学校秋季招生计划通用各学校招生计划(三篇).docx

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1、 学校秋季招生计划通用各学校招生计划(三篇)推举学校秋季招生规划通用一 为了应对教育改革的对学校的重点要求，我们务必要有新的教学工作规划： 一、指导思想： 仔细贯彻落实市教育大会和区教育大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注意培育学生的创新精神和实践潜力。结合学校的实际状况，本学期教学工作将以义务教育法为引领，以课堂教学实效为核心，以素养教育督导验收和课堂教学竞赛为契机，以教学评价为机制，以教学治理为保障，以标准落实初中建立工程及教学质量为目标，为保证学校教育与地区经济进展同步，为全面提高教学质量，构成全面进展的特色学校而努力奋斗。 二、工作目标： 1

2、、初中一年级要狠抓养成教育，力争做到严格、标准、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。 2、初中二年级教学要确保扎实、标准、科学，在原有根底上逐步提高学生的认知潜力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。 3、初中三年级的教学要确保夯实根底，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。 4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面进展学有特长。 5、初中一、二年级教学成绩指标，要到达区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名; 6、初三年级毕业生学考试的目标，年级总评及格率要到达100%，平均分、优秀率要确保进入前十

3、五名，力争进入前十名;年级学生分要进入全区的前100名;要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。 三、工作资料： 1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教育得到家长、社区及社会的有力支持。 2、结合新义务教育法的公布实施，以此为主题开展征文活动，组织教师仔细学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。 3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度，透过阶段性的质量监控，找出存在的问题并准时赐予解决。 4、各学科要结合年级学科特点，确定适合于学校、教师和学生进展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，培育学校的名师。 5、依法治教，以德育人，严格执行、全面落实原国家教委公布的课程

4、方案，连续开齐课程开足课时，进一步标准中学各年级的课外活动，丰富学生的课外学问，提高学生的潜力，深入推动素养教育。 6、仔细做好课题立项工作以及第xx届教科研论文的征集工作;加强教科研的课题认证工作，确保全部教师都有讨论的教学课题; 7、连续完善我校40+5的课堂教学模式，强化课堂教学的特色，加强教学过程治理、改革课堂构造，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量，课堂教学改革追求的目标是全面进展减轻负担提高质量发挥共性培育潜力。 8、仔细贯彻落实学校课堂教学改革的详细评价标准。任课教师月听他人课时不得少于3节，全年累计听课数应到达12-15节，有3-5节课应为中、小学互听课

5、。 8、标准教研组活动，加强校本教研工作的力度。依据学校的工作安排，学校将成立初中学科备课组，分为数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地政备课组组，本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的时期。初中各学科要以备课组为单位，备课组组长详细组织实施，备课组活动要有规划、有记录、有总结、有音像资料，有典型个案总结。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课绽开教研活动，各备课组确定观摩课教师人选，实行群众备课，群众听课，群众评课的方式推举优秀教改典型课。 10、试验教学工作，本学期学校将全力以赴做好试验教学的检查工作。学校行政会要连续坚持每学期不少于二次研讨试验教学工作，确保

6、试验教学开出率100%，试验员教师要严格治理学生，保证明验教学课的课堂纪律，保证学生安全，加快我校试验教学工作特色化进程。 11、以课堂教学改革为重点，标准教学行为，本学期学校将在中学各年级中实行推门课活动，以提高教师们的适应潜力。 12、各年级侧重抓住两头学生，促进中间状态的学生向优秀生转化，把后进生掌握在最低限度，透过分层教学和分类指导全面提高初中各年级学生的学习成绩。初中三年级的详细工作详见初三年级工作方案。 13、建立学校骨干教师队伍，专心培育、选拔市、区级骨干教师。校级骨干教师应到达任课教师的15%以上。 14、进一步标准教师教案的书写，学校对教师的优秀教案将编印成学校优秀教案集和学

7、校优秀课例集供教师沟通、学习提高。 三、工作重点： 1、充分发挥学校教学评估与指导小组的作用，进一步完善学校教学的常规工作和电化教学工作。 2、加强学校“研训一体”工作，使课堂教学不断向纵深进展。 3、建立学校中青年骨干教师队伍，发挥他们的表率、辐射、示范作用。 推举学校秋季招生规划通用二 本学年，我校德育处坚持贯彻党中心、国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，强化德育队伍建立;深入贯彻落实上级和学校德育工作会议精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为标准养成教育为主线，以深化精细化治理为杠杆，扎实有效地推动学校德育工作。更新德育观念，进展德育常规评价体系的进一步完善，对德育的目标

8、、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性，提高德育治理工作层次及水平，形成良好的校风校纪。 一、工作目标： 本学期抓好学生日常行为标准养成教育，使学生日常行为标准有进一步好转，抓好法制教育、安全教育、青春期和心理安康教育，坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点，结合班级文化建立形成良好的校风、班风，促进学校德育工作水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社会严密协作的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延长。仔细争论、组织好主题班会，做好教师节、国庆节、重阳节等重大节日的庆祝活动。 二、主要工作及措施： 1.建好“三支队伍” 一是建好学校德育工作治

9、理队伍，完善学校德育治理网络。德育处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点，仔细履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作，提倡奉献精神;讲究工作方法，注意工作实效;加强理论学习，维护学生权益;确立效劳意识，制造性地开展各项工作。 二是加强班主任队伍建立，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，准时完成学校下达的各项任务。科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的积极性、主动性和制造性。 三是加强学生干部队伍建立，加大对学生会、团支委干部的培育力度，发挥学生组织在学校、班级治理中的作用，使其成为学校治理队伍中的一支重要力气

10、。 2.强化年级组治理功能 各年级围绕学校中心工作，由年级级长组织各年级组教师实施各种教育活动，催促并落实班主任治理工作，做到年级组工作的自主性、制造性、相对独立性的开展各种教育治理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，解决年级组存在的共性问题，加强各年级组教师分散力，发扬团队精神，提高整体治理水平，同时依据本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心全面安康进展。 3.发挥整体育人作用 协作学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的功能，即由德育处、年级主任和班主任组成的治理育人队伍，由教务处、教科室和任科教师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的效劳育人队伍。

11、 4.加强班级文化建立 从学校、班级的实际动身，紧紧围绕学生治理，积极展现班级风采、反映班级变化、学生思想动态。利用好班团课，加强主题班会的改良和开展。各班每月召开一次主题班会，班主任和学生共同探讨，细心安排，有规划地开展活动，德育处将安排专人检查，防止流于形式，真正彰显班会的德育功能。 5.仔细做好后进生的转化工作 对问题突出的学生要建立师生帮扶对子、进展专题教育、不断鼓励，家校严密结合等方法，班主任、任科教师要重视并在实践中探究行之有效的教育方法，帮忙学生找回自尊、自信，学会自律，发奋图强。 6.积极开展主题教育 结合重大节日、纪念日，积极开展形式多样的德育主题教育活动。通过升旗仪式、黑板

12、报、主题班会、兴趣小组等德育教育形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明守纪意识教育。 7.加强对学生的法制教育、安全教育和心理安康教育 举方法制、安全教育讲座以及通过政治课、观看影视资料、参观等多种形式，不断增加学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识，对违反校纪校规学生严厉处理，做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关心、增加自信、改正缺点，树立正确人生目标。加强学生心理安康教育，使学生以良好的心态对待学习和生活。 8.搭建家校互动平台 充分利用好社会教育网络，拓展德育工作资源，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参加，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建立的

13、网络，积极组织学生参加各种社会实践和公益活动，使社会实践和志愿者活动常态化、标准化、制度化。 重视家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生安康成长。定期召开形式多样的家长会，开展家教沟通。健全家校联系制度，在家校合作委员会建立方面有所突破。利用好家长资源，提高期中家长会的有效性，做好违纪学生的家长解释工作。家长委员会可组织家长对全体教师以及学校工作进展监视，反应广阔家长要求，并通过安康有效渠道提出合理化建议，让学校准时了解家长的心声。积极带着广阔家长参与学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加亲密的联系。让家访回归学校工作常规。积级开

14、展以家访为根底的校本调研，完善家访制度，采纳有效措施使家访纳入教师工作的根本范畴。通过形式不同的家访，做好学生深入细致的思想工作，促进教师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、家长的指导下健壮成长。 9.抓好传统文化教育 中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝聚了前人对于人生、社会和大自然的观看和理解，闪耀着中华民族才智的光线。让儿童在记忆力最好、心灵最清亮的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。用经典武装孩子们的头脑，成为使他们走向胜利的捷径开展“中华经典诗文的诵读”活动。可以在学

15、生的心灵中不断产生潜移默化的作用，可渐渐培育学生的仁义敦厚和高尚的人格品德、开启学生的创新思维，从而奠定学生一生中具有高远的才智和优秀的人格与秉性的根底，让我们的下一代更文静，更具文化气质，都能生活在真正优质的教育环境里。 10.抓好养成教育 以“养成教育”的深入实施为核心，以培育学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。进一步完善班级量化治理制度，依据制度实施以来的效果，有针对性完善班级量化治理制度，并在修订时积极听取教师的意见。加强治理力度，力求量化公正合理。做好每周标准班、每月先进班的评比工作。 连续探究实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增

16、加德育的针对性、实效性、主动性，为创立学校的德育品牌，凸现德育成效做出应有的奉献。 推举学校秋季招生规划通用三 (一)实施“白名单”治理 各学校建立“白名单”。建立分别以班级、年级、部门、教职工家属、第三方特别作业人员等为单元的白名单，落实防控措施。各学校摸清校内全部人员(含保安、保洁、食堂员工、校内家属等)、第三方作业人员底数，不漏一人。入校人员实施“白名单”治理，“白名单”外的人员未经批准不得进入学校。 (二)加强师生日常安康监测 1.师生员工加强安康自查。教职员工入校前做好安康自查，中小学幼儿园学生入校前应在家长指引下做好安康自查，但凡有发热、咳嗽、流涕、咽痛等病症，应准时就医，并向学校

17、请假，报告病因等真实信息。凭医院排解新冠证明且发热等病症消逝后可返校。 2.严格落实“早检、午(晚)检”。校门口设测温卡点，全部人员进校须检测体温，入校后应马上洗手或使用免洗手消毒剂消毒;各高校、寄宿制学校应于每日上、下午第一节课前，晚自习后，在教室、图书馆、宿舍等门口等进展体温检测。 3.严格落实“日报告”“零报告”制度。校医室负责对师生体温检测、安康观看等工作的指导，各学校要严格执行学校传染病疫情“日报告”“零报告”制度，每日在深圳市学生安康监测信息系统(高校师生在本校的安康申报系统上报)上报。市区教育行政部门每日通报未按要求上报的学校。 4.加强师生员工的因病缺勤治理。落实因病缺勤登记，

18、病因追踪制度、复课证明查验制度、学生安康治理制度，精确把握未到校师生员工安康状况并准时追访和上报。 (三)家校协同防控 健全家校协同防控机制，充分调动教职员工、学生、家长全员参加，各学校对师生员工及家长持续开展“一日常规”等防控学问宣传教育，多形式面对师生和家长开展疫情防控科普宣传，多形式引导家长自觉遵守防控规定，严格开展安康监测，教育孩子做好个人防护，分散防控合力，“一日常规”做到人手一册，确保应知应会，共同筑牢师生生命安康安全防线。鼓舞家庭储藏肯定量的新冠抗原检测盒，家庭共同居住人有发热等病症时可准时检测。实施中小学幼儿园家长“风险事项”向学校报告制度，家长从中高风险地区及国内有外乡病例地

19、级以上市返深时，须根据防疫要求做好本人安康治理，还应准时告知孩子班主任。孩子共同居住人xx康码消失红黄码，或有发热、咳嗽等疑似新冠病毒肺炎病症时，参照上述第一时间报告学校。市外在中高风险地区、有国内外乡病例的地级以上市的师生，暂不返校(详细地市，另行通知) (四)开展校园核酸及抗原检测 各区成立师生员工核酸检测专班，统筹安排校内核酸检测工作，供应返校后每日每校送检上门效劳，全部师生员工在校内完成每周三检(周一、周三、周五)，不漏一人。后勤、食堂、保安、保洁等岗位人员严格落实每日一检,来自防范区的人员落实每日一检，防范区内的学校全部师生员工落实每日一检。各学校储藏肯定量的新冠抗原检测试剂盒，依据

20、实际状况准时对有发热等十大病症等人员开展检测。 (五)大力推动疫苗接种 各学校加大疫苗接种宣传引导力度，做好新冠疫苗接种效劳和保障工作，在知情、同意、自愿的原则下，大力推动3-11岁学生其次针剂新冠疫苗接种、全市教职员工、60岁以上退休人员及高校学生加强针新冠疫苗接种工作，实现到点即接、应接尽接。各学校登录“深圳市教育治理公共效劳平台”在安康数据系统中查看本校师生新冠疫苗接种状况，主动与属地卫生安康部门联系，安排专场接种，积极引导未接种疫苗的师生员工尽快完成接种。 (六)加强校门治理 1.校园实行封闭式治理。师生员工进入校门须佩戴口罩，核验xx康码、身份信息等，并检测体温。居住在校外的教职员工

21、上下班严格实行“两点一线”，进入校园须凭核酸阴性证明、xx康码绿码、查验行程卡入校。依据疫情形势进展准时调整校园封闭治理要求及入校核验核酸检测、行程码信息等。保安要做好个人防护，穿着“三件套”(口罩、面屏、手套)上岗。 2.加强各类外来人员治理。外来(访客)人员经学校相关负责人审批通过后，入校时出示核酸阴性结果、xx康码绿码和行程卡(行程卡市外地区标记不得进入)，测量体温，佩戴口罩登记后可入校;外来(作业)人员，“白名单”人员或经批准人员，入校出示核酸阴性结果、xx康码绿码和行程卡(行程卡市外地区标记不得进入)，测量体温等可入校;外来(医疗效劳、课后效劳)人员严格落实亮码、测温、查核酸、戴口罩

22、、登记治理制度，凭有效证件证明进校。 3.各中小学幼儿园学校依据实际状况，实行不同年级错峰到校、错峰放学。家长接送孩子上下学时，不能进入校园。学校应合理划分缓冲区域，避开家长聚拢，家长全程佩戴口罩。学校应教育引导学生在上下学路途中做好安康防护，避开人员聚拢，尽可能做到学校、家庭往来“两点一线”。 (七)加强进校物品治理 食材类物品设定固定收货区，送货人全程佩戴医用口罩，送货人卸货，将货物放置指定区域，学校固定专人负责，收货期间着防护“五件套”(医用口罩、面屏、手套、防护帽、隔离衣)，货物分层摆放，严格落实外包装消毒措施(消毒剂使用250-500mg/l的含氯消毒剂，作用时间为30分钟)。快递、

23、包裹等一律实行无接触配送，在学校门岗围墙内外指定区域，分别设置快递包裹专用架，分层整齐摆放，门岗保安人员签收后按标准消毒(消毒剂使用250-500mg/l的含氯消毒剂，作用时间为30分钟)，消毒后静置30分钟，再中转至围墙内快递包裹专用架，并建立具体登记台账(包括快递来源地址、收件人、签收人及中转人、消毒人、消毒时间、消毒方式等)。加强进口(入境)物品治理，师生确需购置境外物品的，根据“谁的物品谁负责”的原则，并严格根据深圳市校园境外输入物品疫情防控工作指引进展治理。 (八)开展爱国卫生运动 加强学校环境卫生整治，各学校定期开展爱国卫生运动，传染病高发季节各学校可依据状况不定期开展，按要求严格

24、实施重点场所消毒、通风工作，做好校园及周边环境卫生的整治清洁活动、厕所革命、控烟禁烟行动等工作;标准垃圾分类治理，定点收集、准时处理废弃口罩等有害垃圾。彻底清理校园红线内的卫生死角和暴露垃圾，疏通排水沟渠，消退蚊虫孳生地，全面杀灭有害生物，消退鼠、蚊、蝇、蟑“四害”危害。坚持人、物、环境同防，坚持多病共防，做好诺如病毒感染性腹泻、流感、手足口病、水痘、流行性腮腺炎、登革热等春季常见传染病的监测、分析、预警和处置工作。 (九)加强校内活动治理 根据“谁举办、谁负责”的原则，削减校园聚拢性活动，全部聚拢性活动压缩规模、缩短时间、掌握人流、保持距离，落实戴口罩、隔位坐制度。举办50人以上活动应制定防

25、控方案和应急预案，活动期间落实“体温必测、口罩必戴、场所必消、突发必处”，严格落实各项防控措施。高校户外运动设施可开放，错峰错时安排，避开聚拢。各学校避开师生员工非必要的校际、校区流淌和大型聚拢性活动、赛事等。 (十)加强校内餐饮治理 对在校用餐的师生，学校依据实际状况可实行食堂送餐、统一配餐、错峰用餐、分区域用餐，尽量避开人员聚拢，餐厅餐椅张贴间隔就坐提示，设置隔离挡板，做好餐具消毒。进入食堂前洗手消毒，在食堂就餐排队保持一米距离。学生在班级等区域就餐的学校(幼儿园)应尽可能实行分批次、错时、隔位、不同区域分散用餐。加强对食材尤其是冷链食品的选购、存储、加工等环节安全治理，食品等原材料从正规

26、渠道选购，保证来源可追溯。校外供餐单位送餐人员入校严格根据外来“作业人员”要求标准进校。 (十一)加强卫生宣传教育 加强学校全员疫情防控工作专项培训，提升常态化疫情防控力量。开展卫生安康、春季传染病、交通安全、食品安全等宣传教育工作，实行学校官方网站、公众号专题宣传、国旗下的讲话、团员、少先队员、志愿者活动、主题班会、专题讲座、播送等方式，加大校园公共卫生学问宣传普及力度，强化正面舆论引导，提倡科学防控，教育引导广阔师生形成安康的生活方式，养成良好的生活习惯。外出乘坐公共交通工具、乘电梯、就医时全程标准佩戴口罩。勤洗手，留意咳嗽礼仪，咳嗽、打喷嚏时留意遮挡。室内常常开窗通风，保持空气流通。削减

27、人员聚拢，保持1米以上的社交距离。 (十二)做好心理安康教育 各学校结合本校实际制定学校心理安康工作方案，帮忙学生做好假期和开学的过渡预备工作，中小学在开学第一天上好心理主题班会课，返校两周内不得组织任何形式的学科测试。各高校、中小学应开足开齐心理安康教育课，开展有效筛查，做好重点人群的心理引导和危机干预工作，实行高危预警学生校领导包干责任制。对因工作不力、执行不到位、消失学生极端心理大事的学校，将进展通报并追责。 (十三)做好防疫物资及设备设施保障 各学校按要求配备学校疫情防控物资，强化对学校疫情防控相关物资、设施设备的供给保障，按应急状态2周用量储藏消耗类防护用品(如口罩、消杀用品、洗手液、一次性乳胶手套、帽子、护目镜、防护服等)，并保证2周用量储藏供货渠道;适量储藏体温监测等设施设备。开学前要对体温仪、消毒设备、洗手池、水龙头等设备进展检查，准时修理更换不能正常使用的设备。洗手设施、洗手液、皂液器、擦手纸等应配置充分、布局合理。做好相关物资的选购、统计、出入库登记工作。加强酒精等消毒物品的存放和使用治理，避开发生安全事故。各学校在校门外就近设置临时等候区和安康观看区，在校内相对远离学生班级及学生活动区域设置隔离室，具备良好通风、采光等条件。一个隔离室不能隔离两个及以上的的患者，避开穿插感染，隔离室不得挪为他用。各高校、高中园须储藏肯定数量的隔离房。