活动建议书汇总七篇.docx

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1、 活动建议书汇总七篇活动建议书 篇1 敬重的同学们： 大家好！听到夏游这个消息，同学们都很兴奋，但是在此我想给您提出一些建议，盼望这次夏游能举办得更加圆满胜利。 一、 盼望一些同学能自觉遵守纪律，听从组长的安排，不要用像上次一样处处玩，要不然很简单丢失。 二、 组长在事先要分好每个同学所负责的工作，让同学们自由选择自己想干的工作，最终再由组长作打算。同时，同学们也要把自己的工作努力地负责，做到最好。 三、 去到夏游地点，同学们不要单独一个人去其它地方，假如要临时离开一下，先报告教师，向教师请假后，再让一个同学陪伴着去。 四、 同学们不宜去偏僻的地方和小溪边去玩，以免发生不必要的意外。 五、 同

2、学们应当自行保管好自己的物品，珍贵物品如：钱、手机等应当随时带在身上，以免丧失。 六、 以上就是我的建议，盼望同学们能自觉遵守好纪律，祝福这次夏游能开快乐心地度过。 建议人:xxx xx年xx月xx日 活动建议书 篇2 五年级八班各位同学： 校信通为了使我们更多的孩子喜爱上阅读，传播科学的阅读方法，通过各种活动来提高我们阅读的热潮。校信通经过“20书香寒假”后，又开展了“20xx书香暑假”的活动，现在这个活动正在进展中，盼望同学们积极参与，让我们一起在阅读的海洋里游览，在书海里探究神秘，品尝书中的美文，丰富我们的学问，让我们与书相伴，欢乐度过暑假！ 这次书香暑假一共分四个模块，分别是：我选书、

3、我读书、我收获和我的阅读书目。“我选书”这个模块大家可以写如何选到的一本好书及选到好书的收获。“我读书”则就是读后感啦，还可以写写自己的读书方法。“我收获”可以谈谈自己从好书中收获到了什么学问，启迪了自己什么样的道理。我的阅读书目可以自己添加，也可以在校信通书目中选择。 还没有参与的同学们可要看好下面的参与过程了： 1、登陆博客。 2、翻开个人首页，文章栏上面有一行字，选择“我的活动”，参与即可。 3、参与活动文章选择“治理我的博客”，找到博客文章治理，下面的红字上有“我要参赛”这四个字，单击后选择文章参赛即可。 今年书香寒假颁奖活动（濮阳地区）时，我参与了活动，有很多班级评为优秀书香班级，还

4、有许多小学生成为了阅读天使。下学期校信通颁奖活动时，我们要争取获得书香班级，争取大多数同学都能获得阅读天使。我们要多读书，多写读后感，沟通我们读书的感受。 假如你认为有篇文章写得好，也可以通过“我要参赛”设置成为代表作。盼望同学们积极参与，积极阅读，来沟通自己的读书心得，沟通自己的读书方法。盼望我们再见面时，是在校信通书香暑假颁奖活动上！ 活动建议书 篇3 全体六、二班的同学： 纸是我们日常生活中所不行缺少的，尤其对于我们这些学生来说，纸更是一天也离不开。但是你知道以下数据吗？ 据测算，目前，我国每生产一吨纸就要消耗7棵大树，100立方米的水;而在制造过程中，还会排放大量的污水，污染河流，破坏

5、环境。据调查，我国平均一个小学生一年用掉474页白纸，以此推算，每1万名同学，一年就用掉474万页纸。据统计，假如每个人每天铺张一张纸，全国就要铺张2700吨纸，27万吨水。 多么可怕的数字，为了爱护我们的环境，爱护我们的家园，开展节省用纸活动迫在眉睫。我建议： 一、开展节省用纸宣传，提高同学们爱护环境的熟悉。 二、建议同学们随身携带固定的草稿本，不要用单张的草稿纸，随用随丢，用纸时正反面都用，每一张纸都要用到写不下字为止。 三、 建议用手帕擦手，削减用餐巾纸。 四、对垃圾分类，将废纸本放入废纸回收篓（袋）中，定期买到废品收购站，既可赚钱补充班费，又可爱护环境。 同学们，为了爱护环境，让我们一

6、起行动吧！ 建议人：冬至 20xx年10月27日 活动建议书 篇4 一。 指导思想 深入贯彻党的十X大精神，以全面建立小康社会为契机，努力促进荆州残疾人事业与荆州经济、社会的同步进展。 二。 活动目的 崇尚“以人为本”，关注弱势群体，关怀残障人士，加深沟通，增进了解，通过培训学习手语，普及和把握手语，以早日实现沟通无障碍，促进我市残疾人事业的进展和进步。 三。 活动主题 构建和谐社会 沟通从心开头 四。 活动背景 在党的十X大报告中首次把构建和谐社会作为现代化建立的一个目标，而努力进展残疾人事业是全面建立社会主义和谐社会的重要内容，并具有重要意义。残疾是人类社会进展进程中所付出的不行避开的代价

7、，我市现在共有各类残疾人数23349人，其中肢体残疾4698人，听力残疾8571人，听力残疾3283人，精神残疾1050人，智力残疾占全市总人口的3。4%，残疾人作为弱势群体中的弱势，而聋哑人所占比例是最大的，他们经受着生理和心理两方面的双重压力，对走向社会与人沟通沟通带来了障碍，影响到他们正常的生活和学习，他们听不到声音，不能诉说心中的话语，内心深处更渴望与人沟通，更盼望能得到人们的关注和理解，关心和帮忙，少一点卑视，多一些关心，才能更好的消退由于残疾所带来的影响和与外界沟通的障碍，既然他们已经受到身体的残缺，就不能再让他们的心灵受到损害。而手语作为聋哑人的交际工具，也是一种语言，应当让更多

8、的人知道、了解他们的难处，更好的去学习手语，普及手语，进展心与心的沟通，削减在生活和学习中的障碍，为构建和谐社会而努力！ 五。 活动内容及实施步骤 1。 确定活动时间 以5。12助残日为中心，前以5。4青年节、5。12护士节开头，后以12。3世界残疾人日为结尾，开展对手语的宣传，培训和普及等各项工作。 2。 确定活动范围 可以从以下几个范围开展 高校：以青年志愿者协会为主，积极吸纳手语爱好者的参加为辅 效劳性行业：以医院等一些效劳性强的单位为主体，再向外多行业拓绽开来 医院：以支助中心，导诊护士的群体为主，鼓舞年轻医生，行政职能部门及医疗医技的人员参加进来为辅 3。 以团市委牵头，与残联，特校

9、联系教师，以安排学习培训时间 4。 在高校成立手语协会的社团，进一步普及推广开来。 在医院定期进展开办手语培训班，以护带医，以医带院 六。 预期效果 能与聋哑人群进展正常的日常沟通，能把握根本的日常用语，并学会一到两首手语歌曲，如感恩的心等。 我信任手语的不断普及，必将有力推动我市残疾人事业的进展，促进正常人与残疾人的沟通，加深社会各界对残疾人事业的关怀和了解。那份流转在十指之间的暖和 必将感动那些靠手语生活的人，更能感动千千万万一般人的心，从而号召全体公民为构建和谐社会而付出我们共同的努力，为我市助残事业奉献出自己的一份光和一份热！ 活动建议书 篇5 欧校长及学校各位领导： 昨天，倾听了刘道

10、军局长的一番话，我又鼓起了士气，很想利用综合实践活动的课程理念，帮我的校长、我的学校打造学校特色。 我校教学成绩很不错是不假。但，缺乏类似长湴小学、高塘石小学这样别具特色与众不同的拿得出来炫耀的东西。 欧校长的要重视“后进生”的转化教育-“短板理论”的启发中说到：“班级治理者要从班级原有状况动身，制定班级奋斗目标，使之吸引全体学生的关注，凝聚全班同学的.精神，成为班级建立动力的源泉。”我信任，作为学校，选准目标后，凝聚全校师生的力气，持之以恒去干一件事，肯定能打造属于学校的有特色的、与众不同的辉煌。 什么工程好做？今日我供应两套草案模式： 选题一，特色很明显，对学生的技能、创新意识培育有实际意

11、义，甚至有可能产生经济效益。但前期资金投入较多，操作涉及到社会经济活动领域，难度较大。 选题二，能把学校德育教育落到实处，对学生行为标准的养成很有帮忙，对学校的持续进展有好处。但难造声势，缺别具一格的风格。 草案（一） 热点问题：学生校服制服的讨论、设计、制作、销售 本主题可利用资源：四周高校的服装设计院、家长经济实力、互联网、学校空场室 1、特点： 1）、符合学生兴趣特点 2）、独具特色 3）、集综合实践活动四大领域和非指定领域于一体，使课程高度的综合，削减了教师、学生的重复劳动。 4）、通过打造特色，把学生的富有精力引导在征途上，表达了课程的德育的价值 2、详细做法： 主管领导监视，整个操

12、作过程由主管教师统筹安排详细步骤和实施细则、制定评价各事项。 三年级：指导学生收集全世界的制服及款式的图片和流行趋势，讨论世界各种制服的含义及表达的地方风俗民情的特点 信息技术教师指导、班主任落实任务、级长落实评价 利用时间：信息技术、校本课程、活动课程、班会课、综合实践活动课 四年级：指导学生讨论世界各种中、小学生制服的特点，学习服装剪裁学问 主管教师（联系专家） 班主任落实任务、智囊团（专家讲座）、级长落实评价 利用时间：活动课程、校本课程、班会课、少先队活动、综合实践活动课、 五年级：学习服装的设计方法，设计各种中小学生制服 美术教师指导、班主任落实任务、级长落实评价 利用时间：活动课程

13、、校本课程、班会课、美术课、科技劳动、综合实践活动课、 六年级：指导学生设计、剪裁美观大方的中小学服饰 主管教师（联系专家、资金落实、工具落实） 智囊团（专家教学）、班主任落实任务、级长落实评价 利用时间：活动课程、校本课程、班会课、少先队活动、科技劳动、综合实践活动课 七年级：制作有特色的中小学生制服，巡回推介服饰 主管教师（联系、指定推介策略、质量监视）、艺术教师指导、级长落实评价制度 利用时间：活动课程、校本课程、班会课、团队活动、科技劳动、艺术课、综合实践活动课 八年级：制作网页，销售服装 主管教师（联系、组建销售队伍、监视销售过程）、信息技术教师指导、级长落实评价制度 利用时间：活动

14、课程、校本课程、班会课、团队活动、科技劳动、信息技术、综合实践活动课 草案（二） 二、与德育教育挂钩：做一个文明的学生 主题班会：我要胜利制定长远目标和近期目标 宣传：班报、班会课、舆论 行动：班干部、班主任 11月：级会：胜利家长以身说法，表现突出学生以身说法， 主题班会：优秀学生以身说，反思自己的进步和修正目标 宣传：家长会、播送站、学校宣传栏 行动：互助小组 12月：级会：优秀学生阅历介绍，颁奖 主题班会：说说我的进步 宣传：舆论、给家长的喜报、宣传栏、播送站 行动：互助小组 利用时间：活动课程、校本课程、班会课、团队活动、综合实践活动 活动建议书 篇6 广阔交通参加者: 礼让一小步，明

15、一大步。机动车礼让行人，行人自觉遵守信号灯，是城市明进步的重要标志。当前，我县城区机动车驾驶人无视道路斑马线、不主动避让行人、行人不遵守人行道信号灯随便穿越车行道的现象普遍存在。“斑马线前礼让行人”，不仅仅是保障行人的出行安全，守护脆弱的生命，更表达了驾驶员的修养，彰显城市明。只有遵守交通法规，明出行，才能维护良好的道路交通秩序，保证行人和驾驶员的生命财产安全。在此，镇原公安交警建议: 车辆行经斑马线时，请提前减速慢行，遇行人正在通过斑马线时，请停车礼让，不争道抢行，不乱鸣喇叭,为行人供应一个安全过公路的空间。行人通过路口，要走斑马线或过街设施，有交通信号灯的斑马线时，根据信号灯指示快速通行;

16、没有信号灯或过街设施的道路时，在确认安全后通过。行人遇到停车礼让行人的机动车驾驶员，请高高竖起您的大拇指，为他们的明行为点赞。我们全体交通参加者要争做明交通的先行者，用自己的行动，去影响、带动身边的人，共同创立城市明、和谐交通新风气。 “礼让斑马线，明伴我行”，让我们共同行动起，和谐礼让从我做起，从现在做起，自觉遵守交通安全法律法规，听从交通警察指挥，养成良好明出行习惯，培育遵法守纪、明出行的良好社会风气，制造明礼让、安全有序、畅通和谐的交通环境。让我们携起手，让明礼让成为习惯，礼让路人成为风气，人人礼让斑马线，让我们的城市更明、更和谐、更有序、更安全，共同为城市的明、道路的畅通、出行的平安做

17、出积极的奉献。 活动建议书 篇7 教师： 您好!教师，我心里有许多话想对您说，但是却觉得不好意思开口。于是，我借助这次写作文向您提出一些班级里的建议。 教师，在课间时我经常听到有人在说语文课很无聊，觉得没有一点生动。只是讲课文，做习题的，让人觉得很枯燥。当布置作文时，大家的苦恼就会上升：作文究竟应当写一些什么呢?有时我也会这样想。教师，我建议您能在上课时多加一些嬉戏在里面，学与玩一起，大家才会对语文课更加期盼。比方说在早读前非常钟让同学们举办脑筋急转弯猜字谜和讲故事。脑筋急转弯可以提高同学们的智力和想象力;猜字谜可以让大家对生字词更加牢记;讲故事的同学只要讲出故事的前一局部，同学们就会绽开丰富的想象力，接着编出下一局部。这样既可以提高同学们的写作水平，又能提高想象力，岂不是一举两得?教师，盼望您能够承受我的建议，让我们班更有上进力。 祝您：身体安康，万事如意 您的学生：xxx xx年xx月xx日