法制民警从警十年心得体会及收获人民警察法体会心得(八篇).docx

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1、 法制民警从警十年心得体会及收获人民警察法体会心得(八篇)有关法制民警从警十年心得体会及收获一 同学们、青少年朋友们，你们好。 今日应邀参与学校进行的法制课，很快乐，借此时机从发生在青少年身边的典型事例，与青少年亲密相关的一些法律学问，讲上几方面，与大家共勉。 常言道：“没有法规不成方圆。”法律就是调整人们行为的“法规”。随着社会的进展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈亲密。在肯定意义上说，市场经济就是法制经济。在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系的重要社会标准。作为21世纪仆人的青少年朋友，学习、把握必要的法律学问，是实现新世纪雄伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，

2、促进世界进展的需要。 青少年是祖国的将来，党和政府历来非常重视青少年法制教育。党中心、国务院批转的全国第五个五年普法规划将少年儿童的法制教育列为重要内容。广阔青少年应当抓住这一有利时机，积极承受法制教育，努力学习法律学问。 第一，通过学习法律学问，迈好人生的第一步。人生的路很漫长，打好根底是人生之旅的关键所在。青少年时代正是长身体、学学问的重要时期，只有学习了法律学问，才能知道什么是合法，什么是违法，学会辨别是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。 其次，通过学习法律学问，争做新世纪合格公民。21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素养。广阔青少年只有学法懂法

3、，才能树立民主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会进展需要的合格公民。 第三，通过学习法律学问，努力成为中国特色社会主义事业的合格接班人。21世纪建立中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年朋友的肩上。加强社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，是建立有中国特色社会主义事业的重要组成局部。为了更好地肩负并完成历史给予的重任，少年儿童必需用科学的理论武装头脑，必需具有坚决的信念和广泛的学问面，不仅要学习、把握科学学问，而且要学习和把握法律学问，增加法制意识。唯有如此，才能使我国实现依法治国的法制目标，才能保障我们宏大祖国的长期稳定、经济腾飞，才能实现

4、中华民族的宏大复兴。 今日学校组织给同学们上法制课，通过听讲课、受警示、学法律，从发生在青少年身边的典型事例，与青少年亲密相关的法律学问，一点一滴积存，持之以恒学法、守法、用法、护法，逐步树立法制观念，增加法制意识，养成遵纪守法的良好习惯，争做一名新世纪的合格公民。 当前，未成年人包括在校学生犯罪问题，仍旧是危害社会治安的一个不容无视的问题。今日我用几个案例，说明一个道理：中学生应当学法、懂法，未成年人应当安康成长。 案例一：九青年结伙抢劫断送前程追悔莫及 为了表达便利，我先把这九个人的根本状况作以介绍： 200*年*至*月，上列九人分别纠集在一起，先后在*中学，*城电影院等地，抢劫作案8次，

5、抢劫现金113元，详细犯罪事实如下： 第一次，200*年3月22日下午*，抢得现金10元; 其次次，200*年4月7日下午*抢得现金10元; 第三次，* 以上，*参加抢劫8次，刘*参加抢劫4次，张*参加抢劫5次，*参加抢劫3次，樊*参加抢劫3次，李*参加抢劫2次，梁*参加抢劫1次，关*参加抢劫1次，丁*参加抢劫1次。所抢现金被九人用于吃喝花用。 保*等九人以暴力的胁迫手段屡次抢劫他人财物，其行为已触犯了刑律，构成了抢动罪。保*在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且结伙屡次持刀抢劫。对社会危害大，影响极坏，使学生上学无安全感，犯罪情节严峻，应从重惩罚。鉴于保*犯罪时未满十六周岁，应减轻惩罚。

6、刘*、梁*犯罪时已满十八周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应依据其周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应依据其犯罪的情节比照主犯从轻惩罚。张*、*、樊*、李*、关*、丁*犯罪时未满十六周岁，且是本案的从犯，应减轻惩罚。法院200*年*月15日不公开开庭审理了本案，以抢劫罪，判处保*有期徒刑六年，并惩罚金2023元;判处刘*有期徒刑六年，并惩罚金1500元;判处张*有期徒刑二年，并惩罚金1000元;判处樊*有期徒刑二年，并惩罚金1000元;判处李*有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并惩罚金1000元;判处梁*有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并惩罚金1000元;判处关*有期徒刑六个月，宣告缓刑

7、一年，并惩罚金500元;判处丁*有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并惩罚金500元。 这个案件中，涉及刑法总则中关于犯罪的7个概念。 1、刑事责任年龄：刑法17条规定：14周岁以下是完全不负刑事责年龄段。14周岁至16周岁是相对负刑事年龄段，这一年龄段的公民犯以下8种罪的，应负刑事责任。即：有意杀人、有意损害、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆破、投毒。16岁以上为完全负刑事责任年龄段。14-16周岁的人犯罪应当从轻或减轻惩罚。 2、缓刑：是指附条件的暂缓刑罚执行的制度。一般缓刑的适用条件：一是判处拘役和3年以下有期徒刑;二是依据犯罪性质和悔罪表现，使用缓刑不致瑞危害社会;三不是累犯。累犯不适用缓刑。 3

8、、罚金。附加刑的一种。成人不少于1000元，未成年人不少于500元，强制缴纳。 4、共同犯罪。由二人以上有意犯罪为共同犯罪。 5、主犯。是指组织、领导犯罪集团进展犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。依据规定，主犯包括了两种状况： (1)组织、领导犯罪集团进展犯罪活动的犯罪分子，即犯罪集团的首要分子。他们在犯罪集团中起组织、筹划、指挥作用，是犯罪集团的核心。 (2)在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。 6、从犯。是指在共同犯罪中起次要或者帮助作用的犯罪分子。所谓次要和帮助作用，是相对主犯的主要作用而言。对于从犯，应当从轻、减轻或者免除惩罚。 7、抢劫罪。是指以非法占有为目的，使用暴力胁

9、迫，强行劫取财物的行为。从客观方面看，被告人必需实施了对公私财物的全部者、保管者或者守护者均使用了暴力、胁迫或其他方法劫走财物。这是所说的暴力，是指犯罪分子对被害人的身体实施打击或者强制，如杀伤、殴打、捆绑和禁闭等。这种暴力是犯罪分子用以排解被害人反抗，从而劫取财物的手段。抢劫罪的胁迫，是指犯罪分子以暴力相威逼，迫使受害人不敢抵抗，从而顺当劫走财物的行为，被胁迫的对象可能是受害人，也可能是受害人的亲属，朋友或者同事。从庭审调查的事实看。保*等九被告人把作案对象选择在学生身上，正是利用在校学生不敢抵抗或不能抵抗的特点，各个被告人收集一起，寻机作案，从身份上，是社会青年应付在校学生，力气比照上，或

10、是三对 一、四对 一、甚至九对一，给受害人以暴力和胁迫，迫使受害交出财物或任其掏出钱物拿走，其行为完全符合抢劫罪客观方面的要件特征。 从客体上看，抢劫罪侵害的是简单客体：不但侵害了公民的财产权利，而且又直接侵害到公民的人身权利。以本案看，由于九被告人行为，不仅使受害人的财产权利妈：即学生身上仅有的现金被抢，而且使有的学生不敢上学，有的被致伤送医院治疗，有的辍学种地，甚至牵连到学生家长，对学生上学是迎送往来，严峻地侵害了在校学生的身心安康，破坏了良好的社会风气，在学校和社会造成了恶劣影响。 在主观方面，抢劫罪具有明显的主观有意，即非法占有公私财物的目的。本案各被告人离开学校后，家庭管教不力，以至

11、在外租房群居，生活无靠，便打起了抢钱的办法。尽管各被告人万般抵赖，狡辩是借、要，但谎话不戳自穿，世界上没有向连名字都不知道，人也不熟悉的人借上钱的道理。揭开伪装，暴露出的就是肆意非法抢劫读书学生的零用钱，来满意这些不法之徒的吃、喝、抽。 主体方面，依据刑法第十七条其次款规定的“已满十四周不满十六周岁的人，犯有意杀人、有意损害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。本案被告人均已满十四岁不满，到达抢劫罪的刑事责任年龄，具有刑事责任力量，且实施抢劫次数多，情节恶劣，完全符合抢劫罪的主体特征。 刑法263条规定，犯本罪的处3年以上10年以下有期徒刑。有以下情节的

12、，处10年以上有期徒刑、无期徒刑、或者死刑。a、入户抢劫;b在公共交通工具上抢劫;c、抢劫银行;d屡次抢劫或抢劫数额巨大;e、抢劫致人重伤或死亡;f、冒充军警抢劫;g、持抢抢劫;h、抢劫军用物资、抢险、救灾、救济物资。 案例之二：两学生年幼无知，受哄骗引狼入室 邱*、武*盗窃案。 邱*，22岁，*人，个体户。武*，17岁，*城关区人，*一中学生。贺*，14岁，*一中学生。刘*，14岁，*一中学生。 200*年*月11日下学后，在邱*授意下，武*对贺*说：“*好玩，你从家里偷些钱，我带你们到*玩”。6月14日下午3时，贺叫上同学卸掉了爷爷家的防盗门螺丝，把邱*从*叫来*，6月15日上午，武*、贺

13、*入室、刘*放哨，偷了23500多元现金和两条香烟，刘*分得2023元，其余由武*拿着，四个人上*，回来后，只剩3000元，其余均在*挥霍。 案发后，邱*、武*分别被判有期徒刑3年6个月。 本案涉及的刑法的两个概念 1、盗窃罪。指以非法占有为目的，隐秘窃取数额较大的公私财物的行为。盗窃罪的构成要件是：侵害的客体是公私财物全部权。盗窃犯罪的对象是国家、集体和个人的财物，既包括有形财物，也包括电力、煤气、重要技术成果等无形财物。在客观方面，行为人实施了隐秘窃取数额较大的公私财物的行为。所谓隐秘窃取，是指犯罪分子实行自认为不使财物的全部者、保管者或者经手者觉察的方法，暗中窃取其财物。 2、盗窃罪的惩

14、罚。盗窃公私财物，数额较大或者屡次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单惩罚金;数额巨大或者有其他严峻情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并惩罚金;数额特殊巨大或者有其他严峻情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并惩罚金或者没收财产;有以下情形之一，处无期徒刑或者死刑并处没收财产： (一)盗窃金融机构，数额特殊巨大的; (二)盗窃宝贵文物，情节严峻的。 这件案子的主要教训是：贺*年幼无知，听信哄骗，引狼入室，造成严峻后果。青少年学生世界观没有完全定型，思维方式极不稳定，推断事情的力量差，遇到事情，肯定要认真思考，权衡利弊，切不行头脑发热，贪图蝇头小利而误入歧途。 案例三在校生酒

15、后伤人受害者亦属活该 这是一起有意损害案。 张*，16岁，*职中二年级学生。200*年3月22日晚10时酒后出宿舍门时，将下晚自习回宿舍的学生孙*撞了一下，孙到宿舍，将年事告知了同学艾*，让艾给处理一下，艾同意后，孙*就将张*叫到宿舍楼西侧说刚刚发生的事情。正说着，候*到了跟前，问：“什么事?”艾*就将发生的事给他说了，孙*说：“没事”。候*说：“咋没事?”并问张*这件事怎么处理，张*说：“你想咋办就咋办。”候*就在张*的右肩上捣了一拳，后又用左手搂住张的脖子，用右拳在张的身上捣，用膝盖在肚子上顶，在张*被候*搡不予考虑门背后时，张*从口袋里掏出跳刀，用左手撕住候的头发，在候的胸部捅一刀，后连

16、推带搡将候又捅一刀。候*在被推至床边时，将张*撕到床上，压在身下，张*又在候的胸部边捅二刀。致候大量出血送医院抢救，发觉其左腋下、左胸部、右胸部、左上腹均被刺伤。 经法医鉴定：候*胸腹部被锐器刺伤，致双侧开放性气胸、肺裂开、胸闷、气短、呼吸困难;失血性休克。根据人体重伤鉴定标准第58条、第87条之规定，已构成重伤。 张*有意持械伤人，致人重伤，其行为已触犯中华人民共和国刑法第234条之规定，构成有意损害罪，被告人在犯罪时系未成年人，从轻判处有期徒刑1年，缓刑1年。对候*人身损害造成的经济损失，民事赔偿责任张*负百分之五十，候*负百分之四十，学校负百分之十。 本案涉及刑法两个概念： 1、正值防卫

17、。是指正在受到不法侵害时，实行的防卫行动不受法律追究。在本案中，张*的行为有点防卫的成份，但不属真正意义上的正值防卫，所以应当担当刑事责任。 2、有意损害罪。刑法243条规定：有意非法损害他人身体安康构成犯罪的行为是有意损害罪。犯本罪的处3年以下有期徒刑、拘役和管制，致 伤的处3年以上10年以下有期徒刑。致人死亡的或者以特殊残忍手段使人重伤，造成严峻残疾的处3年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 平心而论，这起案件应当给损害别人的人和受别人损害的人送上一副对联： 上联：酒后撞人 张*先不应当。 下联：逞能耍二 候*亦属活该。 横批：法盲一对 这两个在校生，判了刑 ，赔了钱，挨了疼，应当有哪些教训

18、?我们不妨设想一下：假如，张*遵守校规，不的校内喝酒;假设他撞人之后，说声“对不起”; 假设候*少一些哥们气，少一些逞能好事、少一些二杆子劲，会是什么结果呢?这件不该发生的事，确定是可以避开的。 案例之四：触法网不思悔改再犯罪迷途难返 关*，男，汉族，生于1985年2月28日，初中文化程度，*人。200*年6月15日因犯抢劫罪被判处有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并惩罚金500元。 200*年8月份，关*伙同景*(男，汉族，生于1985年4月8日，小学文化程度，*人，农夫。)、钱*(男，汉族，生于1984年1月8日，高中文化程度，*人，*一中高一学生)等人乘无人之机，实行翻窗入室、从阳台爬入等作

19、案手段，先后在*酒厂、*水电局家属楼盗窃作案，窃得vcd、白酒、香烟等物品，其中关*参加盗窃6起，盗窃价值4900余元;景*参加盗窃7起，盗窃价值6900余元;钱*参加盗窃6起，盗窃价值5900余元。其中被盗窃物品被告人大局部已吃喝花用。关*、景*、钱*以非法占有为目的，伙同他人屡次隐秘窃取公私财物数额较大，其行为已触犯刑律，构成盗窃罪。因三人犯罪时均未年满18周岁，且钱*有投案自首情节，应当从轻惩罚。关*在缓刑考验期内又犯罪，依法应撤销缓刑。关*犯盗窃罪，判处有期徒刑一年，原犯抢劫罪，已判处有期徒刑个月，数罪并罚，打算执行有期徒刑1年4个月，并惩罚金1000元;景*犯盗窃罪，判处有期徒刑1年

20、2个月，并惩罚金1000元;钱*犯盗窃罪，判处有期徒刑个月，宣告缓刑一年，并惩罚金2023元。 关*，200*年6月15日因抢劫罪，被判处有期徒刑6个月，宣告缓刑1年。200*年11月因犯盗窃罪，被判处有期徒刑1年4个月，2023年1月2日刑满释放。2023年*月6日，关*与朋龙在“*”的“筑心缘”酒吧饮酒至22时许，关*预备回家休息，行止*城中心什字处，关在什字西北角“*”网吧门口碰撞了正在门口打电话的原*移动公司职工王某某，双方发生争吵，继而引起撕打，后被围观群众挡开。王离开后，关跑进“心语”饮吧拿出*一中学生刘某某放在该饮吧的一把长约40公分，宽约5公分的砍刀，四处查找王某某，最终在*电

21、影院款待所二楼楼道找到了王某某，关将王某某拉到了款待所外面的街道上，用砍刀在王*的头部砍了一刀，将其致伤。经法医鉴定，依据面部损伤程度，符合人体轻伤鉴定标准第14条之规定，系轻伤。关*遇事不能正确对待、冷静、慎重处理。而持刀有意损害 身体，致人轻伤，其行为已触犯刑律，构成有意损害罪。关*在刑罚执行完毕后五年内又有意犯罪，系累犯，应从重惩罚。关*犯有意损害罪，判处有期徒刑2年。 本案涉及刑法三个概念： 1、自首。犯罪以后自动投案，照实供述自己的罪行的，是自首。对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻惩罚。其中，犯罪较轻的，可以免除惩罚。 2、累犯。被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，刑罚执行完毕或者赦

22、免以后，在五年内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪的，应当从重惩罚，但是过失犯罪除外。 3、数罪并罚。是指一人犯数罪，人民法院对各种罪分别定罪量刑以后，依照法定的原则，打算应执行的刑罚。 从这一案例可以看出，关*，一名初中学生，从15岁在校就与社会上的不良青年结交，参加抢劫，被判缓刑，却不知悔改，视法律为儿戏，好逸恶劳，又伙同他人屡次盗窃，被判有期徒刑一年二个月。刚刑满释放后，又混迹于酒吧，充当痞子，寻衅滋事，持刀砍人，蔑视法律，短短三年连犯三罪，再落法网，陷入犯罪的泥潭中不能自拔，令人可悲、可叹、可气、可恨。 同学们：听了节课，端详四个案例，我们应当从中受到哪些启发呢?我想应是5句话，15个字

23、：这就是：慎交友、立大志、善慎独、敢维权、要坦白。 1、慎交友。保*、刘*、张*、*、樊*、李*、关*、梁*、丁*抢劫一案是200)年引起学校、家庭、社会关注的青少年犯罪案件，经过公安机关深入细致的侦查，检察机关的进一步审查，以及人民法院的两次开庭审理，最终划上了句号。本案各被告人纠集一起，在短短的一个月之内，作案十多起，抢劫现金二百余元。其结果令人惊讶。他们是怎样走上犯罪道路的呢，从本案的审理和走访监护人等途经可以看出有几个缘由。本案多数被告人过早离开学校，失去了连续受教育的时机，过早涉足社会，沾染了社会上一些不良风气，称兄道弟，哥们义气是非不分，良莠不辩，以至胆大妄为，以身试法。关*上初中

24、期间与保*、刘*相识，平常常在一起玩耍，因家中无人管教，遂以无钱吃饭，交房租为名，要关*、李*、丁*与其一同参加抢劫活动。关*、李*、丁*哥们意气驱使，走上了犯罪道路。和人交往，肯定要慎重，牢记古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心术不正的人交往，更不要和校外的劣迹者同流合污。 2、立大志。每个青少年都应加强思想品德修养。人的行为，是受思想支配的，没有良好的思想，就不会有正确的行为。学校教育中的思想政治课，法制课不是空的假的，而是实实在在的道理，我们要从中悟出做人的抱负价值，不仅学会做学问，学本领，更重要的是要学会做人。保*、关*等人法制观念淡薄，不知道用道德、法律标准自己的行为，相反

25、地是用暴力或胁迫手段猎取不义之财来满意自己好逸恶劳的生活，从而走上了犯罪道路。古人云：“君子爱财，取之有道”。道在何处?我认为，勤劳致富，才是正道。上好高中，考上大学，学好本事，参与工作猎取酬劳，才是正道。相反，坑、蒙、拐、骗、偷、抢等手段弄钱，那就是邪门歪道，轻则受到道德的责备，重则要受到法律的追究。我们应当立大志，苦学成才，长大报效祖国，用劳动所得改善自己的生活。 3、善慎独。钱*、李*、丁*原是*中、*中的学生，平常几个人的表现都是不错的，保*、关*叫他们作案，他们几个在校生不但不制止，反而积极协作，足见对自己的行为缺乏“慎独”意识，缺乏自我约束力量。我提示同学们肯定要有独立思索的力量。

26、遇事该怎么做，不该 怎么做，要有自己的主见，且不行盲从。 4、敢维权。每一个青少年都应学法、知法、懂法用法，学会用法律武器爱护自己的合法权益。刑法修订后，对正值防卫作了新的规定，即为了国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进展的不法侵害，而实行的制止不法侵害的行为，对不法侵害的人造成损害的，属于正值防卫，不负刑事责任。对正在进展行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架及其它严峻危及人身安全的暴力犯罪，实行防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。就学校而言，假如每个同学都布满正义感，见义勇为，遇到类似抢劫的状况，挺身而出，人人喊打，我们就能制造一个安定团结的学习环境。

27、犯罪分子就没有藏身之地。 5、要坦白。一旦做错了事，甚至犯了法，就要坦白地向教师、学校、有关机关把事情讲清晰，争取从宽处理。今日的几个案例中，被告人都能照实供述犯罪过程，才被依法从轻发落，判了缓刑。所以，我奉劝同学们最好是从小学法、懂法、守法，万一触上法网，就应当主动坦白、自首，照实交待，争取从宽处理。已经踩上犯罪边缘线以及预备实施此类行为的同学，假如再不陡崖勒马，亡羊补牢，那么，保*等人的今日，就是你的明天，由于谁把法律当儿戏，谁就必定亡于法律。 最终，祝福青少年朋友们，同学们，勤奋学习，只争朝夕，时刻预备着，为制造中华民族更加绚烂辉煌的明天而努力。 有关法制民警从警十年心得体会及收获二 1

28、、依法行政，建立法治政府 2、弘扬宪法精神，构建和谐社会 3、依法行使权利，自觉履行义务 4、开展社会治安综合治理，维护社会稳定 5、依法标准市场行为，维护市场经济秩序 6、依法行政，公正司法 7、加强青少年法制教育，促进青少年安康成长 8、推动依法治区，打造平安双清 9、深入开展“12.4”法制宣传日活动 10、增加宪法意识，推动依法治区 11、依法治国，执政为民 12、进展社会主义民主政治，建立社会主义政治文明 13、扩大社会主义民主，健全社会主义法制 14、依法治国是党领导人民治理国家的根本方略 15、加强法制宣传教育，提高全民法律素养 16、学法用法，依法维权 有关法制民警从警十年心得

29、体会及收获三 教师们、同学们： 大家早上好! 我今日国旗下讲话的题目是学法知法，懂法守法，做文明标准的青少年。 明天是12月4日，也是第_个“全国法制宣传日”，今年“全国法制宣传日”的主题为“弘扬宪法精神，效劳科学进展”。 宪法是国家的根本大法，它规定了国家的根本制度和根本任务等，是国家统一、民族团结、社会稳定的根底，是公民权利的根本法律保障，是依法治国的根本依据，是治国安邦的总章程。 俗话说：“没有法规不成方圆”，无论做什么事都要有个法规，否则就什么也做不成。而法律就是我们全社会每个人都要遵守的法规。 同学们，你们现在虽然把握了肯定的生活常识，有了肯定的独立意识，普遍盼望得到社会的支持、理解

30、、敬重和赞扬，以表达自己在社会中的价值。但年龄特点打算了同学们的稚嫩、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。如：无中生有，讲他人是非，诋毁他人;又如，聚众斗殴或因小事恶意打伤他人;破坏学校、社区公物等都是违规或违法行为，都应受到行为标准的处分或惩罚或法律的制裁。 所以，从小学法、知法、懂法、守法成为一个人成长所必需把握的武器，你们今后要立足社会，谋求进展，必不行少的。 对于我们中学生的学校生活而言，法律既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项规章制度、纪律条令。如升国旗时，国旗法要求我们：当国旗升起时，无论在何时何地，无论在干什么都要肃立;当国

31、歌响起时，要跟随节拍大声唱国歌等。在回家过公路时，道路交通法要求过公路，听从红绿灯或交通管制人员指挥，走斑马线，踩单车不逆向行驶、走规定的路线等等。在上课、学习方面，中学生守则和中学生日常行为标准要求我们敬重师长、仔细听讲、完成作业等;能自觉遵守中学生守则、中学生日常行为标准，遵守校规校纪就是守法的开头。 那么，我盼望：同学们从仔细听课做起，从保证每一节自习课纪律开头;从同学之间的相互监视，到能够做到严格自律;从被动的受约束到主动的养成遵纪的习惯开头;从杜绝抄袭作业开头到自觉抵抗社会不良思想，与社会不良风气做斗争。不要无视遵纪的作用，以小见大的道理人人都懂。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，

32、现在小小的放松很可能会酿成将来一次大的失足。我们现在只有从一名合格的中学生做起，当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。 除此之外，在这里，我要向大家提出几点要求： 1、课间不追赶打闹，特殊向这段是阴雨潮湿天气，不要再有水走廊、潮湿过道地面滑行，以免骨折受伤。 2、上下楼梯时，做到保持宁静有序，轻声慢步靠右走，一旦发觉前面有拥挤的状况，要马上停顿前进，急躁等待，听从指挥。 3、体育课、大课间活动、外出教室时要关好门窗、电挚、一体机后，排队出行以免公物、个人财产的遗失和造成铺张电资源。 4、同学之间要相互关怀、相互敬重、团结合作、友好相处，要理智冷静地对待

33、和处理问题，假如遇到意见不和或者发生冲突与摩擦，肯定要有法纪观念，冷静处之，自己解决不了的问题，在校可以向教师求助，在外可向家长等求助，决不行意气用事，不行出口不逊、恶语伤人，更不行拳脚相向。 5、要不断提高超辨是非的力量，自觉遵纪守法，要有正义感，在校发觉问题，准时向教师反映;在外发觉问题，准时向有关机构反映，学会用法律爱护自己和别人。 同学们，法律是神圣不行侵害的。法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是标准自己行为的社会准则。我们要学做学法好学生，做守法的青少年! 我的讲话完毕，感谢大家! 有关法制民警从警十年心得体会及收获四 在今年12月4日全国法制宣传日活动中，我村高度重视，

34、加强了对“12.4”法制宣传日活动领导，根据依据上级关于开展“12.4”全国法制宣传活动的通知的安排部署和要求，做到早规划、早组织、早部署、早安排，各小组、东门完小组织开展了一系列丰富多彩、富有成效的法制宣传教育活动，收到了明显成效。 一、加强领导，细心组织 在“12.4”法制宣传日降临之前，依据镇_委、政府制订的沙市镇开展“12.4”法制宣传日活开工作方案，东门村支村两委专题召开了“12.4”法制宣传日活动会议，就“12.4”法制宣传日活动作了详细安排。 二、开展了形式多样的宣传活动 1、12月4日，支村两委邀请了镇司法所所长罗宗武来东门村村委会开展法律询问和法律效劳活动，共解答各类询问10

35、0余人次。 2、组织普法志愿者书写张贴标语50多条，散发传单200余份。 3、利用远教平台组织村民进展法制教育视频观看，并结合当前农村工作特点，大力宣传宪法、治安治理惩罚法、农村土地承包法等法律法规，发放宣传手册500多份。 4、在东门完小4个班级里开展了“青少年法律学问竞赛”学法活动。 三、围绕主题，开展法律“六进”活动 在今年的“12.4”法制宣传日活动期间，我村严密围绕“弘扬法治精神，效劳科学进展”这一活动主题，开展法进农户，法进学校，法进企业，制造普法气氛，为建立社会主义新农村供应法律支持，收到了很好的宣传效果。 通过这次宣传教育，全村村民的法律意识和法制观念普遍增加。村民事纠纷明显削

36、减，呈现一幅人人安居乐业，生活安康，努力进展生产的富强景象。 有关法制民警从警十年心得体会及收获五 现代社会是法制社会，在社会生活的方方面面，都有相应的规定，社会中的每一个人，做任何事都要按规定去做，学习素材之心得体会:法制教育与学科教育学习心得体会。国家制定相关法律，目的是为了公民能更好的实现自己的权利与自由。同时也对破坏和阻碍他人权利与自由的人也起惩治作用。 在法制社会里。每个人时时到处对都离不开法律，作为一个公民，在日常生活中就应当遵守法纪。假如我们不当心违反触犯了法律，应当勇于担当责任根据规定进展补救，千万不要耍小聪慧，结果反而会害了自己，我们不但要遵守有明文规定的法纪，做一个合格的公

37、明，还要警觉那些有可能导致违法的不良诱惑。随着人类社会的不断进步进展和社会主义法制制度的逐步建立及完善，社会对每个人的要求越来越高，法也越来越受到人们的重视，依法办事，已成为人们的共同信念，一个国家的法律体制完善与否也日益成为衡量这个国家现代化程度凹凸的标志，我国法律法规也日趋完善，只要留意不难发觉我们身边无处不存在法律的气息。未成年人爱护法教育法 教师法消费者权益爱护法现代社会是一个法制社会，作为一名青少年要学习法律学问，学法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能护法，只有全体人民的法制意识加强了，才能实行依法治国，我们的国家才能不断强大。然而，依据管家有关数据说明：我国青少年犯罪率

38、呈大幅度增长趋势，可见增加法律意识提高法制观念对我们来说有着极其重要的作用。 作为一名青少年要学习法律学问，学法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能护法，只有全体人民的法制意识加强了，才能实行依法治国，我们的国家才能不断强大。然而，依据有关数据说明：我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势，可见增加法律意识提高法制观念对我们来说有着极其重要的作用。青少年违法犯罪很大一局部缘由是法律意识淡薄 受社会不良习气的影响。比方在社会不讲社会公德，惹事生非 打架斗殴偷窃敲诈。在学校不遵守中学生守则违反校纪校规。这些青少年学生虽然也知道自己所作所为是违法违纪的，但他们无法真心地体会到事态的严峻性。因此校园

39、中违纪的现象屡见不鲜。有的同学认为违纪与违法是两码事，违反校规校纪大不了被教师批判，没什么大不了的，殊不知习惯成自然，违纪就会逐步成违法，以后到社会就有可能作为法的事。有的同学认为如今是追求共性化的社会，假如被学校这个规那个矩束缚，不利于自己进展，作了违纪的事才能表达自己的潇洒，但是，设想一下，假如学校没有了校规校纪，那学校正常的教学秩序如何保障?一个从小没有遵纪守法的意识与习惯的人，长大了很难说他能成为一个守法的公民。 青少年简单冲动，特殊是当自尊心受到损害或自己的利益与他人利益发生冲突时，简单失去理智，导致违法犯罪。因此，为了爱护青少年安康成长，预防和削减犯罪，就需要对青少年进展正面的法制

40、教育，正确引导让他们能懂法 守法 自觉约束自己的言行，养成守法习惯，培育守法意识，提高守法力量。 人生会面临很多选择，当你正处于十路口不知道该何去何从时，你将做出如何决择?在现实生活中，有很多人不能明辨是非而选错了道路使自己懊悔一生，固然尤其是我们青少年。然而造成他们犯罪的主要缘由有以下几个方面; 首先是家，家，是青少年第一个影响最深的地方，有的父母忙于工作，疏忽了对子女的照看。因此，他们胡乱结识朋友，处处留连，自甘堕落;甚至为了引起父母的留意，盼望父母能关怀自己，不惜一切，又偷又抢，坏事做尽 还有由于一些孩子的父母工作很忙或父母离婚了，不能关怀照看孩子的成长，让孩子自由地学习生活。他们就会在

41、放学后不回家或者不做作业贪玩。这样慢慢地远离了学校和家庭的管教，过早地走上社会。 其次是学校，学校是其次个影响青少年的地方。这些孩子在学校里面不遵守纪律，上课淘气捣蛋，课后打骂其他同学，甚至欺侮小同学。他们不爱学习，沉溺于网络嬉戏。例如，一些青少年由于和同学一时怄气，就影响了彼此之间的友情，还很简单导致心灵或肉体上受伤。又例如某某同学被教师批判了一顿，假如承受不了，就会怀恨在心，便处心积存想谋害教师，罪恶，往往是在不知不觉中，一些不经意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就会成为罪恶的“猎物“。 再次便是自身缘由。俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。“假如一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有

42、良好的法律纪律意识，随便做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，就会慢慢腐蚀你的心灵。假如你不能够痛改前非，连续进展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严峻。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。 教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料而对于我们少年儿童,是走上到的殿堂的梯子。 能让人改正自新.要是盗贼人犯，从小承受过法制教育，有着满心道德，那他们还会成为罪犯吗?由此说明，法制教育是不行无视的。所以，我觉得学好法制教育就是学会做人，就像”没有法规，不成方圆”，它教会我们遵守守则，小学生要遵守小学是守则，员工要遵守公司条例，而每个公民都要遵

43、守国家法律法规，正是“国有国法，家有家规“。它教会我们不要沉迷电子嬉戏机，不吸烟，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩电子嬉戏会让我们成绩下降，也铺张金钱;吸烟喝酒有害身体，打人和小偷小摸是不良行为。它还教我们怎样防火与自救等等。 那么犯罪,和犯法它们是兄弟吗?不，不是。它们是两个完全不同的词语。 犯法，我们无时无刻不在做，它是我们每个人都做过的一件事。而犯罪呢!它是一颗长满刺的玫瑰，漂亮迷人，但是会让我们流血流泪。 不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。“在此，我要严厉地告知你：“不，你说错了。18周岁以下的我们是不能犯这5种罪的：杀人 放火 抢劫投毒 有意损害造成他人重伤。“你也不要满

44、不在乎地说：“我肯定不会做这些事情。“由于，就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。 曾经有多少人这么认为过：毒品有什么了不起，我肯定能抵抗它，那些吸毒的人肯定是特别不顽强的人。但是，又有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要认为它离我们遥远，由于它就在我们身边呀。说不定，在无意中，毒品已经走进你的生活。 面对当前局部青少年法律和纪律观念淡薄，自我爱护意识和力量不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。 学校家庭和社会应注意引导未成年人了解自己的生理和心理特征，调解自己的心情，加强自己抗挫力量的培育，以适应社会上各种环境的考验。由于，未成年人正是长身体

45、的时期，他们已开头产生剧烈的独立意识，不想事事依靠成人，想独立去处理一些问题，但是，他们的熟悉和推断力量又跟不上独立意识的进展，往往分不清是非，易偏激和固执使自己的行动带有很大盲目性，这就需要我们成人对他们进展整体引导，逐步提高他们能分析和去解决问题的力量。人生如一张白纸，在成长的过程中会自然而然在白纸上添上颜色!有的颜色缤纷也;有的灰暗一片;更有的在还没有添满颜色但这张纸就早已不在了!能够使白纸变成颜色缤纷也是不简单的一件事啊!首先这个人必需知法守法，而且要持之而行!这样才能踏上人生里美妙的第一步! 所以说要使人生走得辉煌绚烂就必需知法守法，而且要持之而行!不要为一时的冲动而做出犯法的事情令

46、自己懊悔终生!自毁前程!世界上有黑人，白人，黄种人，而每个人的生活环境都不同。所以把白纸弄得灰暗一片有时并不是自己所想的!因此家庭是每个人走出第一步的前奏!好的家庭教育就会出好的孩子，反则反之!以下是两个普遍而恶劣的家庭环境!请家长们必需教育好自己儿女的第一课!家长过分溺爱，一味娇惯，使子女的欲望不断升级。现在大局部家庭都是三口之家，而孩子又往往是独生子女，有的父母认为孩子少，应当让孩子过得幸福一些，特殊是那些过去经受过苦日子的人不愿让孩子再“吃苦“。因此，对子女总是百依百顺，要啥给啥，让独生子女成了家庭的“小皇帝“。在家庭无来源或不充分时，那些被娇惯的孩子便以非法手段在外“捞“钱，以满意自己的心理上的“不平衡“。 家庭教育的错误引导。有的父母一贯好逸恶劳，不务正业，贪图享受，往往表现出举止不端，品德不正，素养低下，自身形象差，客观上