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1、 笑着说再见_再见主持词 以下是小编为大家收集的毕业感言，仅供参考! 缘聚数载世外人，心系百年桃源情。 毕业季时的煽情标语!看着却有些伤感 不知有汉，无论魏晋 千百年来，梦幻般的桃花源令多少国人魂牵梦绕。 心憧憬之，有缘四载世外人。 今日却是我泪别桃源的日子!不想流泪! 忍住了，在毕业典礼上! 忍住了，在师生真情告白间! 忍住了，在满场的哽咽中! 夜深了，摩挲着那本毕业纪念册， 忍不住，泪眼婆娑 那一刻，泪流满面! 舍不得说再见，虽然离别并不行怕， 我知道思念和梦会让我们重聚! 365天前，我们来到母校， 生疏的环境、生疏的面孔 今日，我们把自己心中的树苗载在母校 泪眼中，依稀看到来年盛开的桃

2、花 那就是我们的世外桃源! NeverSayGoodbye WflmsinMyEyes 世事变幻，怎敌得青春永不散场! 耳边响起毕业典礼上全班同学对着班主任的齐声高喊：母校，我们爱你! 泪水早已模糊了双眼， 别了，我们的世外桃源! 毕业感言：向大学挥手说再见好像真的到了该说再见的时候了。向这段布满欢乐，布满浪漫，布满豪情壮志，也布满酸涩与淡淡愁闷的学生时代。想要用更多的语言把它一一描述出来，可是当提笔之时，却发觉过往的一幕幕不停出现，而我的手，却什么写不出了第一次踏入大学校门时孩童般的欣喜，与马上告辞大学时那好像暮年回首般的眷恋，第一次牵起伊人纤纤玉手时的丝丝甜美，与彻夜回想我们还是很要好的朋

3、友时的肝肠寸断，第一次站到演讲台时的大方激扬，与得知自己闲时随感获奖后那种超然安静，第一次月下向往将来美妙画卷时的兴奋不已，以及毕业在即，日头下奔波于面试公司时汗流浃背的艰辛。欲回首，曾经的林林总总，甜美与欢乐还有那淡淡青涩的味道，言回首，也只是沉醉在过去的回忆中，难以自拔而已。又回首，那曾经的人，那曾经的夜，那曾经的一切一切。止回首，深藏过去，眺望远方，那目标是否还依旧清楚又下雨了，今年的沈阳好像真的许多雨，淅淅沥沥，如丝线从天空垂下，凉凉的感觉打在脸上，那感觉又像是打在心里，冰凉的刺痛，一下一下的敲击。驻足，仰面，享受最终的痛。好像明白了一句话，什么才是痛并欢乐着。但我只是冥冥中可以感觉到

4、，却无法用语言完整的表达。最终一次作为学生走出校门的一刹那，我对我的青春回忆做了一个告辞，将一切的记忆，深深地烙在心灵的最深处。语言随之尘封，激情随之湮没，欲观星雨夜行山路坎坷峰顶，言响私语闪颜有心横跨两岸，又忆彩烛摇曳松林嬉戏路丛，止于思愁深锁相见遥遥无期。六月，我们一起说再见 亲爱的同学。 你们会不会惦念。 我不知道。 我记得我们一起在教室吃饭。 一起睡觉迟到。 上晚自习一起唱歌。 困了一起趴在桌上睡觉。 饿了一起吃零食。 遇到不快乐的事我们一起纠结。 夏天一起喊热一起埋怨学校。 以后看着一些相像的稚嫩面孔、 你会不会想起一起疯过的我们。 多年以后、 听着某首歌、 你会不会想起一起闹过的我

5、们。 我不知道。 但我知道自己。 会。 我肯定会。 虽然曾经一度恨死了在这个学校的生活。 但我会。 多年以后。 我会想起你们。 很想很想。 会从勾着嘴角笑、 到红了眼眶。 原来。 我们都还只是孩子。 做不到不悲不喜的淡定。 很庆幸始终在读书。 很庆幸我们一起走到现在。 很庆幸你还在、 我也在。 感谢。 在美妙的年华里遇到你们。 一起笑了那么久。那么真。 我最亲爱的你们。 我怕距离让我们隔远了。 现在，我很无奈。 总是会睡不好。 不知道在想些什么。 或许是不愿面对快毕业的这个事实。 总是坐在窗边望向窗外。 梦想着以后的生活。 教师说，没有比学校的日子更值得回忆的，没有比现在更单纯的生活。 还记得

6、我们说过的话吗。 喂，鞋带散了。哈哈儿，骗你的。 艾，吃饭么。 教师好烦人。 我又饿了。呵呵 只想记录下我在这个地方三年的回忆。 倒计时 好快。好快。 献给我全部的你们。 这个六月，我们一起说再见。 我们还会笑着相逢 收起你的感伤 露出你的笑容 是的 我知道你有太多不舍 而我 又何尝不是呢 欢乐 苦痛 幸福 哀痛 你能忘掉哪一样? 是的 不能忘 我不会 你也不会 所以我亲爱的同学 教师 我们都背过身去 英勇的往前走 我们都承载了彼此的期望 我们都在彼此的内心种下了祝愿 请坚信 总有一天 我们还会笑着相逢 悄悄的分手，正如当时悄悄地相遇。愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝愿和祈祷。 短暂的别离，

7、是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦。 风吹走了祝愿的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，信任总有一天我们会再度重逢! 相知是天意，相识是人意，相加便是友情，有情便有意，我们能聚在一起，由于心有灵犀。 岁月的消逝，证明着我们在一每天的长大。在成长中，我们成为了好朋友。当世界在变，唯有不变换时，我信任，我们还会回到相遇的起点。 军训体会：军训，再见 我想说军训完毕了，我表示很累，但期间是欢乐的，所以，最终的心情是伤感，欢乐成为了回忆。 教官说，他是走错了班才到我们班的，我们说这叫做缘分，说实话开头，对教官 并没有什么好感，最终才发觉，他们是最得意的军人，教官，真的很想再看一次你

8、让莫莫跳钢管舞，很想看你再表演一次擒拿搏斗，很想听你的口令，很想你能再教我们叠一次被，整理一次内务。 我们把你举了起来，喊着你的名字，想着你让我们打报告时搞怪的样子，原来想在你走前，我们在举你一次，不想被一声“欢迎教官”打破了规划，你头也不回的走了，这是纪律，我们愣了，在一声“一二”中惊醒了过来，“教官再见”大家喊着，发自肺腑，无比心酸。 教官说在教室好好学习多好，放心吧，我们肯定努力， 90后的教官更懂我们，更靠近我们，欢乐是无穷的，那些“教导”我们会“悉”心收纳。教官再见，在以后执行任务时，留意安全，盼望我们还能相见，最得意的人们那，敬礼！ 再见校园毕业感言 再见校园毕业感言 这句话曾一度

9、成为对高三毕业生的鼓励。时间匆忙，转瞬间我马上离开校园，离开这曾经赐予我欢乐与忧愁的地方。在这里，我度过了生命中一段艰难的时间；在这里，我拥有着一段最美的回忆；在这里，我实现了人生的第一个幻想。现在，我真的要离开，心情并不象从前所期盼的那样愉悦。而更多的竟是一种说不出的味道，酸酸的，苦苦的。离开这里，离开县一中，我确实不舍！ 还记得刚来的时候，面对着生疏的校园，面对着生疏的环境，我心中布满了畏惧与怨恨。怨恨高考的残酷，怨恨学习带给我的苦痛。这一年的生活布满着泪水与忧愁。每当哀痛失落的时候，我都会试着去梦想胜利后的喜悦。这种喜悦回驱散我的哀愁。这种梦想中的盼望会重新点燃我的士气与信念。忍着不哭，

10、是我对自己的约束，我要把全部的泪水与委屈都留给拿到通知书的瞬间。把全部的欢乐也都留给胜利的那一刻。这样，我最终挺过了难熬的一年。记得高考前的一天，漫天飘舞的碎纸片像是六月里的飞雪，饱含着一年的辛酸与怨恨。然而，我并没有感受到发泄后的畅快。看着满地散落的书本，我心中荡起了无限的感慨。我感谢高三，感谢他磨砺了我的性格，感谢他使我变的更加顽强成熟。感谢他，由于他是使我通向胜利的桥梁；留恋他，由于他饱含着一年的苦与乐。这一年，倾注了全部教师的心血与期望；这一年，装载着很多的幻想。在这一刻，我们收获了，学校取得了可喜的成绩。正像考前学校上挂起的那一道彩虹，同学们欢欣雀跃，正预示着这样喜人的成果。而这些成

11、果正是由于我们付出了艰辛和汗水而变的更加美妙。面对学校，面对教师，我们无以为报。在这里只能真心的道一声：教师，你们辛苦了！真心的祝福全部的教师都能安康欢乐，盼望学校能越走越好，能为国家培育出更多的栋梁之材！毕业感言不说再见 毕业了。 毕业季，不说再见 毕业，就像一个大大的句号，从今，我们告辞了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月， 一个布满梦想的时代 毕业前的这些日子，时间过的似乎流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的时间却在指间悄然溜走，毕业辩论，散伙席筵，举手话别，各奔东西。 一切好像都预想的到，一切又走的太过无奈。 每一天，我们都会有意无意地再逛逛校园，看一看它今日的

12、样子，想一想四年前它如何迎来稚气未脱的我们。走了四年，好像又走回到了起点。突然觉得，四年的同窗，身边的朋友，比想象中要和蔼，得意得多！星光下的夜晚，每一个都温顺如风。赫然相对的女生楼，就在去年的这个时候，还曾经硝烟四起； 窗外的晾衣绳，漂浮着不知哪个宿舍落下来的白衬衫； 插着爱惜花草牌子的草坪，记不清什么时候已经被抄近路打水的兄弟们踩出了一条小路； 图书馆自习室的门还开着么， 考研时鏖战过几个月的那个屋子， 如今应当没有什么人了吧， 始终对那段埋头苦读的日子心存感谢，不管结果如何，它让我收获了许多。 一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画， 串连成一部马上谢幕的电影， 播放着我们的欢乐和悲伤，记录

13、着我们的青春和过往，也见证着我们的友情和爱情！ 再见时间毕业感言 夏花怒放的季节，花团锦簇、落英缤纷。你是否留意繁花下隐蔽着的苍凉；是否心头也会涌起丝丝的感伤；听到悲伤歌曲中的旋律，会不会触遇到你脆弱的泪点，并久久在心头回荡。 在这个毕业的季节里，我时常会想起我的同学，想起小学时代天真无邪的玩伴；想到懵懵懂懂地朝着教师为我们规划而挑灯苦读的初中同学；脑海里清楚呈现师范生活学习的画面；想起我们师范毕业分别时的场景：那天，阴雨绵绵，校园播送重复播放着吴奇隆的祝你一路顺风，悲伤的旋律充满校园上空，无限的惆怅与孤独,在别离的那一刻,一齐涌上心头，我们已顾不上羞怯，任由泪水尽情的挥洒。每个县的同学坐上回

14、乡的客车，我们不得不分别,不得不说声再见和珍重！当客车缓缓开出学校大门，这个熟识的校园最终变成一个背景，一个属于我们共同记忆的句点。 多么伤感的画面，多么不舍的离别，每每想起我都会热泪盈眶。或许我过于怀旧，或许我过于敏感，或许我过于感性！但这真是我人生旅途中一个无法磨灭的画面。同学们，我能在人生最美的年华里遇到你们真好!真的特别幸福和幸运！ 时隔十六个春秋，我们又聚到了一起，每个同学还是那么暖和，我们依旧无拘无束、促膝长谈。不同的是同学们在社会中历练，在人群中打磨后，每个同学都变得成熟了很多，只有班主任没多大变化，还是那么阳光，那么潇洒！当我们一起走进曾经共同学习、生活过的校园，已经物是人非，

15、校园转变了原貌，看不到我们读书时的校舍，找不到当年玩耍打闹的地方，以前干天尘土飞扬，雨天泥泞不堪的球场都变成了塑胶跑道，只有当年考试前埋头背诵的小树林照旧繁茂，只是树更高了，叶更茂了！ 往事历历在目，可我们再也回不到那个“青葱”的学生年月，不能再与你们朝夕相处，我们都各拘束自己的人生轨迹上劳碌拼搏。9704的同学们，我真的盼望我们随时都能拥有一颗年轻欢乐的心，给别人一个绚烂的微笑，给自己一个真诚的自我!真心盼望每个同学都活得洒潇洒脱! 再见时间毕业感言毕业感言-难说再见 毕业感言-难说再见 笑着、说再见。 2说再见不应当在秋每天亮了 说再见未见面就说再见不要说再见最终哭着说再见 我慢慢开头厌烦

16、双鱼座，太过感性、也太过感伤、感伤的性格让我厌烦极了分别，而人生却又注定了要经受很多的分别 分别得时刻注定是要被涂上感伤的暗色的。 犹记得20xx年6月我在泪眼婆娑中告辞了童年也作别了生活了数载的小学 同年8月31日，我怀着忐忑的心情步入初中，开头的忧虑、担心慢慢消退，那些纯真的友情深厚的师生情伴我走过那些懵懂的年月 然而，在20xx年8月25日，当我们站在初二的教室里的时候，却有了一种物是人非的悲凉、 初中三年，两位数学教师，5位英语教师，三位生物教师、兜兜转转的变迁，让我尝尽了分别的苦楚 我以为，我已经变得很顽强，可是那只是我以为而已，很多的分别没能让我适应，唯一的转变只是让我更加厌烦分别

17、 20xx年6月23日下午，中考前夕，预备离校的时候，一股愁思爬上心头，眷恋的望着校园，却无法扬起笑颜 还记得当拿到班主任写给我的留言时，不行抑制的落下眼泪 还记得当时全部女生拿着答题卡在我的抽泣中偷偷抹眼泪的场景 还记得王教师笑着叹息，揉着我的脑袋说我傻，怪我惹哭了同学、 还记得张教师给我写下满满一页的祝愿，嗤笑我永久长不大、其实假如时间定格，我们就不会体会分别的酸楚、 还记得站在校园门口，回想着三年的点滴，泣不成声、 20xx年8月13日，怀着那份感动步入高中校园 在14日开头了魔鬼式的军训，犹记得起初大家对教官的无尽埋怨、再到后来大家的恋念不舍、 在28日那天下午，大家身着军装在操场列方

18、阵，顶着炎炎烈日无人叫苦、由于我们都知道，就要分别了 当那一声令下，教官急急集合的时候，当教官背对全部人排队报数的时候，当教官头也不回地走出校门的时候 我却又忍不住潸然泪下、教官离开了，却没有一个学生急着回家，我知道，那一刻，大家都在回味、都在追忆、 20xx年的仲夏，我们的生命在那一刻绽放出绚丽的花，意味着成长，但却也意味着离别 每一个人在毕业照上都展露着笑颜，但却在试验楼前合影留念时离愁尽展、 犹记得中午聚餐时班主任的一条信息引起的轰动、我们集体对着手机大声喊出老班我们永久都爱你时难以抑制的酸楚 如今在驾校，还将来得及体会科二科三过关的喜悦，心头却又罩上了离别的哀思、 鹏鹏姐、蒙蒙姐、淑娟

19、姐、雯姐、李景、出新、冉冉、梦漪、培立、鲁刚、军哥、帅帅、居坤、治军、黑教练、好教练 我们这些日子以来始终朝夕相处，突然要把离别说出口，玩闹的笑颜下掩盖的是一颗无奈的心 还有等等那些在一起玩闹的学友、和帮过我不少忙的哥哥弟弟们、 虽然大家都彼此留下联系方式，可是再也没有时机一起玩笑打闹。没有时机朝夕相处、 今早学友在车站发给我的短信，彻底击垮了我的心理防线，有缘再见、 多么想笑着说再见，只惋惜眼泪不愿听我的，自己偏偏要跑出来、 朋友、假如在将来，我们要面临分别，请不要告辞，让我们悄悄离开、 既然无法笑着说再见，我们就不要说再见、 假如真的像张教师说的：我们就是要在种种苦痛中成长起来的，只有这样

20、才能长大。天知道，我是多么地渴望不要长大 朋友有缘再相见、 军训体会：再见，教官们！ 我们都已经回到家了，对吧？不用罚蹲，不用叠被子，不用吃食堂难咽的饭菜，不用训练，不用集合。很欢乐，对吗？我想，你们肯定会坚决地否认。训练累吗？苦吗？你们肯定会确定地答复。但在这五天里，我们有许多的欢乐，有许多的欢乐：在宿舍玩、打闹，一两个猥琐的2b在床上放屁，半夜吃零食。 副连长和排长们们也都很爽，其他人在苦蹲，他们在旁边晃来晃去，走来走去。 适应力量差的我们叫苦连天，却总在训练之余感受到前所未有的乐趣，总有那么一两个淘气的童鞋搞得宿舍里的人都笑了，总有那么一两个淘气的童鞋被教官整，幸灾乐祸的我们心中暗暗地笑

21、。 这些事，何时能再次上演，那时候，我们还能保持现在的天真淘气吗？ 多年后，我们将回想起我们的往事，当想到军训时的这些情景，你们思念吗？ 我们的克星：教官。 你们惦念他们吗？其实，他们也不简单。让我们诚心祝福他们永久开心！ 让我们把这难忘的五天，永久刻在脑海里，成为永恒的回忆！ 九月，军训 好像只是一瞬间，时间划过了九月的轮廓，在这烟花般的季节里，我们怀着对曾经的感怀将来的向往，迈入了河源职业技术学院。 时间就怎样悄悄地流淌着，流淌着我们成长的脚印。当我们不再依恋于父母的嘘寒问暖，不再依靠于朋友的大方解囊，不再苦叹人生的悲凉。或许，那时的我们才是真正的成长。幼时我们最可怕的梦境是妖魔鬼怪，长大

22、了以后最怯的噩梦就是离别。信任会计4班的每个人，在军训期间都会泪湿枕巾，由于与我们一起走过的人，经受过的故事，都让我们深记内心，感动许久。 大学生活可以是孤独的，也可以是欢愉的。在军训期间我们都会深深的懂得，我们远不是生命的主宰者，而是命运的掌舵者。翻越孤独孤独的大山，穿越哀痛纠结的河流，大雾拨开，我们都会是英勇的苦行僧。那些不行名状的故事，那些印记深明的记忆，深深的印记在奔向大学的路上，往事如风，佳期如梦。 相遇很难，淡忘不易。 最是难忘的莫过于这军训的点滴。在生活中，任何感情都会在时间的年轮里分奔离析下拙荆见肘，没有任何一种感情不会面对离别的苦楚。我们难忘的是李幸健教官那英姿飒爽的模样，难

23、忘在我们军训感到疲乏时是幽默语言。十天的军训时间，说长不长，说短不短。但是，离别总是生活的家常便饭，俗话说：天下无不散之筵席。那么。面对分别，我们显得有些矫情，尽管我们没有热泪盈眶，但也把我们的不舍写在心里。 有人说，一个人的孤独，是面对别人的冷眼旁观。 无论我们身在何处，总会看到师兄师姐劳碌的身影。是由于他们，我们的大学生涯才没有迈入迷茫的边缘，我们慢慢对过往的自己告辞，步入大学的正轨。感谢他们，始终在为我们指引正确的方向，教会我们团结，教会我们如何做人，教育我们自己去应对生活的难题。 瞬息万变的成长洗礼，终将磨砺我们更加成熟的光华内里。 祝福我们会计4班都有一个美妙的开头。 再见了亲人教学

24、反思再见了亲人（一）新课程、新理念正逐步走进校园，走进师生生活。在全新的教育理念下，教师的教学方式、学生的学习方式都发生了很大的变化。本人在教学再见了，亲人一文，采纳的是情感教学。启发学生想象，在头脑中再现文章所描述的情景和形象，使他们如临其境，如见其人。再见了，亲人字里行间，始终洋溢着赞美、感谢的情感，表现了“中朝两国人民的友情是用鲜血凝成的”这一国际主义精神的主题。如何凭借本文的情感因素，对学生渗透情感教育呢？尝试如下：一、整体入手，感知情感教学伊始，让学生通读课文，了解文章大意后，引出问题，使之感知情感。1、从题目入手。让学生质疑：亲人指谁？是谁的亲人？志愿军为什么称朝鲜人民为亲人？题目

25、中的再字怎么理解？使学生了解“亲人”指的是像“大娘”、“小金花”、“大嫂”之类的朝鲜人民。志愿军所以称她们为亲人，是由于中朝人民在共同的抗美战斗中建立了深厚的友情。题目中的“再”字提醒了屡次相见中的“最终一次”，含有一种何日复相聚的惜别之情。从而使学生感知情感的倾向。2、从典型大事入手。以“文章写了哪四件典型事例”让学生知道文章通过“送打糕”、“救伤员”、“救侦察员”、“挖野菜”四件典型大事，来赞扬中朝人民用鲜血凝成的深厚情意。让学生在感知材料的过程中，感知情感，初步了解课文内容，从整体上了解课文的情感流向。“注意情感体验”是语文课程标准对阅读提出的总目标之一。阅读是读者与文本相互作用、构建意

26、义的动态过程，是思维碰撞和心灵沟通的过程。二、细析事例，感受情感本文由大娘、小金花、大嫂的三个组成。选取了老人、小孩、中年人的典型事例来表现主题。由于课文的前三段的构造与表现手法根本一样，在教学中我对第一段做了具体的讲解与指导。设计“志愿军战士与大娘话别时追述了哪几件事？表现了什么样的感情”等问题，让学生了解志愿军与大娘告辞时，追述了三件事：一是大娘已经几夜没合眼，给志愿军洗补衣服；二是在一次阻击战中，冒着炮火给志愿军送打糕，回去时昏倒在路旁；三是在敌机轰炸时，为了抢救在家里疗养的志愿军伤员，失去了唯一的小孙孙。这样写的目的在于表达中朝两国人民的友情是用鲜血凝成的，表现了这种感情比山还高，比海

27、还深。接着，让学生自学感人肺腑、催人泪下的二、三意义段，使之详细体会小金花对敌人的仇恨和对志愿军的深情，以及大嫂为了给志愿军挖野菜而致残，付出了多么高的代价，从而受到朝鲜人民对志愿军的深厚情感。教师应当珍视学生独特的感受、体验和理解，而不应当以标准化解读去标准学生的阅读和理解，应当培育富有创意的读者而不能培育人云亦云的听众。三、品尝词句，体会情感教学时，抓住课文中的关键词句好好品析，让学生体会情感。课文在追溯那难忘的往事时，消失了好些“血”，“泪”的词语，比方：“失去了唯一的亲人”，“失去妈妈”，“失去双腿”中的三个“失去”，充分说明白朝鲜人民为了中国人民志愿军献出了自己的一切，乃至亲人的生命

28、。又如“雪中送炭”说明大娘冒死送打糕的缘由；“同归于尽”表达了小金花的妈妈痛恨敌人、喜爱志愿军的感情；“噩耗”反衬小金花的刚毅；“倒在血泊里”、“代价”说明朝鲜人民为志愿军做出了巨大的牺牲。通过琢磨词句，让学生品尝、推敲，感受其感情颜色，引起学生“内心体验”。让他们深深体会到朝鲜人民对志愿军战士那山高海深的、不是亲人却似亲人的感情。教师应成为学生阅读的导师、课堂阅读的组织者、促进者，而不是居高临下掌握信息的专制的权威。教师应当积极营造亲切和谐的气氛，激发学生阅读的兴趣，引导他们把握阅读的方法，把“点拨”、“启发”、“引导”、“鼓励”留给自己，把“阅读”、“体会”、“品尝”、“感悟”还给学生。四

29、、设计引读，抒发情感学生在领悟情感的同时，必定会激起表达感情、抒发情感的欲望。此时，我设计引读，更好地让学生抒发情感。比方第四段，可按火车“启动”、“缓缓开出”、“疾驰而去”三个过程设计引读。像最终一个过程列车“疾驰而去”，就是这样设计引读的：“战士们深深地依恋朝鲜的山、朝鲜的水，更依恋朝鲜的亲人们！然而无情的火车却风驰电掣般向前驶去。战士们抓紧把头探出窗外，只见大娘、小金花、大嫂依旧伫立在窗外，不停地挥手告辞。此时此刻，战士们再也忍不住了，泪水模糊了双眼，要想对朝鲜亲人再说上几句离别话，然而距离遥远，战士们只能悄悄地在心头呼喊”此时，学生们深情地呼喊出文章最终的话语：“再见了，亲人！我们的心

30、永久和你们在一起。再见了亲人教学反思（二）再见了，亲人这篇课文感情真挚，语言凝炼，句式参差多样，篇幅较长，是一篇训练学生语言文字的好文章，也是训练学生朗读的好教材。如何依据教材促进学生听、说、读、写力量的和谐进展，很好地完成教学目标呢？我的做法是：1、这篇文章蕴含着丰富而宏大的情感因素，在教学中，我首先找到文本生命与学生生命的契合点“亲人”这个主话题，步步深入。“亲人”指的是谁？朝鲜人民是什么样的亲人？“亲人”仅仅指朝鲜人民吗？如层层剥笋般探寻文本的内涵。其间，运用反复诵读、情境渲染、想象体验等教学手法，引领学生投身其中，感所感，想所想，透过语言文字感悟文字背后的情味和意蕴，师生在心情场中国共

31、产党同受到了一次刻骨铭心的精神洗礼。2、注意表达字、词、句、篇的训练。本课教学对字词句的理解我不是议到外表，而是做到了字不离词，词不离句，句不离文的要求，如：“雪中送炭”的理解，我首先让学生从字面去理解，并说出比方意，然后再联系上下文去理解这个词。“雪”指困难，谁遇到了困难？遇到了怎样的困难？“炭”本文指什么？“送”大娘是怎样送的？通过理解这个词，使学生理解了整段内容。对句子的理解，我抓住课文的重点句子让学生转变说法，并把改好的句子与原句进展比拟，体会句子在文中的含义、作用，并通过理解重点句子而牵一发动全身，使学生理解了整篇文章的含义。再见了亲人教学反思（三）我把“亲人”这个题眼放到课前谈话里

32、完成。不但节约了课堂时间，还进展了和美词的积存。各位教师还指出我在品读大娘的两个故事时，问题有些绕，应当精简，还要有层次性。于是在教学第一个故事“送大糕”时，我就重点指导“雪中送炭”。先理解词义，再谈谈生活中雪中送炭的事，再体会大娘“冒死”送打糕，最终说说大娘送的仅仅还是打糕吗？还是什么？在教学其次个故事“失孙孙”时重点指导“唯一”。同样也是先理解词义；然后创设情境，在敌机来袭时，大娘可能会怎么想；再追问“关键时刻时间就是生命，大娘当时来得及这么想吗”，揪出“丢和背”这两个词来丰富“唯一”的内涵。再创设情境让学生绽开想象：当大娘回去救小孙孙时，她看到的却是一片废墟。我们可以想象，大娘当时会有什

33、么样的表现？对于这个环节，我原本是想让学生学学大娘，哭着呼喊自己的小孙孙，但是几次试教下来，换来的都是哄堂大笑。所以就干脆不要了，只是引导学生说说“痛哭流涕、痛哭失声、哀思欲绝”对于第四个环节“举一反三，自学2段”，原本的设计意图是让学生对“劝慰回忆抒情”加深印象，为下面的练笔做铺垫。但在实际教学中，显得这个环节很苍白无力，使得整个教学设计显得更适合“略读课文”的教学。毕业感言：再见了，高中 以下是小编为大家收集的毕业感言，仅供参考! 每年凤凰花开时，这就是一个学生飞向另一个世界的旅程，绽开了青年的生活。几年的生活，回想起来真是甜美，但这些也将随着我们的毕业而写下一个完整的句点。留下一个个永久

34、令人思念而且独一无二的美妙回忆! 毕业了，回想起这几年的学生生活是这么的多采多姿啊!真盼望时间能倒退，但那只是一个不行能实现的幻想罢了。天下没有不散的宴席，有聚就有散，有离别才会有相逢的一天，这是天经地义无法转变的事情。毕业后我要更加努力用功读书，为母校争光，才不会辜负了这些年来教师的细心教育与期望。 三年来，同学们的互助，教师的教育都让人感到校园生活的温馨，虽然期间也有不开心的事情，但是就如湖水起短暂的波浪，很快又风平浪静了。 三年了，陪我走过1000多个日子的得意的同学，不辞辛苦谆谆教导的教师，和校园里的一草一木，跟你们说再见，是多么的不舍!当我们再度重逢时，又是另一段欢乐的开头 踏出校门，我不再是中学生。 回头望望，千丝万缕牵扯着我的心。 再见了，给我友情的好朋友! 再见了，给我教导的教师们! 再见了，给我留下永久回忆的七中