爱心义卖活动的过程和体会简短爱心义卖活动有感(5篇).docx

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1、 爱心义卖活动的过程和体会简短爱心义卖活动有感(5篇)推举爱心义卖活动的过程和体会简短一 “弘扬雷锋精神推动志愿效劳” 1、开展“学雷锋”主题班会，讲雷锋故事、读雷锋日记传唱雷锋歌曲、学雷锋精神，在班级营造团结友爱，文明礼貌，无私奉献的良好气氛。 2、围绕关爱农夫工子女，集中开展“三进三同”活动。组织团员青年与志愿者“走进农夫工子弟学校、走进农夫工子女家庭、走进农夫工心理”等活，开展与农夫工子女“同学习、同嬉戏、同生活”的“三进三同”志愿效劳活动，为农夫工子女供应学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等效劳。 3、开展“我爱我家、构建绿色校园”组织本班学生对校园的某一教室、宿舍等进展

2、义务清扫。 4、开展便民效劳献爱心、做好事活动。组织志愿者深入社区、小区、敬老院、福利院，以优抚对象、孤寡老人、残疾人、重病患者、下岗职工、特困学生、进城务工人员等群体为重点，开展一对一结对送暖和活动，为他们排忧解难。 5、开展文明劝导活动。针对社会上的不文明现象，组织志愿者组建“文明劝导员”队伍，利用节假日和业余时间，实行寓教于乐、喜闻乐见的形式，到公共场所宣传文明市民行为标准、劝导不文明现象，教育引导市民争做文明乘客、文明游客、文明观众、文明市民。 6。开展义务献血宣传活动。义务献血是适龄安康公民救死扶伤、无私奉献、助人为乐的高尚行为，是社会主义精神文明和人道主义的详细表达。要组织志愿者成

3、立义务献血宣传队，广泛宣传献血的意义，普及献血的科学学问，发动社会公众尤其是青年积极参加无偿献血行列。 请各班于3月2日晚20点前将活动方案以文件名“班级学雷锋活动月方案”报送至邮箱；方案报备后请准时开展，最好能于3月5日前后开展，各班最迟于3月20日前将有关活动开展的状况总结、照片等资料发送至，鼓舞提前提交，各班活动开展状况也将视为“先进团支部”评比的参考依据。 推举爱心义卖活动的过程和体会简短二 亲爱的同学们、亲爱的同胞们、亲爱的兄弟姐妹们： 20xx年4月20日8时02分，这是一个令每个华夏儿女都伤心的时刻！在中华大地的一个坐标点上，大地抖动了四川省雅安市芦山县发生7。0级大地震！ 地震

4、造成了山体滑坡、道路塌方、房屋倒塌、人员伤亡，当地人民群众的生命和财产受到严峻损失。据统计，截至4月23日12点，地震已造成17个市（州）114个县的1992894人受灾。全省已有193人死亡，11470人受伤（其中重伤968人）。目前，救灾行动正在全方位的进展，有很多志愿者都已深入灾区抗震救灾，其中更有为之而献诞生命的亲爱的志愿者兄弟姐妹，让我们向他们致敬！ 可是，同样身为热血青年的我们，我想问：我们又做了些什么？什么也没做！然而远在北方的我们又能为灾区的亲人们做点什么吗？我始终想着这个问题，虽然我们不能身临其境和受灾的亲人们一起经受灾祸，可是我想能把我的一颗热忱的爱心送到他们的手中，为他们

5、暖和那双冰冷的双手！由于我坚信，爱心是可以穿越地域的！爱心是可以穿越时空的！ 一方有难八方支援。中华民族为何繁衍不息？由于我们是一家人，在这个大家庭里，我们相亲相爱，我们同甘共苦。天灾人祸，让我们一起过！在这里，让我们一起为雅安加油，为中国加油！ 经天津职业技术师范大学校团委批准，天津职业技术师范大学春晖社将于本周三、周四、周五（2426日）每天中午11：3013：30、下午16：4018：30在我a楼广场进行爱心义卖活动。 活动形式：由参加者自己预备爱心物资、自己到现场进展推销，所卖善款直接【现场】交予校团委保管每笔善款春晖社都会造册登记最终在我社官方微博上进展公布，全力保证一切透亮。善款最

6、终由校团委直接捐到雅安灾区。爱心物资由自己来确定，春晖社会给您供应一个平台，让您变物为款、捐赠爱心。（必需承诺：全部现场所获资金全额捐赠，不得有所保存） 今日，我们肝胆相照，我们相濡以沫。盼望广阔同学们积极参加，让我们一起用自己的实际行动来奉献我们的爱心，为灾区的亲人们送去暖和，为灾区的重建添砖加瓦！要让灾区人民知道：在远方有一群青年爱着他们，在远方有一群青年们在行动！感谢各位得意的参加者们，有了你们，我想说：雅安，加油！雅安，我们在一起！ 建议人：xxx 20xx年xx月xx日 推举爱心义卖活动的过程和体会简短三 “教育仿佛是行驶的列车，教师就似乎是乘务员，不同的时段迎来不同的乘客，这一批乘

7、客我们还没等充分了解，或许在下一站他们就要离开这列火车，同时上来另一批乘客。这些乘客或许来自同一个省份，或许来自全国各地，但是他们有一个共同的目标就是搭乘这列火车到达心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的风景有多奇妙，不管天气有多恶劣，将这批乘客安全送达，将是我们最根本的责任。珍惜上来的每一批乘客，关怀每一位乘客，为他们送上最贴心的效劳，最真诚的问候，最美妙的祝福，让每一位乘客在乘车的过程中都得到心灵的享受，这样的旅途才算开心。”题记 花了一些时间，最终把爱心与教育读完了，良久无言。我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是“感动”，而是“震撼” !这不是坐在书斋里的玄妙之思，不是讲席上

8、的高声布道，而是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢乐的文字，每一页都写着这样的字眼：“爱心”、“良知”、“思索”、“责任”、“忧患” 这是我始终在查找的文字：没有屠龙的玄虚，没有弄巧的文笔，没有油滑的高调，没有剪切的痕迹这是我所熟识的文笔：朴实中闪耀着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深藏着思索，伸展中流淌着才智这样的文字是生活之树上最大的果，实践的枝头最美的花!一个教师，能够做到书里面所写的这些已经相当不易了，在做到这些的同时，又能够有丰厚的理论素养，能够以一种高度的自觉意识来从事教育教学工作，就更属凤毛麟角! 爱心与教育应当怎么读?我以为，应当带着自己的心去读，带着自己

9、的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思索去读。时时反观自身，反观自己与镇西师之间的差距，我们才能走出浅薄，走出自满，走近学生，走进教育!感受许多，难以一一述及，这里选一则印象最深的故事和一点思索，算是给自己交上的一份沉重惭愧的答卷。 爱心与教育最能打动人的故事是什么?是每天煮给汪斌的鸡蛋，还是特殊感人的生日祝愿?是宁玮带给我们的感慨，还是对伍建的那份爱传递给我们的感动?都是，但是最能打动我的，毫无疑问，是万同的故事。在我眼里，一个教师“制造”一个感人的场面并不难，师道中不乏煽情高手，但一个教师，能够长期地像李镇西教师对待万同这样地对待一个学生，难!这份长达五十页的转化一个学生的教育手记，是

10、我迄今为止见到过的最翔实最感人的后进生转化手记。在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，我有多少急躁来对待万同这样的学生，来对待他身上的这些让人难以预料的反复?这么一问，惭愧无比!在万同的身上，我看到了转化一个差生究竟有多难，更看到了一个为人师者的爱心、急躁、信念。万同的每一点变化，无论是朝哪个方向，都牵动着教师的心，而万同身上所表达出的反复，足以考验最有急躁的教师。 李镇西教师不管是对“后进学生”的转化，还是对“优秀学生”的培育，李教师的爱无不渗透其中。他究竟有怎样的魔力，缘何让学生们对他终生难忘。是高深的思想，是非凡的力量还是独特的共性?这是值得让我仔细思考的问题。 是啊，一个专业学问扎

11、实，人格魅力不同寻常的教师或许会吸引学生，让学生去敬畏他，喜爱他，但能够到达李镇西教师这样跟学生成为一生的知己的教师却为数不多。当一位教师开头真正爱自己的学生的时候，他就会凭借这种深深的爱，去凝视他们成长中的每一个细节，去感知他们的苦恼和困惑，甚至为解决这些问题而费尽心血。正如他所说：“素养教育，首先是布满感情的教育。一个受孩子忠心爱戴的教师，肯定是一位富有人情味的人。” 爱学生，不是挂在嘴上的口号。爱学生就必需擅长走进学生的精神世界，擅长去感受他们的喜怒哀乐。苏霍姆林斯基曾在巴甫雷什中学中这样说过：“每个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他们的主要精力倾注在什么方面，他最关怀和最感兴趣的是什么，

12、他有哪些欢乐和苦痛等等。我的小朋友圈子一每天扩大，并且像我以后才意识到的那样，连我不曾教过课的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”他因自己小朋友圈子的扩大而兴奋，因走到小朋友的心灵深处而带给他们欢乐，而感到无比幸福。这些不是凭借功利性的目的而做教育的人所能真正体会到的。李镇西教师曾经这样写道：“我们可以得到一个朴实的真理教育者的尊严是学生给的!”他所做的一切，证明白这句话的价值。我想说，教育者的欢乐也是学生给的。一个真正走进学生心灵世界的人会把学生的幸福当作自己的幸福，把学生的不幸当作自己的不幸。 几年的教学，让我慢慢明白，教师的行为在学生们的心里会种下怎样的印象。以前我的两个课代表喜爱冲

13、着那些学习后进的学生大喊大叫，我发觉之后并没有当着大家的面批判他们，而是先让他们停顿叫喊，然后走到这名看似有错的学生跟前轻轻地询问原因。之后我的课代表意识到他们的这种做法并不能顺当解决问题，反而会把冲突激化，她们不但向我成认自己做得不够好，还提出了创新性的解决方法。一次日记中，他们曾这样写道：“长大之后我也要当一名教师，当我的学生犯了错误时，我不是先去责骂他，而是先问明缘由，然后虚心地教给他解决问题的正确方法。”知道到他们能这样想，我很欣慰。 在独生子女日益成长为社会建立者的同时，我们才慢慢发觉他们责任感的缺失和爱的缺乏。真诚与和善好像在这个社会成了一种无能的表现。看看时下充满的书籍，多半是为

14、升学而预备的辅导书，其次是幽默故事书、漫画书，真正净化学生心灵的书籍少之又少。随着年龄的增大，他们懂得如何张扬共性，而不知如何感恩父母;他们知道要考上大学，却不知考上之后该做些什么;他们明白要踏实工作，但方向在哪里却从来都不明确。这清楚是一种责任心与爱心的缺乏。 现在国家意识到了这一点，开头实施素养教育，我们作为教师恰好可以抓住这个时机，教会学生如何去爱，爱世界，爱国家，爱校，爱家，爱父母，爱自己，爱身边的每一个人。只有在一个布满仁爱的大环境里，我们的班级才会更加团结，学校才会更加富强，家庭才会更加和谐，社会才会更加和谐，才不会让那些正直和善的孩子走上邪路。 李教师的教育手记，让懂得了理解的微

15、笑，公平的沟通，内心的宽容，真诚的关心，不仅仅是为了当一名好教师应当这样做，而是发自心灵深处的爱的驱使，让他自然而然地去做一切。 正如李教师所说“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最终一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，靠着对教育的一份执著，对爱的一种坚持，把幸福与欢乐送达每一个孩子的心中。我们会以李镇西教师为典范，努力做教育这趟列车上的爱心传递员，让真诚、和善、友爱陪伴学生走过以后的人生旅程。 推举爱心义卖活动的过程和体会简短四 同学们： 你们好! 拥有安康和欢乐是我们每个人的幻想。当我们和朋友高歌、放声欢乐的时候;当我们努力学习，畅想人生的时候，在我们

16、的身边有这样一个人正在患病着病魔的熬煎!无情的白血病给这个原来就较贫困的人带来了更大的不幸。博兴一中_正在用自己的生命与病魔进展着生与死的搏斗。 为了治病，家人四处筹款,家里债务累累，经济上非常困难。再也担当不起巨额的医疗费用，但是全家人都期盼着李斌能早日康复!为此父母在四处筹款挽救儿子的生命。 为了挽救_同学，为了给这颗生命以生的盼望，博兴县试验中学20_级九班班委向_发出募捐建议，望全体同学积极行动起来，发扬“一方有难，八方支援”的传统美德，伸出您的双手，献出您的爱心，我们坚信，只要人人都献出一点爱， 同学就肯定能战胜病魔，渡过难关，重返校园。行动吧，期盼您的援手!期盼您的爱心! 捐款方式

17、：请同学们将善款交给_同学。 声明：1、此次捐助纯属自发性捐助，完全凭个人自愿。 2、我们的捐助承受任何个人以及团体的检查。 博兴县试验中学20_级九班班委 2022年5月23日 推举爱心义卖活动的过程和体会简短五 从孔子的“爱之，能勿劳乎?忠焉，能勿诲乎?”到夏丏尊的“没有爱就没有教育”;从罗素“但凡教师缺乏爱的地方，无论品行还是智能都不能充分地或自由地得到进展”，到苏霍姆林斯基的“我把整个心灵献给孩子”古今中外的教育家们教育理念各有不同，教育风格各有千秋，但是，我以为他们的精华是全都的，那就是爱即教育。 李镇西教师说：“一个受孩子诚心爱戴的教师，肯定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒

18、爱心，只有爱心能够滋润童心。”什么样的人才“富有人情味”呢?我认为是一个怀有仁爱之心的人。 我把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，走进她们的情感世界。课堂上，看到孩子们的学习兴趣不高时，我会因势利导，让自己变得时而得意、时而搞笑、时而夸大、时而温顺、时而严厉、时而撒娇让学生在我的角色转换中把枯燥的学习变得兴趣盎然;课间，看到孩子们围在一起“高谈阔论”，我会参加到其中，和她们共享我的观点和看法;饭后，看到孩子们在操场运动、嬉戏，我也会参加其中，和她们一比高低在孩子们向我问好时，我肯定大声地回应她们;在气温骤变时，我会下意识地提示她们增减衣服;在他们因犯错受到批判之后，冷静下来的我会由生气

19、又转为心疼，再找时机去劝慰他们 谁说小孩子不懂得感恩?当孩子们感受到了我对他们的爱，他们对我也特殊的关怀和照看，时常跑过来劝慰我，叫我不要太辛苦。如果我上课的时候因嗓子不舒适而不能大声讲课时，她们会瞬间变得宁静乖巧。假如哪天冲他们发了火，孩子们反过来会用小纸条、小插图、拥抱的方式来表达他们对我的爱。我和我的学生、我的课堂、我的课余生活都由于布满了“人情味”而变得丰富多彩。 李镇西教师在鼓励“优生”方面同样给了我们很好的启发：一是尽可能多地让他们参入实践，以发觉并进展自己的潜质;二是鼓舞他们在日常生活中挑战自我;甚至有意识设置一些困难去“熬煎”他们，以“动心忍性，增益其所不能”，让他们在一次次自

20、己与自己“过不去”的过程中，体验到人生的乐趣与辉煌不光要战胜自我，更要超越自我。为了更好的熬炼提升“优生”的力量，让他们引领带动更多的同学进步，我做了这样一些尝试： 1、进行“拜师仪式”，发挥“小教师”的作用。 简洁的拜师仪式，让“小教师”更有成就感和责任感，“徒弟”们面对“小教师”的无私帮忙和悉心辅导，也会更好的约束自己，奋起直追。“小教师”代表共享了他们的辅导规划和方式，谈到了如何合理利用课余时间、怎样查漏补缺、不定期的和徒弟谈话、必要时进展心理疏导他们的帮辅如此详细，如此专心。在“师徒结对”中，双方受益，于“小教师”而言，所学的学问得到再次消化稳固，还提高了自己的组织力量、表达力量;于“

21、徒弟”而言，有了一个亦师亦友的好伙伴，课上没有弄懂的问题可以得到“小教师”儿童化的补习，他们的讲授往往比教师更通俗易懂，由于他们用的是纯儿童化的语言。我的共同进步的目标也得以实现。 2、把自习时间留给班干部治理。 每天的语文自习时间，如早读、午自习，班长或是语文课代表会把当天的学习任务写在黑板上，并坐在讲桌前维持纪律，在我值班或是处理其他事情的时候，也能保证学生学习任务明确，教室纪律良好。假如学习任务完成的不抱负或是纪律糟糕时，我会佯装生气，找当值的班干部，让她们自己找问题，找缘由，想对策，并对他们提更高的要求，让他们变压力为动力，变“教师要我这样做”为“我应当这样做”、“我可以做的更好”。学生的治理让我有更多的时间思索自己的教学得失，事半功倍。 在爱心与教育这本书的最终，李镇西教师说：“人不能没有原则，但要拥有自己的原则，首先必需学会感动。做一个擅长感恩和感动的人!”虽然我从事教育工作的时间不长，但是让我感恩和感动的人和事许多。