测量实验探究的重要环节优秀课件.ppt

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1、测量实验探究的重要环节第1页，本讲稿共62页于于1994年建成，高年建成，高467.9米，米，亚洲第一，世界第三高塔亚洲第一，世界第三高塔.埃菲尔铁塔位于法国巴黎，埃菲尔铁塔位于法国巴黎，高高300米，天线高米，天线高24米，总米，总高高324米。米。祝同学们学习进步,身体健康.第2页，本讲稿共62页AB图中图中A和和B哪个圆大？哪个圆大？祝同学们学习进步,身体健康.第3页，本讲稿共62页012345678910012345678910ABCD图中图中AB和和CD哪根线段长？哪根线段长？祝同学们学习进步,身体健康.第4页，本讲稿共62页最基本的测量-长度测量。微米(um)、纳米(nm）光年等。

2、其它：千米（km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、长度的单位是：米（m)祝同学们学习进步,身体健康.第5页，本讲稿共62页1m1m10dm10dm 1dm=10 1dm=10-1-1m=0.1mm=0.1m1km1km1000m=101000m=103 3m m1m=100cm1m=100cm 1cm 1cm0.01m=100.01m=10-2-2m m1m=1000mm=101m=1000mm=103 3mmmm1mm1mm0.001m=100.001m=10-3-3m m1m=101m=106 6m m 1 1m m=10=10-6-6m m1m=101m=109 9nm m

3、1nm 1nm1010-9-9m m常用长度单位之间的换算：你知道吗？常用长度单位之间的换算：你知道吗？祝同学们学习进步,身体健康.第6页，本讲稿共62页500m=_ m500m=500106 m=5108 m42cm=_nm42cm=42107 nm=4.2108 nm70m=_km 70m=7010-3 km=710-2 km或者或者 （701000）km=0.07km祝同学们学习进步,身体健康.例：例：练：练：第7页，本讲稿共62页dmmcmmm每下一级扩大10倍kmmmmmnm每下一级扩大103倍祝同学们学习进步,身体健康.记住：第8页，本讲稿共62页考点二 无换算直接单位转换：练习7

4、.5m=_dm=_nm4.63107 nm=_mm=_dm14km=_m=_cm 3.24109 m=_m=_km757.510946.30.4631.41041.41063.241033.24祝同学们学习进步,身体健康.第9页，本讲稿共62页给下列数字填上适当的单位：给下列数字填上适当的单位：练习练习某同学的身高为某同学的身高为160160_.某同学的跳远成绩为某同学的跳远成绩为1 15 5_.教室的高度是教室的高度是3.53.5_.万里长城的长度为万里长城的长度为63206320_.一枚壹角硬币的厚度是一枚壹角硬币的厚度是2.42.4_.一张纸的厚度约为一张纸的厚度约为7070_.冰箱容积

5、是冰箱容积是249249_.常见啤酒瓶容积为常见啤酒瓶容积为640640_.cmdmmkmmmmLmL祝同学们学习进步,身体健康.考点三考点三第10页，本讲稿共62页考点四 对物体长度的估计：练习1下面的物体的最接近40CM的是（）A物理课本的长度 B 墨水瓶的高度C热水瓶的高度 D 课桌的高度估计有时并不可靠，所以要进行测量估计有时并不可靠，所以要进行测量C祝同学们学习进步,身体健康.第11页，本讲稿共62页测量长度的基本工具是测量长度的基本工具是刻度尺刻度尺。活动活动：观察刻度尺观察刻度尺祝同学们学习进步,身体健康.第12页，本讲稿共62页1单位、单位、2零刻线是否磨损？零刻线是否磨损？3

6、量程（也就是它的测量范围）量程（也就是它的测量范围）4分度值（即相邻两刻线之间的距离）分度值（即相邻两刻线之间的距离）观察观察:量程量程分度值祝同学们学习进步,身体健康.第13页，本讲稿共62页 会选：会选：根据根据实际需要实际需要,选择满足测量要选择满足测量要求的刻度尺求的刻度尺.祝同学们学习进步,身体健康.第14页，本讲稿共62页 摆放：摆放：祝同学们学习进步,身体健康.尺子要尺子要沿着沿着所测直线所测直线 让刻度让刻度紧贴紧贴被测直线被测直线(厚厚刻度尺应立着放刻度尺应立着放)。不利用已磨损零刻线不利用已磨损零刻线(要要减去减去前面的数值前面的数值)。第15页，本讲稿共62页 读数：读数

7、：1 1、视线、视线正对正对刻度线，与尺面刻度线，与尺面垂直。垂直。2、读数时，要、读数时，要估读估读到分度值的下到分度值的下一一位位。祝同学们学习进步,身体健康.第16页，本讲稿共62页0123cm估读估读到分度值的下一位到分度值的下一位第17页，本讲稿共62页3456cm第18页，本讲稿共62页.7cm7cm祝同学们学习进步,身体健康.第19页，本讲稿共62页记录结果：记录结果：应由应由准确值准确值、估读值估读值和和单位单位组成。组成。.7cm7cm祝同学们学习进步,身体健康.（数字和单位）（数字和单位）第20页，本讲稿共62页01123cm木块的长度为木块的长度为 mm第21页，本讲稿共

8、62页误差误差什么是误差：误差产生的原因：如何减小误差：误差与错误：第22页，本讲稿共62页测量测量值值和真实和真实值值之间的之间的差异。差异。误差误差:第23页，本讲稿共62页 1 1、测量的人：测量的人：不同人读数时，估读值不同。不同人读数时，估读值不同。2 2、测量的工具：测量的工具：仪器本身制做得不够精确。仪器本身制做得不够精确。(环境的温度、湿度对测量仪器有影响。环境的温度、湿度对测量仪器有影响。)3、测量方法测量方法的科学性的科学性 误差产生原因误差产生原因:第24页，本讲稿共62页误差与错误的区别误差与错误的区别:怎样减小误差怎样减小误差:1多次测量取平均值多次测量取平均值2采用

9、更精密的仪器采用更精密的仪器3改进测量方法改进测量方法误差误差只能尽量减小，而不能消除。只能尽量减小，而不能消除。错误错误是不该发生的，是可以避免的。是不该发生的，是可以避免的。第25页，本讲稿共62页4567cm木块的长度为木块的长度为 cm测量结果的处理：测量结果的处理：计算平均值时计算平均值时多算一位多算一位，这一，这一位在位在四舍五入四舍五入，保留与测量，保留与测量值小数点位数相同值小数点位数相同第26页，本讲稿共62页对下列测量你能正确读数吗？对下列测量你能正确读数吗？2.70cm2.70cm祝同学们学习进步,身体健康.正对刻度线的要估读正对刻度线的要估读0第27页，本讲稿共62页0

10、1123cm木块的长度为木块的长度为 cm第28页，本讲稿共62页甲、乙两把刻度尺同时测同一物体，测甲、乙两把刻度尺同时测同一物体，测得结果：甲尺为得结果：甲尺为 ，乙尺为，乙尺为 ，造成测量值不同的原因是造成测量值不同的原因是 不同不同甲尺甲尺乙尺乙尺测量的准确程度由刻度尺测量的准确程度由刻度尺的的分度值分度值决定决定2.7cm2.66cm分度值分度值第29页，本讲稿共62页分析测量结果分析测量结果3.9876m为一准确结果，则准确值是：估计值是：所用刻度尺的分度值是：3.9 8 7 6 m米米分分米米厘厘米米估估计计值值单单位位毫毫米米（分分度度值值）3.987m0.0006m1mm祝同学

11、们学习进步,身体健康.第30页，本讲稿共62页【例【例1 1】在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取】在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测量工具是合适的测量工具是()A.A.分度值是分度值是1 cm1 cm的的15 m15 m皮卷尺皮卷尺 B.B.分度值是分度值是1 mm1 mm的米尺的米尺 C.C.分度值是分度值是1 mm1 mm的的1.5 m1.5 m钢卷尺钢卷尺 D.D.自制一根分度值是自制一根分度值是1 cm1 cm的硬杆长尺的硬杆长尺【例例2 2】四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为度，数据为12.44 cm12.44 cm，1

12、2.43 cm12.43 cm，12.43 cm12.43 cm，12.82 cm12.82 cm，测量记录中错误的是，测量记录中错误的是_，此物，此物体的长度应为体的长度应为_._.典型例题解析典型例题解析A12.82 cm12.43 cm祝同学们学习进步,身体健康.第31页，本讲稿共62页【例例4 4】如图如图3-1-13-1-1所示，用刻度尺测木块所示，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不正的长度，请指出哪些地方不正 确确?零刻度线零刻度线没有没有与被测物体一端与被测物体一端对齐对齐.尺的位置尺的位置没有沿着没有沿着所测直线所测直线.刻度线刻度线没有紧贴没有紧贴被测物体被测物体.视线视

13、线没有没有正对刻度线，与尺面垂直正对刻度线，与尺面垂直.典型例题解析典型例题解析【例【例3】四位同学分别用同一把分度值为】四位同学分别用同一把分度值为mm的直尺，测量同一物的直尺，测量同一物体的长度时体的长度时，测量结果如下，哪一个记录正确，测量结果如下，哪一个记录正确()A.4.6 cm B.46 mmC.46.0 mm D.4.60图图3-1-1C祝同学们学习进步,身体健康.第32页，本讲稿共62页【例例5】.关于关于误差误差和和错误错误，下列说法，下列说法正确的是正确的是()A.误差就是测量中出现的错误误差就是测量中出现的错误B.误差就是准确值和估计值之间的误差就是准确值和估计值之间的差

14、异差异C.选用精密仪器可以消除误差选用精密仪器可以消除误差D.正确使用测量工具可以避免错误正确使用测量工具可以避免错误祝同学们学习进步,身体健康.典型例题解析典型例题解析D第33页，本讲稿共62页回答下列问题？问题1.使用我们的毫米刻度尺能不能使用我们的毫米刻度尺能不能直接测量物理课本一张纸的厚度？直接测量物理课本一张纸的厚度？细铜丝的直径呢？细铜丝的直径呢？第34页，本讲稿共62页一一.累计法累计法1.步骤：2.表达式：3.注意事项：长度测量的一些特殊方法第35页，本讲稿共62页累积法累积法若细铜丝共若细铜丝共41圈，求出细铜丝的直径。圈，求出细铜丝的直径。cmL=5.50cmD=1.34m

15、m1.步骤：2.表达式：3.注意事项：第36页，本讲稿共62页问题2.怎样利用刻度尺三角板等辅怎样利用刻度尺三角板等辅助器材测量硬币的直径？助器材测量硬币的直径？圆锥体的高？圆锥体的高？人的身高？人的身高？球的直径？球的直径？第37页，本讲稿共62页4567cm第38页，本讲稿共62页0cm1第39页，本讲稿共62页0cm1第40页，本讲稿共62页1112cm第41页，本讲稿共62页二.辅助法 适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体、球体、人体的高等。（方法：如图）第42页，本讲稿共62页问题3.只有直尺，地图上南阳到北京的铁路长度怎样测量？人的腰围呢？第43页，本讲稿共62页三三.化曲为直法：化曲

16、为直法：地图册上的铁路线长地图册上的铁路线长1、步骤：、步骤：（1）（）（2）2、注意事项：、注意事项：第44页，本讲稿共62页现有一段弯曲的水管，不现有一段弯曲的水管，不能把它拉直，请你动一下能把它拉直，请你动一下脑筋，如何测算出它的长脑筋，如何测算出它的长度？度？第45页，本讲稿共62页问题4.测硬币的周长？测硬币的周长？测量一环形跑道的长度？测量一环形跑道的长度？第46页，本讲稿共62页四、滚轮法四、滚轮法1、步骤：2、表达式：第47页，本讲稿共62页1.某位同学测一物体的长度时某位同学测一物体的长度时,记录的结记录的结果为果为 20.16厘米厘米,他测量时所用刻度尺的他测量时所用刻度尺

17、的最小刻度为最小刻度为_.1mm第48页，本讲稿共62页2.某人测得一游泳池的长度为某人测得一游泳池的长度为50.02米米 那么他所用的这把刻度尺的分度值那么他所用的这把刻度尺的分度值 为为:()A.分米分米 B.厘米厘米 C.毫米毫米 D.微米微米A第49页，本讲稿共62页3、一个皮尺、一个皮尺,用力拉伸后去测量课用力拉伸后去测量课桌的长度桌的长度,则测量结果比真实值则测量结果比真实值()A偏大偏大 B偏小偏小 C相等相等 D无法确定无法确定B第50页，本讲稿共62页4、一个钢卷尺在室温时一个钢卷尺在室温时,测测量一块铜的长度是量一块铜的长度是5cm,若若用它在高温环境测同一块用它在高温环境

18、测同一块铜的长度铜的长度,则测量结果比则测量结果比5cm()偏小偏小 第51页，本讲稿共62页时间的测量工具：时间的测量工具：时间的单位有哪些？怎样换算？第52页，本讲稿共62页1.大表盘指针运动大表盘指针运动一周所表示的时一周所表示的时间是间是 ,大表大表盘的分度值是盘的分度值是 .2.小表盘指针运动小表盘指针运动一周所表示的时一周所表示的时间是间是 ,小表小表盘的分度值是盘的分度值是 .转柄复位键秒针分针第53页，本讲稿共62页1.大表盘指针运动大表盘指针运动一周所表示的时一周所表示的时间是间是 ,大表大表盘的分度值是盘的分度值是 .2.小表盘指针运动小表盘指针运动一周所表示的时一周所表示

19、的时间是间是 ,小表小表盘的分度值是盘的分度值是 .第54页，本讲稿共62页如何准确的测量心率什么是心率：测量仪器：误差产生的原因：如何减小误差：一分钟内心脏跳动的次数一分钟内心脏跳动的次数停表停表启动和停止停表时需要启动和停止停表时需要一定的反应时间一定的反应时间多次测量求平均值多次测量求平均值第55页，本讲稿共62页 1 1、下列哪个长度、下列哪个长度最最接近于接近于18cm18cm（）A.A.一般墨水瓶的高度一般墨水瓶的高度 B.B.圆珠笔芯的直经圆珠笔芯的直经 C.C.课桌桌面的宽度课桌桌面的宽度 D.D.物理课本宽度物理课本宽度 2 2、测量、测量1 1枚硬币厚度，为了减小误差，下列

20、方法枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小中能减小估读估读误差最佳的是（误差最佳的是（）A.A.用刻度尺仔细地测量硬币厚度用刻度尺仔细地测量硬币厚度 B.B.用刻度尺多次测量求平均值用刻度尺多次测量求平均值 C.C.用刻度尺测量用刻度尺测量1010枚硬币叠加起来总厚度，再除枚硬币叠加起来总厚度，再除以以1010，求出，求出1 1枚厚度。枚厚度。D.D.刻度尺分别测量刻度尺分别测量1010枚硬币厚度，然后求平均值。枚硬币厚度，然后求平均值。DC第56页，本讲稿共62页3 3、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中中错误错误的是（的是（）A.A.测量时，刻度尺

21、不能歪斜。测量时，刻度尺不能歪斜。B.B.测量时，必须从刻度尺的左端量起。测量时，必须从刻度尺的左端量起。C.C.读数时，视线应垂直于刻度尺。读数时，视线应垂直于刻度尺。D.D.记录测量结果时，必须在数字后注明记录测量结果时，必须在数字后注明单位。单位。B第57页，本讲稿共62页4、有一位同学用、有一位同学用毫米毫米刻度尺先后四次刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，厘米，1.52厘米，厘米，1.42厘米，厘米，1.44厘厘米，根据记录分析，刻度尺的分度米，根据记录分析，刻度尺的分度值值 测量结果有错误的是测量结果有错误的是_厘米，物体的长度是

22、厘米，物体的长度是_厘米。厘米。1.421.521mm第58页，本讲稿共62页一、长度的测量一、长度的测量1 1、单位及换算、单位及换算2 2、刻度尺的使用、刻度尺的使用3 3、特殊的测量方法、特殊的测量方法选选认认看看读读记记放放二、时间的测量二、时间的测量1 1、单位及换算、单位及换算2、测量工具、测量工具三、误差三、误差 定义、来源、减小误差的方法、误差和错误的区别定义、来源、减小误差的方法、误差和错误的区别第59页，本讲稿共62页祝同学们学习进步,身体健康.第60页，本讲稿共62页知识结构图知识结构图及时复习、学会反思及时复习、学会反思!概括回顾，构建体系概括回顾，构建体系 回忆本节所

23、学知识回忆本节所学知识测量测量长度长度 的测的测量量单位单位测量工具测量工具刻度尺的使用刻度尺的使用测量误差测量误差观察观察放对放对看对看对读记对读记对第61页，本讲稿共62页方法小结方法小结 国际单位制中长度的基本单位是米，符号为国际单位制中长度的基本单位是米，符号为m m，熟练掌握基本单位与，熟练掌握基本单位与常用单位之间的换算关常用单位之间的换算关 系系.测量长度的基本工具是刻度尺测量长度的基本工具是刻度尺.使用刻度尺时，使用刻度尺时，要做到放对、看对、读对、记对要做到放对、看对、读对、记对.即使即使 刻度尺放正，零刻度线与被测物刻度尺放正，零刻度线与被测物体一端对齐，刻度线紧贴被测物体

24、；观察刻度线时，视线体一端对齐，刻度线紧贴被测物体；观察刻度线时，视线 要与刻度线垂要与刻度线垂直；读数读出最小分度值以上各位数字，即准确值，还应估计最小分度直；读数读出最小分度值以上各位数字，即准确值，还应估计最小分度值下一值下一 位数字，即估计值；记录要准确值、估计值、单位齐全位数字，即估计值；记录要准确值、估计值、单位齐全.任何测量总存在误差，误差不可避免，但可想办法尽可能减小任何测量总存在误差，误差不可避免，但可想办法尽可能减小测量误差测量误差.减小误差的方法有减小误差的方法有 ：采用精密的测量工具；改进测量：采用精密的测量工具；改进测量方法，例测量多次求平均值的方法方法，例测量多次求平均值的方法.祝同学们学习进步,身体健康.第62页，本讲稿共62页