学生资助工作实施方案范文(6篇).docx

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1、 学生资助工作实施方案范文(6篇) 为贯彻落实国务院当前进展学前教育的若干意见(国发20_41号)以及省、市扶助学前教育家庭经济困难学生入园的有关文件精神，进一步落实和完善学前教育助学制度，特制定灌云县学前教育阶段贫困学生助学实施方案如下： 一、资助对象 受资助对象为公办幼儿园(3-5周岁)的家庭经济困难学生，详细包括：(一)低保家庭子女、福利机构监护的未成年人、革命烈士子女女、五保户供给的未成年子女和残疾幼儿;(二)低收入家庭子女;(三)因受灾、疾病等缘由造成临时家庭经济困难的“学生。 二、资助标准 每年由县教育局和财政局于年初确定标准并公布到各幼儿园。 三、经费筹措 资助经费由县财政局负责

2、筹措和落实，列入年度财政预算。各乡镇街办、各幼儿园要开展献爱心活动，发动机关企事业单位和社会力气捐资助学，扩大经费来源。 四、家庭经济困难认定方法 1.县教育局组织各公办幼儿园仔细做好家庭经济困难学生的调查摸底工作，建立家庭经济困难幼儿名册和相关资料台账。 2.各幼儿园将资助幼儿的家庭经济困难与乡街核对，并在幼儿园公示一周;上述工作完成并确认无误后，各幼儿园将家庭经济困难学生名册上报县教育局。 3.县教育局审核后，报县财政局符合确认。 五、建立监视制约机制 教育局要仔细最好家庭经济困难学生补助组织实施工作，幼儿园园长作为家庭经济困难学生确认工作的第一责任人，各班主任作为详细责任人，要根据公开、

3、公正、公正的原则，严格根据规定确定自主对象，精确界定家庭经济困难学生人群，建立档案库，实行动态治理，并向社会公布，承受社会监视，杜绝弄虚作假。确保我县幼儿家庭经济困难学生资助工作顺当实施。 六、本方法自公布之日起施行。 【篇二】学生资助工作实施方案 为弘扬慈善精神，传递社会正能量，营造人人关怀并参加慈善的良好气氛，2022年7-8月，市慈善协会、华泰地产集团在市区联合开展“慈善助学金秋圆梦”活动，通过此项活动帮忙2022年度考取大学的家境贫困，品学兼优的学生克制临时困难，顺当入学。 一、活动时间 此次助学活动时间为2022年7月13日至2022年8月20日。 二、救助对象及标准 救助对象: 参

4、与2022年度高考并考取全日制二本以上院校并具有_市爱辉区户籍的孤儿、城乡特困、城乡低保、残障、建档立卡贫困学生。 救助标准:每名学生一次性资助5000元。 三、资金来源 此次救助资金预算15万元，由_市慈善总会和华泰地产集团两方共同担当，各负担一半费用。 四、申报及救助程序 (一)报名申请：7月13日至8月10日，申请救助的学生持户口本、低保证(孤儿证、特困证、残疾证、建档立卡证明)、身份证、高校录用通知单等证件原件及复印件，到市慈善协会报名，并填写_市2022年“慈善助学金秋圆梦”审批表(一式两份)。 (二)入户调查：8月10日至15日，市慈善协会核查小组，根据实事求是、客观公正的原则开展

5、入户调查。 (三)集中审批：8月15日至20日，市慈善协会对上报的救助学生名单进展集中审批，并在_市民政信息网公示。 (四)集中发放：8月20日，市慈善协会、华泰地产集团共同组织发放仪式，对获得救助的学生进展助学金集中发放，宣传社会爱心，弘扬慈善精神。 五、详细要求 一要广泛宣传，确保政策落实到位。通过电视、报纸、民政、公众号等多种信息渠道，广泛开展宣传，仔细摸清困难学生的根本状况，确保符合资助条件的学生不落一人。 二要标准程序，确保救助过程透亮。要坚持公开透亮的原则，自觉承受群众监视。仔细做好审核工作，做到谁签字谁负责，确保救助活动在阳光下运行，切实把好事办好。 三要材料齐全，确保救助理由充

6、分。申报人佐证材料齐全、精确、清楚，对于申报材料不齐全，市慈善协会不予审批。 【篇三】学生资助工作实施方案 一、强组织领导 1、成立资助贫困生治理工作小组；保证资金准时支付；建立贫困生档案；组织申报工作。 2、学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的申请和初审，讨论拟定受资助学生名单和资助形式。 二、资助对象 学校家庭经济困难学生。 三、资助资金的使用原则和救助条件 A、资助资金使用原则：用于老、弱、病、残子女救助，用于特困户子女救助。 B、享受资助资金的学生的根本条件： 1、喜爱祖国、喜爱人民、遵守法律、社会公德和校规，敬重师长，团结同

7、学，勤奋好学。 2、确因家庭经济困难而未入学、辍学或马上辍学的学生。 3、以下状况学生，优生资助： （1） 残疾学生。 （2） 父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。 （3） 低保或特困家庭子女。 （4） 因受灾、疾病等缘由导致家庭不能维持根本生活的家庭子女等。 四、资助申报、审批程序 1、贫困生每年核定一次。申请资助的学生一般于学年开学初，由本人向学校提出申请，填写家庭经济困难学生资助申请表，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。 2、学校评审小组对申请资助学生有关状况进展仔细审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单和资助形式，公示无异后，学校将资助名单，审核确定。 3

8、、学校通知受助学生填写家庭经济困难学生资助金领取表，并由学生及其监护人和班主任签字确认。 五、账户与资金治理 资助资金实行专帐，确保专款专用，严禁挤占、挪用。 六、监视和检查 1、受资助学生名单、资助工程和金额应在学校校务公开栏公布，建立档案，并报上级部门备案。 2、按公开、公正、公正的原则，确保资助资金用于最急需的贫困生。 【篇四】学生资助工作实施方案 一、根本状况 2022年春季，我园共有幼儿160人，承受国家专项救助资金的幼儿12人，承受园内救助幼儿18人，共计30人，共计供应救助资金9200元。 二、主要做法 1、宣传资助政策。 在园内和幼儿所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到

9、家喻户晓。 2、成立资助贫困幼儿评审领导小组 资助工作政策性强，为了把工作做到公正、公正、公开，把好事办好，让群众满足，社会满足，让最困难的家庭子女受益，幼儿园成立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制， 确保专项资金落到实处，顺当推动学前教育阶段资助政策，表达资助政策的“公正、公正、公开“的原则，保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能仔细学习、完成学业。 3、确定资助范围和对象。为学前教育阶段家庭经济困难的贫困幼儿，并优先考虑以下几类： (1)、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的幼儿; (2)、父母一方已亡，生活非常困难的; (3)、父母双残或单残，造

10、成家庭经济困难的; (4)、患病重大自然灾难突发大事，造成家庭经济困难的; (5)、家庭成员长期患病或丢失劳动力，造成家庭经济困难的; (6)、残疾家庭子女、残疾幼儿; (7)、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持根本生活者的子女。 (8)、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。 3、资助对象认定程序。 (1)、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。 (2)、资助申请。贫困家庭幼儿家长(监护人)填写贫困家庭教育资助申请表交村委会和镇政府审核后上交幼儿园。 (3)、评审及公示。评审小组对申请资助的幼儿家庭贫困程度进展审核，拟定受助幼儿名单并公示;公示

11、期内，如有异议的，评审小组对有关状况进展重新审核。 (4)、上报。幼儿园依据公示无异议的受助幼儿名单，填写好雁江区教育资助汇总表上报。 (5)、资金发放。资金到位后，由银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。 4、享受资助的幼儿每学年评定一次，依据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际状况，对受助的贫困家庭幼儿作出适当调整。 三、存在的问题及改良方法 1、贫困幼儿认定难度大。由于种.种缘由，幼儿不能照实说明家庭状况，班主任也不能全面了解每一个幼儿家庭经济状况，工作中不易把握。 2、资助名额有限，致使少数贫困幼儿临时不能享受资助。 资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项非常严厉的工作，在今后的工

12、作中，幼儿园将“关爱留守生，教师访万家“活动深入长久地开展下去，全面掩盖，深入到每一个幼儿家庭宣传政策，全面了解幼儿的家庭状况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满足、家长满足。 【篇五】学生资助工作实施方案 一、切实加强对一般高中学生资助工作的领导 一般高中国家助学金是家庭经济困难学生资助政策体系的重要组成局部，学校要高度重视一般高中学校学生资助工作，要把资助家庭经济困难学生工作摆在重要位置，加强组织领导，实行校长负责制，明确承办机构和人员，学校成立家庭经济困难学生资助工作领导小组，详细负责此项工作。要建立完善的学校助学治理制度和工作流程，确保

13、学生资助工作顺当进展。 二、精确把握资助范围，标准资助对象条件 (一)国家助学金资助对象和范围。 一般高中国家助学金资助对象为我市范围内具有正式注册学籍的一般高中在校生中的“家庭经济困难学生。一般高中学校是指依据国家有关规定批准设立、实施一般高中学历教育的全日制一般高中学校和完全中学的高中部。 (二)国家助学金资助标准。 国家助学金按学年申请评定，平均资助标准为每生每学年1500元，分两个学期发放，每学期750元。 (三)国家助学金根本申请条件。 喜爱祖国，拥护中国共产党的领导;遵守宪法和法律，遵守学校规章制度;诚恳守信，道德品质优良;勤奋学习，积极上进;家庭经济困难，生活简朴。 (四)家庭经

14、济困难学生认定条件。符合下述条件之一者应优先认定： 1、烈士子女、优抚家庭子女或孤残学生等无直接经济来源者。 2、单亲家庭、父母年事已高或患病丢失劳动力量，家庭无固定经济来源者。 3、父母双方或一方有残疾，家庭无固定经济来源，根本生活难以维持的。 4、学生家庭或本人突遭不幸(如家庭遭受自然灾难，学生本人突发疾病或意外事故)，超越家庭经济承受力量的。 5、享受农村或城镇居民最低生活保障家庭子女。 6、响应国家规划生育政策，农村家庭只有一个子女或两个女孩且经济困难的。 7、有其他特殊困难情形者。 三、完善资助运行机制，严格资金发放治理 严格根据国家和省有关文件要求，制定本校国家助学金治理的详细方法

15、。建立特地档案，各班在资助工作完成后，将学生申请表、困难证明材料、认定评议过程资料、受理结果、公示状况、助学金发放等有关凭证和工作状况，以年级为单位交学校资助工作领导小组办公室分年度建档备查。 (一)国家助学金的申请 符合申请条件的学生应在每年秋季开学后两周内向学校提交申请，填写宿州市一般高中国家助学金申请表(附件1)，并供应村(居)委会和乡镇(街道)民政等部门出具的家庭经济困难证明材料(附件2)。 (二)国家助学金资助对象的认定流程 分班级、年级受理评议和汇总上报三个阶段： 1.以班级为单位，组成由班主任、班长、民主选举的学生代表6人(共8人)组成的认定评议小组，选举过程要有记录。评议小组受

16、理学生申请，统计申请学生数字准时报至级部。 2.班级评审认定过程要有记录，认定评议小组成员要签字。 3.评议结果要在班级内进展不少于5天的公示。 在班级、年级范围内公示无异议后报学校学生资助工作领导小组审核，学校学生资助工作领导小组审核后报由学校领导班子、学生资助工作领导小组组成的评审领导小组评审确定，并将评审结果在学校公开栏进展不少于5个工作日的公示。经公示无异议后的家庭经济困难学生享受一般高中国家助学金政策。学校为每位受助学生办理银行储蓄卡。银行储蓄卡发放后，学生应签字确认。 (三)国家助学金发放流程。 学生提出申请; 学校组织国家助学金对象的评议认定工作; 学校填写宿州市一般高中国家助学

17、金拨付申请表、宿州市一般高中国家助学金受助学生明细表报教育、财政部门审批; 财政部门依据最终确定的国家助学金名单，通过银行卡方式将资金直接发放到学生; 国家助学金发放后，享受国家助学金学生应签字确认，交学校学生资助工作领导小组办公室存档备查。 (四)国家助学金的治理。 学校应对一般高中国家助学金资助对象进展核实。如发觉弄虚作假现象，取消资助资格，收回资助资金。各年级、各班不得以任何形式、任何理由，抵顶或扣减国家助学金，不得将国家助学金打入饭卡或校园卡。为学生办理银行储蓄卡，不得向学生收取卡费或押金等费用，也不得从学生享受的国家助学金中抵扣。 (五)有关报表要求。 学校各学期国家助学金政策的落实

18、状况以及宿州市一般高中国家助学金受助学生明细表报同级教育局学生资助治理中心备案。 四、各级部、班级务必严格把关，确保国家助学金真正用于品学兼优、积极要求进取的贫困学生，确保国家助学金切有用于学生学习、生活开支。 学校、级部、班主任将对受资助学生实施跟踪治理。凡发生违反校纪校规行为、生活铺张铺张、学习态度明显变差，经批判教育不改者，学校将马上停顿对其资助;凡在申请资助过程中缺乏诚信、弄虚作假者，一经查实，除追回全部补助外，另视情节赐予通报批判直至纪律处分。同时，追究相关负责人责任。 【篇六】学生资助工作实施方案 一、加强领导，建立健全组织 我园对学生资助工作特别重视，始终把对贫困学生的帮扶放在学

19、生工作的重要位置，为确保对困难学生的资助工作得到顺当开展，成立了学生资助工作领导小组，下设办公室，详细负责学生资助工作。每学期都制定具体的工作规划，明确分工，为我园困难学生资助工作的顺当开展供应了有力的组织保障。 二、调查摸底，确立工作目标 首先成立了家庭经济困难学生认定治理领导小组、家庭经济困难学生评定小组、班级平困生评定小组等，为使每一个困难家庭学生都得到资助完成学业，我园每个学期初都实行多种途径进展调查摸底。一是通过班主任在班级中采纳调查、询问、访谈等形式，对困难家庭学生进展摸底;二是通过组织学生填报困难家庭学生资助申报表进展摸底。同时，将贫困家庭学生状况输入微机，建立贫困家庭学生动态档

20、案，对贫困家庭学生进展动态治理。并对困难家庭学生进展家访，了解他们在生活、学习上的困难，有针对性地提出行之有效的资助目标、措施和方法，让每一个困难家庭学生都有书念，有学上。 三、资金与精神双向资助 通过政府的补贴，通过以上途径，本学年，我园共有14名贫困学生得到资助，资助金到达16800元。 除了对困难家庭学生经济上的资助外，我园还组织教师开展了与贫困家庭学生结对活动。安排了班主任与贫困家庭学生结对，常常找他们谈心，随时了解贫困家庭学生的思想动态，关怀他们的生活、指导他们的学习，引导他们安康成长。 回忆本学年的学生资助工作，我们虽然取得了一些成绩，但还存在一些缺乏之处，像帮忙的范围还不够广，还有些需要帮忙的学生没有得到准时的帮忙等问题，没有准时做好受助学生的心理辅导工作等。在今后的工作中，我们不断总结，积存阅历，创新工作思路，强化工作措施，推动我园学生资助工作顺当、安康、有序进展，坚持以_为指导，深入落实国家资助政策和精巧化思想，努力开创学生资助精巧化时代真，正为贫困家庭学生营造一个安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。