老师工作计划模板七篇.docx

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1、 老师工作计划模板集锦七篇教师工作规划 篇1 一、指导思想 仔细学习、深入贯彻第三次全教会精神和公布的打算、纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，抓好英语师资队伍建立，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生进展打下良好的根底。 二、主要工作 小学英语教学在过去几年的进展中，在各级领导、学校的关怀和重视下，取得了肯定的成绩，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难： 1、师资紧，课时少，教学任务重； 2、中小学英语教材的连接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体教师不等

2、、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。 （一）拓宽进展渠道，促进学科建立 连续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生学问的稳固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。教师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰难，学校在安排英语课程的教学工作时要敏捷、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解，建议各校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。 加强

3、中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。本学期将进行中小学英语教学连接研讨活动。 搭建网络平台。加强小学页建立，调整栏目，丰富内容，给教师供应平台，共享教学资源，更好适应课改需要。借助行知论坛互动功能，通过学习、沟通、探讨，形成研讨气氛，促进教师学习、实践、反思相结合。 （二）加强理论学习，更新教师观念 由于新课程试验从起始年级开头，英语教师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语教师有必要仔细学习课程改革的精神，充分熟悉课程改革的重要意

4、义，关怀并参加当前的课程改革讨论；要熟悉到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。 细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位教师要仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，以提高自身的理论素养。 进一步贯彻落实教育部关于积极推动小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学根本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；使学生初步形成用英语进展简洁日常沟通的力量，为终身进展效劳。 （三）

5、落实教学常规，提高教学效益 仔细学习小学教师六仔细工作要求，切实做好教学六仔细工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究： 尝试集体备课。针对英语教师普遍年轻，教学阅历缺乏，教学活动设计较为单一，教案书写有待标准以及为解决备课相对封闭的状况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。 各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和供应的教案进展研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际状况，凸显教师共性，各校宜在

6、借鉴的根底上作补充、删减或调整。每单元教学完毕后，各校对所供应教案需有分析和评价及说明所做的调整。 改良课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究， 确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。 采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造时机引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位。 教师工

7、作规划 篇2 教学目标： 1、激发孩子对音乐的学习兴趣，在练习之中学会属于自己的思索问题，解决问题的独特方 式。 2、教学中贯彻理论联系实际，循序渐进、因材施教的原则。 3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信念与成就感。 教学对象：四周岁以上均可报名 教学内容： 1、启蒙阶段 汤普森简易钢琴教程12册 2、初级阶段 根本练习24个大小调音阶（同向3个八度） 练习曲拜尔599车尔尼 乐曲高师钢琴根底教程1册中国音协钢琴考级作品集 3、中级阶段 根本练习24个大小调音阶哈农练指法 练习曲车尔尼599车尔尼849前半局部 乐曲巴赫钢琴初级曲集中国音协钢琴考级作品集 高师钢琴根底教程12册 4、中高

8、级阶段 根本练习24个大小调音阶哈农练指法 练习曲车尔尼849后半局部车尔尼299前半局部 乐曲巴赫钢琴初级曲集中国音协钢琴考级作品集 高等师范院校钢琴根底教程后两册 5、高级阶段 根本练习24个大小调音阶哈农练指法 练习曲车尔尼299后半局部车尔尼740乐曲巴赫小前奏曲与赋格中国音协钢琴考级作品集 教学要求： 一、启蒙阶段 1、熟悉根本音级，能摆出正确的手型，会边弹边数拍子。 2、能双手演奏小乐曲，能弹出双音，到达双手的平衡演奏，手腕要保持放松状态。 3、左右手的七个根本音级全部学完，要求完全熟识它们的位置，清晰各个节拍的强弱关系。 4、娴熟弹奏左右手，能把握乐曲中多变的节奏型，能完整弹奏乐

9、曲。 二、初级阶段 1、把握正确的弹奏方法，培育读谱力量。 2、做到手指自如，手指初步独立，并学习非连音、跳音、连音及双音、三和弦的弹奏方法。 3、正确把握音乐的节奏、分句、乐段，培育良好的音乐表现力量。 三、中高级阶段 1、进一步加强手指的独立性，训练手指敏捷、流畅地跑动，学习唱歌性连奏，手腕、手臂协作适当协调。 2、加强对声部及音色的掌握力量，较好地把握音乐风格与形象。 四、高级阶段 1、稳固提高以往所学过的技巧，熟识24个大小调音阶和琶音。 2、提高视奏力量，扫瞄中外优秀作品。 3、进一步把握钢琴必要的表现手段，包括节拍、节奏、速度、强弱、装饰音、踏板的使用，手指不同的触键法，以便合理地

10、利用这些手段正确地表达音乐内涵。 教学方式： 1、一对一教学和小组课相结合的教学方式，针对每个学生的不同特点进展因材施教。 2、理论联系实际，在活动中学学问，在活动中学技能。少年宫每年有两次大型演出，一次是暑假，一次是寒假。 教师工作规划 篇3 本学期，我将结合学校工作规划和学校教学工作规划的要求，标准常规教学，提高教学质量，努力形成自己的教学特色。 一、总体思路 以努力提高教学质量为目标，以抓好教学常规工作，提高英语合格率为重点，采纳任务型教学法，注意“学困生”的教育补差工作，形成良好的教学风气。 二、工作目标 1、加强根底学问的教学和根本技能的训练，结合素养教育和课改要求，在夯实根底的前提

11、下，逐步培育学生的学科技能水平。 2、开展多种形式的课堂教学活动，在讨论教学方法上下工夫，激发学生的学习兴趣。钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。 3、连续做好与安委娜教师的师徒结对子工作，起到榜样带头作用，共同提高。 三、全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克制困难。能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的

12、学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 四、教材简要分析 新目标英语八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进展时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读力量，扩大学生的阅读量。 五、教学根本任务和要求 按新课程下的课标，师生共同学习八年级英语教材。作为教师在教学过程中要敬重学生，使学生树立自尊自信，形成安康的心理，树立全球意识。通过本学期的学习，学生能做到吃的透、把握牢，使学生有运用所学学问分析问题、解决问

13、题的力量。使学生有向上的、积极的心理状态。 六、学生根本状况分析 本届八年级学生的英语根底方面还很薄弱，经过上学期的不懈努力，学生的根底学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。我所教的八年级家庭状况一般，家长很少管教孩子。学生智力因素相差较大，非智力因素差异也很大，造成学生两极分化严峻。有些学生思想滑坡，心理脆弱，抗挫折力量较差。因此，在今后的工作中应加强以上的工作，到达逐步感化他们 另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；

14、大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。 七、教学方法设计与详细措施 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记生词，常用句子和习语。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 4、实施“任务型“的教学途径，培育学生综合语言运用力量。 5、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成

15、学习任务。 6、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。 7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 8、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 9、作业布置要做到数量适中，批阅准时，对消失的问题要跟踪矫正，仔细讲评，尽量面批面改。提高练习质量，要精选资料，杜绝在资料运用上舍近求远、避重就轻的做法。 10、开展丰富的课外活动，念英语诗，唱英语歌，讲英语故事，做嬉戏，谈论各种话题，便对话，进展单词竞赛等。 11、做好后进生转化和优秀生培育工作。对优生提出更高的要求，培育自学力量

16、。对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 12、搞好听课。一学期听课不少于15节，多学习其他教师的阅历和方法，促进自己的教学。 八、成绩考核 1、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。注意平常检查，课堂提问，行为考察等，淡化考试以减轻学生的心理压力。 2、重点考察学生的综合力量，实践力量。 3、把握学问与实践结合，考察学生综合运用力

17、量，提高学生抗挫折力量，形成安康心理。 教师工作规划 篇4 一、学科进展总体纲要： 建立学术沟通、资源共享的平台，培育优学生的美术技能，提高学生的动手实践力量。三年内初步形成义和庄小学美术学科的特色。 二、第一年要完成的工作: 1、完成新课程改革试验，全面实施新课程改革试验教。三年内使大局部学生能把握一门美术实践技能，、逐步形成自己的特色。 2、建立小学美术学科资源建立工作;建立小学美术学科电子信息沟通平台;完善学科进展机制;健全调义和庄小学美术学科的信息资料;学科教学、实践活动成果信息资料。为学科进展、学生进展供应必要的技术支持和物质保障。做到准时记录、准时修改、准时培育、准时发觉人才，推举

18、人才。 3、使义和庄小学美术学科呈多元化进展，将有力量的学生组织成一支高美术素养队伍。聘请外校有阅历的知名艺术专家细心指导，并依据个人的特长有规划的分组进展教学、提高技能，是学生的力量素养得到进一步的优化和提升。 三、其次年要完成的工作: 1、筹备举办小学美术教学实践研讨会，进行学校美术作品展览。 2、学校方面： 有规划有步骤创设一批具有美术教学特色学校。如：布贴画色学校、陶艺特色学校、想象画特色学校、米粒画特色学校等。 3、学生培训学习方面： 有目标的培育一批优秀的、具有特色的学生。培训学习的方式：由内向外，由局部向整体。 组织局部学生参与课堂实践活动。 组织局部有特长的学生进展专业学习 阶

19、段性进展整体培训(可实行互动沟通、听课、评课、网上沟通、示范课沟通、展才艺等培训方式) 收集资料，形成完整统一的教学特色。 四、第三年要完成的工作 1、校内外学生的学习和培训方面： 有目的、有规划的以艺术进展为宗旨，以培训美术学科特长和学习兴趣，挖掘学生的潜力，提高学生的创作思维和审美力量，进展学生的艺术综合素养为前提条件，为培育学科的优秀学生和参赛人才，创设课堂内外相结合的特色教育。 1)课堂：制造多种形式，列出适合年龄特征的根底技能与思维相结合的训练内容。采纳传统与现代教学相结合的方式，引导并帮忙学生自主学习，参加互动，合作学习方式。 2)课后：以培育兴趣、进展特长、平衡共性为目标延长性的

20、学习方式： 组织学生参与喜闻乐见的、开心的、有意义的美术户外写生活动，通过详细细致的活动强化美术根底学问的训练和理念。 利用周三最终两节课的时间开设小学美术其次课堂，进展学生特长，培育美术优秀人才。 2、评价方面：以进展性的评价为主体，开展综合性的互动评价模式。 3、有规划有目的做好各项工作的总结和汇报工作。 1、做好三年来的教学总结(实践课的评比、各级各类成果展现与汇报等。) 2、做好三年来的学科各项活动的阶梯性的总结与汇报工作，展现三年来我市美术实践教育的成果，使调兵山的美术教育事业更上一层楼。 教师工作规划 篇5 为了让自己的教学能够更加的有成效，我觉得我非常的有必要听从园长的建议，在这

21、个学期开头之前，给自己的工作制定一个工作规划，这样才能更加有序的完后自己的本职工作，干起来也会更加的高效，这份工作规划消耗了一周左右的时间才得以完成，我信任这份工作规划肯定对我的工作能有所改善。 上个学期是，小班学生的第一个学期，也就是他们进入幼儿园的第一学期，上个学期的工作成果，我个人非常的不满足，许多孩子好像一个学期下来什么都没学到，我就似乎成了帮助看孩子的一样，这让我对自己特别的绝望，这个学期我会做出以下工作规划。 一、加强跟家长的联系 班上一共有学生24名，这在我们幼儿园来说班级人数算是偏少的了，上学期办理入园的学生确实很少，但是就这二十四个学生，我都没搞定。我觉得很大一局部缘由，我跟

22、家长的联系太少了。首先我要多进展家访，我要看看孩子们在家里是个什么状况，看他们在爸爸妈妈身边和在教师的身边有什么变化，一个家庭一个月一次家访，甚至有些比拟难以服管教的学生，可以上升到一个月两次，一方面可以加强教师在他们心目中的地位，一方面也是能做到更好的跟家长沟通。还有就是我要保证家长群，要时刻互动起来，比方说，每天的作业可以发一份到群里，孩子在班上的状况，也是可以拍照发到群里，让家长们更好的看到孩子们在幼儿园的状况。 二、摸清幼儿的习性 作为一个早教教师，一个学期下来，我甚至还会想不起来某个学生的名字，这是特别不应当的，每个孩子的档案在幼儿园都是有记录的，首先我要了解他们的个人状况，以及家庭

23、状况，然后再去观看他们每个人的性格、脾气等等，这样在他们遇到问题的时候，我也能更好的应对，不需要每次都打电话去询问家长，这样真的显得自己很无能。在了解了他们的习性之后，我就要做到，把他们存在的坏习惯往正确的方向引导，让他们知道是非对错，从小养成良好的习惯，优秀的品质，招人喜爱的性格。 三、营造良好的学习气氛 一个良好的学习气氛对孩子们的影响是极大的，这个时候的他们，只要没在教师的管束下学习，他们是很难自己主动去学习的，在他们心里玩才是最重要的，假如当身边的孩子都开头在学习上远超自己了，也是会想着自己跟上来的，他们就得有一样典范。为此我将在这个学期，制定每周轮换制的小班长，让他们开头有学习的动力

24、，应当能让他们的学习热忱上一个档次。 教师工作规划 篇6 一、指导思想 1.依据学校领导的治理要求，充分发挥学科组的作用，在工作中处于积极、主动、进取的状态。 2.加强组内教师的团结与合作，每个教师都要尽心尽力，不断提高业务水平，积极施展自己的才华。 3.贯彻学校体育工作条例，开展各种体育竞赛活动，增加学生体质，培育他们对体育活动的兴趣，力争在各类竞赛中取得好成绩。 二、工作重点 1.抓好体育常规课的质量，提高备课组的教研力量。 2.抓好下午第三节跑步训练工作。 3.努力提高跑步的质量，保证学生每天一小时的熬炼时间。 4.抓好组内教师公开课，加强网上博客沟通。 5.运动团队的建立，制定规划，抓

25、好选材、训练工作，争创好成绩。 三、详细工作 1.备课组建立 (1)备课组活动 随着素养教育的逐步深入，构建高效的课堂教学显的尤其重要，高效课堂的根底是“有效备课”，而“有效备课”是相对无效备课或低效备课而言的。自主备课是前提自主备课就是教师独立完成的备课，它是教师提高教学水平和力量的一个重要过程，是教师实现自我进展和专业成长的必由之路。自备课应当是备精品课，要到达“三个层次”上的要求。 一周集体备课活动，一周教研组活动，组织组员加强理论学习，更新教学观念，提高课堂教学质量。加强说课力量，及课后反思的小结，切实抓好每一堂课的质量，保证学生身心安康的进展。 2.体育教学 (1)教学常规 连续落实

26、教学常规工作，上体育课时每位教师要留意自身的常规要求，穿好运动服、戴好哨子，事先划好场地、布置好器材，严格根据备课的进度上课。 (2)标准备课 做好课前的预案，提高教学手段的设计水平。每位体育教师要建立点名制度及成绩册。备课是上好课的先决条件，要上好课就先要仔细备好每一堂课。在区下发的教案根底上事先再进展依据学校实际状况进展加强备课并做好课后反思。 (3)教育教学 备课是上好课的关键，有效备课才能构建高效课堂。备课不能流于形式，应“不拘一格”，要张扬共性、大胆尝试、勇于创新。在“有效”核心的统领下，发挥集体才智，强化备课环节，从学生中来，到学生中去，了解状况，沟通思想，真正落实有效备课，提高课

27、堂教学效益，构建有效、高效课堂，不断促进我校教育教学质量的整体提升。 积极进展教学讨论课的讨论，抓好新教材的教学落实工作，组织好大组汇报课、讨论课的汇报工作。能够使教师加强业务力量，使教学水平更上一个台阶。平常加强组内循环课的讨论教学，使组员的教学水平有所进步。 3.课外活动 (1)体育熬炼 通过“阳光体育运动”的开展，逐步完善学校的体育设施建立，丰富学生课内外体育活动内容，使学生每天在校熬炼时间不少于一小时，促进学生身体安康、心理安康和社会适应力量的提高。以将欢乐、趣味的活动引入体育活动为主旨，强化活动的领导与治理，并建立各项治理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效治理，充分挖掘校

28、内外各种课程资源，不断丰富和进展活动的内涵，不断提升活动水平。 (2)听课、评课 听课、评课是提高教学水平的一种手段。这学期还是实行同一备课组相互听课、评课方式，每位教师每星期听课数至少一节，年轻教师二三节，更快提高年轻教师的教学水平。详细节数：每周一节。 要求： 1.首先是根底层次，即第一次备课就是教师拿到教材后，靠着自己的认知水平，靠着对课程标准和教材的理解、分析和挖掘进展备课。其次是进展层次，即其次次备课，就是查阅参考资料、教学参考书后，对自己的备课进展反思，进一步加深对教材的理解，真正读懂编者对教材的编排意图，把握本学科学问体系，把握教学要求、重点、难点。在反思的根底上，再进展修改备课

29、。再次为创新层次，即第三次备课，就是通过课堂上教学的实践熟悉和亲身体验，总结上课中的成败得失，再反思总结，实现跳出教材教教材，到达一种新的境地。备精品课、设计精品教案，是教师通过教材，对课标、对自己、对学生的分析，再经过深思、反思后的制造性劳动，对一个教师的教学水平的提高和专业成长起到重大的促进作用。 2.合作备课是关键合作备课即集体备课。将同一年级同一学科的教师组成备课小组，一是便于分组争论相互学习，二是有利于相互检查自主备课状况。这环节要求首先是独立自主备课，然后沟通合作。通过小组合作来明确备课内容在本册、本章的地位和作用，本单元的教学目标、重点、难点和关键，设计突破重点难点的方法，突破关

30、键点的思路，统一设计合理的习题、课堂检测和课后作业。合作备课有很大好处，能集中多人的才智和阅历，有利于提高教学质量，有利于教师在高起点上进展，提高教学水平和业务水平，也能促进教师间的团结协作。但集体备课组织起来有难度，费时费劲，时间一长易流于形式，难长期坚持。 自主备课是前提自主备课就是教师独立完成的备课，它是教师提高教学水平和力量的一个重要过程，是教师实现自我进展和专业成长的必由之路。自备课应当是备精品课，要到达“三个层次”上的要求。 3.反思备课能提升反思备课即教学反思，教学反思应贯穿于备课、教学的每一个环节，如前所述自主备课中就有两次反思，第一次备课的反思就是其次次备课的根底，课堂教学后

31、的反思结果就是第三次备课。教师要常常依据自己的实际状况对课堂教学各个环节的操作性进展现场验证，对其成败进展归纳、整理、反思，撰写“备后感”和“教后感”，通过反思、体会、感悟，则可以帮忙自己总结和积存一套适应学生实际，有效掌握课堂教学的根本力量和本事。教学反思是教师对自己教学的再熟悉，教学阅历的再总结，反思自己的教学行为，能促进自己教学思想、教学特色的生成。 教师工作规划 篇7 xx中心小学全辅导区共有在编教职工121名，其中一线教师98名，后勤、内退、病退及其他不上课教师23名。 在这121名教师中，教师学历合格率为100%：中师学历有60名，大专学历53名，本科学历8名。另外还有16名教师正

32、在进展学历提高学习，其中进修大专学历的6名，本科学历在读的10名。 在全体教师中，年龄偏大的教师(男教师50周岁、女教师45周岁以上)的学历根本以中师为多，占到了全部教师的50%。 年轻教师(35周岁以下)中的学历根本以大专为主，占到了大专教师人数的65%。 具有本科学历和在读本科的教师中，有16名教师年龄在35周岁以下。 完小和初小以及不上课教师的年龄较大，大多数教师的学历为中师，占到了中师学历人数的66.3%，中心校的教师中以年轻教师为多，大多数教师学历到达了大专学历及本科学历。 详细措施： 1、积极努力贯彻市教育局关于在职教师学历提高进修的有关政策、待遇。 2、进一步完善学校的学历进修体

33、制，从制度上保障教师承受学历进修和学习的权益，学校从实际动身，合理安排和解决学历进修教师课务和外出学习时间之间的冲突。 3、学校领导以“大培训”理念来支撑。即框架的纵横驰骋：纵要有连续性，动态性，贯彻终身教育思想;横要跳出“师范圈”，“教育圈”，放宽视野，鼓舞教师特殊是年轻教师承受学历提高的培训，并为他们供应相应的支持。 4、制定鼓舞在职教师学历提高进修有关条例，同时与拔尖人才培育、教师职称晋级、提拔中层干部等捆绑，促进教师在岗学习提高。 5、学校将教师的学历提高进修纳入“十一五”规划，设定教师个人学历提高进修目标，推出“教师个人学历提高进修目标时限饱和制。” 小学教师工作规划：提高成绩是不是为你带来了不少的欢快，解决了不少的麻烦呢？ 【教师工作规划】