职业学校教师工作总结简短职业学校教师工作总结简短发言(4篇).docx
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1、 职业学校教师工作总结简短职业学校教师工作总结简短发言(4篇)最新职业学校教师工作总结简短一 甘庭江表示,自己的性格比拟内向,不习惯与人打交道,所以他只能考虑技术性强一点的专业,而学医又是母亲的心愿,所以他从小就这个想法。 在外务工的母亲李素芳也觉得,医学是个不错的方向。“从他读高中时,我就有意识地告知他学医的好处。”在李素芳的心中,医生是一个备受敬重的职业,由于自己体弱多病,时常往医院跑,慢慢对医生有一些了解。她对记者坦言,不盼望甘庭江在将来进展的日子里,有太多简单的人际关系,所以思来想去学医是个不错的方向。 甘庭江和母亲的疑问: 1选择专业有没有必要和将来的职业规划放在第一位,而兴趣在大学
2、可以培育起来? 2拿到分数后,在填志愿前第一步应当了解意向学校哪些方面的问题? 3填报志愿时父母应当帮孩子考虑哪些问题? 建议:职业规划应当放在第一位 “我认为职业规划应当放在第一位。”胡勇表示,学生选择不能单凭兴趣,由于在校生活时间较多,也不了解社会,学生大多对求职现状不了解,因此建议家长能在这方面赐予一些指导。“读书的目的就是为了找一份好工作,如果不清晰自己的职业规划,选择专业的风险是很大的。” 其次个问题,胡勇建议,第一应当了解专业在全国的排名和被企业的认可度,其次应当明确专业的就业方向,“在这些问题都解决后,才应当依据自己的分数,参考历年来该高校本专业的录用状况,填报志愿。”胡勇如是说
3、。 第三个问题,胡勇表示,家长主要应当就专业的就业方向给孩子做一个全面的分析,并且很多学生毕业后的工作受家长的社会关系影响,胡勇建议家长应当更多考虑一下自己的力量以及孩子的力量,再给孩子建议。 最新职业学校教师工作总结简短二 2022年邵东职业中专在上级主管部门的指导下,德育工作能不断的探寻新思路,适应新环境,实行新举措,各方面均取得了令人瞩目的成绩。今年我校荣获教育部授予的“全国先进教育集体”称号,是邵阳市唯一一所获此殊荣的学校。学校继去年胜利申报“市安全文明校园”之后,今年又胜利通过了“省安全文明校园”的检查验收。2022年12月,学校又被评为“省中职系统学生治理工作先进单位”。 面对职业
4、教育的现状,面对着中职学校学生整体素养普遍偏低的现实问题,邵东职业中专全体教职员工始终能精诚团结,亲密合作,大胆创新,积极进龋我们始终坚持教育的根本宗旨是促进每一个学生的全面进展,树立学生探求真理的士气和信念,培育学生探求真理的方法和途径。学校教育应为他们终身学习打好根底,为他们走向社会奠定根底,努力把他们培育成“技能过硬,素养超群”的专业技术人才。 现将学校2022年度学校德育工作汇报如下: 今日,我把我校德育工作的一些积存和大家进展沟通,盼望得到同志们更多好的意见和建议。 一、教育理念的创新 职业教育是一种群众化的教育,应当贯彻一种“以人为本,全面进展”的教育理念。在顺应时代的潮流中,我校
5、始终把培育具有一技之长的专业技术人才作为学校培育目标。 依据职业学校的生源特点,学生入校时底子薄,文化根底差,职校文化根底好的学生较普高要少得多。校长刘寿平全校教职工大会上向全体教职员工宣扬这么一个理念:“职业中专无差生,要把学生当孩子”。所以公正教育在我校蔚然成风。 从某种意义上说,职业学校学生的专业技能和思想素养培育比文化成绩的提高意义更为重要。我们的落脚点是让学生将来能找一份好工作,能成为对社会有用之人。良好的思想教育显得尤为重要。为此,我们向全体学生提出这么一个口号:“微笑去做一个侵略者”。“微笑”的内涵就是要求学生在校就读期间努力提升自己的品德修养,努力提高自己的道德品尝。以良好的人
6、格魅力在剧烈竞争中的职场中找到自己的立足之地。 同时,学校确定了“以效劳为宗旨,以就业为导向”的教育理念,大力进展工科类专业,如数控模具、电子信息、汽车驾驶等专业。狠抓学生的养成教育,注意对学生一言一行的教育和影响,以“合格企业员工”素养来要求他们。“人人教育人,到处教育人,事事教育人”成为全体教职员工的共识。 另外,学校还提出了一套适合自己校情的德育理念,培育学生的五特殊,在原有四特殊“特殊能学习,特殊能制造,特殊能吃苦,特殊能忍耐”的根底之上增加了“特殊能竞合”。当今时代竞争剧烈,如何既懂得竞争法则又懂得合作,对职校学子将来的进展显得尤为重要。 我们学校遵循军事化治理,提出德育四化建立:“
7、思想革命化,行动军事化,气质军人化,环境军营化。” 学会做“四种人”,即:身心和谐进展的安康人;关怀自己、关怀他人的社会人;爱家、爱国、勤奋、立志的中国人;具有科学精神和生态环保意识的世界人。 教育理念的更新,让全体师生更一步明确了自己的努力方向;增加自身的内动力,学生自律力量明显提高。一年来,学校没有发生一起学生打架斗殴的行为,文明勤奋,明理守纪已成为学校的全旋律。学校的校风很正,人气很旺。学校的德育工作得到了省领导杨国旗同志和市教育局莫斌同志的高度赞扬。 二、教育模式的开放 教育的闭关自守就会导致教育的停滞、落后;德育的闭关自守就会导致思想的腐朽,行为的笨拙。只有不断改革创新,不断对外沟通
8、,才能真正顺应当前教育的进展。开放式的德育模式特别适合职业学校学生的进展。本年度,学校德育模式能大胆走出原有的桎梏,查找到新的机制。 1、学制的敏捷性 在中国,更多的学校实行的是“学年教育”,这种教育模式在某种程度上存在着不负责任的弊端,应运而生的就是教师教学没压力,学生学习没动力,许多学生在学校里都是“当一天和尚撞一天钟得过且过”。 在职业学校,学年教育模式的弊端更甚,专业技能的学习不努力,没有目标,从而导致学生毕业后的就业竞争也一败涂地,工作总结中专学校德育工作总结。我校越来越明显地感觉到学年教育毕业的学生与社会进展需要的毕业生要求落差甚远,实行一套科学的教育模式势在必行。 从今年开头,我
9、校就全面试行了学分制,学校在大体保持学年制教育模式的前提下,试行改革。按德育思想、实践操作、文化成绩三局部核算学分,将德育学分摆在首位,突显思想德育对学生成才的重要性。学生参与的德育活动,学生在校的思想表现,学生的表彰违纪都和学分直接挂钩。学校将班级量化分与各班学生的德育基分挂上钩来,德育学分的试行,为学校的校风、班风、学风的转变都带来了积极的促进作用。试行一年下来,取得了明显的成效,我们积存了更为丰富的阅历,这必将对下一阶段学校的各方面工作起到推动作用。 在教学模式的”开放性上,学校还实行“理论实践分开教,教学实训定目标”。在一些注意动手实践的专业,如数控模具、汽车驾驶专业,学校实行校本部学
10、习理论学问一至两年,校外工厂带薪实习一年。在实习期间,特地安排了德育班主任,将学生们实习阶段的工作业绩考勤也直接和学分挂钩。 局部优秀学生由于家庭条件贫寒的缘由,选择了职业学校,相对而言,职业学校“升学与就业两条腿走路”的办学模式,为贫寒学子找到了捷径。在求学的过程中,我们学校鼓舞贫寒学子在校勤工俭学,边读书边参与学校一些力所能及的工作,可获得相应的勤工俭学基金,如学校电子专业的校外修理站。假如学生因家庭缘由实在难以维持学业,学生本人还可向学校申请保存学籍,赴外打一年工再回来连续完成学业。像去年经湖南日报报道的我校朱琳同学就是这样成才的。宽松的学制为职专学子瞄准了一条更为宽阔的路子。 去年,学
11、校和深圳的金得福珠宝有限公司实行校企联办珠宝玉石加工专业,将名优企业的技术水平、公司的治理阅历很好的贯穿到教育教学当中,更进一步让学生明确了“爱岗敬业、精益求精”的职业内涵。 今年,学校又和长沙恒宇职业中专合作共同创办了数控模具专业,汲取了长沙恒宇职业中专多年来模具专业的办学阅历,将一些新里治理元素贯穿其中,既保持了我校的传统优势,又引进了新的办学阅历。 2、模式的开放性 在德育教学模式的开放性上,我们学校为全部学生开拓了其次课堂,充分利用好一切德育资源来教育学生,影响学生。我们利用先进的校园播送系统向全校学生传递外界新闻信息,时事动态;利用校园网让学生去安康的感受信息时代的新学问,新视野;以
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