消防用电安全教育教案模板（11篇）.docx

《消防用电安全教育教案模板（11篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《消防用电安全教育教案模板（11篇）.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 消防用电安全教育教案模板（11篇）消防用电安全教育教案1 活动要求： 1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅学问。 2、培育幼儿的安全意识。 活动预备： 各种用电设备 活动过程： 1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？ 2、争论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危急的东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危急。） 3、请幼儿看教师拿插头时手的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸插孔内。 4、组织幼儿争论：用电时要留意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电

2、器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。 5、让幼儿说说在家中用电器时要留意什么？ 活动延长： 漫步时。可以带幼儿从远处观看高压电的标记，教育幼儿高压电很危急，肯定要远离高压电。 幼儿园大班用电安全教育教案，电是我们生活中不能缺少的一局部能量，但是电的危急性也是很高的，我们肯定要教育幼儿如何安全用电，不让它损害到自己。 消防用电安全教育教案2 活动目标： 1、增加幼儿对电的熟悉。 2、培育幼儿的熟悉力量及区分力量。 3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。 活动预备： 安全、危急用电对比图（电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等） 活动过程： 一、开头局部 提问：在家里没有人的状

3、况下你单独用过电吗？假如用过，这样做安全吗？为什麽？ 二、绽开局部 1、让幼儿围绕以上问题绽开争论，发表自己的看法。 2、你还知道哪些担心全的用电方法。为什麽？ 3、请幼儿依据自己的生活阅历谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。 4、结合图片让幼儿推断哪些用电方法是安全的，那些是担心全的。 5、利用已有的用电学问，谈一谈假如有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？ 6、教师小节，进一步告知孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。 三、完毕局部： 图上的小朋友在干什么？这要做安全吗？为什么？让幼儿与同伴相互沟通，树立安全用电的意识。 消防用电安全教育教案3 活动目标： 1、知道电是具有危急性的，了

4、解生活中哪里有电。 2、在共同嬉戏中了解我们的生活中处处有电。 3、引导幼儿初步把握日常生活中电的作用。 4、探究、发觉生活中电的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动过程： 一、引入 1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它出出办法，它需要哪些东西呢？ 2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？ 3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？ 4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。 二、找电器 1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什

5、么标志？这是电的标志） 2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？ 3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。 4、共同进展嬉戏。 5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。 6、和幼儿一起检查。 三、危急的电 1、电也是非常危急的，你知道为什么吗？ 2、那我们平常有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。） 3、幼儿了解触电的危急。 4、共同进展争论除了电还有什么是危急的。 消防用电安全教育教案4 一、活动目标 1、了解安全使用电器的粗浅学问。 2、有安全意识，知道电是危急的，小朋友不能玩。 二、活动预备 事先对要用到电的电器有肯定的

6、了解。 三、活动过程 1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？ 教师小结：这些电器都要接上电才能使用。 2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。 3、争论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？ （让幼儿知道电插头、电源插座都是危急地东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危急。） 4、请幼儿看教师拿插头时的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸到插孔内。 5、组织幼儿争论：用电时要留意什么？ （知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手

7、湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。） 6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮助。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，假如发觉人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。 四、活动完毕 1、评价 2、总结 五、活动延长 教师带着幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。 消防用电安全教育教案5 教学目的： 1、使学生了解一些用电的安全常识。 2、使学生学会正确、安全的用电。 教学过程： 一、导入 1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，突然想吃 苹果，就起身急匆忙的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜爱的电视 节目

8、已经完毕了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？ 2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从今以后他再也不敢用 湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？ 二、教授新课 1、安全用电标志 1）你们了解安全用电标志吗？ 2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危急的场所。 3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？ 4）教师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电 1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预

9、防触电吗？ 2）师生共同总结用电尝试：家电停顿使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。 3、触电后怎么办 1）触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头。 2）快速拨打电话，你们知道应当拨打什么电话号码吗？ 3）假如无法准时找到或者断开电源，应当怎么办？ 三、总结 1、我们常常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？ 2、今日这节课，你们学到了哪些用电安全学问？ 消防用电安全教育教案6 活动目标 1.知道电可以给我们的工作、生活带来便利，但是担心全用电会有危急。 2.懂得安全用电的常识，增加自我爱护的”意识。 3.

10、了解触电后的急救方法，提高生活力量。 活动预备 PPT、故事不懂安全的大灰狼系列之奇妙的电珍宝视频、实物插座及台灯、安全用电图片、垫子、自制“电线”一根、长木棍一条。 活动过程 一、谈话导入，激发兴趣 1.师（出示实物插座）：小朋友，这是什么？你们知道它有什么用吗？ 2.教师演示台灯接电源后工作。 3.师：你们家里还有哪些电器？它们有什么用？ 4.师：电给我们的生活和工作带来了许多便利，但是假如使用不恰当，它也会发脾气咬人的。 二、观赏故事奇妙的电珍宝 1.师：大灰狼在小红帽家里担心全用电，我们看看它发生了什么事？ 2.教师播放故事视频奇妙的电珍宝，幼儿观赏。 三、争论 1.师：大灰狼为什么会

11、触电？ 2.师：我们在使用电时，应当留意什么？ 3.教师小结： 四、看看说说：这样做对吗？ 教师出示图片，请幼儿看看用电正确与错误的图片，说说这样做对吗？知道安全用电的重要性。 五、了解触电后的急救方法 1.师：假如不当心触电了，该怎么办？ 2.观看PPT，了解触电后的施救方法。 3.情境表演：请幼儿分别扮演触电者和施救者，表演触电后的施救情景。 六、完毕局部 1教师向幼儿介绍“安全用电”标志。 2请幼儿平常和爸爸妈妈出去漫步时看看哪里有安全用电的标志。 消防用电安全教育教案7 活动目标： 1、了解常用的家用电器的名称、用途。 2、通过迁移生活阅历，共同争论，获得安全使用家用电器的粗浅学问。

12、3、活动中能积极表述自己的意见，并仔细倾听他人叙述。 活动预备： 家用电器的图片、幼儿人手一册书。 活动过程： 一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。 师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？ 师：很多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。 二、迁移生活阅历，共同争论安全使用家用电器的粗浅学问。 师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要留意些什么呢？ 师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要留意手不能遇到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样简单触电。 师：想一想，使用家用电器时，还要留意些什么？ 师：教师这里还有几个问

13、题想问问你们。（题目附后） 三、引导幼儿看书。 师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？ 题目： 1、雷雨时最好不要使用家用电器，避开雷击损坏家用电器。 2、家用电器的四周不易潮湿，易发生漏电现象。 3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。 4、电器通电时不能用湿布擦。 5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。 6、进展修理时肯定要确定电源断开才可拆卸。 7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停顿，才能翻开将手放入。 8、电冰箱要定期清理里面的物品，并去除其中的味道，保证食品的新奇。 消防用电安全教育教案8 活动目的： 1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全留意事

14、项。 2、能依据教师的提问从安全角度思索回答下列问题。 3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 活动预备： 1、各种常用的家用电器图片。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、出示电器的图片引出活动。 2、幼儿观看挂图尝试自己叙述图中的内容，了解电器工作时的安全留意事项。 1)观看第一幅图，知道工作中的电风扇很危急，不能任凭触碰。 教师：请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？ 电风扇工作时会有危急吗？为什么？ 电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？ 教师小结：妈妈告知小朋友，工作中的电风扇很危急，不能碰她们。 2)观看其次幅图，知道不能趴

15、在洗衣机边上，否则会发生危急。 教师：洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？ 这是妈妈会对小朋友说些什么？ 教师小结：妈妈告知小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，由于这样简单发生危急。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危急？ 3)观看第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能任凭碰触。 教师：妈妈在干什么？ 妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要留意些什么？ 教师小结：妈妈告知我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。 3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全留意事项。 教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？ （2）这些电器在工作的时候，我们要留意什么呢？ （3）小朋友

16、家里还有那些电器？说一说他们的安全留意事项。 教学反思 在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，整体不错。 消防用电安全教育教案9 活动目标： 1、能正确使用家中常用的电器，简洁的小家电。 2、知道根据电器的使用要求操作，未学会前不乱动电器按钮。 3、感受家用电器给人们带来的便利。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、教师与幼儿共同搜集携带便利的小家电，如：小台灯按摩器等，每组一至两种。 2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。 3、幼儿用书第25页或多媒体教学资源我可不能这样做。 活动过程： 1、分

17、组观看，尝试操作小家电，了解家电都有开关。 （1）说一说本组的家电名称和用途，找一找开关在哪里。 （2）轮番试着翻开开关，观看电器的变化。 （3）请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及翻开开关后电器的变化。 （4）找一找本班有哪些电器，说出它们的开关在哪里？教师试着翻开电器，观看电器变化。 小结：许多家用电器都有开关，通上电源后只要正确翻开开关，电器就开头工作了。 2、由案例风扇打坏幼儿手指帮忙幼儿了解面对运转的电器应留意的事项。 （1）教师叙述案例，请幼儿说一说小波的手为什么被打坏。 （2）现场试验：风扇的威力。 教师操作小风扇，将萝卜条伸进风扇叶，幼儿观看萝卜条被打断的现象。 小结：扇叶很

18、薄，通电后高速旋转，使空气流淌形成风，这让我们感到凉快。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇叶范围内的物品。 （3）说一说还有哪些电器会运转，它们在工作时可以触摸吗？ 小结：正在运转的电器都很危急，如：洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友不能触摸正在运转的电器。 3、播放多媒体教学资源或操作完成幼儿用书第25页，丰富幼儿安全使用电器的意识。 活动延长： 请家长陪孩子尝试操作家中简洁的电器，讲解正确使用的方法，与幼儿一起阅读幼儿用书。 消防用电安全教育教案10 教学内容： 学习一些在家用电的安全常识。 教学目标： 1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增加安全观念。 2、培育学生自

19、护、自救的力量，安康成长。 教学重、难点： 树立自护、自救的观念，培育自护、自救的力量。 教学过程： 一、谈话导入。 说到安全，大家都能说出很多应当留意的内容来。 要是把安全和家联系起来，唯恐大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关怀、爱惜。家里应当是不存在什么危急的了。其实呀，在家庭生活中仍旧有着许很多多的意外，同学们应当加以留意，尤其是在用电方面要当心对待。 三、用电常识。 1.观看视频用电学问 争论、沟通，了解用电常识。 （1）熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下切断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。 （3）电器使用完毕后应当拔掉电源插头。 2.联

20、系生活谈谈用电安全。 （1）电视机只用遥控器关其实是错误的。由于此时的电视机仍旧处于待机状态，应当亲自关闭电视机的电源开关并拔掉插头。 （2）冬天，电暖器用完后，肯定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。 （3）雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特殊是电视机、电脑。 （4）使用电器的过程中，假如看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应当立刻关闭电源开关，停顿使用，并请专业的修理人员检查。 四、自救学问。 （1）发觉有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想方法关闭电源。 （2）拨打报警电话119 五、小结。 居家安全，留意用电。火已燃起，切勿乱闯。临危不乱，记住出口。拨打119，等待救

21、援。跳楼有术，虽损求生。 消防用电安全教育教案11 活动名称： 安全用电 活动目标: 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。 3、增加自我爱护意识。 4、引导幼儿初步把握日常生活中的电。 5、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 活动预备： 挂图 活动过程： 1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途： （1）在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？ （2）这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？ （3）你知道电从哪里来？（发电站）。 （4）教师小结：电给我们人类带来了很多便利，我

22、们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 （1）这是什么？你在哪里见过？认真看看里面和外面有什么不一样的地方？ （2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。 3、组织幼儿争论 （1）假如你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹） （2）假如你观察电线断落在路上，应当怎么办？（绕过去） 4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 （1）这是什么？它有什么用？ （2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 （3）出示电的标志，让幼儿熟悉，并知道观察电的标志就要提高警觉，留意安全。 5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？