秋季期小学教研工作计划.docx

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1、 秋季期小学教研工作计划（范文） 1 秋 季期小学教研工作规划 一、指导思想 以“提升教育教学质量”为目标，以全国教育大会精神为指导，以义务教育学校治理标准为准则，坚持标准引领，突出过程监管，强化结果导向，促进学校标准教学，科学治理，在教学活动中落实立德树人根本任务，以教研室建立的“七个中心”任务为导向，带着各学科做好教学讨论、教学治理、质量监测、教师培训、教师考评等工作，为促进我镇教育均衡进展做出新的奉献。 二、工作目标 连续创新教研工作的治理、教学讨论方式，形成自己的治理特色。全面提高教育教学质量，促进教学质量均衡进展。详细目标是： （一）教研目标： 1.连续推动并稳固教改成果，消化汲取教

2、改阅历，打造 1 个教学改革试验示范班。 2.连续推动“新派作文”改革，对全镇语文教师进展系统化培训，使全镇语文教师作文教学力量、学生的作文力量得到质的提高，各年级期中、期末考试成绩力争全区前列。 3.努力探究适合本乡外乡的主题阅读教学。 （二）常规治理目标： 加强学校治理，落实分工负责制和岗位责任制，增加教师的责任意识,确保全期无安全事故、教学事故。落实学区教学常规每月一检查制度，确保各项教学常规工作做到能落实、有创新。 （三）队伍目标： 强化教师队伍建立。着力构建一支办学有思想、治理有谋略、治学有特色、工作有创新的校长队伍。加强骨干教师队伍建立。建立健全骨干教师培育机制、治理机制和鼓励机制

3、，培育 1 名学科带头人、1 名学科骨干教师，引领 教学质量的提高。加强班主任队伍建立。加强 教研组长、班主任培训，建立 1 个样板学科教研组，培育一批能治理、能吃苦，执行力量强、效率高的治理团队。加强教师队伍建立。培育一支态度端正、忠诚教育事业，肯钻研、教学业务精良的专业队伍。 （四）均衡教育目标： 连续加大学校根底设施建立力度，硬化、美化校园环境；加强学校软、硬件建立，标准完善各功能室并正常使用；严格执行课程规划，仔细落实课程标准，开足开齐课程；加 2 强转岗教师培训，均衡调配教师资源，加快提高九年义务教育均衡进展水平。 （五）科研目标： 连续组织各中小学申报、开展课题讨论，推广课题成果。

4、申报 市级课题 1 个以上。 三、重点工作： 加强队伍建立、深化教改工作、全面推动广西“新派作文”教学、加强对教学常规治理工作的精细化治理、抓实抓细初考备考工作等。 四、主要做法与措施： （一）加强队伍建立，促进专业进展。 1.加强教育主任队伍建立，提升治理水平。加强对教育主任进展定期培训，主要从教育主任角色定位、根本素养、教学讨论、教学工作有效治理等进展培训，让其明职责、有方向，有策略，能引领。 2.加强教师队伍建立，引领教师专业进展。 （1）坚持师德为先理念，塑造教师良好形象。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，加强思想政治教育，促进教师坚固树立和自觉践行社会主义核心价值观

5、，落实立德树人根本任务，引导广阔教师做“四有好教师”。 （2）推动教师阅读工作，引导教师诵读经典。引导学校开展读名著、读教材、读专业理论书籍等的读书活动，开展读书汇报活动，努力提高教师的专业水平和文化素养。 （3）加强教师培训，提高教师业务水平。组织教师积极参与全区组织的各级各类培训，提升教学技能。 （4）狠抓教师教学技能训练，提升教师教育教学力量。一是组织教师仔细学习中小学教师专业标准和课程标准，娴熟把握学科教学的根本要求；二是引导各校定期开展集体备课、听课、评课、教学反思等活动，提高教师专业水平和教学力量；三是标准汉字书写，长期开展钢笔字、毛笔字、粉笔字的训练和考评活动；四是提升教师一般话

6、水平，教师要标准地使用口头语言、书面语言；五是做好精准帮扶工作。教学帮扶工作要聚焦教学治理、教师进展等方面，通过跟班学习促进教师的专业成长。 （5）搭建教师专业成长平台，悉心引导中青年教师成长。学区办为中青年教师的成长搭建平台，创设熬炼的时机，培育一批肯干事、愿干事、能干事的教师。一是搭建担当大梁的平台。有意识地给力量强的教师压担子，委重任，如安排上示范课、作专题讲座、编写教学资料、命题、担当课题负责人等工程为载体，促进骨干教师成长和进展。二是实行任务驱动方式，要求区级骨干教师开展传帮带活动，每人负责培训、帮扶 2 名学科教师；三是要求每名中青年教师要上好至少 1 节推门课或示范课。 3 3.

7、加强教研队伍建立，提升教研效劳质量。 教研员要把教研对提高育人质量的重要支撑作用充分发挥出来，以改革创新为主旋律，以课堂教学为抓手，关注教师，聚焦课堂，让自己成为一名学科的讨论者、指导者、 引领者、效劳者，培育一批有道德、有思想、有风格、有特色的学科领军人物。一是转变教研工作作风，严格遵守中小学教师职业道德标准；二是增加主动进展、主动效劳、主动协作、主动担当意识；三是通过学习不断提高自身的教研力、科研力、执行力、治理力；四是积极履行工作职责，提高教研效劳力量，连续将工作重心下移， 每期要深入班级听课评课 20 节以上 ； 主讲 1 次以上教师培训课、教学专题讲座、公开课等。 （二） 以全区教改

8、为导向，全面 深入 教改工作。 1. 因地制宜开展相关的教改研讨活动。 对于有根底的教改学校，连续从构建课堂教学模式入手，变革教学方式和学习方式方面去加强。强化“高效课堂”意识，提倡自主、合作、探究式学习，引领各校在借鉴、引进先进教学方法的根底上，探究、实践、生成有本校特点的，有学科特点的课堂教学模式。 对于新教改学校，连续从课堂流程、小组的建立、探究的问题、评价的措施等方面进展研讨，通过外出观摩、集中培训、校本培训、教改示范校的引领等多种形式的培训，新教改学校尽快跟上全镇教改的步伐。 2. 以赛促改：通过教改成果展现、课堂教学竞赛、小组建立展现等活动，推动教改的进展。 3. 加强教改成果督查

9、验评工作。成立学区办、学校两级教改成果督查组，定期或不定期进展督查验评。通过验评，准时发觉问题，准时整改。 （三） 全面推动广西“新派作文”新教法，打造 教改工作新亮点。 以全区重新推动教改为契机，在全面深化教改工作的同时，全面推动 “新派作文”新教法，一是通过请专家上示范课，让语文教师能快又好地熟识新派作文的教学流程。二是组织开展全镇性“新派作文”相关的竞赛活动，如读书展现活动、画思维分级发散图等。三是派出骨干教师进展精培,到达以点带面。通过派出骨干教师参与“新派作文”组织开展的观摩研讨活动，培育新派作文教学的领头羊，再带动全体教师开展新派作文改革，到达全面开花的目的。 （四） 加强对教学常

10、规治理工作的精细化治理，让常规工作效劳教育质量的提升。 1.开齐、开足、开好课程。 一是要仔细学习贯彻执行义务教育学校治理标准和关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见，严格执行贵港市港南区中小学教学常规治理根本要求（试 4 行）；二是严格执行国家课程规划和课程标准。一是开齐开足开好国家规定课程，不得随便增减课时、转变难度、调整进度。二是切实加强课程教材建立。加大对小学道德与法治、语文统编教材的教学指导力度；三是加强校本课程的开发与治理,加强小科目的教学讨论，提升小科目课堂教学效果。 2. 严格执行教学环节治理要求。 一是加强教学治理。教研中心依据上级教育部门制定的课堂教学根本要求指导学

11、校形成教学治理特色。学区办、学校要健全教学治理规程，统筹制定教学规划，优化教学环节 ；坚持和完善集体备课制度，仔细制定教案。切实加强课程实施日常监视，学区办、学校加强对教与学各个环节的治理的质量监控，标准教师备课、上课、作业布置与批改、考试与质量分析的根本要求。要求教师必需做到有案上课、有课必上、作业必批、单元检测必测并坚持做好考风考纪的整肃工作。 3.加强体育教学讨论，提高体育教学质量。一是实施学校体育固本行动。严格执行学生体质安康合格标准，做好国家学生体质安康标准测试工作；二是连续开展“阳光体育运动”活动，确保学生每天熬炼 1 小时，开齐开足体育课，科学安排体育课运动负荷，开展好学校特色体

12、育工程，让每位学生把握 1 至 2 项运动技能；三是积极开展大课间活动，坚持做早操（啦啦操）和眼保健操；四是建立学生安康档案，将学生参与体育活动及体质体能安康状况等纳入学生综合素养评价；五是广泛开展校园普及性体育运动，定期举办学生运动会或体育节。 4.增加美育熏陶，提升学生艺术素养。一是严格落实音乐、美术、书法等课程，结合地方文化设立艺术特色课程；二是上好写字课和书法课；三是实施学校美育提升行动，广泛开展校园艺术活动，帮忙每位学生学会 1 至 2 项艺术技能、会唱主旋律歌曲。办好中小学生艺术展演，推动中华优秀传统文化艺术传承学校建立；四是开展汉字听写和古诗文诵读默写竞赛活动。 5.加强劳动教育

13、。一是优化综合实践活动课程，（从综合实践课中安排劳动课程），确保劳动教育课时不少于一半。学校要组织学生参与校园劳动，积极开展校外劳动实践。 6.加强教学常规检查，以检查促标准。 坚持常规检查，做到检查到位，反应准时，整改有效。学区办坚持每月对学校的教学常规工作进展至少 1 次全面检查，要求学校每月进展 1 次自检。催促学校落实巡课制度，确保课堂有人管、管得住、管得好；学区办成员及学校领导坚持深入课堂听课，找问题，提策略、作示范、回头看。重点开展对薄弱学科、薄弱教师和青年教师的调研活动，完善学校“传帮带”制度，均衡进展各学科、各教师的教学质量。 5 （五）细心筹划教研活动，提高教研活动质量。 1

14、.加强校本培训，将校本培训做实。我学区教研中心指导各学校针对本校热点、难点、重点问题开展“问题”式的校本培训，从规划的制定、到详细的操作进展跟踪。一是尝试在乡镇内开展“订单式”教研，真正做到将校本培训做到扎实、有效；二是开展“专题式”的校本培训，如高效课堂、新派作文、主题阅读、识字、班主任治理、多媒体运用等；三是培训形式要敏捷，可以采纳视频、网络和线下相结合的形式，打破与会代培、培训流于形式的僵局。 2.开展学科教学竞赛活动，以赛促提。一是有规划地开展各学科课堂教学、美文诵读竞赛等活动；二是有规划地开展学生学习竞赛活动，如书法、绘画、演讲、朗读、体育等。 3.仔细开展教学研讨活动，以研促教。针

15、对调研中发觉的教师存在的共性问题，开展有针对性的教研活动，如集体备课、有效备课、复习研讨活动等，以研促学,以研促质。 4.仔细开展课题讨论工作。鼓舞教师积极参加市级乃至省级的教育科研课题讨论，鼓舞教师撰写教育教学论文或阅历总结。 （六）高度重视并抓实抓细初考工作，争取教学质量有突破。 质量是学校进展的生命线，为了提高全镇的教育教学质量，着重开展以下工作： 1.通过开展毕业班语数英有效备课专题讲座、集体备课活动、制定毕业班工作实施方案、召开毕业班工作发动会议、成立毕业班工作领导小组、制定授课规划与复习规划、定期召开毕业班师生会、制定奋斗目标、实行领导挂点制、深入学校指导毕业班工作、进行毕业复习研讨会、依据考点进展编印全镇复习资料等，将毕业班的工作抓早、抓细、抓实。 2.加强质量监测的力度及质量。一是完善学校每单元一测制度，落实目标责任制。通过单元检测，逐次比照、分析，力求不断进步。二是毕业班要坚持大小测相结合，做到有测必改，改后必评。三是加强自编试题的研制。要组织各学科骨干教师全力协作做好毕业班自编试题研制工作，提高自编试题质量，有针对性地解决各学科热点难点问题。 3.加强教学视导工作。学区办对于薄弱学校、班级、学科，要加强视导诊断，坚持每周至少到校一次跟踪相关学科的复习备考工作，与学科教师一起分析、诊断存在问题，找出相应对策，改良备考方法，确保相关学科成绩有提高。