学校美育工作自查报告（4篇）.docx

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1、 学校美育工作自查报告（4篇）学校美育工作自查报告1 在新的一轮根底教育的课程改革中指出，教育力求调整培育的目标，转变人才的培育模式，实现学生学习方式的转变，实现学生学习方式的根本转变，关注学生阅历和多样化进展的课程内容，发挥评价促进学生进展的作用；强调了“美术、人文、科技“于一体的创新教育理论。 美育是学校教育中综合了许多学科学问的一门学科，虽然它没有现成的教材或课堂，但它的教育作用以及对学生的全方面安康成长有着不容无视的作用。实质上，美育是素养教育的代名词。学生的综合素养提高了，他对生活、工作、对社会、人、事、物的看法也就完全转变了，这都是由于他们的审美意识和审美力量提高了。提高学生的美育

2、教育质量是不容无视的一件大事。本学期，我校在开学初就拟订了美育工作规划，并在一学期来的工作中严格执行，我校的美育工作也在肯定程度上取得了成绩，现总结如下，以勉今后工作。 一：思想重视，规划明确。 思想是指导工作的根根源头。我校领导特别重视学校的美育工作，开学初就安排我们术科组筹划好本学期的美育工作，制定好工作规划。由于美育教育工作涉及的范围比拟广，面比拟大，是一项不好*作的工作。所以我们在制定规划时把各项工作都安排得特别细致。这为本学期的美育工作能顺当开展奠定了良好的根底。 二：有机结合，把美育工作渗入各科、各项教学工作。 为了的确能提高学生的美育，利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作渗透

3、到各项各科的教学工作中去。例如：在课堂教学中，强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中学习就能提高美的意识，树立美的思想。特殊是音、体、美的课程，又特殊是美术课。我们学校领导规定术科的教学肯定到各功能室上课，并严格要求要仔细上好每一节课，肯定不允许消失“放羊式”的课堂教学。 三：开展多形式的竞赛，给学生供应表现美的舞台。 要让学生把自己对美的理解表现出来，就要给学生一个自我呈现的舞台。为此，我校在本学期中组织了一系列的竞赛活动。如：组织“校园朗读会”、参与“镇小学生文艺演出”、“荔枝世界旅游活动”组织学生参校镇举办的校园十大歌手竞赛、“六一

4、节的各种游园活动”还组织学生参与了“#镇第五届师生艺术作品展、”“亲近大自然，描绘大地”儿童妈妈写生画竞赛、区举办的中小学生现场临书大赛等系列的美术活动，这一系列的活动，使学生在美育方面进展得到了进一步的推动。 美育对学生来说是特别重要的，它影响着学生对社会、生活、人、事、物、的正确理解，影响着学生的人生观。同时，美育教育是一项长期的工作，我们将不懈努力，通过不同的方式方法来提高学生的审美意识和思想，把美育工作做得更好。 学校美育工作自查报告2 美育、是全面素养教育的重要内容。对培育幼儿安康的审美观念和审美力量，陶冶高尚的道德情操，培育全面进展的人才具有重要的作用。 小班幼儿年龄尚小，对他们美

5、育的教育实施起来有些困难。依据小班幼儿的年龄特点，我们在歌曲，舞蹈，绘画，手工制作，文学等方面对幼儿进展了美育教育。 一、歌曲舞蹈中的美育 小班的歌曲旋律简洁，歌词浅显易懂，幼儿很喜爱哼唱。我们就这一现象，常常组织幼儿进展歌曲演唱。音乐音乐是以声音塑造形象的听觉艺术，它以肯定的节奏和旋律通过听觉影响着幼儿的情感，同时又使幼儿的听觉在音乐中获得更好的进展。音乐教育对于开发幼儿智力，进展其想象力、记忆力，活泼思维及培育良好的道德情操都有积极的促进作用。在音乐教育中教师要通过唱歌、观赏音乐、嬉戏和舞蹈等内容教给幼儿有表情地唱歌并迎合音乐做出美丽协调的节律动作或舞蹈动作，培育初步的音乐观赏和唱歌、跳舞

6、的简洁技能，进展其音乐才能和音乐艺术的想象力、制造力。 二、绘画手工制作中的美育 学校美育推动机制初步形成。遵循美育教育教学的规律和特点，构建了课堂教学、课外活动、校园文化“三位一体”的推动机制，三个方面相互促进、形成合力，发挥了良好的综合育人成效。 幼儿园的美术教育包括和观赏等内容。美术是一种造型艺术。由于它颜色协调，线条清楚，形象生动，有助于熬炼幼儿的视觉，又能够进展幼儿的观看力和艺术想象力。幼儿对形象美妙、颜色艳丽的玩具和图片能表现出极大的观赏欲，喜爱用画笔涂画出一些他们想象的图案来，这一过程中实际上就是幼儿对美的追求和制造。所以教给幼儿简洁的绘画、泥工、手工、纸工、制作玩具的技能，使他

7、们能够从事一些简洁的美术，可以培育幼儿对美术的兴趣，并激发他们的美术制造力量。依据我班幼儿的力量特点，我们组织幼儿进展了涂色、手工小制作等美术活动，让他们在美术活动中感受美、表现美。 三、文学作品中的美育 文学是以生动形象的语言塑造人物形象和情节的艺术，对幼儿的情感进展有重要影响。幼儿园中的.文学艺术教育主要是通过听故事、听童话、朗读诗歌、观看儿童题材的影视作品等进展的。儿童文学作品内容丰富、语言美丽，不仅能丰富幼儿的学问，进展语言艺术，而且可以使儿童受到美德教育，提高幼儿区分真假、善恶和美丑的力量。幼儿在学习过程中，有时要通过自己的表演形象地再现故事、童话、诗歌等文艺作品的内容，使其想象力、

8、思维力量、制造力都得到了进展。如：童话白雪公主能激发幼儿的爱心和蔼良的品质，培育疾恶如仇的情感。又如故事诚恳的列宁，能教育幼儿做了错事要勇于成认的诚恳品质等等。通过讲、读、看、听等形式，让幼儿多学习一些喜闻乐见的儿童文学作品，既能增长幼儿的学问，又能培育做人的美德，使幼儿身心安康成长。我们会为幼儿供应适合他们年龄段的图书让他们进展阅读，选择适宜的时间为幼儿叙述文字美丽且富有教育意义的各种语言故事。 四、嬉戏中的美育 玩是幼儿的天性，嬉戏是幼儿活动最根本的形式，幼儿每天都离不开嬉戏活动，生动好玩的嬉戏能剧烈吸引幼儿、感染幼儿，使他们在玩乐中得到满意，受到教育。我们通过角色嬉戏、建筑嬉戏、桌面嬉戏

9、、表演嬉戏、音乐嬉戏和体育嬉戏进展美育教育。从而使幼儿在玩乐中体验关怀别人，团结友爱、懂礼貌、爱祖国的情感，使幼儿在嬉戏中受到美育教育。 五、节日消遣活动中的美育 节日和消遣活动是我们用来教育的手段之一，如“六一节”可以用大型儿童歌舞、绘画、朗读诗歌、体育竞赛等表演，充分发挥幼儿才能，展现美的成绩，体会美的气氛。节日和消遣活动给幼儿带来欢快，留下深刻印象。节日活动多配有环境的布置与节日装饰，幼儿可多方面感受美，大点的幼儿和我们共同参与节日的布置或消遣的预备工作，使他们参加制造美的活动。12月25日，园里举办了盛大的活动，从一入园孩子们就被节日的欢快气氛感染了，那一天，孩子们感受到了美。 六、日

10、常生活中的美育 人际关系中的美是通过人际交往中感受人与人之间和谐友爱关系时所产生的一种开心心理体验。而人际关系中的美感对人的心理心情影响是非常重要的。所以在幼儿园的美育中，要重视在培育幼儿之间、幼儿与教师之间、幼儿与其他成人之间和谐友爱关系。如小朋友之间的和谐友爱关系，可以使幼儿学会关怀他人、帮忙他人、齐心向上的良好品质，教师对幼儿的关怀和爱惜，可以激发他们产生巨大的学习动力等等。所以，我们会准时的跟幼儿进展沟通，让他们理解人与人的交往，并教育幼儿要相互关怀，感受集体的暖和、人际关系的美。 美育具有“富美于教”、“寓美于乐”的特性，易于为人们所承受，特殊是幼儿，他们喜爱详细形象的美的事物，以美

11、感人、以美动人、以美育人，这在幼儿成长中，具有重要作用。所以，作为幼教工，要努力探究美育理论讨论，并付诸于教育教学实践，从而翻开幼儿美育的新局面。 学校美育工作自查报告3 一、加强领导，建立机制，健全队伍 1、开展好艺术教育，领导是关键。学校领导糊涂地熟悉到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培育学生高尚情操，提高学生审美情趣和力量，促进学生主动、安康、和谐的进展，提高学生整体综合素养是特别重要和必要的，是其它学科无法替代的。要全面提高学生素养，培育创新精神和实践力量，就必需抓好艺术教育。在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。大家都熟悉到艺术教育是学校办学品位的

12、一种标志，是学校办学水平的一种象征。是学校全面实施素养教育的重要内容。艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素养进展中具有强大的作用。学校先后成立了艺术教育领导小组和健全艺术教育治理体系，学校师生全员参加，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺当开展。 2、教育质量的凹凸，教师是关键，艺术教育也不例外。为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素养、较高的专业水平和教学力量，在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专兼职艺术教师2人，全部具有合格学历，学校屡次参与各级各类专业素养大赛及艺术活动，均取得良好成绩。学校在社会上有较高的声誉！ 二、加大投入，完

13、善设施，确保落实 没有相当的艺术教育的“硬件“设施，就不行能培育出艺术素养较高的学生。在经费紧急的状况下，我校多方筹措资金，积极制造条件，增加艺教投入，改善艺术教育环境，装备了音乐教室、书画室、舞蹈室等，并按要求添置了进展艺术教育所需的器材、设备、教学用具等。学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺当开展。 三、注意治理，严格标准，潜心教研 1、制度治理，有章可循 为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行学校艺术教育工作制度，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育进展规划、确定近期学校艺术教育进展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺

14、术教育工作正常有序进展。 2、规划治理，目标明确 学校在学期工作规划中都能仔细部署艺术教育工作，制订规划，明确工作目标后再付诸实施。期末，对艺术教育工作进展总结，学校在学期工作中进展总结。 3、常规治理，严格标准 我校将艺术教育常规工作作为学校的重要根底工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术教师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠其次课堂开展课外、课外兴趣小组活动，做到活动常常化、多样化，面对每一位学生。学校开设腰鼓队、声乐合唱队、舞蹈队、书法班（软笔、硬笔）、等十多个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。 4、教学治理，标准有效 在艺术教育工作中，我们坚持以正确

15、的教育观念为导向，促进我校艺术教育的安康进展。遵循教育规律，面对全体学生开展艺术教育。不断提高艺术教育理论水平，把艺术教育教学实践落到实处。 四、丰富活动，活泼校园，硕果累累 艺术教育融于学校各项工作是我校切实落实美育、培育全面进展的合个小学生、扎实推动校园文化建立活动的开展，每年的“三八”节、“六一”节、教师节、建军节，国庆节，艺术节都开展形式多样的活动。 在我校的各类重大活动中还常结合有专题的文娱汇报演出。如六一文艺演出、元旦文艺演出活动供应师生展现艺术成果的舞台，让每一位学生都有参加的时机，让每一位有艺术才能的学生都有表现的场所。在学校深厚的艺术教育气氛中，孩子们尽展才华、尽情发挥，放飞

16、自己的幻想。 五、美化环境，创设气氛，潜移默化 近年来，为满意艺术教育教学及科研的需要，制造良好的艺术教育气氛，优化育人环境，制造良好艺术气氛。在校园建立上，我们从自然、文化两方面突出艺术教育的作用。 学校艺术教育是素养教育的重要组成局部，是学校美育的主渠道，在艺术教育工作中，如何进展艺术教育的评价，构建符合素养教育进展的艺术教育模式；我们努力要让孩子在自由的天地间，用自己的眼睛观看世界，用自己的心灵感悟世界，用自己的想象“打造“世界，用自己的双手制造更漂亮的世界。我们将在今后的艺术教育工作中努力完善，不断提高对艺术教育的熟悉，我们将反思昨天、把握和奋斗今日，思索明天，与时俱进，把艺术教育工作

17、做得更好，让艺术之花在孩子们的心田里盛开，让艺术之花永久绽放在校园里，永久香满校园。 学校美育工作自查报告4 历年来，我校一贯重视艺术教育工作，每学期依据市教委的有关精神，仔细分析学校现状，确定以艺术教育为切入点，以音乐、舞蹈、美术及书法为突破口，以争创沈阳市艺术教育特色学校为目标。面对全体学生，通过多种途径，实行各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美和艺术修养，取得了令人瞩目的成绩。下面就我校近年来开展艺术教育工作总结如下： 一、加强领导，建立机制，健全队伍 1、开展好艺术教育，领导是关键。学校成立了由分管校长、教育主任和艺术教研组长等相关教师组成的艺术教育领导小组，健全艺术教育

18、治理体系，发挥少先队在艺术教育活动中的重要作用。各项详细要求做到层层落实，责任到人。紧紧依靠一线班主任、艺术教师，做好学校艺术教育的各项根底工作。学校师生全员参加，确保艺术教育工作扎实贯彻落实。 2、为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素养、较高的专业水平和教学力量，在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专职艺术教师7人，其中市学科带头人2名，市教学能手3人，5人为本科学历，2人为大专学历，2人为中师学历。学校屡次承办市、片级教学观摩活动，参与各级各类专业素养大赛及艺术节活动，均取得良好成绩。学校被命名为新民艺术教育先进单位，沈阳市舞蹈家协会舞蹈美育基地，在

19、社会上有较高的声誉！ 二、加大投入，完善设施，确保落实 我校根据学校艺术教育规程和全国学校艺术教育进展规划（xx年来，学校积极参与各级各类的竞赛及表演活动，投入重金添置服装、道具等，累计投入资金2万多元，同时，保证每年每生的艺术经费投入达56元，学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺当开展。 三、注意治理，严格标准，潜心教研 1、制度治理，有章可循 为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行学校艺术教育工作规程，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育进展规划、确定近期学校艺术教育进展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常

20、有序进展。 学校在绩效考核细则中制订了有关艺术教育工作的嘉奖条件，年终对取得成绩的教师进展嘉奖。 2、规划治理，目标明确 学校在学期工作规划中都能仔细部署艺术教育工作，教研组具体制订规划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进展总结。 3、常规治理，标准落实 我校将艺术教育常规工作作为学校的重要根底工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合，坚持群体提高与个体特长发挥相结合，坚持日常教学与活动竞赛相结合。一方面要求艺术教师上好常规课，提高课堂教学质量；另一方面通过营造艺术气氛，开展丰富多彩的课外、校外艺术教育活动，做到活动常常化、多样化，全面提升学生的艺

21、术鉴赏水平、艺术表现水平及艺术创新力量，使学生的艺术素养与其他素养和谐进展。因此，学校开设声乐合唱队、舞蹈队、书法活动小组、儿童绘画组、电脑绘画等兴趣小组，学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师仔细制订活动规划，每周定时定点开展活动。学校艺术活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校园文化建立。学校在开展艺术教育工作中，常常与街道、社区开展艺术联谊活动，同时特别注意制造美的校园环境，注意走廊文化建立，在每层楼橱窗里通过书法、绘画等作品展现艺术成果，让校园布满独特的艺术气息。 4、教学治理，标准有效 我校根据国家公布的全日制小学课程规划开

22、齐、开足艺术、音乐、美术课。 艺术课堂教学是学校艺术教育工作的中心环节，我校艺术教研组注意教学讨论，仔细抓好教学常规治理工作。 仔细学习新课程标准，不断更新教育观念，充分熟悉并发挥艺术教育独特育人功能。 积极标准地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。详细做到每周开展一次教研活动（在周三或周五下午进展），做到活动常规化。 严格执行教学工作“六仔细”，做到一学期进展二到三次备课检查、互查，发觉问题准时争论解决，坚决制止体罚与变相体罚的大事发生。 结合课改，努力钻研教材，细心设计教案，定期开展集体备课教研活动，以不断提高艺术教师的整体素养。 每学期都要开展三年内新上岗教师过关课、青年教师推门课、骨

23、干教师示范课等系列活动，通过活动让每位教师在教学力量、教学水平上得到提高。同时将艺术课程汇报课成果纳入绩效考核。 5、课题治理，深入开展 随着新课程的实施，教育教学改革不断深入，通过教育科研，提高教学质量和效率已成为我校全体教师的共识。艺术教研组全体教师积极参加学校各级课题讨论，并申报了沈阳市级课题“小学音乐情境启导法课堂教学模式的讨论”已结题。 在课题讨论的带动下，扎实开展教研工作，深入领悟新课程理念，全体艺术教师明确了教研工作的重要性，每周开展一次有目的地争论讨论，并在市教研室的引领下，定期开展联谊校（沈阳市宁山路小学；新民市兴隆堡、罗家房、周驼子、曹家）艺术教研集体活动，加强校际沟通，实

24、现共同提高。在校内常常开展相互听课，评课活动，努力学习教育理论，青年教师都要做好理论学习笔记，撰写教育教学随笔，三十五周岁以下及骨干教师每月撰写至少两篇教学案例反思，定期进展检查评比。每学期每位教师至少交一篇较高质量的论文；积极鼓舞和妥当安排艺术教师的进修、观摩、培训、科研活动。 教科研工作的深入开展不仅提高了艺术课堂教学的质量和效率，还促进了教师的成长进展。学校屡次承办市、片艺术课改展现活动，并承受各级领导来校进展现场观摩。艺术教师扎根教科研，在各级各类活动中经受了熬炼，茁长成长。刘艳教师和刘元元教师被命名为新民市学科带头人，赵晓娜教师和常馨元教师被命名为市学科教学能手。刘艳、刘元元、赵晓娜

25、、常馨元、苗晶晶、赵一歌等教师撰写的论文、教学故事、案例设计屡次在沈阳市、新民市艺术教学评比中获奖。 四、丰富活动，活泼校园，硕果累累 艺术教育融于学校各项工作是我校切实落实美育、培育全面进展的四小学生、扎实推动校园文化建立的一条行之有效的阅历，活动促进展，更为师生们的课余生活增加了多彩的空间。 1、我校艺术教育始终被纳入学校工作规划，每学期至少召开2次以上艺术教育专题会议。艺术学科教研组期初有规划、期中有检查、期终有总结，做到月月有重点，件件抓落实。 2、实行走出去请进来的方式，每学期有规划的送艺术教师外出培训、学习。 请有关艺术教学专家来校辅导，以不断提高艺术教师的工作力量和业务水平。 3

26、、在普及艺术教育的根底上，选拔优秀艺术苗子，组成各类艺术兴趣小组，开展常年长久的辅导和培训，注意队的层次和大小班的连接工作，使之年年有人才，年年出成果。 4、每学期进展一次校内书法和绘画专题竞赛，以提高学生对其的兴趣和爱好，促进学生书画技能的提高，并以此为主要内容，每学年至少出好（六一、国庆、元旦）三期宣传橱窗，适时更换校园走廊学生书画作品。 5、创立艺术教育园地，每学年都要开展一次大型的“艺术节”活动，一般是在新民市中小学艺术节之前，开展集文艺、美术、书法、摄影等综合性艺术节活动。 6、每年的9月10日，学校都要开展一次（教师或师生同台）庆教师节活动文艺节目汇演。 7、学校每年都要积极组织参

27、与一年一度的“庆六一文艺汇演”和“新民市中小学艺术节”活动。 8、在每年的重大节日期间（六一、十一、元旦等），学校组织少先队常常与街道和社区联合开展乐器、舞蹈、合唱、演讲、绘画、书法等力量展现活动，受到社会的好评。 9、积极组织师生参与各级各类的艺术实践活动（xx年10月应新民市高中邀请，参与“新民市高中1xx年校庆”演出；在新民市第四届全民运动会开幕式上，我校“欢乐天使”舞蹈队进展了特色展现等等）。并把艺术教育成果作为指导教师评优、评职、嘉奖的依据。 10、狠抓教学试验讨论，要求每位教师依据教学实际确立一项时限为一学期或一学年的校本专题讨论课题，鼓舞教师积极申报上级的科研课题讨论。 11、学校每学期都要开展艺术学科的信息技术与学科课程整合课教研评比活动。