学校春季教学工作计划3篇.docx

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1、 学校春季教学工作计划合集3篇_学校春季教学工作计划 一、根本状况 本学期，我校在岗教职工31人。有11个教学班，在籍学生405人。 二、指导思想 以科学进展观为指导，全面贯彻党的教育方针，大力推动素养教育，深化课程改革，狠抓高效课堂建立，全面提高教育教学质量，加强教师队伍建立，促进各项工作安康协调进展，围绕把学校建立成“求知进取的学园、生命成长的乐园、温馨和谐的家园、环境怡人的花园”的办学目标，积极践行“全面关注、多元进展”的办学理念，努力打造“经典文化润育心灵、共性特长成就人生”的办学特色，努力培育以“爱、纯、博、拓”为核心精神的校园文化，办人民满足的教育，创立特色学校而努力奋斗。 三、工

2、作目标 总体目标： 办人民满足的教育，教育教学科研工作争创一流。 详细目标： 1、不断提高教育教学质量，期末调研考试各学科成绩争进前列。 2、班级建立水平不断提高，学校表彰的文明班、示范文明班的比例到达90%以上。 3、实现学生的欢乐、安康进展，共性得以张扬，兴趣爱好得以满意，学业不断进步，受到学校及以上表彰、嘉奖的学生比例达60%，稳固率达100%。 4、实现教师的持续专业成长，提升教师的职业幸福感。 5、构建安全和谐校园。确保校园食品、教育教学活动、师生人身和校园财产安全。安全责任事故及重大安全事故为零。 四、主要工作和措施 (一)坚持“教师进展第一”，努力建立高素养的教师队伍。 1、加强

3、教师职业道德建立，提高思想道德素养。全体教师要深入学习时事政治、党的方针政策、法律法规和中小学教师职业道德标准，弘扬和践行社会主义核心价值观，增加事业心和责任感，争做党和人民满足的“四有”(有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)好教师，严格执行“义务教育标准办学行为九不准”，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的小学教师形象。不断完善学校治理制度，建立民主、科学的校园文化，打造“严谨、协作、开拓、奉献”的教风和“求真、至善、尚美、和谐”的校风。 2、践行“全面关注、多元进展”的办学理念，促进每一位教师的专业成长。一是深入开展读书活动，努力打造书香校园。每位教师每学年至少要阅读一至

4、二本教育专著，通过阅读丰富学问的积存，用理论指导自己的教育教学工作，为成为“敬业型、讨论型、才智型、学者型”的教师奠定理论根底;二是刻苦训练教学根本功，坚持说一般话、用标准字，努力学习现代教育信息技术，开展以提高教师信息技术应用力量为主的校本研修活动，使信息技术与课堂教学深度融合;三是仔细研读专业杂志、教育网台及教育博客上的精品文章，专心体验教育生活，积极参与以“聚焦核心素养，践行立德树人”为主题的学科论文评比活动，努力物化成果;四是积极参与教师连续教育，仔细上好一节高质量的校级研修课(新进教师两节)，完成校本研修各项任务，确保校本研修学时学分达标;五是推举青年教师参与各级教学竞赛，以赛促训，

5、引导青年教师努力锤炼师德，苦练教育教学根本功，促进青年教师专业进展;六是尽量为教师供应外出学习的时机，通过安排教师外出听课、参赛、参会，带回新的教育信息，促进教师教育观念的不断更新。赴外学习的教师要珍惜外出学习的时机，确保学有所获。返校后要做好汇报、论坛等工作，实现一人外出多人受益，共享学习成果。 3、加强骨干教师队伍建立和新调进教师及中青年教师的培育。各级骨干教师要通过一师一课、观课议课、读书论坛、微(小)课题讨论、专题研讨等校本研修活动，充分发挥自身的专业引领作用，带着教师们共同成长。一是连续实行结对帮扶。指导教师要加强追踪关注，落实精准指导。新教师除了听指导教师的课以外，还要多讨论，多请

6、教，多学习借鉴;二是仔细落实研修课。三是开展教学阅历共享活动。通过学习别人好的做法，借鉴别人的阅历，促进自己的教学工作;四是加强过程治理，夯实业务水平。要求新进教师自主备课，书写详案，研修组长每个月都要对本组的新进教师进展一次教案、报告册和学生作业的检查，教务处也会在月底进展检查。新调进教师要以虚心的态度、求学的精神、务实的作风，多听(指导教师的课)、多看(同事的工作)、多问(有阅历的教师)、多读(专业进展的书籍)、多思(自己工作的得失)。新进教师要做到一周一听课，一课一反思，一月一小结，以尽快适应新的工作环境，不断提高教育教学质量。高度重视中青年教师的培育。对于中青年教师，一是抓课堂，确保能

7、上优质高效的好课;二是抓短板，对教学存在问题的教师重点帮扶。 4、加强校本研修小组建立，深化“以学定教，自主合作”教学特色。贯彻落实“以学定教，自主合作”的课堂教学根本原则，以学生为主体，以学情为根底，以学习方法的培育为重点，全面改良教学方法，培育学生自主学习、合作学习的习惯和力量。研修组长要明确职责，丰富研修活动，在研修的主题化、序列化、有效性上下功夫，推动微课题讨论。开学初要带着全组教师仔细学习新课标、新教材。 5、加强高效课堂讨论，努力培育学生的学科核心素养。切实树立“生本”理念，把“以学定教、自主合作”作为课堂教学改革的动身点，以观课议课为重点，深入推动高效课堂建立，创立具有学校特色的

8、教学模式，切实转变学生的学习方式和教师的教学方式，提高学生的学习力量和学科核心素养。语文、数学、品德、科学、英语等学科均有县级以上的教学竞赛，各研修组要深入开展磨课活动，通过磨课培育参赛教师的教学根本功，增加教师团队的研磨力量，提升教师群体的专业素养。 6、扎实开展“一师一课”教师展现课活动。 (二)坚持德育为首，帮忙学生养成良好的行为习惯，为学生的胜利人生奠定根底。 1、转变思想，更新“三观”。坚固树立科学的人才观、质量观和学生观，用绿色的、可持续进展的眼光对待教育、对待学生，多元评价学生，真正做到爱生如子。仔细落实“全员育人、全面育人、全程育人”的“三全”德育工作思路，无论是教学岗位、治理

9、岗位，还是后勤效劳岗位，无论是班主任，还是科任教师，都要担负起帮忙学生养成良好行为习惯的责任。 2、把握养成教育这一小学德育工作的重点。仔细落实，各班、各位教师要利用一切时间和时机，对学生进展讲礼貌的习惯、感恩的习惯、读书的习惯、思索的习惯以及日常行为习惯(走路、说话、集合、站队)等训练。要仔细落实每月一次的行为习惯评价，确保评价不走过场。值周教师要加强督查、严格治理;要充分发挥家长参加培育学生良好习惯的重要作用，通过家长学校的培训，提高各位家长的熟悉。要关注特别学生(留守儿童、单亲家庭学生、特异体质、特别心理、残疾学生、特别困难学生)的教育和治理问题，重视不良行为的教育、转化、矫治工作，预防

10、未成年人犯罪。 3、努力提高班级的建立水平。各班班主任要充分发挥助理班主任、科任教师的力气，共同为班级的建立出谋划策献力。要通过开展丰富多彩的班级活动，落实每月一次的主题班(队)会，着力建立班级文化，提高班集体的分散力和向心力，使班级成为学生享受成长欢乐、享受教师关爱、享受同学友爱的乐园。扎实开展查找家风家训主题活动，对学生进展核心价值观教育，推动班级建立，促进学生进展。 4、在“重特色、出精品、亮品牌”上下功夫，开创德育工作新局面。在全校范围内开展“家校共育”德育实践活动，促进学生良好品德进展。 (三)加强教育教学讨论和治理，努力提高教育教学质量。 1、严格执行国家课程规划，开齐、开足、开好

11、各门课程。加强对课程的治理，加强对课表执行状况的检查，杜绝挤课、占课，非学校安排或经教育处允许，不得私自挪课。标准作息时间表，严格执行学生上学、放学时间的相关规定，任何班级和教师不得随便要求学生提前到校上课或推迟放学。师生请假，均要按要求填写请假条和调课代课单交教育处。加强学籍治理，健全普九资料，稳固“普九”成果。完善教育教学质量监测、评估方法，改良教学治理，确保教学质量稳居全县前列。 2、内化教育教学治理标准。特殊强调，凡因公外出开会、培训和因私事请假，时间在两天以内的(含两天)，一律由本人先调好课，再填写调课代课单交教育处备查;病假及三天以上的公假、事假能调课的尽量调课，调不过来的填好代课

12、单交由教务处安排。本人调课是指在班内自我消化，能上就调课上，不能上就请班内其他教师代课，安排好后交教务处存档。但凡没安排的由外出者担当责任，安排了无人上课则由代课者担当责任。 3、进一步加强课堂讨论，努力提高课堂教学质量。加强有效培训，更新教学观念，改良教学方法，不断提高教师驾驭教材和组织教学的力量。二是正确处理课堂教学中的几个关系：活与实的关系，主导与主体的关系，举“一”与反“三”的关系，保底与提升的关系，理解与应用的关系，切实转变传统的教学模式。三是充分激发学生的学习兴趣，让学生学得生动、活泼、主动、积极，努力构建“生本课堂”。四是强化备课治理，提高教师备课的实效性，严禁“课上任务课下补”

13、、增加课时、加重学生作业量等低效的教学行为，从而实现课堂的高效，科学地提高教学质量。五是狠抓课堂常规训练，培育良好的学习习惯。良好的学习习惯、有效的学习方法，是提高学习效率的重要前提，我们要把学习习惯和合作学习力量的培育作为重要的讨论课题。如要求学生养成课前预备的习惯。严格根据教师的要求预备好学习用品和相关资料，坚持提前两分钟将下一节课必需的物品放在桌面上;发言的习惯。发言时仪态大方，声音洪亮，表达清晰、完整、标准;倾听的习惯。仔细倾听教师的讲解、同学的发言，听课时全神贯注、精神饱满、心情高涨;思索的习惯。积极思索，大胆发言，擅长质疑;合作的习惯。学会合作，擅长沟通，积极参加课堂互动;书写的习

14、惯。书写工整，标准使用修改符号，不得使用涂改液;检查的习惯。作业完成后自觉检查、发觉错误准时订正。 4、务实开展校本研修，切实提升教师群体的专业素养。 一是要坚持一个中心、两个重点，即以创立高效课堂为中心，以促进教师专业进展和提高教育教学质量为重点，仔细开展校本研修，努力构建生本课堂，全面关注学生，促进学生多元进展。各研修组要组织生本课堂理论的学习，并在一师一课、组内研修课和常态课中积极践行生本理念。 二是加强以问题为中心、力量为导向的课堂教学讨论，加强学习小组建立的讨论，提高学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度，提升学生的学习力，培育学生的学科核心素养。 三是切实凸显集体备课的

15、讨论功能。集体备课主备人要把握课标、深研教材，写好单元说课稿，集体备课活动时，主备人深入解读教材和教学预案，指出教学重难点以及如何突重破难，要留意什么，要预备什么，都要一一说明。学校检查教师备课时，重点检查主备人的单元说课和设计的教学预案的可操作性。教师要在集体备课的根底上开展好课前复备和课后反思，真正提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，敬重并关注学生的共性差异，保证学生的课间休息及熬炼时间，通过创立高效课堂来提升教学质量。 四是让教学反思成为教师专业成长的纠偏仪。任何一个教师在其执教的过程中都不行能做到尽善尽美，端详和分析自己的教学行为、教学决策和教学结果，可以有效地订正教学观念、教

16、学行为上的偏差，形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和制造性见解，提高自我觉察水平和教学监控力量。通过教学反思，可以不断超越阅历，制造性的解决教学实际问题，促进自身业务力量的提高，促进自身不断成长。要求教师们通过填写教后记进展教学反思，教学反思要关注“学生的学”，研讨“学生的学”，为了“学生的学”。 5、落实教学常规，严格常规治理。 一是连续实行作业登记制度。通过作业登记切实减轻学生的课业负担。各班各学科的家庭作业每天都有学生照实登记，教务处随时检查，并把检查状况纳入教师教学常规等级评定和年度考核评价。 二是标准师生交往行为。师生交往必需说一般话。全体教职员工在公共场合、教学活动、和学生交谈

17、、教育过程中都必需使用一般话。不要把不良心情带到课堂，不要用敲打讲桌的方式平静教室内的吵闹声，不要因一点小事就生气地离开教室，不要在公开场合点名批判甚至羞辱学生，不要在学生犯错误时不问青红皂白就先通知家长，不要在批判学生时翻旧账，不要用过激的言辞夸张学生的缺点和错误，不要在批判学生时涉及学生的生理缺陷或家庭背景，不要无视学生的任何闪光点。当学生犯了错误时，我们必需坚持一个原则：那就是无论学生犯了多大的错，教育必需从敬重学生开头。 三是语数外教师任教其他非专业课程的，也要积极参加该课程的校本研修活动。 四是标准室外课的教学。体育组要加强小场地室外课教学的讨论，要特殊留意体育课中的安全教育。体育课

18、、科学试验课、信息技术课等室外课，教师要要求学生做到预备铃响，马上到教室门口集合，快速、宁静、整齐地带入上课地点，假如学生拖拖拉拉，吵吵闹闹，教师则要进展组织教学和常规训练。科学课要保证明验开出率，学校将把试验教学的状况纳入科学教师的教学考核。 五是仔细落实备、教、批、辅、改各个环节的常规要求。作业要全批全改，准时反应。一般要求做到作业批改“不过夜”，当天作业当天批完，作文允许一周内批完。作文批改要求从标点符号到字、词、句、篇都要关注，旁边有眉批，结尾有评语，既要确定优点，又要指出缺乏。作业有错，必需准时发回订正。但改错不能变成惩处，反对机械重复的改错，改错不得超过三遍。不准用增加作业量的方式

19、来变相体罚学生，不准撕毁学生作业本，不准把学生赶出教室。要把平常的作业状况作为过程性材料纳入学生的学期学业成绩评定，坚持做好这项工作，可以提高学生对待作业的审慎态度。 六是连续推行巡查制度。为了进一步加强教育教学治理，标准教师教育教学行为，本学期连续推行“巡查制度”。巡查工程包括课表执行、教学行为、课堂纪律、清洁卫生、设备用电、办公室建立等方面。由学校班子成员组成巡查工作小组，每周的值周领导为当周巡查负责人。每周不定时巡查一次，每次巡查不漏班级和办公室。 6、要进一步落实语文、数学、英语学科的根底地位，强化根底学问的教学和根本力量的训练。语文教学中，要树立大语文观，加强阅读与习作教学，培育学生

20、综合应用祖国语言文字的力量;数学教学中要注意数学思想与数学方法的渗透，强调数学与生活的联系，鼓舞学生敏捷应用数学学问解决实际问题;英语教学中要落实四会单词、短语教学及检查，多进展易混单词、短语的辨析训练，强化语篇教学，注意听说读写训练，养成良好的书写习惯。语文研修组长要根据课标要求分段落实阅读任务，各班语文教师要教给方法，指导阅读，做到有布置有检查，将阅读量完成的状况作为学生语文素养评价的要素之一。语文教师要加强朗读指导，坚持范读课文。充分发挥学校图书室的作用，生均借阅率到达5本，并将图书的借阅率纳入文明班的考核之中。在广泛开展读书活动的同时，各班、各语文研修组要采纳多种形式展现学生的阅读成果

21、。根据中小学书法教育指导纲要开设书法教育课，全校周三下午第三节课统一进展书法教育，学期完毕进展书法教育成果展现。 7、要坚固树立质量是学校的生命线的意识，科学地贯彻落实差异教学思想。全体教师要真正确立起“面对全体，正视差距，促进每一个学生进展，信任每一个学生都能进展”的学生进展观，要建立起真正民主、公平、和谐的师生关系，敬重每一个学生，公平对待每一个学生。更新人才观念，允许学生进展有差异，要允许学困生小步、慢步进展，要给他们更多的关爱，更多的表现和进展时机;在作业的布置上，要表达分层要求。全体教师要全面正确理解素养教育的概念，高度重视根底课程的根底作用，同时，也不能无视其它课程对进展学生综合素

22、养所发挥的积极作用，各门课程都要按要求实施教学和考试考核。 8、要稳步推动课程改革。强化三级课程治理，使课程更切合学生的实际，有效地提高教育效益，促进学校办出特色。做好学生综合素养评价工作，努力构建促进教师专业进展和学生素养全面提高的评价体系。加强校本、信息技术、地方、生命安全及心理安康教育等课程的教学。学校社团要写出本学期的社团活动规划，学期完毕时集中展现社团活动的成果，各社团指导教师要对活动状况进展文字总结。 9、要标准教师的教育教学行为。严禁体罚和变相体罚学生，严禁实施语言暴力，严禁以教谋私，教师不得转嫁劳动给学生或家长，不得剥夺学生上课的权利，上课时不得把学生赶出教室甚至赶回家。上课手

23、机要调成震惊状态，不得接听或拨打手机，不得溜堂或迟到早退。中午、下午均要统一放学，若要单独找学生解决问题，则要与家长取得联系，或由家长来接，或由教师送回家，要确保学生安全。 10、设立“零作业日”，深入开展“阳光减负”活动。连续建立课业负担登记、监测、举报、问责等制度，落实教育部“小学生减负十条”规定，加强与家长的沟通与互动，指导学生开展好校外活动。按上级文件规定，合理安排学习任务，一、二年级不得布置书面家庭作业，三、四年级家庭作业书写总量不得超过30分钟，五、六年级家庭作业书写总量掌握在45分钟之内，英语只得布置听读类作业。设定每周三为零作业日，任教教师任何学科周三都不得布置家庭作业，要鼓舞

24、学生开展经典诵读活动。教育处将不定期地进展检查，并将检查结果纳入教师教学行为及教学常规评价。 11、落实学生安全首遇制，加强学校安全文化建立。遇到学生发生安全事故，必需积极参加抢救，同时，在第一时间报告学校，通知家长。要通过生命安全教育、心理安康教育、国旗下宣讲、红领巾播送，努力营造安全教育的文化气氛，提高学生的安全意识和自我爱护力量。坚持“每天放学前一分钟、周末放学前五分钟、节假日放假前半小时”的安全教育机制。 12、加强体育艺术工作，落实“阳光熬炼一小时”，开展“2+1”活动及校园八极拳推广活动。开展“安康促进学校”创立活动。创新体艺活动内容、形式，连续开展体艺特色活动和体艺特色学校创立。

25、体育组要正视学校场地狭小的现实，在确保师生安全的状况下合理安排室外活动，要保证体育课的训练强度和训练量，师生体育课都要按规定着装。加强体育室内课教学及讨论，室内课不仅要有教案，更要有教学效果。引导学生科学用眼，致力掌握学生近视眼发生率，提高安康学问及格率和安康行为形成率。 13、进一步做好课程资源的全面开发与利用工作。要提高学校已有资源、远程资源和优课的利用率，做好利用登记。强化教育技术装备的治理和利用，充分发挥教育技术装备资源的综合效益。分年级分学科建好课件库和电子备课稿，收集保管好“精品课”资源，保证优质教学资源能循环使用。图书室加强循环教材回收及图书整理工作，提高图书借阅率，做好学生借阅

26、图书登记，为文明班考核供应依据。试验室要做好试验仪器的清理、登记、使用预备工作，确保试验的开出率。要切实发挥教学用书、音带制品、教学仪器的作用，做好借用登记，并按时归还。档案室要加强档案资料的整理归档，做好资料归档、档案保管和借阅登记。 学校春季教学工作规划(篇2) 一、指导思想： 新学期，教育处将以教育局20_工作重点和学校工作规划为指导，牢牢抓住“一个中心，两个根本点”(即以教学为中心，以学生成长和教师进展为根本点)，坚持以养成训练为根底，以提高质量为核心，以强化治理为抓手，追求有效教学，提升真学课堂，关注教师进展，全面落实校本教研、常规治理、质量提升、学生进展等工作，推动小学教学工作再上

27、新台阶。 二、目标任务： 1、标准治理。落实教研组活动标准，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，教学常规治理进一步标准化、精细化，在“有效、高效”上下工夫，切实提高教师教学的标准性。 2、提高质量。以“教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“读书月”等活动为平台和契机，提高课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率。提高学生学业水平，促进学生全面进展，提高育人质量。 3、打造品牌。在“书香校园建立”的引领下，打造学校国学特色，丰富学校特色文化，提升师生的文化内涵。 4、凸显成效。深入开展以“真学课堂”为主的教学讨论活动，积极推动课程改革，促进课堂教学质量

28、的提高，促进教师的教学业务素养和骨干教师知名度的提高，促进学业质量检测与评价水平的提高。 5、进展学生。组织开展学生各类活动，进一步丰富校园生活，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升学生综合素养。 三、工作重点：提高课堂质量提升学生素养 (一)以教学常规治理为抓手，稳中求进，做好教育教学工作。 1、教案监控。催促教师仔细钻研教材，重点放在讨论学生，细心设计适合学生成长的教案，以及学困生转化工作的措施，教育处对教师的备课、作业等方面进展准时检查并准时反应执行状况。 2、课堂监控。优化课堂教学，探讨学科特点，仔细处理好学、教、练三者的关系，在教学过程中要留有足够的时间和空

29、间给学生思索和活动，要擅长用鼓励的语言，鼓舞学生“自主、互动、沟通”，培育学生的探究精神和科学态度。详细做到：利用“互联网+教育”，努力创设学生喜爱的启发式、活动式课堂气氛，低年级以“嬉戏+故事”培育学习兴趣，随时订正学生不标准的读写坐姿态，中高年级以“阅读+自主式学习”方式，课堂向“生态课堂”、“有效课堂”转化。 教育处连续开展“推门课”，对教师上课状况实行深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，广泛深入地了解教师的日常教学状况，对课堂教学力量相对薄弱的教师，尤其要加强指导与沟通，要适时进展诊断性的听课和评价活动，帮忙他们找出存在的问题，提出改良建议，促使这局部教师快速成长。 2、根据“自治区常

30、规教学根本要求”对教师的备、讲、批、辅等工作提出的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期教育处进展四次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。 3、根据“义务学校治理标准”和处室考核方法，做好常规教学治理工作，本期教案、作业检查四次。 (二)以开展校本教研为载体，丰富形式，提升教师专业力量。 1、仔细学习自治区常规教学根本要求，仔细学习136团中学实施方案，标准教学行为。 2、加强理论学习。各教师要充分利用网络、图书资料等平台加强学习;各教研组要利用分

31、组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性，教育处要定期组织学习心得沟通，开展学习心得评比。教师完成不少于2023字的读书笔记。 3、扎实校本教研。要深入开展真学课堂教学的讨论，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的业务力量。各教研组要及早落实各教师学科活动日展现课的内容，仔细制定规划，细心组织活动，结合学科、个人教学特点开展真学课堂教学实践讨论。每位教师要充分熟悉到听课是一次有效的学习时机，在听课过程中要仔细记录，专心思索，在鼓舞的根底上大胆指出缺乏，提出建立性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程、课堂的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，强化学

32、科之间的整合。 4、要求教研组长15节以上，每位教师本学期听课不少于12节，通过听课起到博采众长的作用，把听评课纳入量化，把教案、作业、及教研都纳入，加大分值，详细分值见教研活动各项记录，最终纳入绩效考核。 5、依据教学实际的安排，确定每周三下午第四节为语文组活动，每周二下午第五节为数学教师活动，周四上午第四节为英语教师活动。教育处人员深入到各教研组，催促、指导教研活动科学、标准地开展。 (三)以提升教学质量为中心，扎实工作，提高各科学业水平。 1、强化质量意识。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，要向课堂四非常钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究

33、课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多讨论学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应力量与随机应变力量，让课堂真正成为学生进展的主阵地。结合上学期考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。 2、加强学生作业治理，实行“减负增效”，每位教师都要加强习题讨论，适当调整有效训练的内容，精选习题，确保作业内容更科学、更合理、更有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生。 作业设计突出：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，避开学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。 3、教师要坚持个别辅导与指导学生自学为主的原则，要特殊重视和加强学困生、学优生的差异性辅导，让学生爱学、会

34、学、乐学，帮忙学生选择和构建适合其本人的学习方式方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步，进一步提高全科合格率。 教育处及教研组长要随时了解学生的作业状况，对学生作业的布置及批改良行监控。要将写字教学落到实处，从开学第一天起狠抓学生的书写，通过优秀作业展现及马虎作业曝光等形式，提高学生的书写态度。 4、做好教学质量检测。充分熟悉教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。四年级组做好语文培优补差工作，准时分析教学中存在的优缺点，提出今后改良的措施，力争期末好处高水平。 5、召开五、六年级学生状况通报会，六年级复习研讨活动。努力使窗口年级成绩稳定在较高的水平上。 6、积极做好学困生的转化工作。

35、任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，仔细分析摸底，制定出针对性的辅导规划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮忙他们树立正确的学习观、抱负观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮忙其进步。同时做好家访工作，争取家长、同学、教师的合力，做好学困生的转化工作。做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素养和积极性。 (四)以学生养成训练为根底，关注成长，进展学生综合力量。 1、阅读。一是要充分利用好学校图书室、班级图书角资料，低年级段开展整班绘本阅读活动，中年级段开展“亲子共读”活动，高年级段开展“师生共读一本书”活动，培育学生阅读的兴趣，让学生爱上阅读。二是上

36、好“阅读课”，仔细开展好国学特色教育。结合我校教育实际，以进展中华民族优秀传统文化教育为核心，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以国学校本课程建立为突破口，全面推动国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班读经典的气氛。三是每周定时安排学生阅读班级图书角，定期向学生推介新书。明确规定学生的课外阅读量：小学l2年级课外阅读总量不少于5万字，34年级课外阅读总量不少于40万字，56年级课外阅读总量不少于100万字。通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。 2、写字。要始终把写字教学作为实施素养教育的切入口，教师要上好

37、每一节写字课，学生坚持每天写15分钟字，写字课要求教师做到“四个到位”：即时间到位;教师到位;指导到位;评改到位。各科教师要强化学生“提笔就是练字时”的意识，与写字教师和班主任教师通力协作，通过作业共同要求学生写好字，做到作业干净，养成良好书写习惯。对学生写字各班级要通过班级展板分期分批展现，年级组要开展系列写字竞赛。 附：详细活动安排： 2月份 1、学生转学，入学安排 2、教育处、教研组、班主任及科任教师拟定工作规划 3、教研组长会议。 4、师德师风学习 3月份： 1、随堂听课开头，并贯穿全学期 2、各年级学科活动开头 3、组织第一次业务学习 4、教学常规检查开头 5、师德师风学习 5、五、

38、六年级教师工作会议，学生会议 4月： 1、各教研组开展活动 2、读书月活动 3、毕业班教育教学工作研讨活动 4、教学常规检查。 5、教师业务学习 6、师德师风学习 5月： 1、各教研组、常规活动 2、公开课竞赛 3、教学常规检查，家长开放月活动 4、业务学习，四年级教师会议，学生会 5、组织各年级期中考试 6、师德师风学习 6月份： 1、教育处、教研组、工作总结 2、进展第四次教学常规检查 3、各学科教师制定学科复习规划。 4、做好综合学科抽测。 5、师德师风学习，六年级教师会议 6、做好期末考试质量分析 7、各种总结，资料上交 学校春季教学工作规划(篇3) 2023年春季小学学校教育教学工作

39、规划 一、指导思想 本学期，我校连续以国家中长期教育改革和进展纲要为指导，以科学进展为统领，以省教育厅、省培训院和县教科局的工作要点为导向，全面贯彻党的教育方针，依法办学，不断推动素养教育，全面提高教育教学质量，办人民满足的学校。 二、工作目标 1、标准办学行为，加强教育教学常规治理，标准教师教育教学工作，促进学校教育教学常规的落实和进展。 2、开展师德师风学习活动，促进教师高尚人格的形成。 3、开展文明行动活动，告辞不良现象，营造文明和谐校园气氛。 4、加强开展有效教育教学活动，促进学生综合素养的提高。 5、开展课堂教学讨论，解决教师课堂教学中的怀疑，提升教师教学力量，进一步提高教学质量。

40、6、开展形式多样、内容丰富的学科、文体竞赛活动，增长学生学问，促进共性进展。 7、依据实际状况开展语文、数学科课题讨论，提高教师教学科研力量，提高教学效率。 三、主要工作和措施 （一）加强学习教育教学理论，丰富教师专业学问。 1、利用科组学习时间，组织教师仔细学习义务教育法、国家中长期教育改革和进展纲要等政策法规，正确把握教育教学的方向。 2、利用科组学习时间，组织教师仔细学习课堂标准、教育学等教学理论，讨论教材，正确把握教学改革的目标和方向。 3、利用节假日、双休日的时间，每学期教师自选一本有关教育教学理论的书来读，并写一篇读书心得上交。 （二）加强教学常规治理，标准教师教学工作。 为了提高

41、教学质量，本学期更进一步加强教学常规治理工作，落实精细化治理，标准教师的教学常规工作，扎扎实实地抓好备课、上课、批改等教学常规工作。本学期要做好以下工作： 1、不断完善教学常规治理制度，实行量化治理，标准学校治理工作。 2、开展教学常规检查工作，分自查、抽查、检查三个环节进展。每学期开展两次全校性教学常规检查，使学校教学常规更加科学、标准、高效。 3、将教学常规检查状况通报，促进教师之间相互沟通和学习。 （三）加强课堂教学讨论，提高课堂教学质量。 课堂教学要注意学生创新意识和实践力量的培育，激发和保持学生的学习兴趣，把学生获得学习方法和力量放在首位，以课堂教学为重点，不断改良教学方法，为学生的

42、全面进展营造一个宽松、和谐、民主的学习气氛。本学期要做好以下工作： 1、连续开展集体备课活动，每个学期每个科组须根据集体备课的模式进展二次集体备课活动，并把集体备课的过程和结果挂在校网上，供大家共享。 2、有规划地开展不同年级、不同科组的讨论课活动，讨论有效教学，共同探讨课改工作中的问题，提升教师课堂教学力量，提高课堂教学质量。 3、连续开展网络教研。网络教研是教师讨论教学的平台，也是促进教师专业成长的催化剂。利用博客资源，教师之间相互沟通教育教学问题，使网络教研走进每位教师的心户，得益大家。利用网络资源，开展科组教学专题的研讨（2次），供教师们“跟帖”，发表观点，争论学习，以到达解决教学中热

43、点、难点问题。 4、连续开展课题讨论，提高我校教师的科研水平。利用科组学习时间，语文科依照小学语文教师课堂评价语言的讨论方案，数学科根据小学数学教材统筹使用试验与讨论。在上级领导部门的指导下仔细开展课题讨论工作。在课题讨论工作过程中，留意积存资料，准时反应归纳，深入推动课题讨论工作，争取课题讨论工作取得圆满胜利。 5、拟定在同年级同学科，开展同课异构活动，表达不同的教学风格，探讨新教学模式，整体上提高教师的教学水平。 （四）加强学校安全卫生礼仪等教育工作。 安全卫生礼仪工作关系到师生的安危，是开展正常教育教学工作和维护学校稳定的头等大事。利用周会课、早操课带着学生学习学校安全卫生礼仪条约，适时

44、开展学问竞赛或演讲竞赛，从而增加学生安全卫生礼仪意识，培育学生良好的行为习惯。 （五）开展各种竞赛活动，促进学生共性进展。 竞赛活动，能激发学生的学习兴趣，能让学生在活动中成长，较好地进展自己的特长。本学期要完成以下竞赛活动： 1、“六一”进行田径运动会，激发学生体育兴趣，增加学生体质，培育学生团队合作精神。 2、低年级铅笔字、中年级钢笔字、高年级毛笔字竞赛，培育学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。 3、以年级组为单位开展全校“文明行动我先行”主题演讲竞赛。 4、学科学问竞赛，分年级段竞赛和嘉奖，激发学生学习文化课兴趣，注意尖子生的培育。 教育, 学校, 工作规划, 教学 F132.cOm更多

45、精选工作规划阅读 学校2023年春季教学工作规划 一、指导思想 本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以标准常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的讨论、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色进展为突破点，力争是我校的教育教学质量有一个全面的提升。 二、工作目标 1、加强教学常规治理工作。由教务处依据新课标的规定，核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，远程教育班班通使用根底量，教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。 2、加强师资培训力度，充分发挥骨干教师教学展现作用，

46、邀请老大哥学校送教下乡等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。 3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。本学期开展精干系列教研活动，力求教学讨论方式多元化，努力提升教师的教学技能。 4、强化班主任治理，由政教处制定班主任考核细则。 5、加强教研组建立。由教务处制定教研组长考核细则。 6、抓好“班班通”的运用，最大限度发挥设备的效益。 7、关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本学期将连续开展体质达标达标测试活动，举办春季运动会、学生书画作品展，英语口语竞赛，组织好大家唱大家跳活动，全面提升学生的综合素养。 8、加强安全、护林防火、疾病预防、国防等相关学问的教育。 三、详细措施 只有严格的教学常规治理，才能保证教学活动有序地进展，才能保证教学质量稳步提高