生物教师个人的述职报告（12篇）.docx

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1、 生物教师个人的述职报告（12篇）众人拾柴火焰高 其实在推动教学改革的过程中，我们遇到了很多问题，如课堂秩序混乱，课时不够，学生争论不出结论等问题，我们充分利用周二的教研活动时间，由专人专题主讲，其他教师补充的方式，教研活动不再是例行公事，而是切实的解决实际的问题，发挥集体的才智，博取众长，完善自己。大家群策群力，帮忙xx，xx上了教研组长示范课和新分调教师公开课和年级常态课，受到领导好评。我们组的同志们在不断摩课的过程中提升自己。屡次到外校听课，做好听课笔记。开学一周内制订好教研组工作规划，目标明确，分工得当，每次教研活动，教案反思齐全，主题明确，专人专题。组内教师以大局为重，xx、王康，牛

2、倩、xx都超工作量，每个人一个年级的授课任务。说句实话，真是疲乏不堪，但是为了学校的进展，没有怨言，组内没有一名教师因个人缘由请假。平常我们相互听课，不只是完成学校听课任务，更主要的是相互学习，博采众长。 主要活动： 1高二生物试验会考： 王康教师提前预备好，杭津教师做好预备工作，学生们在学校各部门的协作下，生物组全体教师齐上阵，有序地进展了生物试验会考，全部过关。通过会考让很多同学把握了生物学科根本的试验操力量。为理论学习打下坚实的根底。 2公开课： xx教师两次公开课。 xx教师是一名化学教师，改行教生物，难度之大，可想而知，为了避开消失科学性错误，秦教师都坚持讲课之前先听xx教师的课，常

3、常和武教师一起讨论课，半年来，没有消失科学性错误。仔细盯好自己的自习课。预备公开课，全组教师一起讨论，确定思路，在学校学案授课理念的指导下，确定好学案，一字一字的斟酌，提前试课，准时对课学案进展修改，对课程进展修改，充分表达学生是课堂的主体，让学生主动学习，探究，小组合作，竞争等形式让每一个初一学生动起来，投入到学习中去。课堂效果不错。xx教师的两次公开课（显微镜的使用方法，试验室里观看动物）受到了领导的好评。 xx作为教研组长上好教研组长示范课，受到听课教师和领导的好评。 三、反思教学教学提高的捷径 我们这学期做的另一个工作就是课后仔细写教学反思，在反思中不断成长，我感受最深。通过反思，我知

4、道了不是学生的笨，而是我的有些教学细节设计的不够好，假如改良了有的难点就很简单推动，其他两名教师也在反思中提高了很多。我们的反思深受领导的好评，通过半个学期的反思，我们对四要素有了清晰的熟悉，教学也有了根本的模式，重视每一节课的学生训练，从每一个学生的学习习惯的小细节入手，如学生答复的声音，字的书写，其他同学的评价小组内的合作等。在教学中我们不仅自己要反思，我们还培育学生干部，学生进展课后反思，效果不错。我们要时刻反思自己，尽快成长。 四、课外活动课堂学问的延长 尽管我们的任力气很大，但还是从学生进展的角度考虑，xx在初一年级成立了生物科技兴趣小组。重点培育学生的动手力量和学问拓展。这个小组的

5、主要活动： 初一年级标本展： 初一年级自制标本展。 在生物课上当讲到标本时，xx教师、xx教师布置课下作业，就是告知学生我们将在国庆之后办一个自制标本展，盼望同学们利用国庆长假自制标本，因陋就简，可以是植物腊叶标本，也可以是人工琥珀，也可以是干制昆虫标本，还可以是由花瓣，叶子拼成的艺术品。一个月后，就有不同学生问我什么时候交标本作品，我干脆限制了时间，又给了学生一周时间制作，一周时间上交，结果收上来的作品份数达一百余份，精选了四十余份较好作品办了为期一周的展览，受到了学校教师，领导和其他年级学生的好评。在初一年级年级主任和班主任的协作下，组织初一年级的学生逐一观看展览，最终对展出的作品评出特等

6、奖1名（这名同学做了一本精致的腊叶标本册，制作精致程度不亚于专家，有很高的艺术价值和欣赏价值，还做了昆虫人工琥珀，昆虫干制标本等五六件作品，件件都是专心制作），一等奖（xx名，他们作品份数都在两件以上）二等奖24名，并盛大发奖，学生们学习热忱高涨，上课效果显著。由这次活动我有许多感慨，我深刻的意识到学生的学习潜能有多大，学生的自主学习力量有多强，假如我们布置的作业他们感到能完成，他们就会想尽一切方法去达成，不用任何人去催，去逼，可以充分发挥他们的主观能动性。 初二年级生物论文展。 搞这次探究活动更是纯属偶然，在一次外出学习时，教师们看到窗外很多树叶已经变红，层层叠叠，好像一幅国画，特别美丽，几

7、个教师纷纷问我，叶子为什么到秋天变红呢？我一一解释。后来我想确定有很多学生也有同样的问题，于是要求学生通过上网查询资料，写探究小论文的作业：题目是叶儿为什么这样红？要求论文包括三局部：一是发觉问题的过程；二是查询资料解释现象；三是写自己活动的体会。请同学们仔细查资料，写好后用a4的纸打印，再办一次展览，给同学们两周预备时间，可以上网查阅（引导学生正确使用网络这一高科技产品）。 令我惊讶的是其次节课就有人交了作品，我很快乐，就拿着这个学生的作品在每一个班展现，并在每一个班阅读这个学生作品的精致局部，并告知同学们教师表扬这个学生的四点缘由：一是他是第一个上交作品，而且特别准时；二是他不只是从网上查

8、到资料直接下载，而且进展了一些加工；三是他有发觉这个现象的过程；四是他有参加这次活动的体会。固然也指出了这个学生的一点点小小的缺乏：就是没有插图，假如有叶的插图，效果会更好。同学们都为这个学生的优秀表现鼓掌，固然这个学生特别快乐，其次天立刻就上交了一个有插图的小论文。很快同学们的作品陆间续续地交上来，而且一个比一个精致，有的同学是彩纸打印，有的同学是插上精致彩图，有的同学还做了一个精致的首页。 为了鼓舞每个学生都参加到活动中来，我对上交论文的每一名同学都发了奖，评出一等奖30名，二等奖50名，三等奖25名，对上交份数多的5班，6班颁发了优秀组织奖。 3、xx初二年级生物学法讲座。 由于期中考试

9、生物成绩并不抱负，我反思了很多自身缘由，经过和学生沟通，我发觉学生不会学习生物，大多数学生认为生物就是背就可以，选择题最好做，蒙就是了，大题根本上放弃，有必要订正学生的学习方法和学习心态，讲座从三个角度进展，一是生物该如何学，即学法指导；二是如何复习效果好，即复习策略；三是应试指导，如何做选择题和大题得分更多。会后，要求学生写出听会反应表，了解学生的听会效果。反应表包括三局部：一是听会最大的体会；二是听会后努力方向；三是你想在会议中听到哪些。通过反应，更有针对性改良，使以后讲座效果更好。 五、硕果累累付出就会有回报 xx辅导学生薛斌市生物奥赛获二等奖 xx获省优秀辅导奖。 xx、xx初一年级生

10、物标本展 xx初二生物论文展 xx获校特等奖。其他教师均获一等奖。 我生物组做展牌一块，呈现我教研组的教研风貌。 固然，成绩都属于过去，我们要在新的一年里，在领导的正确领导下，连续推动教学改革，提高学习成绩。 生物教师个人的述职报告 篇9 教师职称评定申报高中生物教师述职本人于xx年7月毕业于xxxx师范大学生物系。同年八月到xxxx市其次高级中学担当生物教师。xx年被评定为中学生物二级教师，至今已满五年。xx年八月并入xxxx市第一中学校工作。在参与工作的几年中，我始终都能听从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，仔细完成学校交给的任务。下面本人对从教几年来的工作状况向各位领导汇报。 一，思想

11、政治方面 作为一名共青团员，参与工作以来，我到处严格要求自己，留意政治理论学习，坚持学习关于建立有中国特色的社会主义理论，注意理论联系实际，加强自身的思想理论修养；作为自己的行为准则；坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有剧烈的事业心和责任感，以满腔热忱地投身到教学，教育工作中。 二，教学，教研方面 在教学根本功方面，我特殊留意在语言表达力量，组织治理，总结力量等方面下功夫；在教学方法及教学艺术方面，我虚心向有阅历的教师请教，积极听课，仔细阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学水平。 在工作的这几年中，我分别担当了高一，高二，高三的生物教学。我除坚持备好课，上好课外，还按学

12、校要求制定教学讨论课题，针对该课题，搜集理论指导材料，用理论指导实践，在实践中丰富，调整，优化理论。例如，对新课程标准下的教学设计作了探讨和讨论，并将心得写成论文，与同科组的教师或同事沟通。xx年所写论文xxxxxx在xxxx市生物学会年会中进展沟通，并在xxxxxxxx中发表。 作为一名年轻教师，我虚心向教研组的老教师学习，仔细讨论教材，积极参与集体备课活动，学习大家的教学方法，提高课堂效果和教学质量。在连续两届高三教学中到达并超出了学校设定的指标，获得了抱负的成绩。在高二的学业水平测试中，所教班级全部过关。xx年被评为年度校级先进个人，考核优秀。 经过不懈的努力，抱着在实践中学习，在竞赛中

13、提高的观念，我参与了xxxx市教研室组织的各项竞赛，取得预期的效果。并于xx年获得xxxx市中小学生把握学科力量竞赛生物学科二等奖，xx年获得xxxx市xxxx市高中生物教师根本功竞赛二等奖。 我还组织学生参与各类学科，学问竞赛。在中学生生物学科奥林匹克竞赛中，数人获省，市二三等奖。 三，班主任工作方面 班主任是班级的组织者，教育者和指导者，是学校对学生进展教育和治理的骨干力气，是联系科任教师的纽带，也是沟通学校教育，家庭教育和社会教育的桥梁。教师肩负着的不单是教书，更是育人工作。我曾担当三学年班主任，通过几年的实际工作，我对这项工作有了更深的熟悉，并在班级治理中形成了一系列自己的做法。 首先

14、，要求自己始终带着一颗爱心去工作，让学生感觉到你是真心地关怀他，鼓舞他，从而缩短了师生之间的距离。同时，他们犯了什么错误的时候，也就更简单表露自己的想法，承受我的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关怀。 其次，我知道教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，而且高中阶段的学生有着很强的自尊心和自主性，这就需要有足够的急躁与他们探讨，沟通。在平常的工作中我特殊留意细心观看，发觉了学生的进步，立刻以真诚的态度表扬，鼓舞；发觉了学生的错误，同样以真诚的态度，平和的语言与学生沟通，学生是完全能够承受的。 第三，我始终坚信严是爱，松是害，在对学生关怀爱

15、惜的同时，也从不遗忘对他们严格要求。班干部制定，并通过全体同学商讨，修改，我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读，张贴后，师生一起严格遵守。特殊是我这个班主任，以身作则，严格遵守，起到了很好的表率作用。 xx年所写论文信任每一位学生收录于校园的守望一书。0809学年第一学期被评为校优秀班主任。 捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开头，党在新时期下的素养教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。 生物教师个人的述职报告 篇1

16、0 一年来，我一向喜爱祖国，布满爱心，忠诚事业。平常我能坚持学校组织的政治学习，做好笔记，明确国家的大政方针。更重要的是我能仔细学习新的教育理念，并以此来指导自己的教育教学工作。自去年8月份以来，我先后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座新课程魅力课堂改革的价值追求与实践路径、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座学生中心视角下的课堂变革叩响高中教育、清华大学教育讨论院专家王振权的讲座为学生而转变走向深度学习和中国教育科学讨论院教师教育讨论中心专家韩立福的讲座走进有效教学，构建卓越课堂一种具有操作性的新课堂FFS教学模式及案例，实在是进展了一次大的教育教学改革的洗礼，感悟颇深。借此改革的春风，

17、我深深地投入到合阳中学“四步导学”的洪流中，摸爬滚打，锐意进取，取得了一些收获。 一轮复习时，狠抓根底落实双基。我代的四个班优先进展改革，前两次月考成绩不很抱负，我找学生谈话，仔细分析学生的试卷和成绩，发觉一些学生对新的教学方式不太适应，有抵触心情，尤其是高一补课时学的那局部内容根底实在太差，反思落实上也不是很到位。我尽量在制作工具单时，降低难度，力求学生对所学学问能吃透弄懂，激发学生兴趣，增加学生自信。我还利用其他时间给学生们做了纠错反思专题讲座，进展生物复习方法的引导。这可谓是送上了准时雨，学生在期中考试中没有令教师绝望，成绩喜人。 二轮复习时，注意综合，提升力量。利用专题复习题，以题带学

18、问进展进一步深化稳固，构建专题学问网络，总结各局部习题类型和解题方法，学生的力量得到了进一步提升。 三轮复习时，强化模拟训练，以练带学重落实。在教学过程中我发觉有时候学生说是听懂了某种解题方法，可是一做题就错，题目略微变一下又错了，可见学生的力量需要肯定量题目的训练才能得以提升，也就是说在实战中尝试解题方法和训练各种思维力量。更重要的是落实好才是真正抓住了训练的要害。今年我们从4月中旬开头的强化训练和5月中旬开头的模拟训练就做得特别好，代课教师监考，陪着学生一起做题，这样就保证了每位学生都把题仔细做完了，虽然教师没有阅卷，但发下去答案后，学生想知道对错的本能也促使他们仔细去查漏补缺。一次次的训

19、练，真真正正地倍增了学生的自信念，教师看着快乐，踏实在心里。 生物教师个人的述职报告 篇11 我于xx年7月毕业于齐齐哈尔大学，生物科学专业，本科，毕业后安排到本校担当生物教师，至今已五年，参与了哈市教师“英语应用力量培训”成绩合格、计算机中级培训合格、参与了省连续教育培训及新课程培训，各方面已符合申报生物中教一级教师条件，现作述职报告如下，请组织审议。 我始终喜爱社会主义教育事业，拥护中国共产党的领导，思想积极要求进步，xx年被评为区“优秀共青团员”，于xx年担当校教工团支部秘书长一职，积极协作校党、团支部的工作，组织青年团员教工开展各项活动，xx年年获得区教育系统第五届青年教师“青春风采大

20、赛”优秀组织奖，并参赛获得一等奖，年被评为“区优秀团干部”。在校工作五年期间始终担当一线教师，工作第一年即担当7个班级的生物教学工作，周课时一度到达25节。xx年获校“青春风采杯”青年教师汇报课创新奖、师德演讲竞赛优秀奖、校xxxx学年度下学期教案评比优秀奖、校“走进新课程，优化课堂教学”说教学设计大赛二等奖、校园教学“百花奖”活动新秀奖、校优秀班主任称号、探究式教学在高中生物教学中应用初探获省科研成果二等奖，所教学生当年会考通过率100%。xx年听从学校的安排，仍担当高二生物教学工作，并获得区记功、校青年教师培训班优秀学员称号，在生物学科开展讨论性学习的初探一文获省教学科研成果一等奖，多媒体

21、技术与生物教学整合初探一文获全国三等奖，植物的光合作用获省其次届年会教学设计大赛一等奖、区21届教学百花奖优秀奖。 年担当初二生物教学工作，获得区记功一次，论文多媒体网络中生物探究式学习的初探获省优秀科研成果三等奖，所教班级多人成绩优异。xx年年重回高二担当教学工作，执教的调查人群中的遗传病一课获得其次届省优质课大赛二等奖，获区“基于问题讨论”校有效教学现场会观摩课优质课奖，执教的光合作用的发觉获省其次届“感受体验新课程”教学技能展现活动一等奖、说课评比一等奖、优秀展现课一等奖，指导学生参与xx年年省生物竞赛获优秀指导教师一等奖，同时被聘为全品教育网特约教研员。20xx年担当初二生物教学工作，

22、同时跨教材担当高二教学工作，其间被聘为区信息技术学科兼职教研员，并被评为区级生物学科骨干教师，学生毕业后，又于本学期担当新初一学年生物教学工作，周课时一度到达22节，并被聘为哈市生物学科生物兼职教研员，成为全市全部学科中唯一一位中教二级职称的最年轻的市级兼职教研员。教学设计调查人群中的遗传病获国家级二等奖，并且参编北京教育出版社出版的胜利学习规划初中生物选修1+3(人教版)一书及广东海燕电子音像出版社出版的中考直通车(20xx文理科根底)练习册，在中学生理化报初中生物必修模块第1期上发表细胞根底的生命系统一文、第6期上发表物质跨膜运输实例、流淌镶嵌模型同步检测试题。 工作5年，3年担当班主任工

23、作，工作第一年就担当了班主任工作，并于次年听从学校的安排，重新回到高二接任班主任工作，并获得校xx、xx、xx年三年的德育综合实践课课优秀指导教师，班级获得南岗区四星级团支部称号，xx年荣获南岗区优秀班主任称号。担当班主任期间撰写的网络沟通师生关系的新途径一文获国家级一等奖、胜利教育的关键沟通一文获国家级三等奖，参加的“十五”国家重点课题子课题胜利结题，并荣获校“学生的知心朋友，学校的辛勤园丁”荣耀称号。今年，再次担当班主任工作，并将为学校打造一个良好的学习型班集体。 积极走进新课程改之中，参与了两次新课程骨干教师省级教材培训。在假期，编写了生物校本教材养分与安康。在完本钱职工作的根底上，不计

24、酬劳的利用自己的计算机特长，在一周内(每天只有不到5小时的睡眠时间)为学校搭建了新课改学分治理及认定的网络平台，并为便利广阔教师搭建了32中教师成长档案袋治理系统、32中杀毒软件升级效劳器平台(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三个病毒库升级效劳器)、高一网上选课系统等，对学校效劳器进展升级、维护等工作。xx年年我设计的“平面屋顶雨水集水器”获得中华人民共和国有用新型专利。 工作中兢兢业业，并敢于创新，全由于我喜爱教师这个职。“中教二级”这个职称已经成为我进展的瓶颈，我想更好的发挥自己的特长，为学校争光，为大家效劳。盼望大家能够支持我、帮忙我，感谢! 述职人：xx xx年xx月xx日 生物教师个人

25、的述职报告 篇12 初识天泽，是在师大墙壁一张黄色宣传页上。始终想找暑期教师工作的我对这张宣传页特殊留意，之后又观看了天泽赞助的教学技能大赛。当时大赛前三名的选手才有资格签约天泽，我开头迟疑，他们这么优秀，而我能否做到呢. 最终下定决心，搏它一把。经过两轮面试，最终尘埃落定，我被录用啦！但在签约前，我又意外的遇到了其他教育机构的青睐，待遇也不错，我有点动心了。是师大是招生负责人的一句话打动了我：“其他培训机构给你的，天泽也可以给你，他们不能给你的，天泽也能给你，天泽完全可以为你搭建一个属于自己的舞台！”当时我就下定决心，非天泽不去！ 随后，负责人推举我到天泽总部驻马店承受培训并应聘校长一职。我

26、受宠若惊：这个舞台太大了，惊喜，压力，担心。思索一再，打算逼自己一把，一个人假如不逼自己，永久不知道自己有多优秀！ 培训是我真正进入天泽的一个开头，虽然培训只有的两天，却让我收获了许多许多。天泽总校的领导，与他们相处，从来没有距离感，每个人都是如此亲切，沟通中我们可以读懂彼此的心声，找到共鸣，由于我们都是年龄相差无几的大学生，我们有共同的目标，共同的抱负，共同的信念。对于我来说，他们不是领导，而是志同道合的朋友，他们的活力，他们的激情，他们为人处世的力量，彻底制服了我！太感动了，情不自禁与他们频频举杯，第一次，烂醉如泥！然而，他们深夜聚餐之后，连续当天的工作，其次天早上起床仍旧个个精神抖擞！

27、当时我就告知自己，我的选择，没有错！ 七月二号，紧急的期末考试最终完毕了，我们新乡学院及师大共十个兄弟姐妹最终来到了驻马店，殷店新东方双英语幼儿园，迎接我们的将是紧急而倍感压力的招生工作！其他分校早在我们之前开头了招生，期末考试那几天，每天都会收到其他分校招生人数信息。看到那些一每天飙升的数字，真是心急如焚，恨不得立刻奔上战场，与他们决一雌雄！二号中午到驻马店殷店新东方双语幼儿园，吃过饭我们就马上开头招生工作，瓢泼大雨也不减我们的工作热忱！虽然我们的招生期只有一周，却意外的收获了太多太多的感动，这些感动不仅来自教师，还有学生。每一天都要留一个人在报名点，第一天，大家热忱高涨，全部的教师都不愿留

28、下来，只好留我在学校，他们兴高采烈地下乡，而我只能眼巴巴的看着，那种感觉就像是一个迫切奔赴战场的士兵，眼睁睁地凝视着战场就在前方，可就是不能冲锋上阵！再一次，心急如焚！其次天我最终可以下乡啦！第一站，根据方总监的部署，我们晓之以理，动之以情，说动小姑娘及家人报名，旗开得胜，可是小姑娘知道家里并不富裕，对妈妈说：“妈，你把给我买裙子的钱给我交学费吧，我一条裙子也不要了！”听了这句话，我眼里湿湿的，“妈，教师说五个人一起报名可以再省20块钱，我再去他帮们找找。”当我们找到第五个家长时，不管我们怎么解释，他始终不信任我们，“谁知道你们是不是骗子，你们拿钱跑了，我们找谁去？！”他的话掷地有声，眼泪再也

29、止不住了，劳累，感动，委屈都有。“假如我们三个是骗子，我们会为了你这二三百块钱，这么热的天，大中午不吃饭跑到这儿？假如我们是骗子，我们听了那小女孩儿的话会无动于衷！”我们的真诚最终打动了家长，给孩子报过名，家长还坚持留我们吃饭。我们谢绝了，这不仅是我们师大人的原则，也应当是每一个天泽人的纪律：真心付出，不求回报！后来还遇到好多报名的家长，有免费送药的，有免费理发的，有免费送鞋的，我们都一一谢绝了。我们天责人就应当有天泽人的纪律，维护天泽的形象，时刻牢记天泽的目标：专心帮忙每一个孩子，而不是趁机贪图小恩小惠！ 跑了大半天，还是找不到任何可以吃的东西，有商店，却没一块饼干，没便利面，没馒头，只有水

30、和辣条！唉，这叫什么地方，这年头儿，有钱也愁没地儿花！我们三个只能喝水充饥。再一次下乡时我们就有所预备，带上馒头，咸菜。我们来到另一个叫周庄的地方，看到有许多学生，我们欣喜若狂：“招到十来个应当不成问题。”可等我们深入了解了才发觉，不是那么回事儿，要么是学生根本不情愿，而且是扎堆儿，一个不情愿，一大群孩子都不情愿：要么是家长根本不支持，还有家长很会跟我们周旋：“我们家长支持孩子上补习班，可孩子就是不情愿。”等我们苦口婆心说通了孩子后，家长找各种借口拒绝报名。无论你再怎么做思想工作，没有一点效果，后来这个村我们不止去了一次，仍旧没有收获。在这个村里家长有钱打麻将，竟然没钱给孩子教学费。在他们眼里

31、孩子的教育根本比不上麻将重要！家长对我们的宣传很不耐烦，很直接得赶我们走人，更不会信任我们。我们在这个村转了两天，没有任何收获。 招生期有时会一个小组招到十几个学生，有时连一个也没有。招生期我们尝遍了各种酸甜苦辣，没饭吃，被狗追，被家长拒之门外每天吃过晚饭后，我们都要开会争论当天遇到的问题，并找出合理的解决方法，制定其次天的招生规划和路线。招生路上，渴了，在地里灌上一瓶水；饿了，啃几口馒头加咸菜；累了，在地上铺几张宣传页，躺一会儿。虽然我们不在同一个地方，但我们相互联系，相互准时鼓舞，相互扶持，一路走来，虽然泥泞，却也甘甜！ 招生期尽心尽力，授课期尽职尽责。授课是我们培训班的重要环节，质量的好

32、坏关乎着天泽的信誉。这一期间，教学，安全，后勤等方面的治理都不容懈怠。授课前期，要求任课教师了解学生的学习状况和性格，做到因材施教，让学生在学习这一科目时先喜爱授课教师，做到亦师亦友。只有爱孩子的人才会教育好孩子，真心关心每一个学生，帮忙每一个学生，鼓舞每一个学生。这是教师与学生之间的治理。其次是教师的治理。教师之间难免会有冲突，校长要做的工作就是搭建好教师沟通的桥梁，解决教师之间的冲突，制造一个和谐的工作气氛。授课期，要求教师每天集体备课一小时，并写教案。集体备课时间教师相互商讨教学内容，学习教学方法。在曾院长的提议下，我们殷店校区打算每天早读前非常钟教学生诵读弟子规，正好切合对孩子进展孩子

33、的感恩教育的主题。每天上下学我站在校门口时，都会听到学生亲切的问候：“校长好，”“校长再见，”我会感到，我的努力没有白费。尤其是一天下午，我像平常一样站在门口迎接学生，突然一个女生跑来塞给我一张纸，笑着跑开了。我翻开一看，原来是她自己制作的贺卡：上面一幅简洁的彩笔画，用稚嫩的笔迹写着：“校长，您辛苦了！”一种无以名状的感动涌上心头。 安全治理是工作的重要局部。严格执行相关制度条列，学生请假必需有家长打电话，告知班主任，并做好记录告知校长。每天上下午第一节课，班主任到班点名迟到非常钟及不来，班主任要打电话确认学生的去向，学校骑车的同学比拟多，校门口车流量大，因此存在较多的安全隐患，每天安排两名教

34、师在校门口，主要负责放学时看护学生安全通过学校门口前的路段，及确认学生是否被家长接走，每个年级都有哪些学生是被家长接送，要求班主任教师及门口值班教师做到心中有数。一二年级的同学要求提前三分钟放学，接着三四年级走完之后，吹哨放学。校内严禁校内骑车。中午有留校吃饭的学生，每天安排两名教师轮番值班看护，饭前背诵悯农，目的教育孩子们节省粮食，体会劳动者的辛苦，虽然有的孩子年龄小，。体会不到这么做的用意，但至少可以培育他们节省的意识，帮忙他们逐步形成习惯。饭后监视孩子睡午觉一小时。安全工作最辛苦的要数一二年级的贾教师和黄教师。每天放学，他们两位教师都会亲自把孩子送到家长手中，假如家长没有来接，她们就主动

35、送孩子回家。课间各班主任负责班门前学生的安全。园里有一些消遣设施，孩子们爬上爬下，很简单出安全事故。一到四年级的教师时刻都在提高警觉。天气热，学生饮水多，学校负责供应茶水，保证孩子们饮水安全。 学校的卫生，一二年级由教师清扫，其余班级安排有值日生。校园卫生有教师清扫，一天的教学工作完毕，送走学生之后，教师集体清扫校园。 以上是我对学校治理所做的工作。的总校不建议校长代课，我很想近距离的接触学生，就给自己安排了七年级的英语。喜爱跟学生们在一起的感觉，他们单纯，天真，真诚，欢乐。我不愿在完毕以后，们只记得我只是他们的校长，我想做他们的教师，他们的朋友。可我不得不成认，一边治理整个学校，一边教课确实

36、很辛苦。但我却从来都不马虎，同时我也很清晰，不管是在治理学校时，在教师面前，还是在教课时，在学生面前，再苦再累我也不能表现出来，我的心情状态会，影响到他们，所以我时刻都在抑制自己，并合理安排自己的作息时间尽量保持充足的精力，高效完成工作。前两天的一个上午，总校领导视察完工作走后，我才发觉还有七年级英语课要上，那天很累，口干舌燥，一点力气也没有。不过没关系，我还可以在坚持，不能再缺课了，每周一共12节英语课，授课期第一周我只给他们上了两节，班里还有几个学生是我招来的，更应当对他们负责。马上跑过去上课。我提问学生读单词，一个女生，我让她读昨天刚教的单词，一个也不会，干脆指着最简洁的单词i让她读，心

37、想这个总该会了吧，她竟然对我摇头说不会！我心酸地想哭，身心疲乏。之后，我始终在思索，我讲课为什么其他学生都能学会，唯独她不行。可能是我对她关注不够多，讲课时太严厉了。我信任，只要我赐予他们急躁，宽容，和爱，他们会有转变，对我会有回应的！ 我始终想做一名优秀的教育工，在学校里，每周我都会去图书馆看中国教师报，教育报。有一则寓言，我印象深刻。南风和北风打赌，看谁能先让行人把外套脱下，于是北风呼呼地吹，行人裹得更紧了；南风缓缓地吹，行人感到很暖和，于是自觉脱下了外套。这则寓言告知我们，用爱和宽容教育孩子；孩子才会有所转变。我很想成为一名南风教育工，也盼望每一位教育工也能向南风一样，宽容、关爱每一个孩

38、子。 一转瞬，一个月立刻就要过去了。好快呀！我们的工作也马上完毕。这里的孩子虽然有时捣乱，让我头疼，但他们带给我的欢乐远远比这多。最喜爱的还是五年级的孩子，他们真的很懂事，偷偷排练节目给教师庆祝生日；我站岗时，给我送贺卡；一个女孩盼望可以成为一名医生，这样他可以治好教师的肚子疼；我看护日托的学生午睡，一个男孩醒来，看到我叠被子，抓紧起来拉起被子的另一头儿；两个男孩打架，俩人都受伤还哭得梨花带雨的，我批判他们，要求俩人相互赔礼，谁知他们还相互鞠了一躬，看到同伴胳膊受伤，主动上去搀扶想不到他们竟然可以这么懂事！要走了，再也见不到这些懂事的孩子了，再也没有人送我贺卡了，再也没有人帮叠我被子，再也听不

39、到他们喊我校长了还有一次，我和贾教师送小一小二同学，一个小女孩对贾教师说：“教师，你们是不是要走了？”“是呀！”“教师，我会想你的！”孩子真挚的话，让我感动得掉泪。孩子的内心是如此的单纯，纯得像是从未被招染过得一湖湖清泉，清亮，透亮，布满灵性！这些品质，或许除了在孩子身上，其它地方再也找不到了吧！这个世界上最纯最美应当就是孩子的心灵！ 不止舍不得这里的孩子，最不舍的是我们一路走来的教师们！有他们我才觉得我们是完整的一家人，一个团结的集体，一群同吃苦共欢乐的兄弟姐妹。他们始终都很支持我的工作，给我帮忙。还记得：7月2号下午刚到达，还记得我们十个人一起招生，一起去淋雨；还记得我因水土不服拉肚子，李

40、晶教师我给洗衣服；还记得下乡招生时贾教师总是替我拎一大袋宣传页，总是骑车带我；招生期，每天熬夜，在会议室对账，宁教师每一次都会吵我，要我早点睡；看到我在清扫校门口，王教师总是占我面前一挡，“我来！”我安排工作，李西教师总是很有力地答复一句：“好，行”！接下来该做什么工作，团队出了状况，周校长总是即时提示我，给我建议。独木不成林殷店分校能始终顺当的走下去不是我一个人的努力，而是我们十三个人团结一心的成果。这一个月，确实每天都很累，时刻都有压力。每一天都有许多工作等着我去做，熬夜是我的必需课。压力分分秒秒逼着我马不停蹄地向前，向前，在向前；努力努力再努力；我的付出，我的辛苦他们都看在眼里。他们不忍

41、心看我这么累，常常批判我：“有什么事不要自己一个人扛着，咱们是一个团队，说出来我们一起解决！”每每听到这句话，我除了感动还是感动，来天泽我已经收获了很多感动。是啊！你没有哭过，你就没有来过天泽，可是天泽，我来了，你却让我哭得一塌糊涂！ 在天泽，最想感谢的还有几位总校的领导。方总，从初来乍到，连园里有几张桌子几把椅子都数不清的负责人到成为一个能承受各种压力，名符其实的校长，这其中是方总教会了我学会和担当。宋总，我觉得他总是给人一种轻松，一份拘束，就像是一个很熟的朋友。记得刚来殷店时，他提示我一句话：“做强人是很辛苦的，尤其是女强人！”我说我知道，但却不知道毕竟有多苦，现在我体会到了：成为一个女强人真的没那么简单。我想我现在还不能用女强人来形容自己，我离这个词还有肯定的距离，但我会一步步成长起来，向他靠近！天泽，教会了我成长！姜总，我印象中的姜总，不大善言辞，没有宋总幽默，也没有方总敏捷，但他却踏实肯干，我就属于这类型的人，所以之前我总喊他姜教师，由于他身上有很多我想学习的东西。还有赵瑞龙，她做到的不仅仅是一个领导的职责，还有一份沉甸甸的朋友的嘱托 千言万语，会聚成一句感谢，最想讲给我团队的兄弟姐妹们，这一段累并感动，痛并欢乐的青春岁月，将刻在我的记忆中，盼望将来的某年某月某一天，我们能再相遇，我们会很有默契地想起：“我们曾是天泽人，天泽里有我们共同写下的一页，他的名字就叫：殷店。