研修日志心得体会（21篇）.docx

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1、 研修日志心得体会（21篇）研修日志心得体会 篇1 去年我有幸参与淄博市第一期远程培训，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。作为一个从事数学教学10年的我，一向认为“在其位，某其职”，只要把学生教好，开启学生才智之门，让学生做一个品德端正的人即可。可经过研修，我的熟悉有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。 朱小蔓教师说：“教师的专业进展要支持的是使我们的教育是素养教育，使我们的教育不再是一个以学问为主，以追求从小学到中学到考上高一级学校为主要目的，使我们的教育是一个平衡的教育。”这对我们教师是一个很大的挑战，尤其是数学教师，必需转变传统的教学方法，由以前单纯的

2、传授学问到学生自主学习、合作沟通、互帮互学，让整个课堂变得生动活泼，布满活力，让学生在欢快中学习，使他们真正成为学习的仆人。 互动沟通区给教师供应了一个很好的沟通场所，有什么困惑、有什么见解都能在此得到很好的展现，同时对教师的业务水平和教学本领也有相当高的帮助。 TQ研讨能让教师和知名专家应对面的沟通，有什么心中的困惑都能准时得到解决，有什么好的方法也能够展现给大家，这对提高教师的教学本领、教育水平、更新先进的教育理念等方面都起到了很大的推动作用。 学习论坛让教师们学习到大家好的教学方法、处理问题的本领以及如何引导和治理学生，同时也深深感到教师职责重大，尤其是我们农村教师更是肩负重任。 上传资

3、源中，我们能够把自己认为比拟好的学案、教案、试题、习题上传到研修网上，到达资源共享，同时我们也能够观赏到其他教师优秀的教学资源，经过修改能够构成适合于自己的教学资源，对自己教学和成长起到了很大的帮助。 总之，经过远程研修，使我学到了许多学问，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也深深的感到自己学问的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一，我打算在以后的工作中： 1、借助远程研修，多学习、多沟通，使自己的学问面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。 2、仔细备课、上课，合理设计学案、教案，细心设计练习题，有效地进展分层教学，使全部的学生都不落伍，让他们成为真

4、正的才智型人才。 3、杨瑞清教师说：“爱孩子是教师的天职”，爱是教育的源泉，爱学生就能够给学生一个安康的思想，良好的学习心态，所以，我们都应关怀爱惜每一位学生，使他们在我们的呵护下健壮成长。 4、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和讨论，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素养。 一份耕耘，一分收获，信任在以后的工作中，我会更努力，同时也期望远程研修越办越好。 研修日志心得体会 篇2 时间如水，匆忙太匆忙，从八月我们相逢在网络平台，已经两个多月了，回忆这段远程研修的日子，感慨颇多。在这片属于我们的天空里，我体验着远程研修的耳目一新，我倾听了各位

5、专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位教师的亲切点评，在线研讨领会了各位同仁剧烈的争论，倾听一线教师的很多心声，同时也让我有幸结识了许很多多的同行，领会了他们的风采。在网络研修的日子里，每一天观看视频、阅读文本、完成作业、撰写反思、发表评论、扫瞄简报全部的这些已成为我每一天生活的一局部。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己犹如井底之蛙。同时，远程教育研修也激发了我对教育事业更加真实的爱恋。远程研修为我们一线教师的沟通搭建了一个很好的平台，在那里我们能够畅所欲言，解惑释疑。今年我有幸参与白银小学语文第四期远程培训，有幸倾听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在这段学习生活中，

6、我每一天累并欢快着由于，我收获了学问，更收获了友情。经过研修，我全面提升了自己的根本素养和业务综合本领，对于个人今后的进展起到了进取的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。 一、转变思想，更新观念。 我进取投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参与上级组织的网络学习培训，自觉参与争论，自觉上交作业。经过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素养要求。我经过深入学习，从而明确了作为一名教师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和职责感，树立了“以学生进展为本”的教育思想，不断

7、进展教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的转变。 二、勤勤恳恳，进取研修 在研修过程中，我坚持每一天进展网上学习，仔细观看各个专题视频录象，经过学习解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级治理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历，为今后从事语文教学和班级治理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基矗同时也结识了很多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。详细做到了以下几点： 1、进取仔细的观看视频学习，到目前为止在线学习时间近两个月，并且在观看视

8、频的时候进取提出自己的问题。 2、仔细独立完成必修作业，选修作业和校本作业多篇，仔细评判，进取评论，按时主动参与在线研讨。我勤勤恳恳的研修学习，不仅仅提高了自己根本素养和业务综合本领，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓舞，使我对此次研修有了新的熟悉，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。 三、进取研修，深刻感悟。 远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程。我经过课程作业反思了以往和展望马上启动的教学改革；经过网上探讨查找到了思想的沉淀和共鸣。没有震惊就没有觉醒；没有反思就没有提高。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新端详和重新思索

9、。在今后的工作中，我将克制惰性、力求勤性；克制无规划、力求有规划；经过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的安康成长，切实提高教学本领和业务水平，使自身稳步提高。在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我提高、我欢快！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。昨日，我们以往带着困惑，携着迷茫走进研修网络，；今日，我们带着欣喜，捧着收获连续前行；明天让我们带着期望，向着目标一同奋进。 研修日志心得体会 篇3 作为一名有多年教龄的老教师，以往参与过各种各样的教育培训与学习。今日我迫不及待的翻开网络，根据有关

10、要求登上了全国教师研修网，再一次具体的了解了这次培训的任务、学习资料、学习方式和学习技巧。我对这种先进的研修培训产生了深厚的兴趣。 我学习每一个专家讲座，都觉得感受颇深，受益匪浅。是啊，我仿佛是一个饥渴的孩子，贪欲的吮吸着来自教育专家、精彩同行的班级治理理念和方法的养分。如此便利快捷的学习方式，并且能做到工作学习两不误，对于当我学习“技术为我所用，教学因我而变”这一主题的时候，很有感受。经过同行的分析、专家的点评、自己的思索，我深深地感觉到，一个优秀的教师，必需学会自己治理，讲究策略和方法，把握工作的主旋律，有条不紊的做好以每一件事情，真正做到杂而不乱。一个进取上进，渴求学问的教师来说，是多么

11、难得和值得珍惜的学习时机！我将抓住这次难得学习时机，进一步仔细学习、进取思索、不断总结，努力将学到的先进理论和阅历运用到日常工作去，做好自己的本职工作，为我们共同的教育事业做出自己应有的奉献。 我进取投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参与上级组织的网络学习培训，自觉参与争论，自觉上交作业。使我更娴熟了课堂教学设计的新方法、新思路，明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明确了作为一名教师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，增加了自身学习的紧迫性，危机感和职责感，树立了“以学生进展为本”的教育思想。 经过研修，引发了自己多层面的思索及深刻的感悟

12、。我参与网络研修培训，倾听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源，对教学有了全新的熟悉和思索，对怎样做一个教师更有深刻的感悟：如何做有魅力的教师如何做反思性的教师如何做讨论性教师所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与才智迅即聚核与绽放的过程。我经过课程作业反思了以往和展望马上启动的教学改革；经过网上探讨查找到了思想的沉淀和共鸣。没有震惊就没有觉醒；没有反思就没有提高。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对教学与教研工作不得不重新端详和重新思索。 经过研修，激发了动力，加快了连续努力、力求完善的步伐，在今后的工作中，不断克制惰性、无规划性，要经过各种学习，力求解决

13、教学中的实际问题，促进自己的安康成长，切实为提高教学本领和业务水平而不懈努力。连续强化教师素养意识，树立终身学习观念，向名师迈进，在教学实践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。 经过研修教师们收获了许多鼓舞和感动。学员在的作业的留言里的那些鼓舞的话语让教师更加的明白，其实友情是需要鼓舞的，学生是需要鼓舞的，教学更是需要赏识的。我们总是被这些鼓舞的发自内心真实的声音所感动着。 总之，教师们在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于此刻已经尝到了网络研修甜头的我们来说，在今后的工作中会更加进取、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学本领，教会了我们怎样去应对困难需要常常性的进

14、展研修并且要肯下苦工夫勤于砖研才能有所收获。这次远程研修教会大家敢于应对困难并和困难进展斗争的不屈精神。让大家熟悉到，其实教学过程也是一样要想在教育领域里有所砖研有所奉献你必需要敢于应对困难并进展不屈的努力这样才会促进学校、学生的进展。同大家一起在网络研修中安康、欢快的成长！ 研修日志心得体会 篇4 新的课程教学课程改革，关注学生的课堂生活，很幸运成为其中的一员，我怀着感动的心境和很大的热忱来学习，我从心里很珍惜这次时机，更想学到更多的学问，想结识教育界的精英，向他们学习，也很感谢指导教师的帮助，感谢你们这一段时间的帮助和指导，给了我很大的启发，也洗涤了我的思想！赋于课堂以生活意义和生命价值，

15、从理性生活，道德生活，审美生活等方面重建课堂生活，注意认知体验感悟等生活形式的统一现实生活与可能生活，科学世界与生活世界的结合，真正给予课堂教学生活意义和生命价值，把学生培育成为学习活动的主体个体生活的主体和社会生活的主体。新课程，昭示了教师主角进展的一般趋势：在教学过程中更多的履行多样化的职能，更多的担当组织教学的职责，从一味的强调学问的传授转向着重组织学生的学习；注意学习的共性化，改善师生关系；实现教师之间更为广泛的合作，改善教师与教师的关系；更亲密与家长的合作等等很幸运感受了全新的一种模式。 每天坐在多媒体室和电脑前，倾听精彩的报告。原先以为这样的培训只可是是走形式，但深入其中后，才发此

16、刻那里，专家的引领，同伴的互助，自己的思索相互促进。大的信息量，迅捷的沟通。网络的培训以独特的魅力发挥着强大的作用。这是一次全新的培训模式，让全国很多的教师同时相聚一起，给我们供应了一个学习、沟通的平台，能在那里畅所欲言，能观察自己熟识和不熟识的教师的文章，还有他们教学中的精华和阅历！让我体验到了，新的形式新的收获！ 回想自己穿行于每一天的课堂，为了一个神圣的信念，为自己查找一个更为完善的将来一个不完善的人领着一群不完善的孩子一起寻找更完善的生命。每一天的学习我都震撼着，从而也引发了我的思索：根底教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、构造、资料、实施、评价和治理等方面都较原先的课程

17、有了重大创新和突破。这场变革给教师带来了严峻的挑战和不行多得的机遇，能够说，新一轮国家根底教育课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化。每一位教师都将在这场变革面前掂出自己的重量，找到自己的位置，做出自己的答复。 学习是一种有意义的行为，我们要将我们的学习变成有意义的学习，培育孩子们的兴趣是点燃孩子学习进取性的武器，将趣味有用来提升我们的课堂，作为一名教育者我们要转变长期以来构成的传统师生关系，多年来，教师已经习惯了依据自己的设计思路进展教学，他们总是千方百计地将学生虽不大标准、但却完全正确、甚至是有制造性的见地，按自己的要求格式化。听了讲座，让我恍然大悟，我熟悉到自己需要改善的地

18、方！教师说要擅长挖掘错误的价值，要将错误转换成新的学问点。 我想我们能够这样去做： 1、进取的旁观。学生在进展自主学习时，教师要进取的看，进取的听，设身处地的感受学生的所作所为，所思所想，随时把握课堂中的各种情景，讨论下一步如何指导学生学习。 2、给学生以心理上的支持，制造良好的学习气氛。教师要擅长用各种适当的方式给学生以心理上的安全感或精神上的鼓舞，使学生的思维更加活泼，探究热忱更加高涨，使课堂更加生气盎然。 3、注意培育学生的自律本领。要注意教育学生遵守纪律，与他人友好相处，培育合作精神。教会学生自律并不会阻碍他们制造性的发挥，而只会促进他们的学习。教师作为促进者的关键在于如何促进学生自主

19、学习，使学生能够自己去试验、观看、探究、研讨，使他们的身心全部投入到学习活动之中。 研修日志心得体会 篇5 网络研修数日时间虽短却重圆了我的学生之梦。我在感动中学习，在学习中反思，在反思中收获，收获着这来之不易的每一天。专家的谆谆教导，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论。形式多样的培训，更让我深刻感到学习理论学问的重要性，对教育观念和教育科学理论有了深刻的体会，实践中感受颇深，收获颇多。为以后的工作积蓄了力气、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素养教育，教书育人，争当实施素养教育的排头兵。 1、数学课程在教学方式上，强调教师要经过情境等手段引导学生进展数学活动。 活动中，教师

20、要了解学生的想法，有针对性地进展提导，并组织学生进展合作与沟通，得出有关结论。所以，教师在教学中要留意培育学生学习数学的愿望，培育良好的学习习惯，创设生动趣味的学习情境，结合学生实际进展教学，鼓舞算法多样化，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，制造性地使用教材，以此实现学生学习方式上的转变，提高学生终身学习的本领。 2、自主合作探究课堂教学主体化。 学生是数学学习的仆人，教师是学生数学学习的组织者、引导者与合。那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢？主要是学生会的，教师不讲，学生自己能学懂的，教师不教，学生自己能提出的，教师不代劳。教师在课堂中要抓准时机，创设条件，让学生深入学习、合作、探

21、究，让学生在玩、说、练、议中学习数学，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的本领。例如：教学计算两位数减两位数中4227时，让学生自己观看，自己说算式，再经过沟通合作结合一系列玩、说、练等活动，让学生自主学习、合作沟通、深入探究，这样不仅仅学生轻易把握了所学资料，还启动了其思维。学生学习热忱高涨，主动投入到学习中，真正实现了学生学习方式的转变，使课堂焕发诞生命的活力。 3、联系生活实际数学学习生活化。 依据一年级小学生的年龄特征和生活阅历，学生的学习应当从生活动身，从学生平常看得见、摸得着的四周事物动身，在详细形象的感知中，使学生真正熟悉数学学问。数学来源于生活，又为实际生活效劳。正因如此，教

22、学中，我努力创设条件让学生把数学学习与实际、实践活动联系起来，让学生感受到生活中到处有数学，提高提出问题，分析、解决问题的本领。如：数文具；联系实际说说6、7、8、9、10能够表示什么？这样让学生将数学与生活联系起来，既激发学生的学习兴趣，又能让学生充分调动已有的生活阅历进展学习，提高学生的学习本领。 循规蹈矩走不出封闭的大门，因步自封编不出美丽的童话。在新课改这一宽阔天空里，我们应当不怕失败，不断努力，不断创新，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 研修日志心得体会 篇6 今年这次的网上远程学习让我获益匪浅，新课程改革不再需要原来的死记硬背，而是主动地去探究，争论，形成一个以“教师为主导，学生为

23、主体”的课堂，那么下面我想就所看过的视频以及一些理论，谈下我的研修心得，请各位教师给出建议和意见。 一、新课程理念的核心。 新课程理念的核心是“为了每一位学生的进展”，让学生成为学习的主体。因此我们在教学上要给学生充分的时间和空间，让学生多动手、多操作。让他们通过对学习资料，争论、沟通等多种形式的学习，把握数学根本学问和根本技能。重培育学生的创新意识和动手力量，培育学生学数学、用数学的意识，使其养成良好的学习习惯。 那么为了发挥学生主体性和积极性，教师在平常备课中不仅要熟识教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的学问，其中也可以运用多媒体进展生动教学，除此之外，我们还可以在开头上课之前先创设情

24、境，发挥最正确效果在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动好玩的问题情境，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，这样使学生从生活阅历和客观事实动身，在讨论现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学学问应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的欢乐，初步表达与现时生活的联系。 二、嘉奖鼓励，提高学习积极性。 在教学中，充分关注学生情感态度变化，实行积极的评价，较多地运用鼓励性的语言。如：说得真好。你懂得真不少。你想象力特别丰富。真才智等等。调动了学生积极探求学问的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验胜利，增加自信念。在提高学生积极性的同时，教师应确定更高层次的教学目标以适

25、应新课程的要求。对于教学而言，不能光是学问的传授，而是包括学问与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生学问，教给学生方法，教给学生独立和生存的力量应成为全部教师的职业追求；学生应成为课堂学习的仆人。环顾四周，在我们的教学中还存在很多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将学问点分化，无视了学生自主探究和学问的综合运用力量的培育；一些本该让学生自己去动手操作、试验、争论、归纳、总结的内容却被教师取而代之；一些学生经

26、过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往由于教师的“就照我教的来”而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合，激发学生的学习积极性、制造性，为学生供应从事活动的时机，构建开展讨论的平台，让学生成为学习的仆人； 三、敏捷使用挖掘教材。 有很多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应依据学生的认知规律和现有水平，在仔细领悟教材编写意图的同时，学会敏捷、能动地运用教材，依据学生实际进展必要的增删、调整，这样才能从“有限”的教材中无限延长。 四、追求形式和效果统一的课堂。 现在，一些课堂滥用争论、合作学习的方式，不给学生足够的时机和科学的指导，使课堂

27、流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手：首先问题情境必需贴近学生的实际生活，活动内容必需与学生已有的学问构造和认知水平同步；其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地争论讨论，发觉自己的缺乏，构建完整全面的学问体系；还有对不同层次的学生要有不同的要求，同意学生有不同的方法和观点，让学生在沟通、探究、比拟的过程中将学问优化组合，完成筛选，做出精确判定。新课改转变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规法规矩地听，当心翼翼地学。当学生公平、互尊的情感得到满足时，才会轻松、舒服地投入学习，才会主动探究。因此，现代课堂教学应确立师生公平的教

28、学观念，构建公平对话的教学平台，使教学在师生公平的过程中进展，将师生关系理解为舒服的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威逼，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。 使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活泼，敢想敢问，敢说敢做的气氛中学习。由于教师不是万能之人，作为教师应当放下架子向学生学习；使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的教师，使我清楚地熟悉到高中数学新课程的大致内容。通过培训学习，使我清楚地熟悉到高中数学新课程内容的增减与学问的分布；怎样把握学问的深度与广度，即专家们所提示的在对学生讲解时应当把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上

29、熟悉到高中数学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的学问储藏上为高中数学新课程改革作好充分的预备。对于新增局部大学内容应在最短的时间里把它们捡起来，不仅要弄清，更要弄透。对于一个高中教师，要想教给学生一碗水，自己必需成为源源不断的自来水。学问的更新与深化也是为了更好地效劳于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的进展与需求的。 对于未曾变动的旧的学问点，考纲上有所变化的必需做到成竹在胸。对于新增内容，哪些是高考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应当分别讲解到什么程度，都要做到成竹在胸。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、沉着不迫，不至于面对新问题产生生疏感和紧急感。通过学

30、习，使我清楚地熟悉到高中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些学问点组成的，以及各学问点之间又有怎样的联系与区分。专家们所供应的学问框图分析对我们理解教材把握教材有着特别重要而又深远的意义。对于必修课程必需讲深讲透，对于局部选学内容，应视学校和学生的具体状况而定。高中数学新课程的改革是为了更好地适应社会进展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会进展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的进展与革新作出自己的一份奉献。 研修日志心得体会 篇7 国培第三阶段的培训已经告一段落，虽然这次的培训持续了很长的时间，但专家们对各种学问的深入讲解让我获益匪浅，将会开启我教师生涯的新篇章。这次的培

31、训让我对教师这份职业有了更深刻的理解，也让我学习到了更多的教育教学方面的理论学问。 这些天的培训学习也让我明白了，作为一名新时代的人民教师，要不断用新学问武装自己，做一名学习型教师、讨论型教师。我们要有一湖水，一潭水，才能给学生所需。这次培训正好给了我饥渴的身体一汪清泉，在此我要诚心地感谢各位专家辛勤地付出。这次培训，让我在这短短时间里受益匪浅，心得颇丰，我仔细总结了本次培训的学习资料，并对以前的工作进展了仔细的反思： 首先，这次的培训让我对中国20世纪下半叶以来教育改革的历史有了更清晰的熟悉，从中理解到了教育的改革也是要求教师在教育教学上有所突破，有所创新。要求教师专业化。要具备教师职业道德

32、的修养，并不断提高教师道德修养，要公平，友善的对待学生。对学生要有赖心和爱心。尽管我才踏入教师这个行业短短三年时间，我信任经过我自己的努力定能做一个好教师。 其次，自己的学习和工作态度更严谨了，真正体会到了学无止境。在这次的培训中我仔细听讲，进取和同伴们探讨我在教学中存在的问题。在培训和探讨中我不断反思，熟悉到做为教师要不断学习，不断的提升自己的教学业务水平。把新学问，新的教育理念融入到教学过程中。 最终，更进一步明白了自己作为新时代教师的使命。伴随国家规划课程的改革，新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课堂，应对一双双布满对学问渴求的眼睛，应对一个个布满朝气而富有思想的精灵，一般的说教已完

33、全不能满意。主角的特别性不容我们有半点的马虎或懈怠。经过本次培训，我明白了作为新时代的教师，要去学的，要去钻研的还许多，并且刻不容缓！培训给我们供应了一个很大的平台，也给我们指明白新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的主角定位，明白自己肩负的历史使命和职责，努力向前！ 研修日志心得体会 篇8 这次我参与了广东教师研修的网络培训，经过远程研修使自己的根本业务本领得到全面的提高，对于今后的教学实践起到了积极的促进作用。此刻我就把个人网络研修学习活动主要心得体会总结如下： 本次网络研修无论从学习方式、学习资源、研修方式、教与学的关系上看，的确引导了广阔教师“在沟通中学习”、“在互动中成长”、“在反思

34、中提升”、“在合作中建立资源”。这次完全让我亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的学问面，与此同时让我个人感觉到学问的一种升华从那里开头，总的来说，形式多样，出名师的专题讲座和多位教授各课题的详解，有学员围绕专题而进展的互动争论回首近段时间的学习，我既有观念上的更新，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教育教学理念上的变化，促使自己不断反思，对于个人今后在教书育人中确定会起到积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。 在本次研修过程中，学习的时间不算长，但学习的效果是实实在在的，我坚持每一天进展网上学习，仔细观看各个专家的视频录像，仔细进展论坛发帖和回帖，坚持做笔记。 收获良多：培训

35、学习中，许多的案例，课堂实录，专家点评都深入浅出的说明了理论和实践，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评、沟通与感悟，让我有意想不到的收获。不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，同时也对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。让我能重新的端详自己的教学行为，对自己以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。经过发帖和回帖，与当地或外地不少的志同道合者对教研教改善行了非常积极的探讨，同时也结识了很多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。 经过这次研修，教会了我怎样去应对困难。每

36、位位教师在教学中必需会遇到这样或那样的困难，但请信任方法必需比困难多。所以，教师需要常常性的进展研修，进展自己增值，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，必需会有所收获的。这次远程研修，让我熟悉到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所奉献，必需要敢于应对困难并进展不屈的努力，才会有所成就。 感悟多多：没有一个胜利人士的道路是一帆风顺的，也没有一个失败者的道路是永久坎坷的。经受磨难，刻苦磨练，勇于探究，才能取得最终的胜利。胜利的人士，要有必需的天赋，还必需付出辛勤的汗水，再经过困难曲折的历程才会取得胜利。 经过这次研修，我信任绝大多数的教师的收获都会是前所未有的。收获殊多：“在沟通中学习”、“在互动

37、中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立资源”。教师们收获了许多鼓舞和感动。学员作业的留言里那些鼓舞的话语，让我更加明白:学生是需要鼓舞的，是罗森塔尔的自己示意激发出来的；教师也是需要鼓舞的，教学更是需要赏识的。 经过学习，我发觉仍存在一些问题： 首先是硬件问题，由于我们是农村小学，许多教师还没有电脑，更不行能到达人手一机的情景，有些学校的办公室连一台电脑都没有。所以，硬件设施限制了教师网络研修的参加情景。 然后，由于我们是农村小学，网速跟不上，网络技术的更新太快，受到资金和技术水平的限制，网络的应用效率受到了限制。不能够适应网络应用的进展。还有，由农村特别的环境，经济落后，导致少数教师自主

38、网络研修的意识还有点差，仍需要学校催促，局部教师缺乏自主研修的积极性。 总之，大多数教师在这次研修中的收获是沉甸甸的。我已经尝到了网络研修的甜头，在今后的工作中会更加积极、主动地参加到网络研修中来，不断地提高自己的教育教学本领，同大家一起在网络研修中安康、欢快的成长！在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实践中。仔细教我们的学生，才能与学生共享新课改下的数学教学的过程和成果。让我们祖国的教育事业更快更好地向前进展。 研修日志心得体会 篇9 这次是我其次次参与网络培训，经过远程研修自己的根本业务本领，使自己得到全面的提高，对于今后的进展会起到了进取的促进作用。 此刻我就把个人网络研修

39、学习活动主要心得体会总结如下： 本次网络研修无论从学习方式、学习资源、研修方式、教与学的关系上看，的确引导了广阔教师“在沟通中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立资源”。这次完全让我亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的学问面，与此同时让我个人感觉到学问的一种升华从那里开头，总的来说，形式多样，出名师的专题讲解和共享，有学员围绕专题而进展的互动争论回首近段时间的学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教育教学理念上的着变化，促使自己不断反思，对于个人今后的进展确定会起到进取的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。 一、在本次研修过程中，学习的

40、时间不算长，但学习的效果是实实在在的，我坚持每一天进展网上学习，仔细观看各个专家的视频录像，仔细进展论坛发帖和回帖，坚持做笔记。 收获：培训学习中，许多的案例，课堂实录，专家点评都深入浅出的说明了理论和实践，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评、沟通与感悟，让我有意想不到的收获。不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，同时也对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。让我能重新的端详自己的教学行为，对自己以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。经过发帖和回帖，同时也结识了很

41、多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。 二、经过这次研修，教会了我怎样去应对困难，需要常常性的进展研修，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，才能有所收获。这次远程研修，教会了我敢于应对困难。让我熟悉到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所奉献，必需要敢于应对困难并进展不屈的努力，才会有所成就。 收获：没有一个胜利人士的道路是一帆风顺的，也没有一个失败者的道路是永久坎坷的。经受磨难，克制磨难，才能取得最终的胜利。 胜利=天赋+勤劳+挫折 三、经过这次研修，广阔教师们的收获是沉甸甸的。 收获：“在沟通中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立资源”。教师们收获了许多鼓舞和感动。学员

42、作业的留言里那些鼓舞的话语，让我更加明白：学生是需要鼓舞的，是罗森塔尔效益捧出来的；教师也是需要鼓舞的，教学更是需要赏识的。 四、存在一些问题： 1、硬件问题：由于我们是农村小学，好多教师还没有到达人手一机的办公状态，所以，硬件设施限制了教师网络研修的参加情景。 2、软件问题：由于我们是农村小学，网速跟不上，网络技术的更新太快，受到资金和技术水平的限制，网络的应用效率受到了限制。不能够适应网络应用的进展。 3、教师问题：少数教师自主网络研修的意识还有点差，仍需要学校催促，局部教师缺乏自主研修的进取性。 总之，大多数教师在这次研修中的收获是沉甸甸的。我已经尝到了网络研修的甜头，在今后的工作中会更

43、加进取、主动地参加到网络研修中来，不断地提高自己的教育教学本领，同大家一起在网络研修中安康、欢快的成长！在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实践中。仔细研修新课改专题，仔细教我们的学生，才能与学生共享新课改下的数学教学的过程和成果。 研修日志心得体会 篇10 在这次这次省培小学语文教师远程培训的过程中，我倾听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知本领和业务学问水平，同时我也深深地熟悉到自身存在的缺乏，熟悉到了搞好教育、教学的紧迫感，下头把此次培训做个总结。 一、静心倾听专家讲课，感知新理念 本次视频听课20多个小时，远超过规定小学时间。教育专家的讲座为我们的教育科

44、学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”，让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感受，使我对新课程小学语文教育有了全新的熟悉，为自己在教学中遇到的很多困惑查找到了答案。 二、虚心互动仔细沟通，吸取新阅历。 每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议。在沟通中大家各抒己见，提出了很多新的观点和问题，使我有了更宽敞的视野，把握更高的教学技能。所以研讨沟通充实了我，使我从中吸取了阅历，让我获得了提高。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶

45、。 三、潜心学习刻苦研修，享受新收获 每次学习都是在下班后尽力排解家庭冲突进展的，虽然辛苦可是也让我获得了欢快。我明白仅有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。常说教师要有一桶水才能给学生一杯水，可是此刻的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，仅有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。“省培”小学语文远程课程的学习，为我供应了良好的再学习的时机，给迷茫的我指明白方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。 四、细心总结不断反思，感受新欢快 虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力。由于每一点的提高都是在对

46、自己的确定，对自己的鼓舞。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了教师在班级好评。教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。进取与同行们探讨各种教育教学问题，评论和被评有223次。这次培训我收获的不单单是专家们讲解的资料，更是一种理念，一股动力。我将树立终身学习的思想，努力实践，在教学岗位上进取，锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽放。 研修日志心得体会 篇11 时间过得真快啊，转瞬间第三阶段的培训又快完毕了，回忆这段学习的日子，我感慨万千，网络培训为我们供应了一个不走出家门就能学习先进教学方法的平台。这种网络课程培训的形式，开拓了一个新的教研天地。特殊对我们年轻教师

47、的成长来讲，供应了很大的帮忙。这阶段的培训我们不但学习了理论学问，还可以进展网上看课、网上作业、沟通争论等。最贴心固然是我们可以依据自己时间自主安排学习，这就等于把名师家，坐在自己家里，就可以承受专家教导。 作为一名基层农村小学音乐教师，我觉得不但要注意教师本身的专业学问，更重要的就是教学方法。以往，我只注意自己的专业力量，总以为只要自己的专业过关就肯定能够教好学生。通过这次学习我深刻的熟悉到，音乐教师不是演员，我们不但要具有专业力量，更重要的是要把握教学方法。怎样的课堂能够吸引学生？怎样才能让学生学的轻松？这是一名音乐教师应当思索、必需思索的问题。以前我始终很困惑，不知道怎样把我所理解的乐理学问采纳生动的教学方法传授给学生。通过主题二学科学问大讲堂的学习，本次学习的重点： （1）学情分析方法，依据学情，确定适宜的教学目标并进展学情活动设计，设计课堂分层活动作业，把握检测方法； （2）学科重要学问点教学方法和课程，提升教师课堂教学实施效果。 通过学习，我还把学习到的方法结合实际的运用到了我的日常教学工作中。现在，我在教学过程中采纳