毕业调研实习报告（10篇）.docx

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1、 毕业调研实习报告（通用10篇）毕业调研实习报告 篇1 一、调研目的 通过此次认知实习，学会发觉问题，思索并分析问题。在实践中学习，一方面纵向提炼自己在实习中遇到的问题，寻求解决方法。学会通过外表看本质。另一方面熬炼自己总结分析的力量，为毕业论文的设计埋下一个很好的伏笔。 二、调研意义 无论是在学习还是在工作中，兴趣都对其产生了不行无视的影响，在此次实习活动中，我深刻感受到兴趣在学习和工作中的重要作用。在现实生活中，很多人都对学习和工作缺少兴趣，他们生活缺少情趣，工作也没有动力。因此我觉得有必要把它作为一个调研课题来讨论。 特殊是以后自己真正成为一名教师，培育学生的学习兴趣是将一个重要的教学内

2、容。因此我觉得这个课题还是很有意义的。 三、调研对象 由于本次实习分为专业实习和社会实践。因此，我将调研的对象分为三类。 1、学生 这些学生都是一所一般高中高二的学生，马上步入高三，他们的一些行为和看法都是值得我们去关注的。 2、教师 教师作为一个群体，常常会被调研所忽视。在我所实习的这所高中，我在他们身上也发觉了一些值得思索的问题。 3、教育系“三下乡”团队 四、调研方式 1、谈话沟通 2、问题争论 五、调查分析 （一）、由于兴趣而引发的一系列问题 1、学生对学习缺乏兴趣 我专业实习的单位是一所一般高中，没有高分段学生，大都是为了一张高中毕业文凭而牵强来学校读书的。 大多数学生不情愿听教师讲

3、课，他们更乐于活泼于自己的小天地中，课堂纪律不是很好。我甚至还发觉常常有学生在课堂上吃零食。对于教师的批判，他们总抱以“淡定”和无所谓的态度。 另外，很多学生太过注意穿着，早恋也是比拟常见的。 当问其缘由时，他们大多讲的是，“反正我以后也不考大学，那么用功干什么？” 2、教师的教学热忱淡化 这所学校的许多教师原来都是教过我的，他们见到我时，都非常热忱、快乐，说话也非常亲切。 从他们的言语中，我感受到了了一种剧烈的绝望之感。常常听到教师慨叹如今学生大不如以前了。很多学生管也管不好，无能为力。我发觉教师的教学热忱并不高，许多教师都处于一种困惑中。有一名教师这样跟我讲：“现在教书也不知道教得怎么样，

4、由于你从学生身上得不到反应，也不知道是教师得缘由还是学生得缘由。” 教师可能对学生产生了消极得教育心态，让他们自己也觉得教着没什么意思。 3、“三下乡”还在磨合 原本教育系“三下乡”的传统就是去偏远地区义务支教，这也是与我们教育系本专业以及学院的应用型理念相吻合的。大家都为这一次的“三下乡”做足了预备。大家都是带着一种激情和新颖。 后来事情有了一些变动，改去社区做全员人口信息登记的工作。对我们来说，这是一个全新的领域，许多东西还很生疏，加之工作得难度有点大，跟专业联系得又不是很亲密，整个团队都又一些没有信念，工作得热忱不是很高涨。有时不免对现状又一些唠叨。 大家都是在努力地适应着这一份工作，虽

5、然这份工作不见得有什么趣味性，但是既然选择了，就有必要不要让它往坏得地方进展。 （二）、试析缘由 1、学生 （1）、缺乏自信。这是一所非常一般的高中，学生总体成绩不是很好。他们认为自己没有盼望考上大学，有点排斥学习，认为读书时在铺张时间。虽然外表感觉他们什么都不在乎，不过看的出来，他们内心还是对学习有一点自卑的。 （2）、父母得期盼值低。大多数学生得家长送孩子来这里上学，也并不是盼望他们会考上什么重点大学。只是盼望他们平安地拿到一张高中毕业文凭。这种消极得教育心态在很大程度上也影响了孩子得学习兴趣。另外父母对孩子太过溺爱，舍不得孩子吃苦，也很难把孩子得学习管好。 （3）、学校气氛。经过实习得这

6、几个星期，我发觉学校得学习气氛并不是很深厚。在一个学习气氛不是很深厚的环境下，学生很难积极主动地参加到学习中去。 2、教师 （1）、长期得不到很好的教学反应，以前我们学过学生的学习过程应当得到教师准时的评价与反应，其实教师也是如此。假如教师得教学得不到一个教学反应，对教学得进展也会产生肯定的影响。 （2）、学生综合素养的影响。综合素养好的学生，一般会使教师得教学积极性大大提高，但假如对象是令一局部得话，教师便难以提起积极性去教学。 （3）、教师自身得缘由。苏霍姆林斯基曾说过：“在你没有用完全部得方法前，千万不要说你对你的学生已经尽力了。”我始终认为作为一名教师需要很大的士气，你需要士气去说，有

7、士气去做，要有士气去面对你得学生，更要有士气去坚持你认为对得东西。 3、“三下乡”团队 （1）、所接触得工作是一个完全生疏得领域，一切需要从头学起。 （2）、工作难度大，变数许多，上级领导得要求每天都会有变化。每次问些问题得时候，都笑而不答。 （3）、不协作的居民也给工作带来难度，现在社会上片子和虚假广告太多，人们得相互信任度不高，都会有戒备心理。 （三）、如何培育学习和工作得兴趣。 1、增加学习和工作得快感，培育直接兴趣。 闻名的物理学家杨振宁曾说过他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，由于他在学习中从未感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”，学习和工作若能给人带来欢乐，那么我们肯定会喜爱它，

8、对它感兴趣。对于学习来说，年龄越小得孩子，学习越是以直接兴趣为主。如何使学习和工作变为欢乐得事情呢？ 首先，多表扬，少批判，擅长发觉优点。 无论是学习还是工作，几句表扬得话都会为对方带来前进的动力，从而大大提高对学习和工作得兴趣。 学生得到教师得赞许，自我认同感便会大大增加，对于一所一般高中得学生，培育自我认同感，是非常有必要的。 教师得教学也是如此，假如教师教过了，学生却没有丝毫得反映，只会淡化教师得热忱。学生也应对教师的课进展反应。 而在滨湖工作得我们也盼望得到上级领导得表扬，让我们觉得自己得付出还是有意义的，有成果的。 2、明确学习和工作目的，培育间接兴趣。 在我实习的那所高中，学生大都

9、没有一个明确得学习目标，对将来很茫然，没有什么幻想。他们对学习没有兴趣，教师应当帮忙学生找到他们的人生幻想，确定明确得学习目标。教师也应明确自己得教学目标。 在社区工作中，我们也应当确定自己得短期工作目标，努力完成的过程也是一个好玩得过程。 3、利用奇怪心，培育兴趣 这一点主要是针对学生说的，记得在高考的时候，教师常常用精彩的大学生活鼓励我们学习，由于我们对大学布满梦想，有很强得奇怪心。它使我们在整个学习的过程中感受到了乐趣。教师上课也应带好玩味性，不应当一味说道。 六、调研感想 其实我觉得这次调研报告写得不是很好。由于问题太多，分析得条理也不够清楚，最终的解决方法也不是很好。从中我熟悉到了自

10、己很多缺乏之处。此次调研最大得收益不是我调研了什么宏大得成果，而是在我写调研得时候，发觉了自己很多以前不曾发觉的缺点。我还是不能很好得透过现象看本质，分析问题缺少一个清楚得分析思路。有时候，很想说明一个观点，绕来绕去，总不能很好地表述自己的思想。这些都是需要再学习，再熬炼。盼望以后我会写出关于这一课题更好得调研报告。 不过，我也很快乐完成了这样一个调研报告。我实习期间共做了三份工作，抓住了兴趣这个题目。绽开调研严密结合了几份工作，联系学习和感受，谈自己对兴趣的一些看法。突然觉得这样一份报告写得很有意义。 七、调研总结 “知之者不如好知者，好知者不如乐之者”，早在教育家孔子的语录中，就已经点明白

11、兴趣在学习和工作中的重要作用。 在以后走向工作岗位得时候，如何培育学生的学习兴趣和自己的工作兴趣都是一个重要是我课题，或许我这篇调研报告分析的过于简陋，但我会连续探究，盼望以后的工作和学习供应帮忙。兴趣是学生最好的教师，也是工作最好的教师。 毕业调研实习报告 篇2 衡阳博森教育培训中心成立于20xx年，是衡阳地区比拟全面的、专业的小学课外辅导机构。博森教育始终坚持向社会供应优质教育效劳的办学宗旨，以开心教育和胜利教育为核心，不断学习和吸取国内外先进的办学阅历，注意授人以渔，教授学生学习方法，提升学生学习力量，提高学生考试成绩。 两个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理

12、论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校园里，那出自学生的一声声教师好。教师好的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。很荣幸这次能够有这样的时机来到这里实习，始终以来，我对教师这份职业都有着一种崇高的敬意，俗话说：师者,传道授业解惑也、教师是人类灵魂的工程师，带着这样的目标和傲慢,我开头了我的教师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化布满未知、惊喜、欢乐固然也少不了有挫折和困难。十年树木，百年树人。三年

13、来，我以做一名高素养的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 在两个月的实习期间，令我感慨颇多。我实习的班级是五年级，一大群十来岁的小孩子，又得意，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我特别感动。听了一周的课后，我最终走上讲台，开头了自己的第一篇处女作。固然，刚开头时心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量欠缺，课堂上消失了讲课重点不突出，挨次不清，师生协作不够默契等问题。针对消失的问题，指导教师要求我多听课，多向阅历丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，他们没有

14、丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关心。为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，时常钻研教材，仔细认真地备课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，熬炼和培育自己的授课力量。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果

15、还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还积极举手回答下列问题。十来岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常由于学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，现在却可以很好地掌握课堂秩序，直接向课堂要效益了。 俗话说：知之者不如好之者好之者不如乐之者。兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习，渐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都实行以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂只要是以

16、学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小教师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由要我学转化为我要学的教学方式，激发了学生深厚的学习兴趣。 小学生喜爱炫耀自己，于是我依据他们的共性和年龄特点，特别注意鼓舞他们，只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：真好、真洪亮、你真棒等等。他们得到教师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答下列问题的习惯了，而且同学回答下列问题很好的，我就叫全部的同学用棒、棒、你真棒;明天我要比你棒!的鼓励话语来鼓舞他们，这样，充分活泼了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。 批改作业，订正学

17、生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以鼓励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的时机，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样的急躁，才能把学生的缺点订正过来。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘记。由于小学生都还小，自我组织和约束力量都还很差，特殊是后进生更差。这就需要教师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现没有教不好的学生的教育抱负，由于我信

18、任没有教不好的学生，只有教不好的教师，因此，我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是急躁地教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。制造时机让他们参与班里的活动，让他们知道，教师是重视他们的。学习成绩好只是孩子安康成长的一个方面，不能由于成绩不抱负就疑心孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。 时间过得真快，短短的两个月实习生活已经完毕了。这近两个月的实习使我的教学阅历

19、得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。学问是永无止境的。在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。 毕业调研实习报告 篇3 一、调查概况 我于20xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进展了调查。通过调查讨论，对中学生的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探究实施素养教育的新路子，供应了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 1、中学生的学习心理现状。 2、当前中学生的学习心理特点。 3、当前中学生的学习心理成因及对策。

20、(二)调查方法 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进展，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近抱负的高效样本数。 三、调查结果 对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。 1、教育价值观 调查显示，大局部中学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素养，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的中学生没有考虑。调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生

21、挣钱多。 2、学习态度 调查结果说明，67%的学生对学习的热忱较高，24%的学生对学习的热忱中等，9%的学生可怕学习。这与他们考大学意识淡化是相全都的，值得留意的是，可怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90%的学生都有自己最厌烦的课程。学生可怕学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与教师的教学方法严密相关;二是与该课程的有用价值严密相关。调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生厌烦的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45%的学生认为英语对于我们以后的生活几乎没有用处。 3、学习

22、习需求 当前，特长是师生共同关怀的热门话题，在调查中我们发觉，大局部学生对特长有正确的熟悉，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生盼望得到教师的指导。同时，78%的学生盼望学到较多的、有用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所帮忙。 4、学习目的 调查结果说明，对于高中毕业后的准备，99%的学生有读大学愿望。 四、当前中学生的学习心理特点 调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。 1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化 他们中的大局部人已经熟悉到了教育的重要价值在于帮忙他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的根本的文化科学学问，以增

23、加自己在将来社会的竞争力量。在此根底上，局部家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。 中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越剧烈地追求将来教育输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而打算自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的有用技术。 我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、推断等力量既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信念;二是学术性较强的中学文化课程难以满意学生对职业技术的需求，

24、难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的学生厌学。 2、学习需求的纵向多层次和横向多目标 在调查中我们发觉，中学生由于个人的学习根底、教育价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一。高中毕业后预备就业的学生，只要求把握根底学问;预备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平;追求大学教育的学生，则要求最大容量地把握所学学问，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学学问的广度要求广泛。他们既要求学好学术性较强的课程学问，又要求充分培育自己的特长，

25、还要求把握更多的有用技术。 3、学习目的明确，但具有主观性和不协调性 对学生的问卷调查说明，89%的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的比照分析和对学生本人的考察，我发觉，学生的学习目的具有严峻的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经熟悉到了将来进入城市就业的困难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40%的学生盼望自己以后在事业上能取得胜利。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果说明，37%预备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。 毕业调研实习报告 篇4 (一)概

26、述 1、实习时间： XX.1.15XX.3.7 2、实习地点： 临沂市兰山区 3、实习单位： 临沂亚太装饰有限公司 4、单位性质： 临沂亚太装饰有限公司，是一家集建筑装饰工程设计施工、不锈钢产品生产加工及其他新产品生产与一体的综合性企业，始建与一九九二年，占地面积27960平方米，建筑面积8300平方米。 公司下设装饰工程工程部、不锈钢工程工程部、钢筋加工工程部、门窗加工工程部四个分支机构，是临沂市室内装饰协会理事单位，具有建筑装饰施工二级资质，建筑幕墙施工三级资质。公司主要承接各类高、中档室内外装饰工程的设计和施工，先后承接了济宁市工商局办公楼、临沂飞机场候机楼、临沂宾馆餐厅、建立银行解放路

27、支行营业楼、临沂市高新区人民医院门诊楼、枣庄世纪高科进展公司招商大楼、尼桑汽车4s店、临沂大学等装饰工程合格率100%，其中优良率达80%以上;建立银行解放路支行营业楼装饰工程获得山东省第三届装饰质量和设计“泰山杯”奖。近年来，公司和济南恒易强强联合，规模不断扩大，业务领域不断拓展，新设立了家庭装饰部以及枣庄、泰安等分公司。 (二)实习经过 1、担当的岗位工作： 担当设计师助理，主管工程方案的设计助理及施工监理。 2、完成的专业工作： 帮助公司设计师完成方案设计，参加施工现场治理，预算报价，客户洽谈，并随材料选购人员进展现场的材料确认与购置。 3、任务： 这次专业实习，是对我专业力量的一次全面

28、考验，我给自己定的任务是独立完成公司所交给的任务，全面呈现一名环艺专业本科毕业生的水平，为客户设计满足的作品，能够了解装饰材料的品种性质和施工工艺，学习工程预算报价，能够对施工现场所消失的问题提出较快的解决方法，同时融入公司的环境，为工程的团队合作肩负起自己应负的责任。到实习期完毕，我已根本完成这些目标。 4、工程名称、工作量、效果： 亲自参加的工程是：临沂市规划局新办公大楼13层干挂大理石施工及院内景观设计施工。 这是公司交给我的第一个任务，工程造价100多万。接到这个任务时，深感责任重大。我暗自下决心肯定做好，由于这是一个展现我力量的好时机，对我来说也是一个很大的挑战。由于这个工程在我来公

29、司之前就已经施工，其设计方案已经中标，所以我的主要工作是解决一些现场临时消失的问题以及材料的供应。 以前从来没有接触过这些工作，在刚开头工作那几天，感觉很吃力，干什么都觉得无从下手。我虚心地向公司同事以及工人师傅学习请教，渐渐地有了一些了解熟悉。当今社会经济科技进展突飞猛进，很多技术也是我们在学校所不能了解的。就说现在的建筑外观大理石，在我的印象中还是混凝土粘贴，现在已经开头用干挂。这样做不仅工程进度快，而且也便于以后建筑的拆迁、回收利用材料。经过我仔细的调查学习发觉其施工工艺如下： a、用冲击钻在墙面上打孔直径为10的孔，孔依据石材的大小来打算两孔之间的距离。 b、把直径为10膨胀螺栓塞入墙

30、面打好的孔内。 c、选择10的槽钢。 d、槽钢与膨胀螺栓焊接。 毕业调研实习报告 篇5 一、实习目的： 光阴如梭，三年的大学生活马上完毕，对于马上毕业的大学生，相较于2两年的理论学习，毕业实习则是我们大学期间的最终一门实践课程，在此期间，我们每个人都迫切盼望能够通过个人的亲身实践来检验一下自己两年来所学学问的实际应用的针对性和相应把握的程度如何。10年六月初，我来了江西骏丰频谱公司东门经营部，开头了我作为出纳的实习生活。 二、实习单位及岗位介绍： 骏丰频谱公司创业于19XX年，始终致力于人类安康事业，现已成为集科、工、贸于一体的高新技术企业。公司以高科技为先导，以雄厚的科研力气为根底，以国内资

31、深科学家和医学专家及国家权威讨论与检测机构为依托，以丰硕的专利成果和系列化的非药物安康产品为核心，以严实的经营作风与科学标准的治理而不断进展壮大。 三、实习内容及过程： 为了能将所学学问与实践应用更好地结合起来，在由学生变成工的转型期，承前启后是实习所要把握的必要环节，虚以好学方自强。对于开头的适应阶段，每位同学对自己对他人和对工作都必需做好肯定的主观和客观的熟悉及评价。 我的工作名称是实习出纳，也和我学的专业较对口，所以工作上来也是感觉特别舒适的。几个月的实习生涯虽然很短，但是我却在这短短的时间里学到并把握了不少财会方面的有用学问，将学校所学理论学问与相关工作有机融合在了一起。所以总的来说，

32、这几个月不仅是一种收获，也算是出身社会后的一种成长和磨练。转瞬间我们的实习生活就要完毕了，在写实习报告时，回头看看这些日子的工作日志，感觉不是莫须有的空虚，而是实实在在的充实。 1、工作力量。在实习期间，我仔细地做好本职工作，能够虚以求学，同时还对每一天的工作记录、工作工程、工作动态有次序的整理起来，写成工作日记，以备以后参考学习。期间，能主动地向老员工请教，借鉴其阅历，取其长补己短，虽是初入社会，却很快地适应了这种实习工作。一段时间后的单位反应状况说明，我们的学生根本上都具有较强的工作适应力量，并且具备了肯定的组织力量和与人沟通力量，受到实习单位的全都好评，我觉得很快乐，我知道，这不仅是个人

33、的荣耀，也是学校的荣耀，由于我们都是渤海大学大学培育出来的学生。虽然在学校学的是财会电算化专业，但通过在校期间利用业余时间自学的一点出纳方面的学问，也能很快适应并胜任单位所交给的相关工作，在这一点要感谢院校给我们供应的图书馆，正是有了这个学问的海洋作为平台，我们每位大学生才能更广泛更全面地涉猎到更多的学问，为今后的工作打下了肯定的根底。实习期间，作为一名实习生，我们在完本钱职工作期间，也帮公司做了很多其他方面的实际工作，为企业的效益和进展做出了肯定的奉献。 2、实习方式。进入实习岗位，实习单位考虑到我们都是实习生等因素，便指定安排相关人员采纳师傅带徒弟的形式对我们进展培训，通过必要的工作前培训

34、来提高日后所需工作的相应技能。在工作中，实习生们都能够严以自律，遵守实习单位的规章制度，按时上下班，认仔细真完成实习单位所交付的任务。虚心向学，提高个人的工作技能，努力加强实践学问，力求在实习单位做出自己更大的奉献。实习生虚心好学的工作态度，自奋自律的工作原则均受到了实习单位及其指导师傅良好的评价。 3、实习收获。财会方面的学问在实践中有了很大提高，理论学问与实践力量均已娴熟把握;提高了与人交往方面语言沟通表达力量，学会不少做人方面的道理;吸取了肯定的工作阅历，为以后再就业和个人力量再提升打下了坚实的根底;对马上需要完成的论文积存了珍贵的素材，就顺当毕业做好了充分的预备。 四、实习总结及体会：

35、 想起刚做实习出纳员时，面对问题总是手忙脚乱，现在却已慢慢熟识并独立完成公司所交任务，感觉真是一种收获、一种个人力量的提升。但我明白，实际操作其实远远要比理论学问简单的多。以前，我总以为自己的会计理论学问扎实较强，正如全部工作一样，把握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名精彩的会计人员，应当没问题了。现在才发觉，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。 其次，就是会计的连通性、规律性和标准性。每一笔业务的发生，都要依据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依

36、有据，而且是逐一按时间挨次登登记来的，极具规律性，这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随便添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为根底。表达了会计的标准性，这为其三。 登账的方法：首先要依据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，依据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最终才把它登记入总账。结转其本钱后，依据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般挨次和根本流程。 会计原来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得成天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生郁闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，

37、愈烦愈错，这只会导致雪上加霜。反之，只要你专心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：马虎大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达胜利的此岸! 毕业调研实习报告 篇6 经过在校期间两周的教学技能培训，经最终考核由学院统一安排，我们青岛大学13级心理学系实习生进入青岛市各中小学，开展为期十周的教育实习活动，随着各项实习任务接近尾声，我从实践教学熬炼中对教育工作得到了深刻熟悉，对以后进入教师岗位起到了关键性作用。在实践专业课的教育实习和班主任的工作实习过程中，我渐渐提高了对教

38、育的熟悉，并结合实习熟悉开展教育实习调查。 调研内容包括中学教学法，依据中学生年龄特征和心理特征总结中学学习法，并针对中学生学习状况提出优化学习方案等。 调研报告详细内容如下： 根本状况：青岛39中是一所具有54年历史的高初中兼备的完全中学。教师在教学一线成绩突出，潜心培育学生并对现代教育有全新的思索;39中学生聪颖，根底扎实，学习勤奋。鉴于此，调研针对性更强。 一、调研目的 1、了解学生学习状况; 2、争论与分析中学学习法; 3、明确中学教学法。 二、调查对象及其方式 此次调查针对性强，明确调查对象是青岛39中高一年级学生，学生根底扎实，学习勤奋，具有巨大潜力。通过问卷调查、沟通访谈等形式开

39、展调查活动。 三、调查与分析 学生根本状况：刚升入高中学习，学生学习状况差异很大，如何快速适应高中学习，能够有效地提高成绩，学生还需经很长的摸索过程来进展与提高。39中的学生学习勤奋、学习主动性强;但是在自我成长中查找到适合自己的学习方法是至关重要的。学生依据以前的学习习惯及实践摸索学习方法的状况，很快就在成绩上产生差异。现就调查状况做以下论述 (一)学习法探究 1、预习状况与方法 众所周知，预习是听好课的根底，能让学生快速的融入课堂教学，承受新学问并加深记忆，更能表达学生自学力量。经调查显示，近30%的同学没有养成预习的习惯;学习主动性强，能够自觉预习的约为42%;完成教师要求预习28%。能

40、够做到主动预习的学生，通过预习课本，能够很快的学习新学问，亦能发觉问题，并在课堂学习时能准时的反映问题。而缺乏主动性的学生则在新课后不断补缺才能发觉问题，花费时间较多。 预习是学生学习主动性的一种表现。要做到预习有效，可以简单的了解新学问，发觉问题，上课时教师讲解的更快地汲取以解决问题;要做到预习快速以节约时间，明确预习到达的效果所花时间近无预习后复习效果所花时间的三倍。所以，形成预习的习惯至关重要。 2、听课状况与方法 听课是学习最主要及最重要的途径，听课效率直接影响到成绩提高。经调查显示，学生学习兴趣、自身学习习惯及自制力对听课造成直接影响，课堂学习气氛与课程构造安排对学生听课均产生重要影

41、响。调查学生群体中，学生在心里上对学习重视程度各异，高一学生就对主科与副科及文科与理科定位清楚，导致在根底学科学习上投入时间较少，甚至有一成的同学有放弃个别学科学习的倾向，有近七成的学生还是能仔细的听课，有九成以上同学有记笔记的习惯，但有的学生目的却不是很明确。因此，课堂听课因人而异，在听课效果上产生的差异也较明显。 听课是学习最有效的一种方式。学习兴趣起导向作用，能调动学生学习的积极性，学生要提高对根底学科的重视程度，要对学习感兴趣，了解根底学科的魅力;积极协作教师营造课堂深厚的学习气氛，敦促自己学习。听课要认真，仔细思索，积极与教师进展互动，在课堂上不能“置身事外”，完全按自己的想法来学习

42、。听课时留意记笔记，思索教师提出的问题，积极答复;在课堂上提高自制力量，用心听课，要求自己能做到对学问进展排列并形成体系。在做到提前预习的根底上，学生听课时，便会在大脑中形成清楚地学问构造，把握学问要点，提高认知规律力量，为复习做好充分预备。 3、复习状况与方法 复习是对所学学问的有效梳理过程，通过复习有效地运用所学学问提高自己独立思索、沟通与探讨和发觉问题、解决问题的力量。调查显示，学生普遍认为“复习就是做题”的观点，这种观点是不正确的，学生应准时的更正这种想法。复习是通过对学问的重新梳理，把握学问构造的过程，到达使思维规律严谨，能够解决问题;“做题”是在形成学问构造后，运用所学学问解决问题

43、的实践过程。 复习是个过程，有效地梳理学问是关键，要扎实根底，通过有效地训练练习，提高规律思索力量，最终到达提高解决问题力量的效果。 (二)教学法探究 39中教师在教学一线成绩突出，潜心培育学生并对现代教育有全新的思索，在各自教学岗位讨论成果若干，已形成单独的教学风格，教师严格教学，探讨教学法，对中学教学有独特的见解。在实习过程中，我深受不同教师的个人魅力影响，感受到教师们将各自对教育的思索融入教学，效果明显。从中我们也得到许多启发，教与学具有双向性，不仅要有课堂教学更要有课后指导，教师课堂教学不仅要学问构造清楚更要规律严谨，激发学生学习兴趣，做到指导性与互动性教学;课后指导则意义更加重大，不

44、仅能准时的了解学生，帮忙学生提高解决问题的力量，从而优化教学使学生更快进展;更要有意识做学生心理上的导师，做好学生思想上工作，使学生安康进展。 四、明确调查意义 1、照实反映教育调查根本状况，供应调查材料，为从事教育理论讨论供应资料和为实践供应指导。 2、准时供应教育实践中的典型阅历、典型事例，作为指导教育工作、解决问题的现实依据，推动教育工作的进展。 作为一名教育实习生，调研工作更是给了我们指向性，使我们更明确教育实践工作，为进入教师岗位供应有力的阅历。 五、小结 在实习中，我立足自身教育工身份，虚心向指导教师请教，做好听课、备课及班主任工作各项教育实习，积极开展调研，把握现代教育进展，努力

45、提高自身教师素养修养，重视实践出真理的道理，做到理论学习与实践并举，仔细把握教育实习时机，向一线教师看齐，为以后从事教育事业夯实根底。 在实习中，我们虚心向指导教师请教，更深受学校领导的感染。校领导潜心讨论教育，在“德智结合、德美一体、德体渗透”大德育观指导下，实行“严、爱、细、实、恒”的方法，坚持“制度化、系列化、主题化、主体化、人文化”的工作传统，学校德育工作积极发挥了治理、导向、保证、育人等方面功能，提升了校内育人的品位。使学生智能与情志同步开发，安康、阳光、自信地成长，孜孜不倦地为实现学生的全面、协调和可持续进展，以及新课程背景下全面实施素养教育与高考升学的双赢，努力探究出一条新路。

46、通过此次教育调研，并有力的与教育实习实践相结合，我从中受益匪浅。在此，感谢积极协作调查的高一学生，更要感谢39中指导教师与领导赐予的指导意见和供应的帮忙。我肯定会努力前行，加强投身教育的热忱，在认清自我认知力量的根底上，盼望将来做一名合格甚至优秀的教育工。 毕业调研实习报告 篇7 一、实习目的 毕业实习在帮忙学生从校园走向社会起到了特别重要的作用，通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期。作为一个本科生，专业实习不仅仅是一次学习的过程，更是一种磨练或者说一次历练，由于当代社会是一个布满憧憬和残酷竞争的社会，每天都上演着没有硝烟的为争夺市场的战斗。因此我们要加大实习力度，培育自己的实际工作力量。