科学发展在身边演讲稿简短科学发展的演讲稿(4篇).docx

《科学发展在身边演讲稿简短科学发展的演讲稿(4篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学发展在身边演讲稿简短科学发展的演讲稿(4篇).docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 科学发展在身边演讲稿简短科学发展的演讲稿(4篇)精选科学进展在身边演讲稿简短一 有个xx自然庄，xx个村民小组，xx人口数，耕地面积亩，我村主要产业有蔬菜，桃园，梨园，木板厂房等。养殖业主要有温室鸡，小型猪场。 努力进展扶贫厂房等，我居准备在建筑一个1500平方米的扶贫厂房，努力打造我村的一个特色产业，在扩大产业经济的同时，我们也为农夫供应科学的种养殖技术，提高收入成效。鼓舞农夫进取投身于扶贫厂房的建立队伍，提高农夫进取性及觉悟性，鼓舞农夫把产业做大做强。 依据市场需求，充分发挥本村人才，土地，环境地理优势，合理引导农户转变进展思路，经过大力推动规模化，标准化的种植，养殖业的进展，实现农业产

2、业多元化提高，加大扶贫厂房的进展力度，扩大知名度，做大做强果林园，木板厂，扶贫厂房等产业。做到有一个促进农夫增收的亮点。 今年，在原先的扶贫厂房建立上，根底设施进一步改建，将扶贫厂房的”墙头等根底设施进一步改善。同时，我居规划今年在建筑一个1500平方米的扶贫厂房，努力壮大团体经济，提升村团体经济收入。此外，争取工程，对于我居的环境整治和小广场建立，争取上级政策扶持。围绕市场需求和劳动者个人意愿，加大劳务技术培训输入，以就业为导向，提高培训的针对性和有效性。依托上级领导部门，加大职业技术提升规划和贫困户教育扶持工程力度，确保贫困家庭至少把握一种致富门路，实现靠自身脱贫致富。 精选科学进展在身边

3、演讲稿简短二 我园上学期的各项工作在各级领导的正确指导和大力支持下，全体后勤人员的共同努力下，卫生保健工作质量又有了明显的提高，促进了保教工作顺当开展，使我园的教育质量、效劳质量、品牌质量又有了新的跨越。 在本学期，我们会连续以“为幼儿效劳、为家长效劳、为保教效劳”的三为宗旨，仔细贯彻幼儿园规程，以专业化、现代化、技术化、制度化为科学的治理模式，深入、扎实地开展各项工作，进一步提高后勤工作质量，保障保教工作的顺当开展。 一、指导思想： 二、注意思想政治工作，提高后勤人员效劳育人的意识。 1、坚持每周对园内各项后勤工作的检查，做到安全第一，让家长放心。 树立后勤人员“爱岗敬业”的思想和“园兴我荣

4、、园衰我耻”的仆人翁意识，狠抓后勤人员的思想，职业道德教育。并加大对后勤工作的检查力度，购放心物品，保证幼儿园的各种设施设备安全。 2、立完善各后勤制度，并组织学习，严格实施加强检查催促。让各位后勤工作人员充分的了解我园的各种后勤制度，在组织后勤人员学习的根底上，严格实施后勤制度，做到检查严格，检查过程有记录。 三、加强后勤队伍的建立，提高效劳质量。 1、定期组织后勤人员进展业务学习和相互观摩，积极鼓舞后勤人员进展业余学习。 2、幼儿园后勤人员评价，带入到后勤工作中去。 3、加强员工的理论水平，提高工作总结的力量。 四、把好“治理关”“指导关”为保教质量的提高打下坚实的根底。 1、加强膳食治理

5、，充分发挥膳食小组的力气，提高膳食质量，增加幼儿体质。 2、加强幼儿体格检查和常规卫生、保健工作的开展，重视安全工作，加大检查力度，做到防患于未然。 3、把好财物关，做到财产分门别类，帐物相符，克制铺张现象， 节省经费开支，保证幼儿园各项活动的正常进展。 4、引用现代化治理手段，改良保健、财务的工作效率。 五、详细安排： 2、3月份 1、学习本学期卫生保健工作规划，完善各种职责和制度。 2、配备本学期卫生、保健、教学等用品，并发放到各班各部门。 3、改善消防设施和厨房设备，完善消防制度。 4、重新种植草地，美化园舍环境，加强花卉治理。 5、对全园幼儿进展身高、体重的检查 6、做好各部门的财产登

6、记工作。 7、全面对园舍设备进展检修，并组织教工学习消防学问、演习救火。 4月份 1、做好春季流行病的预防工作，对各活动室进展消毒及加强晨检喷液工作。 2、帮助卫生部门做好幼儿的驱虫工作。 3、进展一次全园的卫生大检查。 5月份 1、协作做好家长开放日工作，开展多种的用餐形式。 2、进展幼儿膳食调查，并进展科学合理的分析评价。 6月份 做好夏季卫生保健的宣传和预防工作，加强安全教育。 精选科学进展在身边演讲稿简短三 一、总体进展目标 1、培育目标 连续坚持“一切都是为了促进每位学生的可持续进展”的教育理念，坚持“全面进展+共性特长”的培育目标，通过有规划的培育使我校学生在行为标准、公民根本素养

7、、审美力量、合作意识、体质安康以及自我约束、自我治理、自我鼓励、自主学习等方面有明显提高，凸现鲜亮的学生特色。把学生培育成具有创新力量和实践力量，既全面进展又具有独立特长的现代中学生，为高一级学校输送大批优秀学生，促进学生可持续进展。 2、办学目标 经过三年努力，把我校办成 “小而精，精而高，高而优”的高质量精品学校，把新校区建立成花园式的示范学校。 二、详细进展目标和措施 (一)德育工作 目标：营造积极、创新、共生的德育气氛，构建有特色的德育工作体系，培育具有我校特色的学生。 措施： 1、进一步理清德育工作思路，深入学习和贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立，加强讨论新

8、形势下德育工作的特点，不断开创学校德育工作的新局面。 2、强化全员育人意识，完善德育工作治理体制。在“全员、全方位”的德育治理模式下，进一步加强新时期“体验型德育活动”的治理，构建政教、教务规划，年级组、班主任贯彻落实，学生操作、实践的教育网络。 3、狠抓学生行为标准教育。行为标准是国家对中小学生的根本要求，是学校德育的根底工程，是中小学生的根本伦理道德教育和根底文明行为训练的主要内容，是提高学生思想道德素养的重要标志之一。行为标准教育的目的是为了让学生现在和将来更适应社会生存。围绕此项教育主要抓好两个重点：一是学生文明礼貌教育，二是学生良好行为养成教育。任课教师要发挥课堂主渠道作用，对学生进

9、展德育渗透。学生会、团委要发挥学生自我教育和自我治理的职能，协作学校开展各项活动。班主任要加强对学生行为标准的教育和治理，要重点关注“行为偏差”学生，制定“行为偏差生”的转化规划。政教处要制定行为标准教育的系统方案。 4、营造班级特色文化，开展班级治理竞赛活动。每学期学校开展班级文化建立和班级竞赛活动，将班级文化作为评价班级工作的重要内容，作为学生行为标准教育活动的延长。逐步把行为标准教育由外部压力变为学生的自觉行动。班级文化建立的重点从班级物质文化建立转移到班级精神文化建立上来，班级精神文化的主题是班风。建立优良的班风，能在班级成员的心理上产生一种内在的鼓励因素，从而增加班集体的向心力和归宿

10、感。各班开学初要制定班级文化建立的实施规划，确定班风的主题，实施形式多样的班级文化活动，引导树立一种班级精神，形成一个班风正、学风浓的先进集体。 5、构建学生评价体系，做好初中学生综合素养评定工作。对初中学生进展综合素养评定是推动课程改革的重要切入点，学校建立评定委员会、监视委员会，制定各项方案、细则，根据上级要求开展此项工作，努力发挥示范作用，每年举办素养教育汇报或展现活动。高中部也要依据初中学生评价的思路，结合高中学生实际开展高中学生素养评定工作。 6、构建学校标准、系统的德育网络 (1)完善制度德育工作方案 (2)特殊教育活动利用重大节庆日或纪念日，在学生中坚持开展相对应的主题活动。常规

11、纪念日如清明节、全省成人仪式、五四青年节、教师节、国庆节、一二九运动等，学校重大活动如开学典礼等都要仔细安排，形成制度。同时要不失时机地在学生中开展“信念教育”“胜利教育”等，鼓励学生树立信念，促进其胜利和进展。 (3)渗透课堂要通过教研组、备课组，依据学科特点开展活动。 (4)家长学校构建学校、社会、家庭三位一体的德育体系，形成学校、社会、家庭的教育合力。坚持每学期开好两次具有较高质量和较大影响的家长会。 (5)坚持标准的学生评优活动。如每学年文明学生、学习标兵、优秀艺术生等评比。 (6)社会实践教育活动。每年组织学生进展一次有意义的社会实践活动。 (7)坚持办好每年寒、暑假两期“学生素养技

12、能培育超市”活动，形成特色，产生效果。 (8)建立学生学习指导询问中心。 7、充分发挥学生社团在德育工作中的作用。 8、加强学生自我治理意识，将社会实践活动作为学生自我教育的有效形式，开展学生自我教育活动。 9、加强心理安康教育，提高心理安康教育的针对性和实效性，使学生能够学会自我调整和缓解心理压力，养成安康的心态，具备乐观向上的人生态度。 (二)教学工作 目标：稳固课堂教学改革成果，完善特色教学模式，尝试和推动课程教学改革，不断提高教育教学质量。培育学生特长，促进学生持续、和谐进展。 措施： 1、坚持以“诱思探究”和“调整教学”为理论指导，进一步深化课堂教学改革，将学生创新精神和制造力量的根

13、本点放在课堂上，向课堂要效率。完善课改积极分子的评比方法，使更多的教师投入到课改之中。 2、在新课程理念下，连续狠抓备课、讲课、练习、考试、评卷、辅导等详细教学环节的治理，以过程促进效果。要求教师在课前细心设计教案，课上要积极运用诱思探究教学思想组织教学，不断优化教学手段，发挥引导作用，激发求知欲望，转变学生被动承受的学习方式，落实每一节的教学任务。教务处要讨论常规教学治理方法，形成新的治理模式。 3、积极实施“俱乐部形式”的特长生培育活动。三年中要成立科技、乒乓球、篮球、学科竞赛、艺术等俱乐部，通过俱乐部形式把培育学生特长，开展素养教育活动真正落到实处。 4、把严格考试作为校风建立的重点，标

14、准学校考试工作。稳步进展命题和考试的改革，削减考试次数，提高考试质量。制造条件，用现代技术手段逐步建立质量监查体系。实行集体命题、背向命题以及教考分别等，强化监考职责，三年内实现考风考纪的彻底扭转。 5、坚持校本教研活动。制定系统的校本教研方案，充分发挥教研组、备课组作用，重点加大备课组的治理力度。制定方案标准备课组的治理，对备课组长的选拔、待遇、职责、奖惩以及备课组的工作业绩等都要系统讨论。教研组、备课组要制定具体的工作规划，每周教研活动要有主题、中心发言人，有活动记录，备课组要定期进展集体备课，要求教案、作业、测试三统一，包组领导要定期参与教研组、备课组活动，教务处要进展检查。 6、加强学

15、科建立。完善学科建立考核方案，制造有利于教师快速成才和凸现学科教学特色的教学环境，使任课教师“八仙过海，各显神通“，渐渐形成有共性特点的教学风格。争取有2-3个学科成为市名学科，每学年重点加强和提高23个学科，表达重点，突出重点。 7、积极贯彻落实高中新课改方案，制定校本课程系统方案，积极开发校本课程。首先要仔细学习国家高、初中新课程方案，领悟其精神实质;二是要制定学校整体规划;三是要使校本课程表达我校特色;四是构建专兼职结合的校本课程教师队伍;五是通过校本课程开阔学生的视野，表达学生的共性。要通过完善课程体系、推行根底课程分层教学、开设拓展型课程、实施讨论型课程等方式加强和标准校本课程治理，

16、争取使我校课程改革走在全市甚至全省的前列。前期校本课程要以安全教育、特殊活动教育、体育、艺术、生活体验、文学社课程等为主要内容。 8、建立教学质量监控体系。教务处要通过调研制定科学有效、简洁易行的教学效果评价和过程监控方案，保证教学质量持续稳步提高。 9、学科竞赛。积极引导年级组、教研组开展学科竞赛活动，尤其是要对具有保送生资格的竞赛学科统一安排，三年内实现竞赛成绩有新的突破。 (三)师资队伍 目标：强化师德建立，突出敬业精神培育，通过引进、培育、培训以及名师的辐射带动等形式，建立一支具有高标准职业道德、高水平教学力量、高素养和谐观念的具有可持续进展的敬业型、学习型、讨论型、专家型的高素养教师

17、队伍，为构建“将来名师学校”奠定根底。 措施： 1、加强师德建立，强化敬业精神和奉献精神的教育，积极协作市教育局开展的师德评比和为每位教师建立师德档案活动，树立我校教师乃至我校在社会上的良好形象。 2、坚持学习制度。由学校或教研组长为教师供应教改信息、理论文章、阅历总结以及上级政策要求，教师要仔细学习，深刻领悟。特殊强调对教育教学改革新理论的学习和信息化技能的把握，每学期组织闭卷测试。对50岁以下申报高、中级职称、申报名师的教师要把每学期的理论测试作为重要参考和使用依据。 3、注意沟通。加强校内沟通以及与省内外学校的教育教学沟通，准时了解省内外教育教学信息，促进先进教育观念的形成，在教学改革中

18、形成更开阔的视野。校内的先进、骨干教师要为其他教师上观摩课，教研组也可以组织教师到市内兄弟学校听课，有规划地组织教师到市外、省外听课，学习考察。每年聘请2-3名教育专家到校开设讲座，尤其是对课改有讨论的资深专家到学校为教师作报告。 4、建立鼓励型的教师队伍治理机制 (1)流淌机制。每年有规划的引进优秀本科毕业生和省市级骨干教师、优秀教师，完善待调教师聘后治理措施，加强对待调教师的治理。 (2)评价机制。不断完善对教师的评价方案，每年、每期对教师进展全面、科学、标准的考核和评价，并将其作为评先、评优、职评、嘉奖的重要参考依据。 (3)培训机制。包括上级指定的连续教育和校本培训以及高学历进修。教师

19、都要参与每五年一轮的连续教育。学校鼓舞教师参与高学历进修，三年内我校讨论生学历的人数要到达教师总人数的45%。教师每年必需参与校本培训，并参与学校进行的测试，测试成绩记入个人业务档案。制定教师校本培训制度，每年暑假进展一次全员培训，不参与培训者不能上岗。培训要具有可操作性，要立足本校，发挥骨干教师作用，努力实现三个结合，即校内培训和校外培训相结合，理论学习和教学实践相结合，教育科研和实际工作相结合。 (4)嘉奖机制。对在教育教学工作中成绩突出的予以嘉奖。 5、标准学科带头人制度。要总结完善学科带头人的培育、使用、推举方法，努力做到校级、市级、省级、国家级的逐级推举与培育。学科带头人从备课组、教

20、研组、年级长或兼任教学工作的干部中产生。校级学科带头人在任课教师中推举。 6、坚持对青年教师的培育。 (1)坚持拜师制。 (2)开展青年教师岗位练兵制度。 (3)加速培育青年骨干教师。 (4)组织青年教师外出学习沟通。 (5)实行实习班主任制。 7、推动名师工程建立，完善名师工作室制度。充分发挥名教师的示范带动作用，争取在郑州市其次届名师评比中再次取得优异成绩。同时要以名师标准培育中青年教师，使30%的中青年教师成为市级(含市级)以上名师或骨干教师、学科带头人。 8、加强班主任队伍建立。一是加强教育培训不断提高其带班力量;二是强化责任意识;三是不断提高班主任待遇;四是为优秀班主任解决实际问题。

21、 (四)教育科研 目标:坚持“问题讨论”，聚焦学校教育教学，强调科研与教学实际的结合，形成教学和科研的统一。提倡探究、讨论和解决教育教学中的详细问题以及学校进展过程中最需要解决的问题，不断更新教师观念，提高教师教育科研力量，更好的为教育教学效劳。 措施： 1、提高对教育科研在教育教学实践中的重要性的熟悉。 2、坚持问题讨论思路。依据我校快速进展的实际需要，设立校本重点课题，实行招标制，掌握参加人数，供应适量科研经费，鼓舞多出成果，出好成果。 3、以校为本，构建融教育理论与实践为一体的科研培训模式。 (1)要求每位教师依据自己的教育教学实际，每位教师每年至少写一篇高质量的教学论文和教育教学心得，

22、论文切忌脱离教育教学实际。 (2)教科室要加强对科研课题的治理，特殊是对课题立项、讨论、结题的过程治理。 (3)定期出版我校教师教育笔记和教育成果、论文集。 4、坚持“诱思探究”理论指导下的课堂教学改革。加强对课改的过程治理，把讨论课的“一课三争论”落到实处，真正使每一位教师都行动起来，使每位学生课堂上都动起来，努力使80%以上的教案和课堂以及80%以上的教师能够贯彻和表达“诱思探究教学思想”。 5、建立科研成果的嘉奖制度。对在教育教学“问题讨论”中成绩突出的赐予特殊嘉奖，并作为职称评定、推优评先的优先条件。 (六)学校治理 目标：完善和确定同心圆治理思想，积极合理地运用鼓励机制，让学校人、财

23、、物等有效的教育资源发挥最大的作用。以敬重为前提，以制度为保障，以鼓励为手段，营造“标准+情感”的治理文化，追求学校的内涵进展，制造一种既标准有序又宽松和谐，既竞争进取又团结协作的治理环境，促进学生、教师和学校的全面、均衡、持续和谐进展。 措施： 1、坚持“科学、标准、民主、自主”的学校治理思想，完善“学校引导，制度治理，机制鼓励，自主进展”的治理思路，实行校长负责制。进一步通过民主办学、科学治理和共同愿望实现全体教职工的进一步团结，共同制造将来。 2、同心圆治理思想。学校治理的核心和动力是人，学校里的工作都要围绕人的进展绽开，学生是学校工作中的核心，教师的工作应围绕全部的学生，而行政和后勤效

24、劳既围绕教师，更围绕学生。其关系如下列图所示： 教师 教师 学生. 治理与效劳 治理与效劳 3、强化校本培训。有规划地开展以解决学校治理中的实际问题、促进教师专业化进展和提高教职工职业道德水准为内容的校本培训。注意全员性，表达“问题性”，实现“进展性”。校本培训的主要途径是“自我研讨”、“师师沟通”、“学校引领”、“专家指教”等，可以请进来，也可以走出去。 4、鼓励机制。为引导教师更好的发挥作用，不断提高教学成绩和师德水平，学校将逐步贯彻“机制鼓励”的思路，靠鼓励机制调动教职工工作的积极性，使能者上、庸者下，多劳多得、优劳优酬，提高学校品质，发挥示范作用。鼓励机制要表达出对优秀教职工和注意自我

25、进展的教职工的嘉奖。要通过评优、晋职、推名师、奖金安排等形式起到良好的鼓励、导向作用。 5、构建精简、高效、具有活力的职、责、权相统一的岗位责任制度和双向选择的全员聘用合同制度，健全强化鼓励导向的考核嘉奖制度和校内安排制度，健全“准社会化”的注意经济效益和社会效益的后勤治理模式。深化治理体制改革，不断形成科学有序的人才成长和流淌机制。根据上级要求完善聘任方法，加强聘后治理，逐步尝试缺岗人员公开聘请制度。校内教师、行政处室严格执行定编定岗。 6、完善评价机制。实行多元评价、进展性评价为原则，进一步完善教职工评价方案，全面细化和量化教职工评价方案，通过评价促进教职工的全面进展。 7、全心全意依靠教

26、职工办学。充分发挥教代会的民主治理职能，坚持每年至少召开一次教代会，凡学校的重大决策都向全校教职工征求意见和建议，经过教职工充分争论后由教代会通过后实施。坚持校务公开，根据校务公开制度，在校务公开监视小组的监视下通过多种形式公开评先、职评、分房、晋级、奖惩制度治理等涉及教职工切身利益的事情，以及招生、收费等家长和社会关怀的热点问题。积极组织教职工开展体育竞赛和文艺演出、才艺展现等活动。学校教职工太极拳队、衰弱操队、篮球队、排球队、合唱队等要逐步形成特色。 8、改善学校办学条件，加快学校现代化建立。 9、建好“教工之家”，积极为教职工办实事，不断提高生活待遇和福利水平。 10、制定学校重大活动(

27、如教学、教研活动等)标准，初步形成重大、重要及常规活动(工作)的系统性、固定性、长期性模式。 11、落实行政、监视、反应三大治理机制，尤其是要落实党委、工会对行政治理诸环节的监视、检查。 12、积极尝试多元化办学体制，办好分校。完善分校治理制度和各项治理措施，明确办学定位和进展目标，充分发挥省级示范性高中的品牌、人才优势，办出分校特色。 (七)校园文化 目标：完善校园硬件设施，走内涵进展的道路，着力提高校园的软件建立，营造特色校园文化，不断提高文化含量和美育功能，逐步形成布局合理、环境美丽的绿色学校、园林化学校，使学校的每一处都成为育人的亮点，把学校建立成为精雕细刻的精品学校，不断形成我校的品

28、牌文化。 措施： 1、理念文化。坚持学校的校风、学风、教风、校训。我们的校风是：团结、求实、创新、育人。教风是：严谨、善导、敬业、垂范。学风是：乐学、勤奋、多思、争优。校训是：科学、务实、创新。 2、育人文化。在根底课程中充分挖掘人文学科内涵、丰富人文科学素养，使学生在获得学问的同时，不断进展思维品质，不断丰富其内心世界、陶冶其情操、完善其人格。 3、社团文化。组织各类学生社团，由专人负责，开展社团活动，丰富学生社团内容，进展力量特长。每年举办大型的汇报活动或艺术节，丰富学生的学问，为学生供应展现才艺的舞台。 4、和谐的教职工文化。从治理人员的作风、教师的教风和学生的学风入手，坚持以人为本的治

29、理思路，加强人文关心，营造和谐开心的人际关系气氛，使教职工在和谐的环境中乐业勤干。鼓舞教职工确立现代的思维方式、现代的工作方式、现代的教育方式、现代的学习方式、现代的生活方式，到达人与环境的和谐统一。 5、优秀传统文化。讨论、继承和进展学校的优秀传统文化，进一步讨论历史名校和现代学校建立的契合点，走内涵进展的道路，着力提高校园的软件建立，不断提高文化含量和美育功能，营造特色校园文化。 6、学生共性文化。充分发挥学生的共性特长，每年举办才艺展现周，为学生供应展现才艺的舞台。 7、环境文化。完善校园硬件设施，充分利用我校艺术特色优势，美化校园每一个角落。开展安康向上的校园文化活动，丰富教职工文化生

30、活。逐步形成布局合理，环境美丽的绿色学校、园林化学校，使学校的每一处都成为育人的亮点，把学校建立成为精雕细刻的精品学校。 (九)后勤效劳 目标：构建节省型后勤组织，形成标准、高效的后勤效劳体制，打造一流的后勤效劳团队。追求“主动效劳、超前效劳、效劳育人、环境育人”的工作效果，使师生满足率逐年提高。 措施： 1、进一步深化后勤效劳体制改革，提高效劳人员主动效劳意识，增加敬业精神，提高后勤人员治理素养，标准效劳制度。在以人为本的前提下，强调治理的科学性和有效性。逐步实行后勤治理社会化。 2、连续标准财产治理，加大治理力度，量入为出，增收节支，实行学校内部支出的预算化治理。水电治理责任到人，大宗物品

31、实行集体选购。积极推行无纸化办公，尝试以网络方式将学校局部通知、文件资料、公示公告等进展校园网上公布，节省打印本钱，使有限的资金发挥最大的效益。 3、加强学校安全保卫工作，结合我校实际状况，制定较系统的校园安全防范体系，使师生有一个安全的工作、学习环境。加强学校安全保卫工作。 4、加强和完善效劳中心治理工作。深化宿舍内部治理，提高食堂的卫生水平和饭菜质量，校园保洁责任到人，实行责任追究。 5、加快新校区建立，努力把新校区建立成为花园式的学校。 6、构建节省型后勤组织。 (十)干部队伍 目标：在局党委的大力支持下，努力锤炼出一支“理论水平高、工作思路清晰、治理力量突出，重实干、善创新，既会指导又

32、会效劳”的、在教职工中有较高威信的干部队伍。 措施： 1、连续坚持和落实干部的十条纪律和五项要求，尤其要强化五种意识、养成五种作风，提高五种力量，并将其作为干部考核的重要内容。五种意识：(1)工作成效意识;(2)分级负责的责任意识;(3)学习与思索意识;(4)务实与创新意识;(5)科学进展意识。五种工作作风：(1)雷厉风行的工作作风;(2)落实学校工作规划、工作思路的作风;(3)突出重点的工作作风;(4)完善、创新、进展的工作作风;(5)擅长总结的工作作风。提高五种力量：决策力量;指挥力量;用人力量;协调力量;科研力量。 2、坚持以不同形式开展校本培训、问题培训和干部的自我研修。把上级、学校和

33、个人的互动式学习和个人的总结反思有机结合起来，加快干部队伍素养全面提升。学校要逐步构建以教育培训、民主监视、绩效考核三位一体的治理制度。每学期进展一次培训、一次民主评议，实行定量和定性相结合的考核方法。 3、把“指导与效劳”的思想贯彻到每一位中层以上干部的工作中。中层干部要深入班级，深入课堂，深入教师，深入班主任，深入为师生效劳的每一个岗位。要擅长查找问题，准时发觉问题，更要准时解决问题。 4、树立干部队伍新形象。 5、开展争当好公仆活动。积极开展党员先进性教育活动，发挥党员、干部在群众中的先锋榜样作用，在干部中开展争做“好公仆”活动。 精选科学进展在身边演讲稿简短四 作为一位非专业的语文教师

34、，我已经参与工作八年了，经受了许很多多的胜利与失败。面对着新时代的学生，对教师的要求越来越高，在平常我也拜读了许多教育教学书籍，但书本上的理论学问和现实还是有很大的差距的。由于缺乏阅历，在课堂教学中或多或少会消失一些过失，总不能那么的得心应手。在将来的时间里我对自己制定了专业进展规划，将努力成为业务水平较高的教师、并在科研、课题上有所进展。在今后的教学中里我将会这样做： 第一学习全新的教育教学理念，深入课堂教学改革。 我将会不断学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教

35、学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法，不断提高教学效果。 其次、用生动敏捷的教学方式，体会学习的欢乐焕发课堂活力。 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我要认真讨论教育心理，精确把握一年级学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法，根椐不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、

36、活泼的气氛。教师已成为学生的亲切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的榜样听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。学生的整体素养有了质的，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 第三、利用媒体资源，创设漂亮课堂。 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启

37、，更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。 第四、培育积极探究习惯，训练思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有阅历，学问的积存等发表不同的见解

38、，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。 第五、重视情感态度价值观培育，感悟语言文字的魅力。 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我会在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，对学生进展情感态度价值观的培育。总之，在以后的教学过程中，本人始终坚持以新课程的理念实施教学，坚持以学生为本，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活中不断吸取语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，不断提高语文素养。