蜡笔画我的童年我的梦.docx

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2、文情怀，充满成长气味，闪烁聪慧光线的班级团队，引领学生“勇于有梦，勇于追梦，勤于圆梦”，从而让他们在离开校园时，带走的不单单是学问，更重要的是对幻想的寻求，对将来的执着。 之一：特点班级文化建立及呈现活动方案 一、指导思想: 从培育社会需求的人才动身，进一步加强我校的校园文化建立，渐渐修建具有我校特点的校园文化气氛，为学生修建勤奋学习、欢乐生活、全面进展的良好环境，我校结合学校工作规划，绽开班级特点文化建立及呈现活动。通过活动，启发学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，宏扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 二、活动主题： 彰显班级特点 炫耀团队风采 弘德明智 励学敦行 同心共

3、筑童年梦 三、整体目标： 让班级布满活力，布满昂扬向上、积极进取的文化气氛，各种日常写作指导,教您怎样写范文 让班级成为每个学生心灵的栖居地。 四、班级文化建立领导小组： 组长：刘秀英 副组长：邓爱明、杜见芳、潘绮萍 成员：各级长、家委会机构成员、大队辅导员 五、班级文化内容： 1、精神文化（班级文化的核心），如班级目标、班级*、班级道德、人际关系和班级风气等。 2、制度文化（班级规章制度），如一寻常规，课堂常规及各种赏罚制度等。 3、物质文化（属于班级文化硬件），如悬挂国旗及班训、班徽、黑板报、队角、图书角（摆放整齐、适宜学生扫瞄、数目每人1本以上）、综合活动版块等教室内环境的布置。 4、行

4、为文化，参加班级体活动，学校活动所表现出来的态度和行为。 六、班级文化建立的根本要求（三好一特点）： 班级整风光貌好、班级寻常治理好、班级文化气氛好、班级文化有特点。 七、详细内容（1 2 3 4工程） （一）“1”围绕一种精神（班训、班级口号、班徽、班旗、班歌、班级公约、在呈现板贴） 依据本班学生个*好爱好等方面的特点确定班级的特点，制定特点班级创立规划，各班在制定的特点班级创立规划的根底上，用简明扼要、哲意隽永的核心精神分散班级全部学生。制定出具有概括力强、震惊力强、号召力强的核心精神，让它无形的给予班级一种无尽的骄傲和长足的干劲，设计能表达班级风采的班徽，让学生自己动手，群策群力。 （二）“2”绽开两种活动 1、班级静态文化气氛布置 班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有*的气氛，可对学生起到潜移默化的教育作用，重视学生责任感的培育，最全面的范文参考写作网站 鼓舞学生发挥仆人翁精神，教育学生以班级为家，积极主动的布置并维护清爽干净的学习环境，构成良好的文化气氛。 2、班级动态文化教育： （1）班委会实行民主治理、定期召开小干部例会，