班主任教育演讲稿(15篇).docx

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1、 班主任教育演讲稿(15篇)班主任教育演讲稿篇一 20xx年9月，刚刚从学校毕业来到我校成为一名教师，当第一次走进教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是教师严厉的表情看太多了吧，换了一个新来的教师他们都觉得很放松吧，但是一进学校就听到很多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至有意与教师作对这种恐惧故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。 于是，在我教书生涯的第一个学期，发怒成了我生活中消失得最多的动作。 课堂上有人不用心，没完成作业这些都会引起我的发怒。 于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只由于觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。 也忽视了同样坐在教室中其他的那些满

2、怀期盼等教师讲授下一课，他们很奇怪的内容的学生。 其实，每一个孩子都是得意的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他有可能是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学去医务室，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完善的呢? 无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚上观察墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。 老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。 少顷，果真有一小和尚，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。 当他觉察刚刚踏的不是椅子，而是自己的师傅时，慌张失措，张口结舌。 但师傅并没有厉声责怪他，只是以安静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。 故事深

3、深地打动了我，孩子们对教师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。 他们崇拜你、爱你。 我又经常想，教师也应当对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们常常无法抑制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不肯定有辉煌的将来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢?像故事中的那个老和尚，就清晰地知道，宽容是一种无声的教育。 虽然书本学问的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓舞学生的人格力气的成长上，共性张扬的进展上，是有利得多的。 整体的社会潮流、教育气氛和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。 这段故事使我更深的

4、领悟到“爱”是连接师生心灵的桥梁，作为教育活动的主体，我们必需有一颗爱心，只有喜爱学生，设身处地的理解学生，帮忙学生，才会从各方面了解清晰学生的状况，才能使学生积极、主动的去承受教育。 固然，通过沟通也会促使教师更加努力的工作，并从中体会到一种特别的“幸福”。 在教育教学中，我深深的感受到“教育爱”的重要与宏大。 有人说过这样一句话：教师不经意的一句话，可能会制造一个奇迹;教师不经意的一个眼神，或许会扼杀一个人才。 教师习以为常的行为，对学生终身的进展会产生不行估量的影响，所以我们要牢记教书育人，诲人不倦的理念，做一个有爱心、有急躁、有责任心的合格的人民教师 总之，教无定法。 任何一种方法，只

5、要我们使用得当，都会有好的效果。 假如我们在专业教学的情景创设中留意了这些问题，信任会给我们的教学带来更多的实效，给我们的课堂带来更多的生气。 班主任教育演讲稿篇二 敬重的各位领导、教师们： 大家好!很快乐在这里沟通我们为人师的幸福和欢乐，付出和收获!我今日演讲的题目是爱的力气。 寒暑易节，岁月如歌!从教十三年，做班主任十三年，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是那么多学生的展翅高翔，收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月消逝而在心底越来越醇的师生情爱。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是布满爱的心灵之旅! 今日，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不

6、寻常的一段心灵旅程! 今年，我接任四年(1)班的班主任工作。 开学第一天，当我走进这个班，我看到的是42双眼睛，那是一双双布满共性、张扬、挑剔、疑心、淘气、冷漠，甚至还有挑衅的眼睛，凭我做班主任这么多年的阅历，我知道，这个班不好带，但我胸有成竹，我肯定会把这个班带好。由于我深深知道：我有这样一种力气，可以给顽皮以理智，可以给软弱以顽强，可以给急躁以沉稳，可以给颓唐以激扬，可以给迷惘以抱负，它可以穿越再遥远的心灵的距离，那就是博大无私的师爱。 我把我的爱无私地给了我的学生。我要让我全部的学生眼中都布满自信，布满宽容，让我全部的学生都布满对将来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，

7、无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照射，何时何地都不会无望，教师就是他们的太阳!在严寒时给他们以暖和，在黑暗时给他们以光明! 孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。 每天，我都准时走进教室的门，我想让每一个学生看到我的身影。无论烈日炎炎的盛夏还是寒风凛冽的严冬，学生出操，我也跟在学生队伍的后面，和他们一起，我要让学生知道，他们热，他们冷，他们累，但教师是跟他们一起的! 我用我的爱暖和着我的学生。 学生身体不舒适了，我就给他们悉心的照看、关心。我班里的女生郝婉施身体很差，每当她不舒适时，我会递水送药，家长来了之后感谢地说，梁教师

8、，辛苦你了，把孩子交给你，我们做家长的放心。我告知她，我也是孩子，我也有孩子。 一次次悉心照看，一次次灯下的促膝长谈，一次次课外活动操场上的剧烈竞赛，我完全融入了学生的生活，走进了学生的心里。 我了解每一个学生的性格，熟知每一个学生的思想，他们的任何一个表情，一个眼神，都不会逃过我的眼睛，都在我的心里，我也在学生的心里。 嗓子不好了，会有学生把清咽糖放到我的讲桌上，我感冒了，会有学生主动帮我拿水正是学生对我的这份爱的重负，让我更加爱我的学生。 生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育就是这样一种职业，教师的一个眼神，一个抚摩，一个微笑，都是宏大的爱的力气。 爱是最宏大的教育，也是最胜利

9、的教育。 苏铭钊，他在班里就出好多的问题，上课跟任课教师顶嘴，跟同学闹冲突，甚至想打架，他在同学们中间造成了特别不好的影响，让任课教师对四(1)班也有了不好的看法，我找他谈话，从他的眼睛里我看到是桀骜不驯，没有一个孩子是不行教育的坏孩子，我从来这样认为。 我用我的宽容原谅了他一次次的错误!给了他无私的关怀和爱惜， 一个学期下来，他适应了，思想有进步了，他的母亲来到学校，笑着对我说：“感谢你，梁教师，你比我更懂我的孩子啊!” “知我者，谓我心忧;不知我者，谓我何求” 或许有人不明白，我这样苦苦地工作，图的是什么呢?是啊，曾经我心里也极度不平衡过。干了那么多年，接的差不多都是“远播臭名”班级，连职

10、称考核也没一个“优”。但自从我看了一篇文章后，观念全变了。记得着篇文章其中有一段是这样说的：“凡事感谢，感谢损害你的人，由于他磨练了你的意志;感谢哄骗你的人，由于他增进你的才智;感谢蔑视你的人，由于他让你醒觉了你的自尊;感谢遗弃你的人，由于他教会你应当独立;凡事感谢，学会感谢，感谢一切使你成长的人。” 是啊，我庆幸我选择了教师这个职业，我庆幸我做了这么多年的班主任，我在学生的身上看到了爱的连续，我在学生身上看到了自己的价值! 感谢大家! 班主任教育演讲稿篇三 我很荣幸，由于我从事的是太阳底下最光芒的事业。更幸运的是，从教十二年来，我始终担当班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有

11、胜利，有失败，有诸多说不完的故事。 在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特殊是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了十二年的班主任，遇到过许多的“小刺头”，在他们身上，发生过很多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永久的鞭策和启迪。这是发生在我刚参与工作时的一个故事，当时我接任的是一个毕业班。面对个头和我差不多高的四十二名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个矮个子小教师吗?常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必需严峻点，要镇住他们。于是就想用严峻的面孔、严峻的批判、严峻的惩处来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王

12、”叫张洪，他学习成绩差，常常没事找事欺侮同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。暗地里还给他起了个了不起的外号：张捣蛋。一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。谁知他竟然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。 这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，常常变着把戏给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。下课后，他更加变本加厉地欺侮同学。他每天都给我繁忙的班级治理和教学工作带来更

13、多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。 可后来的故事却转变了他，更醒悟了我。那次，我翻开抽屉拿作业本，发觉抽屉里有一张字条，上面写道：“教师，你肯定特别特别地厌烦我、恨我吧，但我不厌烦你，由于我知道你恨我这块铁不能成钢，可我厌烦你对我毫不留情的训斥，厌烦你给我的大耳光”。课下，我把这张字条读了许多许多遍，内心深处有一种说不出的味道，更有一种难以名状的感觉。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。我打算找张洪同学好好的谈一谈。 那天晚上放学，我和这个我始终厌烦的学生进展了一次和颜悦色的谈话，这是我第一次特别亲切的和他说话。在谈话中，我首先向他赔礼，不该用

14、粗暴的话语损害他，更不该动手打他。对着我转变的新面孔，他有些不拘束，又似乎有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样子，向我成认了自己的错误。说自己捣乱、欺侮同学都是有意的，缘由就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还非常恳切地对我说：“教师，我喜爱今日的你，信任我也会喜爱以后的你。”最终还问到：“教师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜爱我吗?”我当时毫不迟疑地答复：“我会，我会把你看成我最好的朋友”。 这件事已过去十多年了，但十多年来，这件事始终珍藏在我心底。这张给了我教育的纸条我也始终宝贵的保存着，它时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提示我最可恶的孩子也有他最得意的一面，每个孩子都

15、是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有理解了这一点，才能去敬重和喜爱自己的学生。作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈祥的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓舞，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。学生才能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，作为一名班主任，必需喜爱自己的学生，敬重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜爱的好教师。 由于有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以炽热的情怀辛勤工作，以公平、敬重和真诚的爱心去翻开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为圆满。现在，我又接任了新的班级，面对的是一群天真无邪的低年级的孩子们

16、。在纪律上，他们都很听话，不用我去花费太多的心思，可在学习上，有几个学生却让我感到很麻烦，他们总是跟不上课。每次考试，他们的成绩有的十几分，有的几分，有的甚至零分。虽如此，我对他们也没有放弃。由于我知道，放弃了一个学生对一个教师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的盼望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的盼望啊。我始终坚信一句话“只要功夫深，铁杵磨成针”。我利用自己的休息时间为这几个学生补课。早晨，我总是第一个走进教室;放学了，空旷的校园里剩下了我和班里的这几个学生;双休日，我骑上自行车到这几个学生家里去家访。功夫不负有心人，经过一段时间的努力，这几名学生除了一名还没有跟上课外，其他学

17、生都跟上了队伍，这个还没有赶上队的同学叫韩小静。这是个可怜的孩子，去年，她的妈妈因病治疗无效永久的离开了她。为了还清为母亲治病所欠债务，她的爸爸将她丢给年迈的奶奶，自己踏上了打工的征途。谁知，更不幸的事又再次降落到了这个已经很不幸的女孩身上，今年二月份，她的爸爸外出打工，在一次施工中不幸遇难身亡。爸爸和妈妈永久的走了，再也听不到父亲声音又远离了母爱的她怎能全身心的投入到学习中呢?她变得郁郁寡欢，总是发愣。看着弱小、无助、可怜的她，作为班主任的我心碎了，我打算解囊相助，伸出我的救济之手。又逢初六大集，中午放学。我带她来到集市上，为她挑了一身美丽的衣服，买了一双洁白的球鞋，又带她到小餐馆去吃饭。她

18、渐渐的吃着，可吃着吃着，她突然哭了起来，非常悲切的对我说道“教师，我想爸爸，想妈妈。”听到这辛酸的声音，看着苦痛流涕的她，泪水从我的眼角流了下来。这是一个多么需要爱的孩子啊!我紧紧将她搂入怀中，动情的说道：“好孩子，不要哭，爸爸妈妈不在了，还有教师，教师就是你的妈妈。 在以后的日子里，我给她以无微不至的关心。一次闹流感，班里的很多学生都呕吐不止，高烧不退，不得不输液治疗。她也没有被幸免，可别的孩子都有父母的关怀和陪伴，而她，只有年迈的奶奶。奶奶除了能给她买几片顶药外是拿不出钱为她进展更好的治疗的。为了使她尽快地好起来，我掏钱为她买了药，请了医生到她家里为她输液，并利用午休和晚上放学时间去陪她，

19、给她买去好吃的。到了双休日，我亲自到她家里去补课，有时帮她洗洗衣服，做些家务。每次进门，她的奶奶总是颤巍巍的握住我的手，感动地说：“为了我的孙女，这样麻烦你，真是让我们过意不去呀!” 随着时间的推移，小静在我的关爱中心情慢慢好起来，学习成绩也在我的辅导下，循序渐进，不断提高。为了嘉奖她，我给她买了一个很精巧的书包。当我把这个书包送到她手里时，她的眼中闪动着泪花。对着我大喊了一声“妈妈”，扑到我怀里大哭起来。一股暖流在我心中涌动着，教师的付出是不需要回报的，然而这一声妈妈却是对我付出的一种无价的回报。这一声妈妈更让我知道。我所面对的每一个学生不仅仅是我的学生，他们更是我得意的孩子们。 我以热诚的

20、爱心对待我的这些孩子们。寒冷冬季，由于学校条件的限制，破裂的玻璃窗不能准时更换，冷风不时的从窗外刮进来，孩子们被冻得直打哆嗦。看着孩子们冻僵的小手，冻红的小脸，作为班主任的我怎能不心疼?便自己花钱买了塑料布遮住窗外的寒风，买了门帘，拦住门外的冷气。每天早晨，我都早早的来到学校为学生生好炉火，保证学生来时，教室里是热乎乎的。一次下大雪，不能骑车，为了准时赶到学校，天还没有亮，我便在漫天飘舞的雪花中，脚踏厚厚的积雪，一步一滑步行十几里路赶往学校。到了学校，我的鞋袜都湿透了，裤子也湿了半截，当天下午便发起了高烧，连续几天高烧不退，为了不耽搁给孩子们上课，我没有请一天假。孩子们看我不停的咳嗽，还从家里

21、给我拿来止咳药、水果让我吃。那一刻，我被孩子们感动着。 一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，十二年来，我所担当的班级考试成绩始终名列前茅，我也得到了家长的认可，领导的好评，学生的信任。被先后授予优秀教师、骨干教师、优秀班主任。但全部的成绩和荣誉都已成为过去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在以后的工作中，我会连续努力，不断向新的目标迈进。 春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，朋友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧!让我们为了一切学生，辛勤工作吧!让我们一切为了学生， 班主任教育演讲稿篇四 白驹过隙，一转瞬两年过去了。往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留给我很多感动的

22、余味：学生的转变、进步、成长就是为人师的幸福与胜利。 还记得两年前刚接手初一(6)班时，班上有个叫余志灏的男生。教师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，常常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。纪律性更差，不但课后喜爱追赶打闹，课堂上也常常捣乱，影响别人学习。 有一天，我去开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在仔细地学习，他却耐不住孤独，趁机开头恶搞。有意把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：“班长，我不当心把裤裆弄湿了，你看看，”班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，得意洋洋。事后我找他训话。一开头，他表现出一副不屑一

23、顾的样子。后来，他有点不耐烦了，便附和我说：“教师，你是对的，我错了，教师总是正确的，学生总是错的。”那一次的谈话就这样以他违心地成认错误而草草完毕。 事后我开头反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。我必需转变我的教育方式。 为了对症下药，我作了一翻努力的“调研”，发觉他问题的“症结”：其实他自尊心很强，非常渴望得到教师表扬和认同。由于学习根底差，成绩不佳，感觉不到教师和同学们对他的重视。所以经常在课堂上，下课时不断找时机“好好表现”，以引起同学和教师对他的关注。 找到解决问题的切入点。我立刻增设了一个体育委员

24、的职位，由他担当。并让他负责治理班级课间的纪律。从那以后，我发觉他的精神面貌有了很大的转变。上课仔细了，恶作剧也不搞了，作业也开头做了。我特别欣喜他的变化，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的“教师的信任”，为我胜利翻开了他的心灵之门。事不疑迟，我必需抓住良好战机，“乘胜追击”赢得最终成功。 多番思考，我利用语文教师批改每周随笔的便利工作条件，连续从“心”开头他的教育工作。刚开头，他交上来的随笔写得不是很仔细，我就在本子里写下评语：“志灏，你聪慧，关怀集体，乐于为集体做事。你给教师的印象始终不错。假如你能仔细写好作业，你的表现会更令教师满足!你肯定不会让我绝望的，对吗?”下一周交上的随笔，态

25、度明显仔细了许多。就这样，我每篇都写上对他鼓舞和表扬的评语。他也越写越仔细，越写越好。这种鼓励作用很奇妙。不但语文科作业仔细了，对其他科的态度也仔细了，经过半个学期的努力，他的成绩获得了一个飞跃性的进步。 余志灏同学的进步是对我用“心”教育方式的最好褒奖。正如教育家苏霍姆林斯基所说的，我们“应当了解孩子的特长和弱点。理解他的思想和内心感受，当心翼翼地去接触他的心灵”只有这样，才能赢得孩子的信任，赢得孩子的心。教育才得以有效开展。 班主任教育演讲稿篇五 敬重的各位领导、同仁： 作为一名年轻教师，和很多教师的敬业奉献相比，我没有什么令人骄傲的执教历史。今日我在这里要跟大家共享的，是从教以来的点滴感

26、受。 站在人生的分岔口上，我彷徨过，踯躅过，最终我的家人给我做了一个打算读师范。读着师范，我依旧没有成为教师的意识。年少时幻想着成为职场白领的我，并非心甘情愿地选择了教师这一行业，直至真正站到了神圣的讲台前，我还为自己的壮志难酬而失落过。当我第一天走进教室，真正面对着一群绚烂的“小太阳”时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子沟通，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常。我仿佛看到一群恶魔，张牙舞爪地向我奔来。可他们也是祖国的花朵呀！即使做不好花匠，也不能做一个采花大盗吧！现实告知我，我已选择了教师这个荣耀而又艰难的职业，既然选择了

27、这条路，便只有风雨兼程。我告知自己我已没有理由推卸作为一名教师的责任，我必需义无反顾地教好我的学生。话说起来简洁，做起来又是另外一回事。刚踏上教育工作岗位的我，虽然对教育布满着向往和热忱，却也曾由于角色的转换而感到迷茫。我有太多的东西需要学习。去年的这个时候，我在漳州的农村中学支教。记得第一次走上讲台，心里特殊紧急。上课时，我在书中夹了张纸条，上面写满了教学步骤，我努力去遮掩自己在教学上的生涩。一堂课下来，我就像一名刚进展完长跑训练的学生，满头大汗，脑中一片空白。那个学期，我这个初出茅庐的小丫头，硬着头皮上完了一学期的语文课。现在回想起来，真觉得对不起那五十多位学生。他们毫无选择地成了我试验室

28、的小白鼠。记得离开的时候，许多人都给我写了信。一个平常让我头痛郁闷、甚至恨得牙痒的捣蛋鬼在信中写道：“周教师，这学期我做了许多让你生气的事，我知道我错了，对不起。我会永久记住你的，要回来看我们！”那一刹那，我百感交集。走的那天，在校道，一个女学生看到我，立刻转过身，看着她微微抖动的身体，我心如刀割。当车辆使出校门，好多学生跟着车跑，那一刻，我忍不住泪流满面。那一天，我最终体会到了做一名教师的幸福，来自学生的幸福。 几个月前，我来到了青口，开头了一段新的征程。开学前，我的阿姨说：“你初中都教那么好，小学生就更是小菜一碟了。”当时我也这么认为。但现实往往很骨干。走进这个职业，我才知道小学并不是小儿

29、科。在大学的课堂上从没接触过与小教有关的学问的我，第一次在黑板上写下粉笔字时，我听到有孩子在嘀咕：“这教师写的字真惊奇！”当时，我的心跳满了半拍。看看自己的字，毫无美感可言。是啊，小学生正是识字打根底的时候，身为教师，根本功不扎实，怎么能教好书呢？况且，三年级又是作文入门的关键时期，而这一切对我而言又是那么生疏，我能做好吗？严峻的现实让我一度惶惶担心。但教师的使命感、责任感又告知我，怕是没有用的。非常幸运的是在这里我也遇到了很多好教师。许多问题都能从她们身上找到解决的方法。林娜教师每次印考卷都会多印一份给我；在我为班级的事物焦头烂额时，加庚教师总会送来一阵准时雨。太多的感动说都说不完。在青口中

30、心小学的领导、教师们的关心下我成长了很多。这一切又让我体会到了当一名教师的幸福，来自同事的幸福。 我始终都很喜爱一个词“一路走来”。一路走来，在与学生的斗智斗勇中，我与教师这个职业擦出了火花；一路走来，我最终明白了为什么说教师是太阳底下最光芒的职业；一路走来，我体会到了一名教师的幸福；一路走来，我也渐渐确立了成为一名人民教师的幻想。而今，我的幻想已经实现了，但是我的心还在跳动，梦也在连续。我的新的幻想是让学生们学会做梦，幻想自己的将来。 让学生学会幻想，是由于残酷的现实正在吞噬人类最终的想象力，在这个竞争剧烈、世俗纷争的社会中，我盼望他们能用幻想的眼光去发觉生活所掩盖的美妙。纵然前进的路途曲折

31、而困难，却远胜于没有幻想的荒芜与孤寂。每个人的生命形式是一样的，但每个人的生命过程却个不一样，我盼望他们用幻想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩。 在当教师的日子里，我们经常不够欢乐和幸福，欢乐和幸福需要的是一种心灵的力气。让我们真诚皈依自己的职业，以沉着之心面对一切教育对象和现象，心平气和地在自己的教育征途上缓缓前行，保藏工作中全部欢乐的火花，让它累积的光明照亮我们的教育探究之路，点燃我们的职业幸福感。 幸福在哪里？亲爱的教师们，我想跟你们一起查找，一起制造！ 让我们守住心灵的那一片安静，懂得享受课堂、享受学生，享受同事间的关爱，在平凡、清贫、烦琐中不断吸取幸福和欢乐的元素。让爱的芳

32、香，酿出甜美，萦绕成一团幸福，紧紧裹住我们的心灵！ 班主任教育演讲稿篇六 各位亲爱的同事们： 下午好！ 很快乐学校为我们供应这样一个沟通的平台，在五四青年节这一天，团聚一堂，畅所欲言。 看了刚刚的短片中国梦，深有感悟。“实现宏大复兴就是中华民族近代以来最宏大幻想。”近代以来，很多有志青年为了国家和民族，点燃了自己的青春梦，用满腔的热血和激情铸就着宏大的中国梦。青年作为国家民族建立和进展的栋梁，在各个角落散发着自己的光和热。想到这里，我不禁扪心自问：我的青春幻想是什么？ 依稀记得，懵懂孩提，恍如昨日。一算命先生对母亲说：“这个孩子长大后会是一位教师”记忆中只觉得那位算命老先生“教导江山，挥斥方遒

33、”的样子很好笑，熟料，他的这句谶语却成了我一生追赶的幻想。也忘不了大学的第一堂课，讲授古代文学的王教授说了这样一段话：“你们将来从事的是语文教师的职业，为人师，必有为师之德，也必有渊博的学识。盼望你们树立学科骄傲感，静以苦读，动以创新，踏踏实实做人，认仔细真做学问。”大三的下学期，学校安排我们去洛阳市的各个县、乡进展教学实习。时至今日，回忆起那段与学生们共处的漂亮的日子，一种感伤就会飘然而至。此行更加坚决了我的信念：我愿做一盏灯，陪伴他们一起成长，去点燃他们的幻想，也成全自己的幻想。 我深知自己的学问水平远远达不到“一盏灯”的要求，为了幻想，我毅然选择了连续学习。在靖江王府的校园里，我最终知道

34、了什么叫做“读书万卷，知书海之浩瀚。”也深刻体会到了“书声朗朗，恐胸中墨水之匮乏；神思悠悠，急天地奥义之不参。”的心境。 转瞬又是金秋，我从一个追梦的人变成了一个要成点燃别人幻想的人。在心底涌起一种难以言说的幸福感的同时，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的课堂要到达什么样的效果？我该以何种方式来教育孩子？又期盼孩子们成为什么样的人呢？很多个问号从我的脑海里冒出来，在安静的夜里困扰着我。所幸的是，生本教育为我指明白方向。我特殊认同它的一个教育理念就是：推动阅读。 阅读，从来都是关涉中小学语文素养的重要行为之一。除了课内阅读，还有课外阅读。我常常告知孩子们，课外阅读往往更加自由，更广泛，也更有乐趣

35、。盼望他们可以在这一片天空中采撷到属于自己的精神云朵，找到真正属于自己的那本书，找到自己所渴望的人生暖意所在。通过大量的阅读，让每一个孩子都能够在心中立起一个精神标杆，进而形成独立自主的文学、美学乃至精神世界的建构。挪威儿童文学家乔斯坦说过这样一句话：“假如我有一个幻想，那就是期盼着将来有一天，阅读对于孩子们来说，就像我们每天要刷牙一样必不行少。”同样，我的幻想就是：孩子们用双眼看到的文字、用双手触摸过的纸张，有足够的的力气变成一个无限大的世界，既是微观的，又是宏观的，能折射出个人内心的光线。给孩子的一生罩上诗意的光线，让他们的一生都有一股暖和向上的力气相伴，让孩子们体悟到什么是爱、什么是和善

36、、什么是士气、什么是信念！ 在追求这个教育幻想的道路上，我始终在努力。利用优秀的文学资源，向孩子们推举大量的经典著作。但愿这种推动阅读的教育能够培育起孩子们的文学趣味，促进主流阅读趋势的形成，让孩子们从学问与技能、过程与方法、情感态度价值观等多方面有较大的收获。通过阅读去打造孩子们坚实和宽广的精神世界！ 曾子有言曰：“士不行以不弘毅，任重而道远。”实现这样的教育抱负确实是长远而又艰难。不过我信任幻想的份量，没有幻想的生活像是游走在空气里，随风飘散，有幻想的生活才会沉淀下来，时时刻刻附着在心头。 路，还在连续对教育幻想的追赶永不停顿！ 班主任教育演讲稿篇七 各位领导、评委、教师： 大家好!今日我

37、演讲的题目是只要心中有爱。 我试着以公平的敬重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门，我胜利了。爱心让我发觉，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法猜测的将来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。 我是年月日开头做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶性大事，比方学生当堂顶撞教师，教师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着教师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体状况。两年后我离开的时候，这个

38、班是全校自主治理的样板班级。 我毫不夸大地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝状况，全班有名男生，我都一一给他们掖好被角，很多次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，许多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是焦急，不如说是可怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁

39、，医生可怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘教师!刘教师!看着我渐渐睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭 爱的力气是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上消失了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，公平互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。年春季，教师优质课比武，初中部个班级，节优质课，个参赛教师选用了我班上的学生上课。年月，我们第一个拿到了“免检班级”，接着又评上了唯一的“样板班级”。 我永久记得这个日子，农历年月日，星期。那天是我岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个朋友的电话，尤其是父

40、母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比拟低落。低着头，推开教室的前门，原本宁静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日欢乐”，祝愿写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们开放的笑脸上，我的眼睛渐渐变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“教师，我们爱你，生日欢乐”!我的泪水掌握不住地流满了脸颊。 教师们，没有教不好的孩子，短短年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了

41、亲人和朋友的人间真爱! 后来，我离开了我的学生，缘由是什么?仍旧是爱，当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自己，不能把我得意的学生带入更高的精神境地和意识层次，我感到一种误人子弟的可怕，我应当举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去!当时我是那么难过，真正尝到了忍痛割爱的味道，最终一次关上我所熟识的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新! 现在看来，离开他们很傻，很错!孩子们并没有由于我的离开而得到更好的教育，相反，我离开后，孩子们由于成天对我的思念和依恋而影响到学习，不愿承受新的班主任和新的治理方式，许多人生活在过去里，我离开后的第三个月，

42、学校进行冬季运动会，在运动会完毕前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到播送站，并要求亲自读：“庆贺班荣获年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的教师说“教师，我们没有让您绝望!你的孩子们永久都不会让你绝望”，播送在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告知我时，我无法掌握自己的感情，大声抽泣，教师们，这就是爱啊，让我如何不感动! 说实话，来到我们后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告知我“离开已经错了，回去不是又错?”再说，的孩子也需要我，给了我更宽阔的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，于是我坚决地留下来，以更加百倍的勤奋

43、和热忱把自己奉献给我喜爱的教育，奉献给这块热忱的教育圣土!只要心中有爱，我信任，我肯定会胜利! 感谢，我的演讲完了，感谢 ! 班主任教育演讲稿篇八 敬重的各位领导、评委： 你们辛苦了！ 此时此刻，站在三尺讲台，我的心情非常感动，由于，我正在承受竞聘上岗的考验，同时也是在迎接自我的挑战。今日，我所竞聘的岗位是班主任，面对着这个布满挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件： 苏霍姆林斯基也曾说过：“教育技巧的全部神秘在于如何去爱惜学生。”我会用公平、敬重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门。我信任，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法猜测的将来。讲台下，我所面

44、对的不止是几十双渴求学问的眼睛，更是一个需要倾注爱的浩瀚的海洋。固然，关怀和敬重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误意见不加以订正，而是严格有度，要求有法。“捧得一颗心来，不带走半根草去”，我会尝试着用一颗爱学生的心，爱惜每一个学生，让每一个学生在被爱中学会爱，专心灵赢得心灵，用情感体验情感。 一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全纪律治理与约束、卫生监视与评比等制度，加强班风建立，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的仆人，让学生参加治理，齐抓共管。设置星光绚烂评比栏，记录每一位学生的闪光点，建立竞争机制，激发学生们的进取心。 在一个班级

45、里，学生的进展不行能是肯定全都的，而实施素养教育的根本意义就在于促进学生全面、主动地进展，因此，我会着眼于提高全部学生的素养，而不是提高几个优生的素养，我会注意引导“优秀生”，鼓舞“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，使同学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”的学习情趣。 现代教育，一方面是全面教育，另一方面是共性教育，我会敬重学生的共性差异，因材施教，开展“特长竞赛”等形式多样的活动，千方百计地帮忙他们提高综合素养。用才智挖掘学生的潜能，用思想激发学生的欲望。每个孩子都是一座宝矿，每个学生都是一个完整的生命体，其身上都有闪光的地方，我会想法设法创设条件，供

46、应时机，鼓舞学生战胜自我，大胆实践，使孩子的潜能转化为学生现实的力量，并渐渐增加、扩大。我永久是学生成长路上的帮忙者，鼓舞者，在一路的共享欢快、共渡难关中，我们的心肯定会紧紧在一起。就象瑞士教育家裴斯泰洛齐所说，“从早到晚我始终生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛凝视着他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑”，师生关系的默契投合，将是一件特别令人开心的事情。 假如我们把一年的时间分为两半，我们可以清晰地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里。所以，了解学生的家庭教育显得尤为重要，班主任必需深入了解学生的根本状况，把握学生的思想动态，常常家访，以便有规划，有目的地对

47、学生进展教育，让学生进得来、留得住、学得好。我会细心洞察每一个心灵世界。在学习、课外活动、日常生活中，我细细搜寻捕获着他们的兴趣爱好和聪慧才智；细心询问，了解他们的喜怒哀乐和内心世界，同时折射给他们教师的留意和关怀；和家长沟通，准时精确地把握学生的家庭生活和成长环境，与任课教师沟通，把握学生的各项特长和心理特征。我不愿因我的失误让他们缺少一份欢乐，我不愿因我的马虎让他们的笑声中多了一丝忧虑。 现在的教师，不再是过去的“一桶水”，而应当是一泉源源不断的活水，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我会坚持学习，虚心向其他教师请教在工作中遇到的困难和问题，在班级治理上，我还会渗透思想、安全、法制教育，综合一切教育力气，把学生教好，育好！ 我将会和他们努力构建我们新的家园：我们的治理理念是宽容、敬重。我们的信念是我们是最棒的。我们的口号是“严守纪律、勤奋学习、友善待人，我们能胜利”。 我们