英特尔未来教育培训的学习心得范文.docx

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1、 英特尔未来教育培训的学习心得范文_培训学习心得体会范文 英特尔将来教育培训心得 作为一名刚参与工作两年的年轻人民教师，有时机参与了这次为期五天的英特尔将来教育的培训，我感到特别的荣幸。这次培训，给我留下了特别深刻的印象。 英特尔将来教育代表“将来”教育进展方向的崭新的理念，给我开拓了一个全新的教育天地！英特尔将来教育培训，是一种任务驱动式和合作探究式学习。与传统的教学方式相比，最大的不同在于：这里是用“任务”为中心来促使学习者主动的学习探究，从而在这个过程中不断完善自我、提升自我师范素养。 在参与培训之前，我们本期全体学员对“英特尔将来教育”根本没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习。

2、甚至在进展了第一天的培训后都还不完全清晰我们究竟要学的是什么？头脑中布满种种疑问？随着培训的层层深入，经过教师不断地讲解，我们对英特尔将来教育的熟悉才渐渐明朗起来。“英特尔将来教育”是以教法革新为特色，表达了信息技术与其他学科的充分整合、探究式学习、面对整个学习过程的评价等特点。它在通过对在职中小学教师的培训，使他们获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。“英特尔将来教育”是一种基于现代教育技术的，以学生为中心的、培训教师如何实施讨论性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的培训，旨在提高教师的信息素养、革新的教学观念和信息化教学设计的实践力量。工程给我们供应了一个好的思路，让我们更好的端详我

3、们师生双向的教学活动，彻底转变了过去传统的师资培训观念和模式。 “英特尔将来教育”工程提倡“自主、合作、探究”的学习方法，从而引发学生“学习的革命”。这也正是新课程改革所竭力提倡的“自主学习”、“合作学习”、“讨论性学习”等学习方式。转变了过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有共性的学习，是“英特尔将来教育”工程的特色之一。学生的学习方式由传统的承受式学习向主动、探究、合作性学习转变。在“任务”面前，只有相互帮忙，才能高效率高质量的完成任务。“英特尔将来教育”培训，充分的表达了这一点。通过小组合作学习过程中，我们小组成员之间在相互沟

4、通合作之中增进了了解，相互之间学习对方的优秀思想，提升了自身素养。在合作探究式解决问题过程中，获得了的新的“学问”、“方法”和“技巧”。 培训还使我熟悉到：我既是教育者，也是学习者。我只有不断的学习，才能不断的进展。“英特尔将来教育”培训过程中不断的要求我们用教师的眼光的同时还要用“学生的眼光”，去制订、修改有关的学习资源，就是要求我们真正的学会从学生的角度去思索、去检验自己的作品，看它是否真的有用，是否符合实际教学的要求。 五天紧急而有序的培训完毕了， 回想这几天的培训生活，我学到的不仅是技术，更重要的是学到了一种新的教育思想和教育的理念。最终，我用一句话来总结我对本次培训的体会：几分耕耘，

5、换得一分收获；无所付出，哪来很多回报？ 关于英特尔将来教育培训心得范文 本页是小编最新公布的关于英特尔将来教育培训心得范文的具体文章，好的范文应当跟大家共享，重新整理了一下发到这里。 我有幸参与了XX市教师进修学校举办的“英特尔将来教育第一期班”的，完成了这六天的培训内容。回首之前的努力，看着今日的成果，心中的欣喜不言而喻。 这次英特尔将来教育培训，学员来自八所不同的学校，培训一开头，主讲教师赵敏华就采纳头脑风暴教学法。我们第四组学员针对“教育创新”设计有层次的。大家通过争论、沟通确定出六个有层次的问题。学员在一起沟通，促进了彼此之间的了解。通过自我介绍，很快大家就熟识起来。另外，在教学过程中

6、，教师也尽量多给大家制造彼此沟通的时机，集中大家的才智。 学习内容特别有用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在今日的现代化教学中常常使用，上网查找资源和网页制作又为教师深入开展教科研、更多的猎取资料、展现成果供应了帮忙.全部教学内容都是以为动身点，从材料的收集、多媒体演示文稿的制作、网页的制作都是以学生的思维来考虑，教师的制作成果为将来学生的学习供应了范例。 在学习过程中，通过教师仔细的指导，自己努力仔细完成了教师布置的全部作业，共十项，虽然并不非常完善，有些想法还没来得及实现，但是我教学思维方式的转变，将引导我在培训完毕以后还要进展仔细的修改和完善。在计算机应用技术方面收获也特别大，

7、学会了许多以前不曾做过或做不好的事情，如制作演示文稿、制作网站等。从文件夹的分类、素材的收集和存放，规划的设计、调整和改良，每幅画面的设计，都起到了打算性的指导作用。 第一天的培训觉得最困难的那么多的文件夹搞得头都晕晕的。再就是框架问题的学习。框架问题，是用于框定单元学习范围，并引导学生深入探究的一组问题。通过框架问题的提出，学习被置于简单的、有意义的问题情境中，学生被置与积极的问题解决者的角色，在问题求解过程中学习单元内容并培育高级思维力量。框架问题包括内容问题、单元问题与根本问题。这三个层次的讨论着实让我花了不少工夫呢。如何设计框架问题，经过了反复不断的修改，我才把自己的框架问题确定下来。

8、学习这一个框架问题，让我深化了对学生提问题进展高级思维技能的熟悉，并且将运用到我的实际教学上。使我熟悉到英特尔将来教育理念的核心，是通过框架问题设计，对单元规划问题实施三个规律层次的划分（从单元课文中提炼出内容问题，从内容问题中延长出单元问题，再从单元问题中升华出根本问题。）在经过“提炼+延长+升华”的过程后，实现了从感性熟悉到理性熟悉的提升，这种提升的结果是有效地促进了学生的高级思维培育。虽然在微机跟前一坐就是七、八个小时，令我有点吃不消，感觉特别累，浑身不舒适。下午完毕时，感觉两个肩膀特别酸痛，已经没有了学习的兴趣。然而通过其次天不断地充实、修改和反思，我的熟悉渐渐明朗。原来“英特尔将来教

9、育”是以教法革新为特色，表达了信息技术与学科整合、讨论型学习、反思型学习、面对作品的评价等特点。它通过对中小学教师的培训，要求我们每个教师把握全新的教育理念、教学方法和先进的教学手段。要求每一位教师和他所教的每个学生都要学会运用信息技术和资源进展沟通和学习，让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会制造，培育学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和讨论力量。这是世界上最先进的教育理念。我们的培训活动，正是围绕这些特点进展的。 对于我来说，最感兴趣的，就是网站的制作了。以前没有做过网站，所以这次做网站感觉很生疏。原来想要搞些个人的提高，结果却由于自己做网站的阅历缺乏，结果出了许多问题，

10、超级链接总是消失错误，反复请教，屡次修改。老狡猾实的按课本重做，呵呵，经过了一天不眠不休的奋战，最终网站还是做起来了，虽然很辛苦，但看到自己制作的网站，心里才有了一点欣慰！ 大家在这次培训中最想学到的，就是如何开发一个基于技术的教学单元，这其中要涉及到许多工程，例如：单元设计、介绍我的单元文稿、创立作品引用记录、创立学生演示文稿、创立教师演示文稿、创立学生网站、创立学生支持材料、创立教师支持材料、制订单元实施规划，最终要整合单元作品集。这么多的文件在六天内要做完，我有一种我和电脑桌椅都生根扎土了的感觉。 在培训中，我不仅学到了先进的技术，更重要的是学到了一种新的思想和新的理念。通过几天的培训，

11、我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想。培训是用将来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，用现代先进信息技术训练每一位学员的技能，从而到达使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培育学生探究精神和制造力量的目的。 参与这次培训将对我自己以及我的工作都产生了深远的影响。让我有了一种紧迫感，尤其作为一名教学副校长，需要学习的学问许多许多，在当今社会，竞争无比剧烈，就需要我们有一种“生命不息，学习不止”的精神，不断的给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新。教育的事业是荣耀的、宏大的，也是无比艰难的，让我们共同努力吧！ 最终，要感谢这次最辛苦

12、的人，我们的主讲教师赵敏华，还有我们的班主任谢川教师，他们每天早来晚走，有时中午也不回家，赵教师带病坚持工作，爱岗敬业，仔细负责的教学态度让我很感动。 英特尔将来教育创新试验学习心得 今年7月，我有幸参与将来教育的培训。经过这些天的学习，我真真实切地感受到，将来教育的确实确是着眼学生的将来，关注学生的高级思维，真正实现学习方式的变革，可以实实在在地提高教学效益，帮忙学生更好地适应将来。下面我将围绕我参与培训的收获谈谈对英特尔将来教育的熟悉。 经过培训学习，我更坚决了自己教书育人的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚决不移地喜爱自己的教学事业。 做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕

13、，就要吐一寸丝。这是我的教育观和思想观。我不会有当一天和尚撞一天钟的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。由于我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以剧烈地使命感为根底的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个喜爱教育事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。 要喜爱自己的学生 教师必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面安康地进展。这种喜爱，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的事业。作为教师，应当多与学生进展情感上的沟通，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心

14、灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、喜爱、帮忙，把教学中存在的师生的我与你的关系，变成我们的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。 通过培训，我懂得了怎样去爱学生。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的闪光点，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 爱要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解敬重，信任为根底;爱要一视同仁，持之以恒;爱要面对全部学生。 要鼓舞自己学无止境我要在新学年里，不断学习他人的新阅历，

15、使自己具有一桶源源不断的活水。假如不强化自育意识，力学苦练，做到问道在先术业有专攻恐非易事。 我觉得教师的职业道德，集中表达在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建立的明天，是中国建立中举足轻重的一局部。教师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻留意自己的言行并留意学生的反响和变化，为学生树立好的典范，改正不良的习惯都是教师的根本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生效劳了。 光有责任感还是不够的，教师不应只成

16、为学生的导师和帮手，更应当是学生的朋友。所以关怀、爱惜学生是一个好教师最起码的道德，是剧烈责任感的表达和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公正客观的眼光去对待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应关注他们的安康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向进展。除了关怀他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便准时、适当、全面地帮忙和引导他们安康成长。 教师的职业道德还表达在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的学问，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件一般的事，也可以是一件困难的事，关键看一个教师如何对待。假

17、如只是单调地将自己肚中的学问塞给学生，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件困难的事。优秀教师能在不同的条件下，坚持不懈地讨论教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不简单的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积存阅历，更要边教边思索，有所实践，有所制造。 培训内容中，对加强建立这局部内容我也有许多感受。究竟什么是?师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为标准。师德师风对一个教师特殊重要。由于，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，随令不行。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦.这些都

18、是师德师风的表达。 在英特尔将来教育的大家庭里，我还是一个新兵。今后，我将在教学实践中不断反思，不断探究，努力运用将来教育的理念，致力于英特尔将来教育创新试验运用于教学中，让英特尔将来教育在教学中走出一条新路子，提高教学效率，帮忙学生开启思维之门，搭建才智之桥，走向更美妙的将来! 朱秀英 参与英特尔将来教育学习心得 10次的培训课程已接近尾声，从完全不懂到深刻理解，自己得到了很大的提升，在这些天的培训中，即紧急劳碌又非常充实，这次的学习与平常的计算机培训不同，以往的计算机培训更注意计算机操作的技能，而此次培训强调的是信息技术与课程的整合，在学习中受益许多，包括怎么去引导学生更好的去承受学问，去

19、探究问题，激发创新思维等。 10次课程的培训，在这里，我们听不到太多的讲解，听到的只是教师简洁提示和启发，体验到的是沟通之后的自我创作。在培训过程中，作为学员的我们，要充分发挥自身的力量，动手动脑，构思探讨，修改、汇报，结对共享。这几天的学习，整个过程就是紧紧围绕单元规划的修改和完善而进展的合作探究的过程，英特尔将来教育所提倡的自主、合作、探究的学习方式都得到很好表达，这是中国将来教育大的趋势。英特尔将来教育的教育理念和教育思想告知我们，教师要拓展制造思维，具有敏锐的观看力和丰富的想象力，突破传统观念的束缚，提高教学的根本技能以及查找资料力量，具有扎实而渊博的学问，广博的视野，还要把握汲取新学

20、问和制造新学问的方法，并擅长综合、穿插、运用，从而到达让学生发挥制造力，摆脱课堂束缚，提高自主学习的力量要从学生的熟悉阅历，熟悉水平，学生的角度去思索问题，用学生的思维方式去寻求答案，充分的调动学生的思维力量和熟悉水平，让学生自主学习，自我评价。总之，当代的教师，我们不仅要有扎实的教学根本功，较高的业务素养，更要不断尝试新的教学方法，充分利用现代教育技术和手段，在现有课程根底上改良教学，把计算机作为教师和学生学习与制造的工具。此次培训为我的备课带来了一些崭新的理念。通过这次培训，感到要备好课，撰写好教案，要有自己的学科资料库，要学会从互联网上或是从光盘上下载与自己学科相关的备课资料。这些资料可

21、以是文字材料，也可以是用于多媒体教学的图形、动画、影像，以及生动活泼的声音、音效、音乐等。我们在建立自己的资料库时，使自己能很快把握本学科进展的脉络，了解本学科最前沿的信息，提高自己的专业水准。 优秀范文：英特尔将来教育培训心得 本页是小编最新公布的优秀范文：英特尔将来教育培训心得的具体文章，感觉很有用处，重新整理了一下发到这里。 今年暑假，学校安排我参与了英特尔将来核心课程。培训时间虽然不长，但是对我自己来说真是受益匪浅。下面是我对这次培训的心得体会： 一、教育理念的转变 在这次培训中，我被一种先进的思想和先进的教育模式所吸引。亲身感受着将来教育巨大冲击波的震撼力。什么是头脑风暴？什么是框架

22、？怎样制定内容问题？怎样制定单元问题？怎样制定根本问题每天我们总是在一连串的问题中思索，争论。在这种冲击波的影响下，我的思想在发生着巨大的变化。由传统的教育模式向先进的将来教育模式转变。 传统的教学中，由于教师在教学中没有注意培育的独立自主性，没有引导学生质疑、探究；在实践中学习，没有促进学生在教师指导下主动地、富有共性地学习，使得学生虽然学问越来越多，但却多得毫无共性，极大程度地损害了社会的多元化进展。原本为了聪明人、启迪人的课程现在却变成奴役学生潜质的工具。让原本具有多元才智的万千学生只能朝向一个被课程设计者固定的方向进展，是多么悲伤的一件事。 培训中每一个问题确实立，每一个步骤的操作都需

23、要自己反复去思索、去修改、去论证。由于每一个问题都没有一个明显而“正确”的答案。每一个步骤都需要自己去探究、去创新。整个培训过程是从低级技能训练向高级才智训练的过渡；是从简洁的计算机技术操作到解决简单的现实问题的详细操作；是从被动学习到主动探究的思想转变过程；是从单纯利用计算机学习到多学科整合的多元化智力进展过程。一路走来，从开头的晕、晕、晕、到最终的豁然开朗，自己的确经受了一次头脑风暴。 通过几天的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想。培训是用将来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，用现代先进信息技术训练每一位学员的技能，从而到达使思想和技

24、术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培育学生探究精神和制造力量的目的。英特尔将来教育是以学生为中心，以培育学生制造性思维为目的的教学理念的详细操作，是我国素养教育实施的重要途径。这种教育方式所包含的教育思想和教育理念必将改写人类教育思想的新篇章。 英特尔将来教育帮忙教师把计算机和互联网技术有效地应用到课堂上，使课堂里的教和学的活动更加好玩、有效，提高学生学习力量和质量。它提倡给学生一个任务，让学生在任务的驱动下，自觉的通过各种途径去讨论，探究，分析，最终得出结论，完成任务。它注意培育学生的任务观念，培育学生的二十一世纪技能。这些技能涵盖了现代人所需的极大局部生存技能。其中，学会学习是现代

25、人的第一需要，学会进展是现代人的必定选择，“终生学习”成为每个现代人的生存和进展观。“英特尔将来教育”工程正是凸现了学生的主体地位，以激发学生的问题意识、加深问题的难度、探求解决问题的方法，特殊是形成自己对解决问题的独立见解为目的，通过学生培育自主学习的力量，让学生带着问题走进课堂，带着的问题走出教室，培育学生制造性思维，促进了学生进展。 二、角色的转变 “而在英特尔将来教育和新课程中，教师和学生在教学中担当的角色发生着彻底的转变。学生停顿当学生，直接成为讨论者，是一种学习的革命；教师停顿当教师，也当学生，去讨论学生的想法。这种转变需要经受一个特别苦痛的过程，如同脱胎换骨。英特尔将来教育”工程

26、培训过程中，我切实感受到教师不再是传统教学过程中的学问传授者的灌输者，而是学习过程的组织者、引导者和促进者。在培训过程中我们不再仅仅是一位教师，还进展了多种角色的变换：自己选择不同的学科单元规划，以学生的身份完成学生范例演示文稿时，我们是积极主动的学习者；除了传统的教材外，教师还可以在浩如烟海的网络中通过搜寻引擎便捷地收集自己的单元材料，此时我们又成为了资料的占有者；就学习方法、内容、资源等我们进展沟通、切磋和帮忙，争论中知道了实际的教学实践中将要或可能遇到的问题、困难等，此时我们又成为了地道的沟通者。 “英特尔将来教育”工程培训过程中常常进展“教师”与“学生”角色的转换。受训的教师不在仅仅是

27、“教师”这一个角色，而是“教师”、“学生”的双重身份；不仅是“教学”的“评价者”，还是“学习”的“评价者”。此次培训让我转变角色，使自己从学问的传授者、治理者、施教者变为指导者、效劳者、鼓励者；由个体学习变为群体学习，促进团队精神，团结协作，制造性学习。 三、信息技术的提高 我以前对计算机的使用还是比拟生疏，本次培训中安排有教师应把握的大局部内容（powerpoint多媒体展现，上网方法、信息搜寻引擎，网页创立，热键，个人文件夹创立，图片的插入，用字处理出教案，桌面排版，电子邮件）。这些内容对我来说有的方面已经把握，但操作仍不是很熟，经过这一段时间的学习，自己的计算机技术有了很大的提高。 四、

28、团队精神 在这里，我深深地感受到了团队的力气。从设计自己团队的队名、队徽、团队格言。就预示着此次活动的整个过程都离不开集体的才智和力气。这一次活动中，我们就一个个问题在团队中反复争论，最终给出结论。在合作工程中，我深深感受到了合作的开心和团队的力气。 英特尔将来教育学习心得体会 英特尔将来教育培训总结 英特尔培训心得体会 这是篇好内容，讲的是关于学生、问题、培训、过程、教育、学习、自己、教师等方面的内容，盼望网友能有所收获。 英特尔将来教育培训学习心得体会 x月xx日至xx日，我有幸参与了我县举办的“英特尔将来教育”培训班的学习。在这几天的培训活动中，真是让我受益匪浅，让我真正地感受到现代教育

29、技术给当代教育教学带来的挑战以及来自“英特尔将来教育”新理念的强大冲击波。 这次培训是我参与的全部培训中最有意义、最有价值的一次。由于我以前对计算机的使用还是比拟生疏，本次培训中安排有教师应把握的大局部内容（powerpoint多媒体展现，上网方法、信息搜寻引擎，网页创立，热键链接，个人文件夹创立，图片的插入，用字处理出教案，桌面排版，电子邮件）。这些内容对我来说有的方面已经把握，但操作仍不是很熟，但今后我会努力的。英特尔将来教育模式从根本上解决了这个问题：教师从单元规划的设计，到学生多媒体演示文稿，网站建立都需教师将自己换位成学生，设计的问题该是没有统一的答案，从而激发每一个学生都主动去查找

30、信息，进展讨论。学生在讨论的过程中，需结对学习，进展资源共享，可以与教师同学沟通，网上查询。充分表达了学生已成为学习的主体，教师是帮助者的新理念。学生通过电脑的帮助，可以充共享受资源，提高讨论的效益。从而培育实践力量和创新精神。 在这次培训中，我不仅学到了先进的技术，更重要的是学到了一种新的思想和新的理念。通过几天的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想。培训是用将来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，用现代先进信息技术训练每一位学员的技能，从而到达使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培育学生探究精神和制造力量的目的。英特尔将来

31、教育是以学生为中心，以培育学生制造性思维为目的的教学理念的详细操作，是我国素养教育实施的重要途径。这种教育方式所包含的教育思想和教育理念必将改写人类教育思想的新篇章。 在这次培训中，我被一种先进的思想和先进的教育模式所吸引。亲身感受着将来教育巨大冲击波的震撼力。在这种冲击波的影响下，思想在发生着巨大的变化。由传统的教育模式向先进的将来教育模式转变。教师在教学中担当的角色发生着彻底的转变。学生停顿当学生，直接成为讨论者，是一种学习的革命；教师停顿当教师，当时牺牲。学然后之缺乏，教然后知困这种转变需要经受一个特别苦痛的过程，如同脱胎换骨。培训中每一个问题确实立，每一个步骤的操作都需要自己反复去思索

32、、去修改、去论证。由于每一个问题都没有一个明显而“正确”的答案。每一个步骤都需要自己去探究、去创新。整个培训过程是从低级技能训练向高级才智训练的过渡；是从简洁的计算机技术操作到解决简单的现实问题的详细操作；是从被动学习到主动探究的思想转变过程；是从单纯利用计算机学习到多学科整合的多元化智力进展过程。 虽然培训过程特别辛苦，但有了这么多的收获还是值得的。培训中，它使我们这些来自四周八方素不相识的同学之间多了一份信任，多了一份友情，它使我感觉到了团队的重要，团队团结全都更重要。这次培训给我的感受是：教师这一职业要求我们紧跟时代步伐，不断地学习，才能满意学生的求知欲；只有拥有了更丰富的学问，才能更好

33、地为我们的教学效劳。让我们把所学到的学问运用到实际教学中。 这五天过的真快，几乎是在一瞬间便消逝了。但它又那么长，它将对我产生深远的影响。本次的培训学习收获颇丰，特别感谢教师为我们所做的工作和努力。 英特尔将来教育培训心得体会 酷热的夏天马上过去，英特尔将来教育的培训课程也马上落幕，我有幸成为学员，完成了这五天的培训内容。回首之前的努力，看着今日的成果，心中的欣喜不言而喻。 “英特尔?将来教育(intel?teachtothefuture)”工程是英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的培训工程。该工程的目标是对一线的学科教师进展培训，使他们懂得如何促进探究型学习，能够

34、将计算机的使用与现有课程亲密结合，最终使得学生能够提高学习成效。 培训一开头，主讲教师就要我们通过相互征集学员签名获得更多的教师资料，以便在培训中能够相互帮忙，我看到教龄有20年的老教师都参与了，心里很感动。 第一天的培训便让我感受很深，英特尔将来教育的教育理念：利用技术在课堂教学中得到有效的利用，增加学生的学习兴趣。以往我们只懂得直接给学生问题的答案，学生都是像填鸭似的被动学习，而现在，英特尔教育提出，要把问题还给学生。正如苏格拉底说的“教育不是浇灌，而是点燃火焰”。 那么如何设计好这些问题呢？这就是让我在培训中觉得最困难的框架问题的学习。框架问题，是用于框定单元学习范围，并引导学生深入探究

35、的一组问题。通过框架问题的提出，学习被置于简单的、有意义的问题情境中，学生被置与积极的问题解决者的角色，在问题求解过程中学习单元内容并培育高级思维力量。框架问题包括内容问题、单元问题与根本问题。这三个层次的讨论着实让我花了不少工夫呢。如何设计框架问题，经过了反复不断的修改，我才把自己的框架问题确定下来。学习这一个框架问题，让我深化了对学生提问题进展高级思维技能的熟悉，并且将运用到我的实际教学上。 信任大家在这次培训中最想学到的，就是如何开发一个基于技术的教学单元，这其中要涉及到许多工程，例如：单元设计、介绍我的单元文稿、创立作品引用记录、创立学生演示文稿、创立教师演示文稿、创立学生网站、创立学

36、生支持材料、创立教师支持材料、制订单元实施规划，最终要整合单元作品集。这么多的文件在六天内要做完，我有一种我和电脑桌椅都生根扎土了的感觉。 有不少教师觉得培训中计算机的操作很难，那么多的文件夹搞得头都晕晕的。其实英特尔将来教育也教授了我们寻常应当如何去整理、归纳自己的文件，以便于使用和查找。假如能做到这点，后面的作业是比拟不会困难的。 对于我来说，最感兴趣的，就是网站的制作了。以前曾经有做过网站，自己摸索过一段时间，所以这次做网站并不感觉生疏。原来想要搞些个人的提高，结果却由于自己做网站的阅历缺乏，结果出了许多问题，于是乎，老狡猾实的按这课本重做，呵呵，不过，经过了几天不眠不休的奋战，最终网站

37、还是做起来了，看到自己的网站，心里被成就感塞得满满的！ 此外，在培训中，还看到了很多国内外优秀教师的范例，那些好玩的课程设计让我突然间发觉原来教学也可以这么好玩！ 最终，要感谢这次最辛苦的人，我们的主讲教师，他们教学仔细负责的态度让我感动，仅在此表达我对他的深深谢意！ 英特尔将来教育的学习心得体会 一、我对英特尔将来教育的熟悉 1、“英特尔将来教育”是讨论的过程 “英特尔将来教育”注意学习的过程。在“英特尔将来教育”模块教学中，学员自己选择不同的学科单元规划，是积极主动的学习者；而主讲教师充分发挥组织者、支持者、促进者等角色的作用，如：组织研讨、沟通；供应使用计算机和网络的技术支持；鼓舞独立探

38、究与相互评价，完成模块要求，促进全员提高。通过模块教学，帮忙学科教师“扩展制造思维，从而到达让学生们发挥制造力，摆脱课堂束缚的目的”，“使教师们知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去，从而增加学生的学习力量，提高学业成就”。通过学习、讨论、探讨，学员不仅获得学问，还把握了学习方法和实践技能，培育了创新精神和实践力量。 2、“英特尔将来教育”是不断变化的学习过程 “英特尔将来教育”培训过程中，要求作为“教师角色”的你在学习过程中不断制订、修改有关单元规划和单元支持材料及关于学生作品的评价量规，以对学生的学习进展正确合理的指导。要求作为“学生角色”的你在学习过程中应能依据教师提出的根本问题和

39、单元问题做出讨论方案并进展讨论，并将学习以电子稿和网站的形式进展汇报，在讨论过程中，学生共同即时调整讨论的思路和方法。英特尔将来教育是建立在机-机沟通、人-机沟通、人-网沟通、人-人沟通根底之上的新的教学方式。“英特尔将来教育”要求教师能独立完成“教学设计” 并将“教学设计”详细运用到课堂教学中，提高班级教学水准，到达学习目标。这个“教学设计”包括：与教学大纲相符的单元规划（Unit plan）、学生多媒体演示文稿范例及多媒体评价工具、学生网站范例及网站评价工具、单元规划支持材料，如教师演示文稿、网站等，单元实施规划、课堂治理文档。完成这个教学设计工程，需要参加者做大量工作。最终，参加者会有一

40、个最终能够应用于课堂教学的，融入了技术的产品，并且能够清晰地知道如何在教学中合理应用技术。 3、“英特尔将来教育”是一种互动学习的过程 沟通、合作与资源共享是“英特尔将来教育”重要特征之一。所以，“结对共享”和“教法研讨”两项是每一位教师必不行少的活动。通过“结对共享”教师们可以就教学(学习)方法、教学(学习)内容、教育(学习)资源等进展沟通、切磋、帮忙。“教法研讨”让教师争论在实际的教学实践中将要或可能遇到的问题、困难等。众人拾柴火焰高。在“任务”面前，只有相互帮忙，才能高效率、高质量、自觉地完成任务。“英特尔将来教育”培训就充分地表达了这一点。 4、“英特尔将来教育”强调学科教学与信息技术

41、的整合 在学习过程中，不仅要求学员能娴熟地使用Internet等教学资源为学习效劳，还要求学员能将作品做出电子稿和网页的形式与他人沟通，真正做到了学科学问与信息技术的整合。此过程是对师生信息技术应用力量的检验，有助于促进师生力量的提高。 二、英特尔教育培训给我的启迪 1、我既是教育者，也是学习者 “英特尔将来教育”培训使我真正熟悉到：我既是教育者，也是学习者。我只有不断的学习，才能不断的进展。在今后的教学中，我会更重视师生互动、互评，师生公平对话，鼓舞学生以团队合作、解决问题和沟通争论的方式完成学习目标，强调互助互学，师生相互评价，强调学习中师生的公平地位，使师生之间能够实实在在的沟通，共同提

42、高学习的效果。 2、规划是行动的灯塔，行动是实现规划的唯一途径 在培训过程中，每一个模块的学习都要求学员首先作规划，争论规划的可实施性，然后再实施。规划为行动指明白方向，供应了详细的实施方法，活动才能够快速完成。 培训班的学习是短暂的，但它是转变我的教学思想和教学理念的起点。我会将学到的教育理念及教学方式，运用到今后的教学实践中去，真正促进学生的进展。 英特尔将来教育工程培训学习心得体会 7月10日15日，散学典礼刚刚完毕，我们就积极投入到“英特尔将来教育”培训中。虽然天气炎热，但我们都每天按时到校，仔细倾听主讲教师的讲授，一丝不苟地完成当天作业，培训现场时时可以看到大家勤学好问的情景。本次培

43、训历时6天，尽管学习任务繁重，但我觉得这是一次很值得的、很有意义的培训，是一次头脑的大革命。 这次培训名为“英特尔将来教育”，实际上并非单纯的电脑操作技术，而是一种新的教学理念、教学方式的学习。与以往培训完全是听讲座的形式不同，这次的培训课堂上比拟注意教师们的自我体验和相互沟通。培训中要求参训教师将信息技术应用的立足点放在学生身上，考虑如何让学生在学习过程中使用信息技术。因此在很多创作活动中，要求教师扮演学生的角色，去制作供学生参考的电子作品范例（称为学生作品，如多媒体演示文稿、电子小报以及网站）和支持学生讨论型学习的工具模板。 通过这次培训，我们在思维的训练与碰撞中，承受并把握一种全新的、与

44、国际接轨的、真正表达素养教育精神的教育观念。我们获得的不止是技术，更多的是全新的、与新一轮课程改革的理念相吻合的教育观念。它所提倡的讨论性学习、做中学、案例教学、以学生为中心、协作共享、教法研讨、反思学习、头脑风暴、资源型学习，带给我们的是全方位的教育理念变革，为我们理解并实现课程改革供应诸多启发，为深化课改带来无穷的力气。 经过“英特尔将来教育工程培训”的洗礼，我们熟悉到：教育信息化的制高点，不在于信息化的治理，而在于信息化的课堂。英特尔将来教育作为一种创新的理念和教学模式，已经并将持续影响着我们的教育教学工作向深层进展。基于这种熟悉，我们力求在英特尔将来教育思想的指引下，结合本校和各学科教学的实际，探究出信息技术与学科教学整合的路子，用现代信息技术改造我们的课堂，改造习以为常的教与学的方式。