一个个生活场景，人物心理历程，读着每一个寓意深远，回味无穷的完毕句，我的心也随着一起潮起潮落。