班主任培训心得体会（12篇）.docx

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1、 班主任培训心得体会（12篇）班主任培训心得体会 篇1 为期xx天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新熟悉了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启发。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、要做有职责心班主任。 教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯

2、的精神。使我熟悉到做为学生教师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个学生，急躁细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关怀，表达出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 二、班主任只有专心去做才能做好班主任工作。 班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生共性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得喜爱这份工作，专心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。 三、要做以身作则，为人师表的班主任 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作

3、用。 “学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。立丰遐教师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。” 总的来说，我期望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和职责感、尽力做好任何事情，有必需心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。务必不断地学习有关学问，在

4、实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。 四、做正确评价，鼓舞学生的班主任。 教师常常要对学生的工作进展评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的缺乏，擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。 五、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。 教育务必有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的

5、。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发大事，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。 总的来说，要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素养教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任治理要不断地反省，不断地总结，不断地进展创新。争取做一个优秀的班主任。 班主任培训心得体会 篇2 8月9、10日，我参与了吴江区小学班主任培训，听了两天四位专家的讲座颇有收获。张翔教

6、师的依恋理论与心理询问中的依恋类型、徐洁教师的爱的关键词、李伟胜的开展系列活动，汇成生命乐章和盛伟华教师的班级“三有三讲”主题德育设计，实施与育人故事撰写都留给我深刻的印象。下面我就来说说我的收获和感想。 首先张翔教师关于依恋理论与心理询问中的依恋类型的报告，语言丰富幽默，再加上生动立体的视频资料，将原本浅显晦涩的心理学依恋理论，讲得简洁明白。同时给我们叙述了冰山理论，岛屿理论等，深入浅出，很好地提升了各位班主任教师的理论水平。 接下来是徐洁教师的爱的关键词。徐教师从事苏州教育局德育工作多年阅历丰富，从一个个生动的例子中给我们展现班主任的“爱”。徐教师从人文关心、爱的才智、教育细节、正向表达四

7、个方面阐述了当前环境下学校德育教育的精华，大量生动详实的案例、先进科学的理念，很好地拓宽了各位班主任的眼界与思路，为接下来各自德育工作的进一步提升奠定了良好的根底。 然后是李伟胜教师讲的开展系列活动，汇成生命乐章建立民主型班级的理论与实践。他说，从进展目标来看，班级治理分三个层次：管制型班级自主型班级民主型班级。管制型班级的特点是“维持秩序，学习学问技能”，自主型班级的特点是“自主活动，培育综合力量”，民主型班级的特点是“关注生命，培育高尚人格”。在民主型的班级里，每一位学生都得以充分敞现自己的精神世界，形成主动进展的动力和力量。在师生、生生之间的充分交往中，制造一个相互观赏并共同开拓精神世界

8、、提高生命质量的精神家园，使之成为21世纪新型学校的有机组成局部。怎样建立民主型班级呢？三项策略：选择成事育人的价值取向，培育自觉自主的教育根底，采纳交往共生的教育方式。三项措施：日常治理民主化，班级活动主题化，班级文化生命化。三项技法：班级进展整体化，教育资源系统化，班级活动系列化。 最终是盛伟华教师的班级“三有三讲”主题德育设计，实施与育人故事撰写。盛教师开头从概念上给我们解释了学校德育，解析了三有三讲的详细含义：做一个有感恩心、有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌、讲道德的人。结合当前各学校的德育活动，为班主任们展现一些胜利的德育活动。盛教师还展现了多篇教师的德育故事，给我们指明白育人故事

9、撰写的要点，今后我会向优秀教师看齐！ 通过两天的培训，身为一名班主任我深深的反思，今后会结合班级实际和专家的建议，力争成为一名优秀的班主任。最终，再次感谢进修学校给我们供应了这么好的学习时机。我能感觉到自己在学习中不断地成长！也盼望以后学习的时机能越来越多！ 班主任培训心得体会 篇3 有幸参与本次班主任骨干培训活动，倾听了多位专家的精彩讲座。专家们妙语连珠，令人叹服。收获假如仅仅用“受益匪浅”四个字，是远远不够的。他们幽默的言谈中闪耀着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表，从他们的报告中，让我看到，原来班主任也可以做得这么精彩，这么胜利。这次骨干班主任培训对我

10、来说，不仅是理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。 尤其是 程灵教师，她在上课中，用朴实凝练的语言，丰富感人的事迹把我们带进了她睿智而精彩的教育世界中。倾听她那动人的教育故事，体会她与学生那份真挚的感情，触摸着她班主任工作的幸福欢乐我的内心被深深地感动着。 这次培训，让我深深懂得了 1、心态教育工作的法宝 程灵教师说：“心态打算状态”好的心态是魄力的推动器。听了她的精彩解析，贴切的理论引导，我联系自身生活、感悟，使我对人生、对工作为人处事，有了更新的熟悉，那就是传播欢乐。她还说：“班主任的工作对象和任务，是无法选择的，而完成任务的方式和工作态度，是可以选择的。是呀，既然我们选

11、择了它，就应当遵循它、喜爱它。这样，在工作中我们才能找到属于我们自己的欢乐与幸福。 2、沟通和谐班级的溶剂 班主任是班级的组织者和治理者，是联系科任教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教育教学工作中，班主任的作用是重大的。而且我们知道学校教育、家庭教育、社会教育直接影响着教育成果。学校教育离不开家庭教育的协作和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的根底上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特殊是问题学生，教师必需通过家访、电话、短信、网络等活动进展沟通探讨、客观反应，一视同仁、热忱帮忙家长正确熟悉自己的孩子，了解孩子身心发育状况及存在问题，进一步

12、明确家庭教育的重要作用，树立正确的育子观，自觉调整受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好的家庭气氛，帮忙孩子走出心灵的逆境。美国心理学家哈里森说：“帮忙儿童的最正确途径是帮忙父母”。我们要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素养是不同的，他们的教育观念也不同，我们必需用自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。泉州试验小学蔡屏屏教师精彩的讲座，朴实的话语让我得到了更多的启迪。这些来自一线的声音，没有华美的词藻，却以大量的生动感人的事例，全面地叙说了自己独具一格的班主任工作阅历和搞好班级治理的详细措施，以及

13、作为班主任应具有的工作技巧和应具备的素养。 3、安全教育活动的保障。 林雪卿教师在培训中给我们例举了许很多多校园冲突案例，看到一幅幅血淋淋的画面，听到一个个令人毛骨耸然的故事，令我们全体学员触目惊心。确实，人的生命只有一次，师生安全事故一旦发生，对哪一个家庭都是消灭性的打击。学校安全工作，事关师生的生命和青少年学生的生命安全，事关社会安全稳定，是学校进展的头等大事，是社会和家长关注的热点问题之一，也是创立和谐社会的必不行少的条件之一。 本次班主任培训，让我发觉了自己教育工作上的一些盲点，理清了内心的迷茫与烦乱，感受到了教育的奇妙，也领悟到了教育的真谛！最终我想说：让我们随着大师的脚步，带着阳光

14、般的心态，做一个欢乐而幸福的班主任吧！不断反思，以饱满的热忱，积极投入到工作中去吧！ 最终，我想用一段话完毕我的话，盼望能与大家共勉：“不是全部的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是全部的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的盼望；不是全部的辛苦都能带来收获，但假如不付出辛苦，就永久得不到硕果。 班主任培训心得体会 篇4 很荣幸参与了这次研修班的学习，倾听了多位北京师范学教授的讲座，从学生价值观的培育到依法履行班主任职责，从不同的角度诠释了该如何开展班主任工作，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何多形式地开展班级教育和治理。 从而促进班级的抱负情操安康进展，培育出具魅力的

15、新一代接班人。 此次更看到了自己和优秀班主任们的差距，下面我就谈谈对开展班主任工作几点感悟和思索。 一、做具有安康价值观的班主任 价值观作为一种社会意识对个人和社会有着普遍的显著的导向作用。 在班级治理中，正确的价值观对学生的成长起促进作用。 教师是学生的楷模，我们的形象直接影响学生人生价值观确实立。 因此，我们要留意发挥教师在各方面的表率作用，在日常的教育教学中渗透积极的价值观，以培育他们在做人做事上的抱负和操守。 所以，教师除了要培育学生对美妙社会和人生的坚守和信仰，培育学生核心价值观，还要关注引导学生具备包涵、豁达、立、进取、英勇、儒雅等品质。 培育学生的价值理性和积极的价值情感，指导他

16、们解决个人生活中真实的价值难题，引导他们形成良好的、稳定的价值品行。 二、做以主题活动渗透德育的班主任 班级活动是一个班生命力的详细表现，依据班级建立的不同阶段开展相应的主题活动，能使班集体产生巨的吸引力和分散力。 由于丰富多彩的主题活动有助于学生间彼此了解、相互助及提高人际交往力量，更有利于教师渗透教育思想、培育学生形成积极的价值观和人生观。 三、做满怀高度责任心的班主任 班主任除了要有严谨的治学态度和广博的专业学问，还要有良好的职业道德与责任感，做到依法履行班主任职责。 责任心是班主任工作的前提，有了这样的前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。 只有从日常点滴做起，从小事做起，与学生们付

17、真心相处、心心相惜;对学生们倾心教育、细心爱惜，使他们在学校学得仔细、相处融洽、安全成长，就定能踏实地印下每一个脚印，都能折射出自己生命的.价值。 让我们专心思索，专心感悟。 让教育才智升华，炼就一双慧眼去发觉学生们的亮点，促进他们身心安康成长。 同时，把自己塑造成长为一个有影响力的优秀班主任。 班主任培训心得体会 篇5 学校进展了一次班主任培训，听了一节新教师上的班会课，听了xxx教师介绍的班主任工作阅历，听了大家对班会课的点评受益匪浅来形容我对这次班主任培训的总结。 第一、以前总是对学生说要学会规划，要保证时时有事做，事事有时做。但是从没有去想过拿一节班会课给孩子们上这一主题，告知孩子们为

18、什么要规划好一天，如何来规划好一天。直到这次班会主题一出，我才仔细去思索“时间治理”这个主题。回想起过去看过的一个视频，结合我现在正在写的“每日规划”，经过仔细的思索，最终预备好了这一堂主题班会课。虽然最终没有抽到我上这一堂课，但是我可以下一次班会课上给孩子们上这堂课。这对我来说是一个促进。 其次、听了罗教师的班会课，然后听了各位班主任的点评。让我去思索究竟该如何去上“习惯养成教育”的主题班会课。道理谁都懂，关键是如何去做。常常听到有阅历的班主任说：“初一要把学生的习惯抓好，习惯好了成绩自然就会好！”如何让学生养成优秀的习惯，我思索应当从以下方面着手：班主任对学生整个三年的习惯养成要有一个规划

19、。什么习惯要明确，为什么要养成这些习惯，对这些习惯有详细的要求和做法，操作性和执行性要强，可实行打卡和档案记录的形式，让学生有成就感，看到自己的成长脚印！固然最关键的是要准时展现和表彰优秀习惯（精神嘉奖赏识孩子），让孩子们感受到一种“优秀就是一种习惯”的良好气氛！固然作为班主任还要单独找一些习惯养成不好的孩子谈心，多关注和指导他。固然最重要的一点就是要坚持，只有坚持方能显现出效果！ 第三、听了xxx教师的班主任阅历介绍。其中我很观赏的一点就是他能够每个学期找每一个孩子谈两次心。后来我问他，是每个孩子吗，他说是的！作为班主任11年来，我常常找学生谈心，但发觉许多学生我都没有过谈心。直到上个学期，

20、我打印了出一张谈心记录表，每一次谈心我都会记录，这样我才保证每个孩子都谈过心了！所以在这一点上我很观赏xxx教师。后来我和张教师有一个多小时的沟通，能感觉到他对教育事业的喜爱和激情！是的，这次培训会让我们有这样一个时机在一起沟通，相互探讨教育问题。 班主任培训心得体会 篇6 这次参与班主任的一个培训，在培训里头教师也是讲了许多关于带班，关于和学生们去怎么的相处以及治理上许多的学问，可以说让我收获很是丰厚，也是让我更加的明白做好班主任工作并不是那么的简洁，要去操劳的一个事情确实是有挺多的，而之前自己虽然也是做过一些这个工作，但其实也是有许多还是要去改良，要去提升的，也是很感谢此次教师的培训让我知

21、道自己做班主任，还有许多要去学，要去做好的方面，此次的培训可以说有许多的感受和收获。 带班其实并不是那么的简洁，可能日常的工作自己可以去做好，但同时也是要多和学生们去沟通和他们做朋友，而且也是多去站在他们的角度思索，其实自己以前也是学生，但是而今做班主任，角色的转变，开头那段日子确实是没有太多的站在他们的角度去考虑一些问题，一些措施确实还有许多可以优化的空间，同时也是清晰平常要多一些沟通，不但是和班干部去沟通也是和其他的同学去沟通，治理一个班级不但是班主任的事情，同时也是整个班级的事情，全部的同学其实都是可以参加进来，更好的去了解他们的，需要清晰他们的一个想法。固然我也是知道，确实作为班主任自

22、己要有威武，但是同时也是要清晰学生们的一个状况而不单单是从他们的表现以及成绩去考虑问题，许多时候要去深思为何他们会有这样的成绩以及这样的行为。 除了做好治理，班主任要去把自己的科目教好，同时也是要积极的去学习，去让自己有更多的积存，作为班主任其实也是学校领导赐予的信任，让自己来带一个班级，来对班级学生也是要去负责，学生们去学习，而自己同样也是如此，去让自己有更多的学问积存懂得更多，那么遇到问题处理起来也是会更好，同时也是可以更好的来教学生们而不是光靠以前的学问以及一些阅历，此次的培训教师讲了许多方面也是自己以前没有怎么接触的，我也是笔记做好，许多的方面当时其实不是那么的理解，但是而今深思也是发

23、觉自己的工作许多的方面确实是还可以再优化，在细节上以及一些没有考虑的事情上做好，我也是会去连续的来努力，同时也是感谢能有这样的时机，更是要去珍惜，把此次的培训更好的消化，从而让以后自己班主任的事情处理好，带好学生们。 班主任培训心得体会 篇7 有幸参与通州区教育局举办的为期三天班主任培训班的学习，难得的时机，专家的讲座、我们学员间的沟通，使我对班主任工作有了更深刻的熟悉，学到了一系列科学、优秀的治理方法，领悟了一系列先进的治理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。 培训学习中，我们学习了班主任德育微课程的制作；中小学生命教育实践与探究；如何塑造当代教师的形象；如何找出最适合的教育。 陈卫东教师

24、的德育微课程的制作更能增加德育的效果。 把音乐、文字、画面结合起来，让孩子在美丽的音乐中悄悄地观赏文字，悄悄地观赏画面，从而有所感悟和思索，到达课程目标。 所以作为一个新时代的教师，你升级了吗？如今的时代是信息化的时代，是数字化的时代，我们的班级也应当进展数字化的建立，从小组建立，课程的进展，家校沟通，主题活动都可以走进数字化。 所以我们教师更应当与时俱进，不断的丰盈自己。 北京八中的一位教师讲的缓慢而优雅细心塑造当代教师形象让我受益匪浅，她的话语就像涓涓细流流入我的心田，给我的班主任的工作指明白一条前进的道路。 她从三个方面来阐述： 1、符合学生的情感规律，表达科学的教育理念。 主要从敬重学

25、生方面来讲。 2、符合学生情感规律，表达教师的教育素养。 要做一个律己的教师，做一个有平和心态的教师。 3、符合学生情感规律，表达影响着学生的一生。 这位教师还就班会给我们讲了如何制作班会和开展班会。 班会要选取孩子们喜爱并感到亲切、新奇的内容；设计内容根据一条文脉，层层深入；有一套具体的工作规划；有一种应对突发大事的才智；有一个理解支持的后援团；有一个和谐的教师群体；创设一个和谐的班级气氛。 培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。 有人说：“不变的教师，流水的学生。 ”走过了多年的教学生涯，我要说：“教师也要变，教师和学生一起成长才是真正的教学相长。 ”让我们专心思索，专心感悟。

26、 让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光”。 总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 班主任培训心得体会 篇8 经各级学校领导安排，我与同事一行于2022年4月8日至9日在玉溪一小参与了名师之路全国中小学班主任培训活动。 作为一名一般的小学教师，我很荣幸能参与此次活动，李镇西教师奉行的每一个教育理念都像一颗催化剂，加速着我内心职业幸福感的萌芽。 细细寻思，的确“幸福比优秀更重要”。 开场，李镇西教师就提了问题：教育为谁？“我们走了很远，却忘了为何动身”这话同样适用于对教育目的的思索。 李镇西教师奉行教育“以

27、人为本”，从他的视角我看到，比学校特色更重要的是孩子的欢乐与成长，比学校品牌更宝贵的是教师的尊严与幸福，比追求名利更重要的是坚守教育的良知。 教育是通过广阔一线教师实施的，假如我们一线教师没有生于内心的幸福感，又怎么可能心怀爱意的去培育孩子们呢？还有可能培育出内心和善、积极向上的下一代吗？假如每一位教师都在心间种上一颗爱的种子，来年开出幸福的花儿，让你走过的地方都有幸福的味道，让你身边的人因你的存在而幸福，这也是孩子们的幸运。 这次偶然的时机，李镇西教师就已经为我的心田播下了一棵爱的种子，我需要努力的呵护这粒种子，让它成长开花，感谢李教师已给出了这粒种子的培育方法教师如何获得职业幸福感？ 教师

28、如何获得职业幸福感？李教师从四个方面进展了讲解。 李教师是真正的实践家，他没有空、大、套的理论，他用一个个引人入胜的真实故事（他与他的学生间的小故事）鲜活的诠释他的观点：享受职业。 讨论教育。 调整心态。 创作诗意。 他总结自己的专业成长模式为“4+1”。 四个不停：不停地实践，不停地思索，不停地阅读，不停地写作，再加一片爱心。 不停地阅读是思想的源泉。 孔子说，学而不思则罔，思而不学则殆，李教师通过不停地实践与阅读给思索供应资源，把学、思、做周而复始的坚持着，才会有今日的名师李镇西，才会有站在新教育试验的前沿领头人。 从一位一般的教师到好教师，再到名师之路的李镇西，真的让很多的一线教师不再觉

29、得内心迷茫。 不再不知教育为何？不再急功近利的追求优秀。 由于就算我不优秀，我也可以在通往幸福的路上。 班主任培训心得体会 篇9 通过听肖教师针对新入职班主任的培训，我对班主任的工作有了更深的熟悉，对将来的班主任工作有着很大的指导。 肖教师的培训对新任班主任的工作有很大的帮忙，作为已经入职一年的.班主任教师，肖教师的许多建议和意见，以及举出的许多例子都让我有很大的共鸣，假如能更早遇见肖教师，我的班主任工作肯定会更轻松一些，我对班主任的工作也通过这次培训有了更深的熟悉。 肖教师印象中的班主任需要眼里有学生、把自己置身到学校文化之中、对自己负责任，做到班级治理、班级文化建立、学生进展指导和班集体的

30、系统进展。肖教师提出班主任工作的三个阶段是有序、好玩和有味道，作为一名班主任，我认为做到第一个阶段“有序”就是非常困难的。班级是学生学习和成长的集体，我们对学生的社会观、学问、技能、社会行为、社会标准的培育是在培育学生的社会角色。同时班级对同学们有着选择功能，能够促进学生因人而异的进展，培育和发觉每个人独特的兴趣。在选择的根底上进展学生，能够促进班级的共性化功能。同时班级对学生有着爱护功能，需要保证学生的人身安全，这些都是一名班主任需要做到的。 在这次的培训中，肖教师提出了班主任的工作需要与时俱进，不断更新工作内容。在劳动教育方面，需要引导学生担当一项家务；在敬重同学方面，提出了不干预他人的私

31、人空间；敬重教师方面，提出了不顶撞教师；在同学交往方面，提动身生争吵需要停顿活动自行解决，在达成全都之后再有序活动；在卫生与环境方面，提出了垃圾分类的相关要求。这些细致的要求是特别先进的，许多都不同于传统的班主任工作，有很大的新意和实施意义，对于班主任的工作有着很大的帮忙。在肖教师的引导下，作为班主任的我们，也会连续细致我们的工作，挖掘新的工作角度，使班主任工作更加细腻，做一个细心的班主任，促进孩子们的成长。 通过本次听肖教师的班主任工作培训，我对班主任的工作有了新的目标，也找到了许多在日程工作中的无视点，在肖教师的帮忙下，我信任我会积极学习，同学生们一起成长，取得新的进步。 班主任培训心得体

32、会 篇10 昨天听了王宝祥专家的新时期班主任专业素养及其进展讲座，受益匪浅，让我和我的同事们感受很深。班主任工作确实是一门艺术，只有运用科学艺术的教学方法和治理技巧，我们才能开启那一颗颗纯真漂亮的心灵。专家的讲座既有科学系统的教育理论，同时又渗透了他们在一线教学当中生动的案例和育人艺术，为我上了生动的一课。下面我简要谈谈自己的一些心得体会。 一、作为一名优秀的班主任，肯定要加强自己的专业素养，以独特的人格魅力，引领着学生们安康成长。 ?我很赞同王宝祥教师讲座中提到的一句话：“教师的人格就是教育工作的一切。”因此，班主任肯定要注意自己的道德修养，思想观念，共性品质和文化素养，做学生心目中独具魅力

33、的好朋友和引路人。 二、“爱”，是最美最悦耳的语言 这是我在听完讲座后的深刻感受。“走进心灵，按需施教”，“善待孩子”，让我读懂了“爱”这个字眼的深刻内涵，也深切地感受到了光明磊落的宏大人格和宽广无私的胸襟和心怀。但愿我们每位班主任都能在工作中轻声吟唱这首“爱”之歌，让阳光和雨露轻轻挥洒在每个孩子的心田。 三、优秀的班主任同时也必需是一名教学能手 作为班主任，不仅要学会如何治理学生，治理班级，更应当改良教学方法，学会运用先进的教育理论和教学方法指导课堂教学，做一名讨论型专业型的教学能手。只有这样，学生才会在心目中真正佩服敬重我们，从而为班主任工作的顺当开展奠定坚实的根底。 四、必需深刻熟悉心理

34、教育的重要地位 学校心理教育是班主任工作的重要内容，是德育的重要组成局部，班主任肯定要把心理教育的理念和内容渗透到班级的日常治理工作中，工作的重心也要从“讨论事”向“讨论人”倾斜，做到真正走进学生心灵，让他们在爱的阳光下最大限度地释放才智潜能。 五、教无定法，班主任工作亦如此 在借鉴学习的根底上，我们更应当不断进展创新。没有创新就没有进展，固守旧路是没有前途的。尤其是年轻的班主任，肯定要在虚心好学的根底上，依据所教学生的实际状况，实行敏捷多样的方式不断探究，勇于创新，逐步形成具有自己特色的班主任之路，我想，这将是我听完讲座后的最大胜利。 班主任培训心得体会 篇11 回忆班主任培训的这段时间，我

35、想用3个词来概括我的心路历程：幸福、收获、提升。我们很幸福。幸福在教育局及教师进展中心对初任班主任的关心，细心地为我们搭建高层高效的学习的平台，让我们有了与班主任专家零距离接触与学习的时机。 幸福在指导教师对我们的偏爱，为我们送来班级治理新观念，探究沟通新理念，沙龙活动中手把手地指导我们如何把握好班队课课堂。 还幸福在资深班主任对学员的关爱，是他们细心讲解和严格治理，保障了我们这些深爱这份职业的新教师们能在良好的环境和气氛中，共同学习，共同探讨，共同成长。 在幸福的包围中，我们有了收获。此次培训立足于一线的初任班主任的班级治理培训，给我们新教师带来了不一样的思索：什么是班级治理？怎样治理才能做

36、到巧？ 如何治理性格、学习力量都天差地别的学生们？怎样做到有班主任和没有班主任都一个样？三次集训讲座，有着多年班主任治理阅历的教师们实例讲解，“软而不是硬、简而不是繁、柔而不是刚、导而不是堵、慈而不是严”的学生治理理念，与学生增进沟通，敬重学生，宽容学生，擅长运用表扬与鼓励的方法都让我们醍醐灌顶。特色化的小班沙龙中，思维的火花不断碰撞。 在幸福与收获中，我们不断提升自己。理论学习重在实践，每次培训后的所学、所思、所感我们都落实到班级治理实践中。学习深入了解学生，开头有了自己的思索。 以生为本，充实班队课教学内容，突出自我治理力量训练；灵动了教学与治理，有了贴近学生与引领成长的快感；有了团队协作

37、，伙伴们在互听互评中促进学习。 每次训练与作业，在教师的精辟点评，有针对性地教导中，我们找到了差距，再学习，再提升。方向的指正，使我们多了反思，有了进展。此次培训不仅是一个自我熟悉，自我提升的过程，更是一个班主任团队全方位整体提升的过程。 班主任培训给我们新班主任补了元气、去了骄气、添了灵气；培训让我们多了一份灵性、一份才智、一份热忱、一份坚决。初任班主任的培训虽马上完毕，但我们学习与思索不会连续，我们提升与践行不会连续。我们将与时俱进。 班主任培训心得体会 篇12 在培训的成果共享中，年青的xx教师也解读了何为归属感，所谓归属感班级角度看就是班级给孩子们的安全感、依靠感、幸福感。我想，让学生

38、有归属感，应当从以下几方面去做： 一、信任学生。信任学生，喜爱学生就要充分信任每一个孩子，不管他们平常表现怎样样，即使有不少毛病和缺点，上课有多么淘气，作为班主任的我们都应要信任他们，鼓舞他们，为他们带给法杖的时机，从而增加他们的自信念。 二、敬重学生。方华局长在班主任培训时也谈到了敬重学生，讲到了要敬重学生的人格、尊严、共性差异每个孩子都渴望得到别人的表扬和嘉奖，即使是后进生，也有自尊心和上进心， 教师就应充分敬重他们的愿望，爱护好他们的自尊心，用孩子乐于理解的方式激发其进心，以满意学生自尊的需要。用孩子们喜爱的方式教育他们做人的道理。让学生参加班级的治理，也是敬重他们的表现，在实践中熬炼成

39、长，培育他们的学习兴趣，教孩子学会感恩。教育他们勇于担当过错，做一个诚恳的人，并知错改错。 三、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格，正如方局长题目所说一个好的班集体，肯定不是管出来的。教师要以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。作为一个对学生教育的身体力行的教育者，以心灵赢得心灵，首先要求教师有爱心与童心。爱，不是万能的，但是对于教育工来说，缺乏教师对学生的爱是万万不能的。教师的爱如何播洒在孩子的心中，则需要教师们拥有一颗童心，特殊是我们小学教师更应当具有一颗爱学生的童心，寓教于乐，这样才能走进孩子的情感世界。 四、让班级活起来。让学生做一个欢乐的人，首先要看班主任是否做好了表率，活起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有剧烈的示范作用，因而要求班主任提高自身素养，要乐观、活泼开朗、布满朝气。班主任的活才能带动整个班活起来。由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。 教育要有爱心更要有急躁，班主任教育学生不仅仅是技术，更是一门艺术。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自我塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任，才能让学生把学校当成家，心中才有归属感觉。 【班主任培训心得体会】