学习生活教育心得体会简短生活教育的感想体会(八篇).docx

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1、 学习生活教育心得体会简短生活教育的感想体会(八篇)推举学习生活教育心得体会简短一 一、 招新大一新生 是年轻的、有活力的，布满激情的，为了给他们供应一个展现自我、熬炼自我的舞台，也为了给学习部注入新奇的血液和活力，学习部将于10月14号和10月15号进展学生会的全面招新活动。本次分为初试和复式两个阶段，以面试为主。招新本着“公正、公正、公开”的原则，每个人都有着公平的竞赛资格，我们特别期盼新一轮的招新工作。 二、 新老生阅历沟通会针对大一新生普遍存在的各种学生活和心里问题，我们学习部将暂定于10月中旬举办新老生阅历沟通会，届时我们将邀请05、04级品学兼优的学生介绍自己的学习、生活阅历，为0

2、6级新生供应一个大学生生活的指南。 三、“三字一笔一画”竞赛11月初，由校学生会学习部主办的“三字一笔一画”竞赛活动也是我院学习部将要举办的重大活动之一，工作规划经济治理学院学生会学习部第一学期工作规划。我们今年将在往届的阅历上，尽量作到尽善尽美，努力把第十七届“三字一笔一画”竞赛开展的有声有色，丰富全院同学的课余文化生活。 四、 双语演讲竞赛双语演讲竞赛包括中文和英文演讲竞赛。11月份，围绕南校区的校园环境和校园生活，学习部将举办此次活动，让同学们尽情抒发对自己学习和生活的各自感悟。 五、 辩论赛学习部将于12月份举办辩论赛，为新生们展现自我，显示才华供应一个舞台，同时也为院辩论队输送新奇血

3、液。 六、 说课竞赛安师大是一所人文气氛深厚的师范类高校，为社会培育大批师范人才。虽然经管院的三个专业都是非师范类，但作为一种技能的培育，说课竞赛是非常必要的，因此我们部将于12月中旬举办院级竞赛，并且帮助校学习部作好决赛工作。 七、 教案评比大赛与说课竞赛的意义与目的全都，教案评比大赛也是为学生今后走向社会熬炼他们的职业技能。此次活动将安排在说课竞赛之后，于12月下旬进行。 八、 开展与我院三个专业有关的英语、考研讲座经管院是一个年轻的学院，设有经济学、财务治理、人力资源治理三个专业，由于成立不久，广阔学生尤其是大一新生对专业的学习感到无从下手，对将来的职业规划茫然不知，针对这一状况，我部将

4、在第一学期的活动安排有关着方面的讲座。 九、经管学生的续办月刊经管学生是由上届学习部所创办，是我院学生激扬文字、展现自我的平台，因此我部将团结全都，众志成城的把本刊创办下去。以上是第一学期的工作规划，我们会按活动规划安排本学期的工作，并在必要时作相应的调整。我部将竭尽全力把个项活动开展的有声有色，更好的为全员学生效劳。 推举学习生活教育心得体会简短二 一、教学内容 本学期已经教过的内容有： 1、怎样提问题; 2、怎样把问题变成课题; 3、如何讨论课题; 4、怎样查找资料; 5、教学评价; 有些教学内容在本学期教学中有涉及，但没有拿出课时讲授，在下学期的教学中要作特地的讲解，如：调查与采访;课题

5、讨论结果的呈现方式等。 二、教学策略 讨论性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定讨论主题，主动猎取学问、应用学问、解决问题的学习活动。 讨论性学习强调： 1、学生通过基于问题或主题的探究实践，形成一种积极的、主动的、自主合作探究的学习方式; 2、增加学生探究和创新意识，学习并经受科学讨论的方法，进展综合运用学问的力量; 3、使学生获得亲身参加探究活动的体验，进展收集、分析和利用信息的力量，提高发觉问题和解决问题的力量; 4、使学生学会共享与合作，养成科学态度与科学道德。 从讨论性学习的含义中我们可以知道，讨论性学习课程开设的目标就是要培育学生的问题意识、

6、探究意识、创新意识，培育学生综合运用学问的力量、收集信息与处理信息的力量、实践的力量、合作的力量。讨论性学习的过程也就是对学生思维的训练过程，在思维训练中，首先就是训练擅长发觉问题和提出问题;其次是思维的目的和方向;第三是开阔思路、学问预备、选择方法。对学生的全部力量训练，都要在学生参加的活动中进展，教师起一个引导和指导的作用。 推举学习生活教育心得体会简短三 新的学期马上到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的准备，如下： 一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧学问有联系，并复习这些学问;2、列写出这节的资料提要

7、;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。 二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的; 2、听课要共性注意“理解”。 三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后准时整理笔记。 四、做作业。仔细认真做题，不行马虎从事，做完后还要仔细检查;遇到不会做的题，不要急于问教师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的根底上，要透过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业。 五、课后复习。准时复习，提高复习质量 推举学习生活教育心得体会简短四 始终以来对足球

8、这项运动都很感兴趣的我，这个学期，我很荣幸地进入了张教师的足球课。通过一个学期的学习，增长了我的足球学问和技能，让我深刻地体会到足球的乐趣。 这个学期我们规划先进展一局部技术课的指导，然后进展一次技术课的考试，理论课根本上张教师是穿插在技术教学课当中的。根据规划我们完成了技术课的教学，并进展了考试。技术课我们首先讲了如何踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。其次是如何运球：脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。自我认为在我们这学期的课中最重要的就是对球性的熟识，而最好的熟识球性的方法就是颠球。我们这个学期重点考察的工程就是踢球。 我们踢足球最注意的就是这个“踢”字。踢得

9、远近可以打算是否能够进展长传，踢得精确性打算我们长传的精度，也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。踢球也是射门的必需。我们射门的距离影响我们射门的力道和精度。能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的帮忙。 首先，关于个人技巧，我在课上学到了许多，停球、短传、长传等等。上了足球课，我才知道自己有许多的动作都是不标准、甚至是不正确的。比方传地滚球，之前总是踢球的中下部，结果总是把球踢飞。教师教给我们要踢球的中上部，这样球就不会飞，而是地滚。 其次，足球很考验耐力。我的体质始终不是很好，也盼望通过足球课得到熬炼。足球竞赛中的跑动是很必要的。我往往就坚持不到竞赛的最终便气喘吁吁了。通过了这一

10、学期的足球课，我觉得自己的体质得到了提升。一场竞赛过后，并不像之前那样全身无力酸痛，也不会气喘吁吁了。 最重要的，我在足球课上学会了团队协作，团队意识明显增加了。足球，是需要团队协作的。必要的协作是足球竞赛制胜的关键。在团队的协作、传接过程中，我们体会着足球的真谛，享受着足球的乐趣。另外，更重要的是，团队协作意识并不仅仅局限于足球，在今后的学习工作中，拥有团队意识是极其重要的。没有协作，许多的工作不行能按时完成。团队协作也能够提高工作的效率，增加人与人之间的关系，增加自己的沟通沟通力量。 还有，在足球课上，我熟悉了一些同学。通过足球竞赛，我加深了跟同学间的关系，也丰富了自己的人际关系。足球课，

11、我学会了宽容，学会了赔礼， 学会了忍耐，学会了许多书本中学不到的学问。 这一学期的足球课教给了我许多。我也盼望在今后的体育课中学习到更多的东西。 推举学习生活教育心得体会简短五 教师和学生是作为教学这个整体中具有同等地位的两个局部，若师生之间、学生之间充分地相互沟通，民主地、和谐地、理智地、参加到教学过程中，通过师生之间、学生与学生之间的情感沟通和相互鼓励，促使学生的学习动机由弱到强，从无所谓到感兴趣，直到内化为一种内在的需要甚至渴望，形成剧烈的求知欲望，就为教学过程的顺当进展供应了巨大的内在动力。我认为教师对不同层次的学生，要提出不同的教学要求，实行不同的教学方法进展情感谢励、“双基“导学、

12、方法指导和智能培育，才能真正做到因才施教，塑造出既有共性，又有共性的完整人格。考虑学生的个体差异，考虑各层次学生的水平，实施分层教学。 分层教学是在学生分层的根底上，有针对性的进展分层备课、分层授课、分层训练和分类指导，做到课堂教学有的放矢，区分对待，最大限度的调动各层次学生的学习积极性，使每个学生的潜能得到敬重和开发。 教师在教学过程中，对学生的实际状况要有充分的了解，依据学生的智力、根底和学习态度等，将学生大致分成三个层次：(a)根底、智力较差，承受力量不强，学习积极性不高，成绩欠佳。处在a层次的学生对教师的依靠性最大，因此在情感因素上要留意利用各种时机激发学习兴趣;在导学过程中应以养成独

13、立思索的习惯为主要目标，帮忙学生逐步学会怎样理解所学学问、如何把握它与其它学问的联系;在实践环节上除了加强“双基“标准演练外，还要多供应略有变化的情境，同时加强思路和方法的引导，要求并带着学生动口、动手、动脑参加练习。教学模式在实施时，对该层次的学生在“情“、“导“、“实践“三个环节上表现为“促内化、助迁移、渐放手“;(b)根底和智力一般，学习比拟自觉，有肯定的上进心，成绩中等左右。处在b层次的学生学习从众性强，往往学习方法会有不当之处，而致命弱点是做事缺乏，毅力与恒心，因此在情感因素上要时刻为他们鼓舞打气，使到他们萌生出一种对社会要有所作为的观念，有不甘人后的精神。在导学过程中首要的是要介绍

14、科学的学习方法，其次是要鼓舞他们自己去克制学习上的困难，不能急于冒进，以扎实把握课本根底学问为主，逐步学会敏捷综合运用各种学问，在实践还节上应是立足课本，适当补充，注意讲审题、讲思路、讲规律、讲延长、讲答题技巧，通过选讲“小、巧、灵”的题目，使他们从不同角度与侧面去熟悉吃透教材，夯实根底。所以教学模式在实施时，对该层次的学生“情“、“导“、“实践“三个环节上表现为“争上游、夯根底、并肩走“;(c)根底扎实，承受力量强，学习方法正确，成绩优秀。对处在a层次的学生，应留意尽力把学生稳定的兴趣逐步确定为一种终身的志向;在导学过程中要以指导学生进展探究性独立学习为主要目标，着重于制造性思维的启发;在实

15、践环节上则让学生有更大的独立性和敏捷性，只在特别必要时稍加点拔让学生自己领悟其精妙之处，举一反三、触类旁通。所以教学模式在实施时，对该层次的学生“情“、“导“、“实践“三个环节上表现为“立志向、导探究、自己走“。诚然，在同一年级的学生中，存在这种学业水平、认知力量和动机状态等方面的层次性差异已是不争的事实。对学生的分层应由教师把握，不宜对学生公开，防止优生自满、差生自卑，尽量爱护低层次学生的自尊心。对学生的分层是动态的，要随时留意学生层次的变化，鼓舞低层次的学生向高层次进展。 1.教学目标分层。a、b、c层次的教学目标不同：(1)a层次学生能仿照课本例题，做好课本配置的练习题，b层次学生能理解

16、课本例题，做一些简洁的新题，c层次学生应能综合运用所学学问。(2)对a层次学生立足对学问把握和记忆，对b层次学生着眼于使用学问的培育，对c层次学生着重提高其思维品质。(3)a层次学生应对数学学习削减恐惊，肯记肯做，做到记忆好定义、公理、公式和使用它们的方法;b层次学生应做到根底扎实，有肯定的学习热忱;c层次着重培育学生的求知欲和自学力量。依据以上确定与各层次学生相适应的教学目标，a层次学生应是教学大纲中最根本的教学要求，b层次学生是教学大纲中全部的教学要求，c层次学生是深化娴熟大纲的教学要求。 2.分层备课。在学生分层的根底上，依据教材和大纲的要求，以及各层次学生的水平，对各层次的学生制定不同

17、的教学目标。a层学生要求把握课本的根底学问，学会根本方法;b层学生要求娴熟把握根底学问，并能敏捷运用学问解决问题;c层学生要求在b层次的根底上，培育创新意识，有良好的数学素养。如“平行线的性质”的教学目标可分为三个层次：a层学生能说出平行线的性质，并能应用性质进展简洁计算;b层学生要求能理解、把握平行线的性质，并能娴熟地加以运用;c层学生要求能理解把握性质的推理过程，培育学生从特别到一般的发觉问题力量，培育学生逆向思维的力量，要求能敏捷运用性质。各层次的教学目标，应当是各层次学生通过努力能到达的，这样才能调动各层次学生的积极性，发挥学生在教学中的主体作用。备课时应依据不同层次的教学目标，设计好

18、教学内容，课堂提问，技能训练，应留意层次和梯度。 3.分层授课。学生是教学的主体，课堂教学应依据不同层次学生的水平和教学目标，对课本内容作相应的调整和组合，留意内容的难度和坡度，以适应各层次学生的水平。如初二代数例题，分解多项式16(a-b)2-9(a+b)2对于a、b层次的学生而言，明显难度较大，不易理解、把握，假如把例题分成三个问题：分解以下各式(1)x2-9y2;(2)16x2-9y2;(3)16(a-b)2-9(a+b)2,这样层次就特别清楚，第一二题要求a层次的学生把握，第三题要求b、c层次的学生把握，同时鼓舞a层次的学生也尽可能把握。课堂提问更应当分层次，a层次的学生由于根底和智力

19、问题，往往对学过的学问把握得不太好，对a层次学生的提问应是一些课本的根底学问，难度不宜太大;对b、c层次的学生，尤其是c层次的学生，由于根底较好，承受力量强，课堂提问着重引导他们去猜测和类比，在质疑解惑中进展思维，培育力量。如在讲授“等腰三角形的判定”内容时，设计三个提问：(1)判定命题“假如三角形的两条边相等，那么它们所对应的两个角相等”的真假;(2)说出命题的逆命题;(3)判定逆命题的真假。第一个问题是针对a层次学生设计的，而其次三个问题是对b、c层次学生而设计的，目的是要发挥他们思维活泼的优势，通过大胆的猜测和类比，主动地发觉和解决问题。 4.分层训练。课堂技能训练是培育学生学习力量的重

20、要途径，应当设计多层次的练习供不同层次学生选择，题型应由易到难成阶梯形。如完全平方公式的训练题：把以下各式分解因式：(1)x2+4x+4;(2)25a2+10ab+b2; (3)(x+y)2+10(x+y)+25;(4)(a+b)4-18(a+b)2+81。学生训练时，教师不宜明确指明哪些学生做什么题组，a层次的学生选做(2)(3)题时，教师应准时点拨，允许部份学生集体争论完成第(4)题。课外作业也应分为几个层次，一般可分为必做题和选做题以供学生选择，其中必做题要求a、b、c层次的学生都要完成，选做题允许学生不全部完成，或几个同学一起讨论共同完成，这样在学生习中形成竞争意识，促进学生数学力量的

21、提高。每周一练的题目可分为a、b两种，印在同一张试卷的正反两面，便利学生选择。 5.分类指导。学生训练时，要做好课堂巡察，准时反应信息，加强对a、b层次学生的辅导。对a层次的学生课后尽可能进展面对面的辅导，积极组织c层次的学生开展其次课堂活动，通过开展竞赛学问讲座，开拓学生的视野，丰富学生的数学学问。平常的课堂训练，难度稍低的练习可由c层次的学生帮忙a层次的同学，通过生生之间的互动，促进不同层次的学生的进步。 6.评价分层。测验、考试原来是全班统一一个标准，a层学生的平均分始终在45分左右，在测验、考试中a层学生大多数学生不得不将时间消耗在超越他们力量的试题方面，这种测验、考试严峻损害学生的自

22、尊心，不少学生因此产生了气馁或厌学心情。事实上不同的学生在把握学问和技能方面是存在差异的，要求全部学生面对同等难度的试题是不恰当的。后来我们感到有必要改革评价方式，要实行“不同标准、分层评价”的方法。我们的做法是一张试卷中试题从易到难排列，要求c层学生全部做完，b层学生做到某一题，同时教师积极鼓舞他们连续往下做，做对的加分，同一层次的考题，a层的得分值可超过b层，b层的得分值可超过c层。这样可以对不同层次的学生的评价有所区分，对于a层次的学生的点滴进步应采纳鼓励评价，鼓舞他们努力向高一层次进展，对b、c层次的学生所取得进步应采纳竞争评价，高标准，严要求，促使他们更加努力奋进。 分层教学进展的方

23、向其次是以给学生学习胜利的回报来正向鼓励学生。要转变过去那种以一份教案，一张试卷，一种训练方式，一个标准面对全体学生的做法，这样教师们非得动一番脑筋不行，要依据学生的不怜悯况，对他们提出不同的要求，各层次的学生只要按相应要求去做，努力完成各自的练习，都能在“各自的进展区”中得优，多些实施“胜利”教育，把学习的欢快愉悦还给学生，那真正调动学生的学习，教学的质量就有保证了。 分层教学进展的方向教师要优化。要真正做到变教书为育人，教育目的不是选“好人”来教，而是应当想方设法去教“好人”。分层教学要求教师的说理、发动的力量更强，要真心关爱他们的成长，在学生成长的道路上要更化教师的心血。 推举学习生活教

24、育心得体会简短六 竭尽全力完成中考指标，实现中考上线人数再次突破300大关，确保上线率超过63，同时减少学生流失率，力争初20xx中考位于新城区公办学校第三名，最终使我校的中考质量稳中有升。 1、学情分析：到目前为止，本年级共有学生421名，学生的学习状况根本稳定，试验班大局部学生能积极投入到备考之中，平行班仍有不少学生举棋不定，对自己缺乏信念，表现为课堂复习不投入。 2、教师状况分析：本学期，各位教师都已经早早投入复习备考中，积极组织学生全面进展中考总复习，各备课组也都制定了详实的备考规划。 3、学生家长也逐步加强了对孩子的关注，信任，我们的备考会得到大多数家长的支持。 4、学校工作向初三中

25、考备考倾斜，给初三备考供应有力保障。 1、复习的三个轮次： 第一轮复习：3月1日3月31日 第二轮复习：4月2日5月15日 第三轮复习：5月16日6月10日 回归课本，落实基础（6月11日6月19日） 2、五个质量考核小组老师要精诚协作，每个考核小组就是一个质量保证小组，具体学生提升计划与实行主要由班主任负责，将班级中的线边生分配给任课教师，包干到户，保证学生的学习不偏科，确保中考质量稳中有升。 3、五个备课组要积极主动落实各科中考备考计划（1）积极收集中考新资料，摸索中考新动向，结合本年级学生特点，自编中考习题，以灵活多变的练习激发学生的学习兴趣。（2）各备课组需精选习题，最大限度地提高有限

26、时间的学习质量。 4、每位教师要切实利用好从早读开始，延点结束这一整天的在校时间，共同加强对学生的心理健康教育。力保学生以积极的心态迎接中考。 5、每一次考试后，每一个质量考核小组要及时将年级250350区间的学生在各班的情况，并及时分配到任课教师，保证这一区间的学生在每次考试中能有所进步。 6、班级管理方面，班主任要加强对班级学风、考风的建设，规范学生诚信应考，确保考试质量。班主任多与家长沟通、交流，确保学生在家能在家长的监督下学习，保证每天的学习质量。 7、本学期计划召开家长会两次，本学期初召开一次，中考前召开一次。 8、在中考100天倒计时到来之际，制作中考宣传横幅，开展中考动员活动，鼓

27、舞学生学习的士气。 1、常规治理不松懈，不管哪一位教师，都要明确工作重点，对学生的学习要抓牢、抓实。 2、要树立信念，明确方向。学生根底较差，总体成绩不抱负，但我们肯定要信任学生是有潜力的，我们的教师是一流的，我们教师能够经受住严峻的考验，信任，通过大家的共同努力，20xx年中考肯定能完成我们预定的目标，取得抱负的成绩。 3、虽然，我们面临的形势是严峻的，任务是艰难的，但是，有我们这样一个团结的集体，共同发扬吃苦耐劳的精神，努力拼搏，我们肯定会完成中考任务。 一句话：质量就是效益，质量就是生命，质量就是尊严。 推举学习生活教育心得体会简短七 转瞬间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔

28、，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将20xx年度工作状况总结如下： 一、师德方面： 加强修养，塑造“师德”。 我始终认为作为一名教师应把“师 德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，盼望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断

29、提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面： 虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我自己订阅了语文教学杂志进展教学参考，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和

30、进展这种理论。 其次是做到“不耻下问”教学互长。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向优秀教师学习，我自己感到我比前两年在教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证明了这一点，我教的班级语文考试平均分、总体合格率、总体优秀率名次一般保持在年级前三名。 三、班主任工作： 全心全意，尽职尽责。从担当班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大局部时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在治理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生

31、根本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不卑视任何一个学生，因此学生和我关系特别融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。先后获得：学期学习成绩名列前矛;“达标运动会”第三;播送操竞赛第一;校运动会团体总分第三; “班班有歌声竞赛”冠军;荣获校“书香班级”荣誉称号， 并被学校推举参与区“书香班级”评比;沈佳丽在 “压岁钱征文”中获区级二等奖;指导学生李鼎佳写的战胜脆弱，学会顽强一文在“知荣辱，树新风”读书教育活动中，获区级三等奖，吴金金获片级演讲竞赛三等奖;王莹莹写的一朝染毒害终身获萧山区中小学生禁毒观后感三等奖;带着学生努力争创“星级班级”现已争

32、创到两星。本人也获得了校“优秀辅导员”的荣誉。 四、学校各项活动状况： 积极参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动，并取得了一点小成绩：参与镇教师教学技能比武，获三等奖;参与本年度还如愿被评为区教坛新秀;在我校进行的首届特别教育论坛会上，担当了一堂语文随班就读研讨课一碗水的生气;胜利地开设了年级组公开课老人与海鸥;与汪丽教师一起担当了“六年级作文兴趣小组”指导工作，在“阳光杯”萧山区第五届小学生现场作文竞赛中有3生获奖;仔细撰写论文和博客，有一文获奖;所带班级语文学科成绩在年级组中名列前矛。 旧的一年马上过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取

33、在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 推举学习生活教育心得体会简短八 不知不觉来到公司快_个月了。这是我人生中弥足宝贵的一段经受。在这段时间里各级领导在工作上赐予了我极大的帮助，在生活上赐予了我极大的关怀，让我感受到了大发人“不经受风雨，怎能见彩虹”的豪气，感受到了领导们“海纳百川”的胸襟。在对_肃然起敬的同时，也为我有时机成为_的一份子而骄傲。在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关心和指导下，透过自身的努力，各方面均取得了必需的进步，现将我的工作状况作如下汇报。 一、仔细学习岗位职能，工作潜力得到了必需的提高。 依据目前工作分工，我的主要工作任务是(1)负责公司培训工作;(2)负责工伤保险工

34、作;(3)办公室局部写作和临时工作。透过完成上述工作，使我熟悉到一个称职的治理人员应当具有良好的语言表达潜力、流畅的文字写作潜力、较强的组织领导潜力、敏捷的处理问题潜力、有效的对外联系潜力、大型活动的筹划及筹备潜力。在原先的公司里，许多工作我只是管，大局部工作是手下人在做，此刻亲自做，发觉许多看似简洁的工作，其实里面还有许多技巧。 二、遵守各项规章制度，仔细工作，使自己素养不断得到提高。 爱岗敬业的职业道德素养是每一项工作顺当开展并最终取得胜利的保障。在这三个月的时间里，我能遵守公司的各项规章制度，兢兢业业做好本职业工作，三个月从未迟到早退，用满腔热忱专心、仔细地完成好每一项任务，仔细履行岗位

35、职责，平常生活中团结同事、不断提升自己的团队合作精神。一本细节打算成败让我豪情万丈，一种专心豁达的心态、一种良好的习惯、一份规划并按时完成竟是如此重要，并最终打算一个的人成败。这本书让我对自己的人生有了进一步的熟悉，渴望有所突破的我，将会在以后的工作和生活中时时提示自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。 三、透过培训学习和日常工作积存使我对大发有了必需的熟悉。 在7月份杭州高级人才沟通会上熟悉了杜总，我拿到的第一份资料就是介绍新厂画册，当时只是觉得企业规模很大，和杜总交谈后，感觉老板很平易近人。对其它方面就不太明白了，共性是对化纤行业几乎一无所知。透过三个月的亲身体会，对化纤行业和公司有了必

36、需了解。公司的理念被杜总通俗的解释为五个发，的确是很恰当，本人对这一理念非常认同。公司进展不忘回报社会的壮举，令人鄙视。公司以人为本、敬重人才的思想在实际工作中贯彻，这是大发能进展壮大的重要缘由。在十一年时间实现跨更加展确实很不简单，争做全球第一是大发的雄心壮志，也是分散人才的核心动力。此刻_在涤纶短纤行业起到了举足轻重的地位，今后还将更加辉煌。 四、缺乏和需改善方面。 虽然到来了近三个月，对生产工艺还不太了解，到生产现场时间不多，人员熟识程度也不够，对分工的工作还没有构成系统的规划和长远规划。随着对公司和工作的进一步熟识，我也期望领导今后多安排一些工作，我觉得多做一些工作更能表达自己的人生价

37、值。“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不断学习业务学问，透过多看、多问、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。学无止境，时代的进展瞬息万变，各种学科学问日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种学问，并用于指导实践。在今后工作中，要努力当好领导的参谋助手，把自己的工作制造性做好做扎实，为的进展奉献自己的力气。 五、几点推举。 公司正处于企业转型期，是一个非常关键的时期，这一时期就应从治理上下工夫，企业治理的好坏，会打算企业转型的成败。首先，要加强思想观念的转变，加大培训力度，共性是治理干部要转变老观念，要从实干型向治理型转变。领导干部定期参与外培，这样能够开阔视野、学习治理理论。其次，公司要健全治理制度、明确岗位职权、建立鼓励机制、完善考核方式。好的制度能够转变人的行为，好的制度能够鼓励员工，好的制度能够强化治理。第三，要做好后继人才的培育工作。成立十一年了，当年创业的壮年人已经渐渐转成了老年人，这也是客观规律，从今刻起，要做好老同志的传帮带工作，把他们的好做法传下来，永久留在。第四，既要引进人才，还要用好人才，共性是要挖掘公司内部现有人才，限度发挥各类人才的作用。