校长教学心得体会教学校长培训心得体会(3篇).docx

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1、 校长教学心得体会教学校长培训心得体会(3篇)关于校长教学心得体会精选一 一、点燃教师激情，让教师“乐”教 对教师的工作进展评价和考核，是学校治理和教师队伍建立的重要内容。多年来，学校积极探究，本着公正、公正与公开的原则，建立并完善了以业绩和力量为导向，全面、客观、精确反映教师教育教学水平的业绩考评体系。 一是为教师搭建公正公正的竞争平台。在编排教学班级上力求公正公正，学生实行平行分班，班主任通过抓阄带班，科任教师采纳随机跟班，让教师们在同一起跑线上参加竞争。 二是为教师制定科学合理的考评细则。学校先后制定了xx二中教学常规实施方案和xx二中教学常规考评细则等制度，对教师教学业绩进展量化考评，

2、依据量化分值确定教学常规的考评档次，考评结果直接与教师的职称评聘、年度评比评优等工作挂钩。 三是为教师建立积极有效的鼓励机制。在教学常规考评的根底上，学校出台了xx二中教学业绩嘉奖方案。各年级考试科目以期末统考抽测成绩为依据，九年级其次学期以中考成绩为依据，计算教师的教学嘉奖积分。同时提高九年级嘉奖积分的根底起评分，鼓舞更多教师担当毕业年级教学任务，每学期教学嘉奖积分与教师职称评聘、评比评优等工作直接挂钩。 四是为教师打通有为有位的用人渠道。我校在选人用人方面，始终秉承“教而优则仕，有为才有位”的理念，将教师教育教学业绩作为选人用人的重要参考依据。建立健全“双培”人才机制，坚持把教学力量强、业

3、务水平高的年轻教师吸纳到党员队伍中来，把业绩突出、实干担当的党员教师吸纳到治理岗位上来，坚持看实绩、看作风、看力量选用和提拔干部。我校行政后备干部、校聘行政人员、年级组长、教研组长等岗位人选的选拔和任用均同教学业绩挂钩。 二、激发学生斗志，让学生“好”学 “教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵”。教师是学生灵魂的塑造者，教师工作的全部意义就在于唤醒每一颗学生的心。要把学生培育好，就要敲开学生心灵的大门，走进学生心灵深处，唤醒学生的灵魂，激发学生的斗志，内化于心，外化于行，让学生由“要我学”变为“我要学”。为此，我校主要实行了以下几项鼓励措施： 一是带着学生去宁中

4、参观学习。xx中学是我县最高学府、省重点高中、百年名校，对于初上升的学生们来说，这里是他们就读高中的首选，也是他们梦寐以求的抱负殿堂。每年寒假，我校都会组织局部九年级尖优生前往xx中学参观学习，通过徜徉漂亮校园、参观图书馆等近距离接触的方式，身临其境地感受这里厚重悠久的历史文化，激发孩子们就读xx中学的无限向往和剧烈愿望。 二是邀请学长到校作励志演讲。我校每年都会邀请两名就读于xx中学翠微班的品学兼优的学长回到二中，让他们来给我们九年级的局部学生进展励志演讲，通过他们现身说法，共享自己的学习方法、应考策略、如何科学合理地安排作息时间、如何树立信念等，用典范的力气激发学生的学习热忱和斗志。 三是

5、组织学生定期观看励志电影。借助声、光、电的效果，电影可以最直观、最形象地触及人的灵魂，给人留下心灵的震撼。为磨励学生的品行，锤炼学生的意志，浸润学生的灵魂，我校会细心选择一些励志视频和电影，组织每届九年级的学生观看，如“今年中国女足逆袭夺冠”、“衡水中学学生一日学习流程”、“时代楷模华坪女子高中校长张桂梅先进事迹”等视频，还有长津湖、红星照射中国、风雨哈佛路、战狼等热播精品电影。 三、提升教研水平，让教师“会”教 教研活动是思想的碰撞，是理念的沟通，是教师业务切磋、提升自我的有效平台。我校以教研为依托，通过大兴教研之风，大力提升教师的业务力量和专业素养，让每位教师“能”教“会”教，主要做了以下

6、几点： 一是持续开展集智备课活动。根据“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人）的要求，各学科每周开展一次集智备课活动，由各备课组长组织本组教师开展集智备课，大家畅所欲言，集思广益，扬长避短，相互学习，共同进步。 二是不断加大师能培训力度。我校对教师的培训从来都不惜花大力气、费大心思。定期召开学科教研组会，由教研组长组织教师集中学习课标，吃透教材，探讨教法；科研处定期分学科组织教师们参与做题、命题竞赛，以此来促使他们讨论命题特点，把握教学方向；坚持“请进来，走出去”，先后屡次邀请省市教研室专家、校外名师等来校传经送宝，或带着教师们外出学习取经。 三是积极实施“青蓝结对”工程。所谓“青蓝结对”

7、，就是年轻教师和有阅历的优秀教师结成师徒对子，由有阅历的优秀教师做师傅去帮忙、指导年轻教师的教学工作，使年轻教师能更快、更好地成长。这一举措成效显著，不少年轻教师经过师傅的传、帮、带，很快就能把握教材的重点难点，设计完整清楚的教学过程，实行敏捷多样的教学方法，实现教学目标的有效达成，教学技能得到大幅度提升。 四是常常组织各类学科赛课活动。俗话说“是骡子是马 牵出来遛遛”。为了检验教师们的教学水平和力量，学校屡次组织各类赛课活动，如“青年教师优质课竞赛”、“新教师汇报课竞赛”“骨干教师示范课”等，以赛促教。此外，但凡县里、市里有各类教育教学竞赛活动时，学校组织教师们积极参与，参与的竞赛活动越多，

8、教师的专业成长就会越快。 四、健全家校联动，让家长“善”育 家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校。良好的家庭教育是孩子成才的有力保障，是学校教育的有益补充。学校教育只有与家庭教育形成合力，才能发挥最大的效用。但是，许多家长却并不懂如何教育孩子，他们在“望子成龙，望女成凤”的心理驱使下，常常无视孩子的意愿，一厢情愿地“帮忙”和“促进”孩子成长，实行一些拔苗助长式的教育方式，导致事与愿违，严峻的还造成一些悲剧。因此，学校对家长的引导就变得特别重要和迫切了。我校在建立家校联动方面的做法主要有： 一是引导家长转变育人观念。班主任充分利用家长微信群 及家长会等沟通平台，引导家长熟悉家庭教育的重

9、要性，树立正确的育人观，理解家校协作的巨大作用，从而让家长切实担负起家庭教育的责任。 二是提倡家长学会专心陪伴。陪伴是最长情的告白，家庭 教育最有效的手段的就是要多陪伴孩子，这个意识需要不断向家长灌输，家长假如能做到常常陪伴孩子，那么学校教育也能做到事半功倍了。 三是指导家长学会专心沟通。有许多家长都不了解孩子的 心理，无法与孩子进展正常沟通，有的亲子关系甚至像仇人，彼此生厌。针对此现象，我校要求班主任适时指导家长学会与孩子沟通，做家长与孩子的“金牌调解员”。 四是努力争取家长支持协作。学校教育要胜利，离不开家 长的支持与协作，我校常常组织教师通过电话、微信、上户等方式进展家访，特殊是将上门家

10、访作为融洽家校关系的重要手段，以此来了解学生的家庭状况，关怀学生的生活状况，化解家校共育的难点困点，力求学校各项工作都得到广阔家长的真诚理解和大力支持。 以上是本人从教师、学生、家长等几个层面进展的粗浅探讨，我们信任，只要紧扣质量这个中心，多方联动，齐抓共管，齐心协力，砥砺前行，在“双减”政策背景下，我们定能“减量不减质”，定能早日实现“重塑有骄傲感的xx教育”的奋斗目标。 关于校长教学心得体会精选二 身为业务领导，我努力学习党的教育方针，尤其是潜心学习新课程改革理论。让全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论;在政治学习中，学习党的路线、方针、政

11、策、法规;在业务中，学习教育教学理论，学习人文文化，加强自身理论修养和业务水平。现将本人一年来的工作简述 1、做好校长的助手。一年来，我以剧烈的事业心、责任心力抓业务工作，使学校教育教学工作运作正常。忠诚于人民的教育事业，坚持原则，出以公心，协作校长开展工作，协同校长调配各科任课教师，对其它工作也提出一些合理的建议，协作校长建立正常教育教学秩序。 2、抓好教师治理。一所学校的好与坏，关键在教师。我校教师的状况并不乐观，一方面年龄构造偏大，一些老教师不能与时俱进，学问老化，不能胜任一线的教学工作。另一方面一些刚刚成熟起来的中青年教师不断地调走，又不能准时补充新教师，使现在的中学消失了任课教师相对

12、缺乏的局面。为了克制这种困难我们想了许多方法。如：想方法减轻教师的一些不必要的负担，让教师有限的精力用在刀刃上;抓紧时间培育目前尚不成熟的青年教师，让他们能尽快担当重任;让一些老教师为教学做好效劳，削减任课教师的后顾之忧。有些做法都是第一次尝试，遇到了许多困难，现在看总体状况正在往好的方面进展。 3、培育新的领导力气。自己做过十多年的教育主任和政教主任，深知自己身上有一些难以克制的缺点，如再没有新人补充就会影响到学校的进展。而新进入领导班子的同志又存在阅历缺乏的缺点，所以对新进入领导班子的同志一方面要敢于放手，另一方面要不断进展帮忙和指导。要他们在继承原来的优良传统的同时要有所创新。 4、搞好

13、教学讨论工作。一所学校假如没有科研就会原地踏步，办学质量就会大打折扣，学校就会失去生命力。因此，坚持教学科研的常规化是学校工作的主线。本人对教学科研历来不敢掉以轻心。始终坚持走“以教带研、以研促教”的路子，对课题讨论活动我总是积极参与，常常亲临课堂听课，准时与教师沟通与探讨课堂教学改革试验中遇到的问题及解决的方法。为了充分利用远程教育资源，我校去年购进了一批电化教学设备。通过一年多的努力，大局部教师都能够使用学校的现代教育技术设备，而些有些教师还有力量参与自治区的电化教学优质课竞赛。 5、抓好业务学习。现在我们有的教师怕苦怕累不说还不擅长学习，他们对人情事故很敏感，也喜爱讨论，可一提业务学习就

14、认为是搞形式主义，不专心去做，结果教学几年了还停留在原来的水平上。为了让教师能真正专心去学，我们从学习内容上和学习形式上都进展了改革。学习内容上从以学习别人的理论为主转为以反思自己为主，让教师在反思中成长。从学习形式上以领导讲教师听为主改为教师轮番讲领导和教师一起听，并发动和鼓舞教师参与各种教育。但这种改革进程现在还有点慢，还需做大量的工作。 6、仔细抓好检查、考核工作。平常严格备、讲、复、批、考等各环节的检查和治理，定期检查和随时抽检相结合，检查后准时总结，准时与相关教师交换意见。在学年末把平常的检查状况量化，完成对教师一年的综合考评。只有给每位教师一个公正、公正的评价，让教师干多干少不一样

15、，干好干坏不一样，才能充分了挥评价的积极作用，学校才能可持续进展。 回忆一年工作，我对自己的工作问心无愧，但也有缺乏与感慨。一年的工作，有得也有失。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的缺乏，仔细听取领导、教师的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好。 关于校长教学心得体会精选三 20_年，无论是学校，还是作为校长个人，都是很值得总结的一年。在区教育局和第一教育署领导的关心和指导下，通过学校全体教职员工的共同努力，学校在各方面都取得了骄人的成绩，在此，我对上级领导的指导、帮忙以及学校全体教职工的大力支持、协作，表示诚心的感谢。下面，我就一年来的思想工作状况，作如下述职。 一。以

16、“依法治校”为前提，逐步完善学校治理机制 围绕党和国家的教育方针和学校工作的大局，我校在上级政府、教育局的领导下，严格执行教育行政部门的相关规定，坚持就近免试入学原则，收费治理标准，课程规划执行严格。对于招生等敏感问题，我们尺度把握合理，和兄弟学校的关系公平和谐。 在“依法治校”的前提下，我本着“任人为贤”的原则，仔细执行好校长负责制，副校长、工会主席采纳直选的方式产生，中层干部竞聘上岗，并每学期向教代会述职，一年一聘。我校班子成员分工明确，条块清楚，责权清楚，治理中坚持民主集中制的原则，做好校务公开，重大事项集体协商、决策，充分发挥干部的主观能动性。 此外，我非常注意在教职员工中做好分散力工

17、程，使得“校兴我荣”的思想深入人心。在“育人为本，开潜扬长，整体进展”的办学理念引导下，学校各项工作得到全体员工的合力推动，呈现出积极向上的进展态势。20_年7月，我校成为浦东新区首批素养教育试验校，评审结果为“优”，并在全区的校长书记会议上以电视片的形式进展沟通。同年，学校还获得上海市红旗大队、宋庆龄少年儿童科技创造上海市示范基地、浦东新区二星级行为标准示范校等荣誉。 我校也是浦东新区年度自评工作的试点学校，经过一个广泛、深入、仔细的自评过程，完善了考评制度。不仅使学校干部和教职工对学校的办学理念、进展目标、优势特色、现有困难等都有了更清楚的了解和熟悉，对学校的工作思路、工作方法和措施有了进

18、一步的理解，在看到成绩的同时，也看到存在的缺乏，明确今后努力的方向。 二。以“求真务实”为原则，扎实搞好教育教学工作 1、强化团队品牌 凸显德育实效 为了适应二期课改的要求，不断探究德育活动的新方法和新途经，增加德育工作的针对性和实效性，注意利用社区、共建单位等资源，成立了德育教育社会实践基地，并有了德育校本教材辅导员建立，初步实现德育教育课程化。 学校“以队促团，以团带队，自主自动，欢乐成长”作为开展德育活动少先队工作的理念，形成了一套“团、队一体”的工作模式，少工委的成立，更是开创了德育团队工作的新模式。作为上海市红旗大队，学校的团队工作已形成品牌，辐射效应日益明显。暑期伍旭梅教师参与了在

19、北戴河召开的全国少先队工作沟通会，会上介绍了我校少先队工作状况。11月，浙江省初中少先队工一行64人，在省总辅导员教师的带着下来到学校开展两地少先队工作沟通。全国少先队工作协会副会长段镇教师、上海市总辅导员赵国强教师、以及新区少先队总辅导员张振杰、朱海燕教师等同志一起参与了当天的沟通，他们高度确定了团队工作对学校德育的促进作用。 目前，我校教师坚固树立“人人是德育工”的理念，实施了以“成人成才”的“双成教育”课题引领下的德育工作新思路。以师德建立为载体，加强德育队伍建立，完善德育领导体系，建立以分管校长、政教处和团队、年级组长和班主任、团队小干部为主体的分级治理体系，建立学校、家庭、社会三位一

20、体的德育网络体系，确保学校行为标准工作机制的正常运转。 2、深化教学改革 勇于实践探究 教学工作是学校的中心工作，我们通过抓实教学的五个环节，使学校的教学质量得以稳步提高。其中，重点是备课和上课环节，做到常抓不懈，抓出实效，提高效率。今年更是强化了学校行政的听课制度，由教育处排出每周听课课表，每周行政人员听课达20节次。 学校教学质量得以逐年提高，近几年中考合格率均为100%，优良率则实现一年一个台阶，从26%，到33%，再到今年的43%，全区36所同类学校中排名第4。教学质量已形成了节节攀升的势头，处于同类学校先进的行列，受到区教育主管部门的表扬。也赢得了良好的社会声誉。 学校以拓展课程为载

21、体，为学生制造潜能的挖掘供应舞台。目前，我校柔道课程、科技课程的特色日益鲜亮，在国际级青少年柔道竞赛中屡次获得个人和团体的奖牌，在市级顶级科技赛事英特尔杯青少年创新大赛中也屡获殊荣。 三。以“教育科研”为手段，搭建师资队伍建立平台 在提高教师的素养以及专业化水平进展方面，我校通过“教育科研”的方式尽力为教师搭建进展的平台，并结合“_”的师训工作，开展校本教研活动。我校是浦东新区其次批校本研修实施单位，学校以科学进展观为指导，坚持“突出骨干、深化校本”的方针，以学习型团队建立为载体，将教研组作为主阵地，以解决学校教育教学实践与课程改革中存在的突出问题为突破口，实践“双成教育”。 学校不断加强中青年教师的培育力度，通过听课、集体备课、开设署级公开课、德育展现课，提高教师课堂教学力量。目前，学校共培育了市名师后备1名，区学科带头人2名，区明星教师1名，区骨干教师6名，区学科中心组成员5名，校骨干教师16名。近年来，学校实现了跨越式的进展，如何保持进展势头，稳步前行，依靠的是区教育局、教育署领导的关怀指导，依靠的是学校治理效能的提高和教师专业水平的提高。因此，在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高自身素养，廉洁自律，努力克制工作中的缺点和缺乏，以饱满的工作热忱和持之以恒的工作干劲与广阔师生一起，同心同德、众志成诚，为实现学校整体进展而不懈努力。