线上培训心得体会银行员工银行线上营销培训心得体会(四篇).docx

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1、 线上培训心得体会银行员工银行线上营销培训心得体会(四篇)对于线上培训心得体会银行员工有用一 1、从一日生活常规入手，培育幼儿的良好习惯。 2、加强教学常规精细化，养成教师的工作习惯。 3、突出园本的特色教育，促进幼儿的全面进展。 （一）加强教育教学常规化治理 1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规，细化每一环节的治理，带着教师仔细执行幼儿园一日生活常规及教师职责，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的详细讨论。 2、标准教学常规，强化教学行为。本学期从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学

2、反思等常规工作。 （二）有效地开展园所特色教育 全面贯彻“一课堂一讲坛一活动”的特色教育内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。 在此根底上，本学期增加了幼儿礼仪教育培育，引导幼儿把握生活礼仪（用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪）公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等根本学问，引导幼儿学会做人，逐步培育幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生进展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪气氛。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估，把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。 （三）加强师资培训 1、学习落实纲要、指南精神，根据教师所教学段学习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中，以幼儿为中

3、心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展，将教育过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。 2、仔细钻研教材，探究好的教学方法和教学阅历，开展教师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评比等，教师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动，扎实提高教学质量。 3、加强集体备课。组织教师“备幼儿（幼儿的原有阅历与需求、备幼儿学习反响）、备目标、备教师（语言、应答）、备教具的使用、备教材等方面开展备课活动，做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊，切实提高备课的力量，提升教师的教育教学水平。 对于线上培训心得体会银行员工有用二 教育部特殊增加提示，要求各级教育行政部门、中小学和

4、校外培训机构，在各地原规划的正式开学日之前，不要提前开头新学期课程网上教学!建议各地可安排一些防护学问、心理安康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过开心的假期。 教育部提示广阔家长，把孩子身心安康放在第一位，珍惜珍贵假期，不过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和熬炼。 那么，如何正确理解“停课不停学”呢? 提示1：提前开网课 教师、学生均增负 只看到了“停课不停学”的要求，却没有看到即便不延迟开学，现在也还是寒假假期。这明显是“会错了意”。 现在许多学生的寒假作业尚未完成，假如提前安排新学期线上课程，就会打乱学生的作息节奏，投入到更繁重的功课之中，难以保障寒假期间的休息、消遣

5、。如此，明显违反了教育部“停课不停学”的本意。 此外，一些学校把开展线上教学理解为要求每个教师都要录课，做在线教学的预备。 这种做法不仅不切实际，也完全没有必要，既增加了教师的负担，也有形式主义之嫌。 线上本有许多优质的教育资源可供利用，舍弃现成的优质资源，另外再弄一套课程，既是白费劲气，也可能吃力不讨好。 教师职责，应当是利用好网络上的各类优质教育资源，引导学生进展学习。不能被那些以营利为目的、人为制造教育焦虑的机构或个人钻空子。 提示2：通过调课、补课保证总课时不削减 广阔家长切莫过度焦虑，局部地区教育厅已明确表示：因延迟开学耽搁的课，会通过周末调课、压缩暑期等方式补回来。 2月3日，广东

6、省教育厅通过官方微信公布通知，通知提到，各地中小学2月17日前不开学。因延迟开学耽搁的教学时间，可通过周末(周六或周日)1天时间调课、压缩暑期假期等方式补偿，保证总课时不削减。 此前，山东省教育厅也公布过相关的通知。寒假假期延长了，但是开学后的周末或者是暑假会用来给学生们补上落下的课时，保证总教学时间不变。同时提示各位家长和考生，开学后不要过于担忧和焦虑自己落下课程。 对此，家长和教师应赐予充分的正视，特殊重视做好学生的思想教育和心理安康指导，帮忙青少年保持阳光积极的心态。 此外，学校和家长还要利用这个契机，要多向孩子们宣讲防护学问，进展安康教育，养成良好卫生习惯。这些都远比焦急着开展线上教学

7、更迫切，也更重要。 对于家长和孩子来说，这个寒假都特别特别。 由于线下培训暂停，家长不用再为别人家的孩子又多报了多少“培训班”而过度焦虑，孩子也获得了难得的闲暇时间，不必在不同的培训机构间奔波。 此时，也应当成为家长反思和改善（家庭教育）的一个契机，多倾听孩子内心的想法，多观看了解孩子的兴趣，多端详过去的教育方式、教育选择是否科学、正确，是否是孩子真正需要的，是否有利于孩子的安康成长。 提示3：疫情是最难得的“人生大课” 留守家中，并不等于没有课堂。这正是一堂最值得孩子们好好学习的“大课”。每个人都身临其中，学生也不例外。 媒体上的铺天盖地报道，疫情进展、专家访谈、防护学问等，都是很好的“教材

8、”，再加上生活中人人都在参加疫情阻击，堪称一场巨型的（社会实践）课。 学校、家长应充分利用疫情产生的科普素材，整理一些有价值的内容，引导学生主动关注疫情进展，了解野生动物爱护、病毒学问、防控学问等，拓展学生的视野和学问面，更好地去理解现实社会，帮忙树立科学思维观念，运用科学规律分析、解决问题。 此外，还可以把疫情当做一个课堂，给学生布置一些相关作业，比方自主搜集疫情信息、整理疫情数据、分析疫情产生缘由、猜测疫情的社会影响等，从而鼓舞学生通过亲身参加，帮忙其了解社会运作、科学防疫、社会经济文化等各方面的学问。 同时，在现有的新闻报道之外，家长还可以找些有关病毒和疫情的电影、纪录片、动画片、图书等

9、，根据孩子的年龄层次，搭配着给孩子看，以便更好地理解病毒、疫情。 此次疫情暴所露出的全民科学素养问题，也非常重要。在防控疫情之际，更需培育孩子们的科学精神，让他们养成科学思维，把握科学规律，关注社会问题，培育人文关心和道德情操。 提示4：“停课不停学”我们这样做 幼儿园小朋友 认知清单： (1)听听（故事），了解坏病毒。 (2)看看绘本，一起来防护。 生活清单： (1)良好作息，欢乐每一天。 (2)学做家务，欢乐小当家。 嬉戏清单： (1)体能嬉戏，身体棒棒棒。 (2)手工嬉戏，心灵手又巧。 (3)民间嬉戏，亲子同欢乐。 13年级学生 (1)好书伴我行 每天坚持阅读各类书籍，并乐于与家人共享阅

10、读的收获。 (2)练字不停留 一二年级同学每天半小时练习硬笔书法，要求姿态正确，书写标准、端正、干净;三年级同学每天半小时练习毛笔字，能临摹正楷字帖。 (3)感恩留心间 为了我们的安康安全，医护人员冒着危急坚持在一线工作，让我们表达对他们的深深谢意，一二年级同学画一幅感谢他们的画，三年级同学写一封（感谢信）。 (4)探究分类 你家毕竟囤了多少物资?抓紧观看家里的厨房包括冰箱，想一想该怎样分类，再动手进展整理。以图文形式记录。 (5)探究位置 网上搜寻目前已确诊病例的省份，看看地图，依据自学内容试着描述各省份之间的位置。 46年级学生 (1)一封感谢信 给奋战在抗击疫情一线的白衣天使们写一封信，

11、表达对他们的感谢和崇敬之情。 (2)一份（说明书） 借助网络资料，用非连续性文本的样式，做一份图文并茂的防控疫情日常卫生保健说明书。 (3)一封（建议书） 写一封建议书，呼吁全校(全区)师生行动起来，为打赢疫情防控阻击战献计献策，尽我们少先队员的绵薄之力。 (4)一张统计表 预习关于“统计”的单元学问，将每一天公布的全国各省确诊人数、疑似人数、新增人数状况制作成统计表或图，并进展分析。 初中学生 (1)语文 关注新闻，给医护人员写一段留言。查看有关疫情起因的资料，结合你的思索，写一封关于人类与自然、动物如何相处的建议书。 (2)数学 结合本次疫情，从官方公布疫情中各类人的变化、各地防控措施、防

12、控物资生产调配等各方面收集信息，从统计与概率、方程不等式或函数任选一个角度，设计一个适合用本年级学问可以解决的问题。 (3)英语 制作英文宣传海报。可以聚焦以下主题：如何区分一般感冒和新型冠状病毒感染的肺炎?如何预防新型冠状病毒引发的肺炎疫情?如何正确佩戴和回收口罩? (4)科学 以“崇尚科学、珍爱生命、增加社会责任感”为主题，围绕我国全力防控的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，收集网络上或者身边的资料、新闻、故事、人物等，独立设计制作一份电子科普小报。要求：围绕主题和大事收集材料、选择材料，并能对材料进展适当的整理和合理的加工。 高中生 (1)记录感受 这个寒假，是不是由于一场特别的疫情，而让你对

13、亲情、对家、对这个过程中发生的事有了不一样的感受?请把它写下来，以“疫情”时期的“多味”生活为题，和教师、同学沟通你的感受。 (2)解决问题 结合本次疫情，从官方公布疫情中各类人的变化、各地防控措施、防控物资生产调配等各方面收集信息，从统计与概率、方程不等式或函数等角度，设计一个适合用本年级学问可以解决的综合性问题。 (3)科普电影 观看英文科普电影，完成一份影评。推举观看：(1)大自然在说话(2)传染病 (4)学问竞赛 以“崇尚科学、珍爱生命、增加社会责任感”为主题，围绕我国全力防控的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，运用科学课程中与此次疫情严密联系的科学学问，如“安康与保健”、“环境爱护”等，绘

14、制（科普学问）的（思维导图）或者命制科普学问竞赛试题并附答案。 (5)总结规律 用图文并茂的方式，探究人类诞生后，在适应自然、改造自然过程曾经发生的故事，从而总结出人与自然应当如何相处。 对于线上培训心得体会银行员工有用三 防疫期间，我们的小福宝们宅在家里。非必要状况，不要外出。除了防范“新冠肺炎”疫情外，居家安全也要时刻留意！ 留意事项 电气安全 标准用火、用电、用气，不湿手触摸插座和开关，没有家长的陪伴下，慎用燃气、煤气、酒精等危急源。福宝居家参与线上课堂使用的电脑、平板、手机等要留意用电安全，不在无人状态下充电，不玩打火机等火源。熟记、学会拨打各类急救求助报警电话，如若消失险情准时拨打。

15、 居家工具安全 家中剪刀、刀具等锋利锐利的工具，要准时收好，提示福宝不拿着工具奔驰玩闹。当使用剪刀做手工时，家长需在旁边陪伴并正确指导。 网络安全 在“停课不停学”的政策下，福宝们的上网时间大为增加，警觉防范网络诈骗，不痴迷各类网络嬉戏。除参加学校组织的线上教学以外，要合理掌握上网时间，依据家里实际状况调整光照度，避开福宝在暗光或强光下长时间用眼。课间准时休息，做眼保健操，爱护眼睛。 乘坐电梯安全 乘坐电梯时，带有福宝、宠物、推车等状况，肯定要保证同步进出，避开消失内外牵连。电动车乘电梯会给乘梯安全造成隐患，因此建议福宝们安全第一，不要和电动车同坐一部电梯。出入电梯时，留意电梯是否与地面水平。

16、遇到电梯关门，千万不要情急用手或身体阻挡。遇到电梯故障时，切勿慌乱擅自行动。 防坠落安全 居家防疫期间，务必让福宝在家长视线内，定期检查家中窗户、防护栏等设施是否坚固。家中的阳台、窗台上不要堆放可攀爬的物品，提示福宝不能攀爬窗台，同时不能高空抛物。若有要紧事出门，莫将福宝单独留在家中，家中务必要有大人陪伴。 其他安全 1、远离热水、热锅等简单发生烧烫伤的物品，防备福宝被热水、热饭菜、取暖设施烫伤。 2、居家期间，请福宝们保持生活学习有规律，进展适度科学的体育熬炼，避开运动损伤；并保证充分睡眠、不熬夜，提高自身免疫力。 3、适量多饮水，不暴饮暴食，不吃过期变质食品。食用坚果或小零食时，不要说话嬉

17、笑。一旦消失异物吸入的状况，应首先去除鼻腔内和口腔内的呕吐物或食物残渣，但不要试图用手把气管内的异物挖出来。建议用海姆立克急救法，并准时就医。 4、任何桌子、书桌和任何其他大型家具都应当固定下来，避开家具攀爬家具使家具倾倒。 5、假如家里有泳池或者充气泳池等，肯定做好防护。任何时候不单独留福宝在水里，也不要在泳池、喷泉、水池边玩耍。为了防止溺水，不要把水留在浴缸或水桶等可以积水的地方。 6、妥当存放烧水壶、热水器等家用设备、电器，防止牵扯到电源线打翻造成危急，防止烧烫伤。 7、请家长妥当保存84消毒液、化学药剂等物品，尽量放置在福宝不行拿取的地方，以免误伤或误食。 安全，是一切幸福的起点。疫情

18、是临时的，福宝的平安安康是我们永恒的心愿！让我们携起手来，帮忙福宝把握居家安全学问，用安全视角端详四周环境，共同守护福宝的安康与安全，愿小福宝们的每一天都能平安相伴！ 对于线上培训心得体会银行员工有用四 雨霁风光，春分天气。千花百卉争明媚。画梁新燕一双，至笼鹦鹉愁孤睡。自x月中旬停课以来，线上教学已有条不紊开展了三周有余。在此期间，xx市xx区第三试验小学发挥“扁平化、精细化”治理优势，实行教务处、科研处、德育处、安全处多方联动机制，全方位、多角度落实“停课不停学”的每一项工作，努力用才智和爱实现线上教学效益最大化。 一、谋划为先，精准治理 x月的疫情卷土重来，接到停课通知，我校马上召开疫情防

19、控和线上教学部署会议，接着全体师生根据科学制定的居家上课作息表相聚云端，开启了居家抗疫、线上上课的征程。 为确保停课期间各项工作顺当完成，我校实施分级治理制度，建立监视机制。校长作为总指挥，指导居家学习期间的疫情防控和线上教学工作。各科室主任各有分工，每天亲自协调，布置各种数据的统计、汇总与上报。班主任作为家校沟通的桥梁，负责上传下达，事无巨细，事必躬亲。 同时，为保障线上教学质量，实行校长巡课制度，校长及中层干部深入课堂，深入集备，对线上教学工作提意见、出策略，动态监视线上教学，力争线上教学效果最优化。 二、重视研修，最能致远 自主研修，提质。在集体备课之前，各学科教师需要提前备课。教师通过

20、研读教学参考书、讨论课后题、学习云端课堂的精品课等方式，初步把握课程内容，为集体备课做好预备。 集体研备，赋能。各学科备课组严格执行每周两次的线上备课制度。主备人依据新课标的要求，结合该单元的教学要素和主题，在把握学情的根底上，展现单元学习目标、教学流程，对教学方法、教学重难点进展重点讲解。主备人共享后，其他组员就某一问题各抒己见，共同讨论，选择最优方案进展执教。 探讨学问的同时，各学科组还一起探讨这个特别时期线上教学消失的问题和好的方法。线上教学虽然会消失网络卡顿、学生自律性差、互动面窄等问题，但通过大家集思广益、群力群策，也找到了很多应对各种问题的方法，如：提前上线，争得先机；课堂模式，板

21、书、课件、禁言样样可用；嘉奖机制，激发动力；随机提问，削减分神等。集备，让教师们插上了抱负的翅膀乐学善思，不断超越自己，丰富自己。 线上研修，增效。在线上教学期间，xx省教育科学讨论院举办了数学、科学、心理安康教育等课堂的线上研讨会，相关学科教师学习了线上教学的先进阅历和做法，为解决线上教学面临的新状况、新问题供应了金点子，提升了线上教学质量。 三、五育并举，同频共振 线上课堂，丰富多彩。线上课程除了文化课的学习，还开设了音、体、美、劳等课程。音乐课上，学生们学习爱国律动歌曲，培育了小学生的节奏感和韵律感，用音乐传递了盼望和士气；美术课上，学生们以笔为枪，开展抗疫主题绘画活动，精致的儿童画、拼

22、贴画、爱心口罩、漫画无不表达着抗击疫情的决心；体育课上，学生们根据体育教师细心设计的居家运动指南，练习tabata高强性间歇运动、正确牵拉肌肉、趣味闯关、学习五步拳，这些体育嬉戏让孩子们的居家时间更有意义；在劳动课程中，孩子们化身“小神厨”大展身手，居家学习有了新的乐趣。 家国情怀，做好责任担当。面对突发疫情，大队辅导员积极组织学生开展少先队活动，通过组织线上升国旗，开展清明节“赓续英烈精神永，吸取奋进力气”主题活动，引导学生把自己的抱负同国家的命运严密结合。学生以绘制手抄报、制作手工作品、写文章等方式来祭祀先烈，以思想自觉引领学生行动自觉，高擎时代的火炬，唱响主旋律。 成长典范，讲好“逆行者

23、”故事。在这场没有硝烟的战役中，消失了一批不计生死、无私奉献的抗疫“逆行者”，是他们为我们构筑了一道钢铁防线。我们开展了“学习先锋精神，争做新时代好少年”的线上主题升旗仪式，以沉重的心情缅怀“抗疫英雄”白晓卉医生。我校将抗疫中的先进人物融入线上教学，引导学生学习先进人物的事迹，向医务工、向备战在抗疫一线的战士们致敬。 四、做好心灵守护，保持心理阳光 为保障疫情期间学生的心理安康，引导全体学生正确熟悉疫情，科学应对疫情，我校积极行动，绽开了一系列的工作。 成立心理安康教育工作小组，全面规划和领导学生心理危机干预工作，催促有关人员仔细履行危机干预工作的职责；开设“心灵热线”，引导学生自我调适，疏导

24、疫情期间心理危机；建立学生心理安康档案，动态把握学生心理状态；开设心理安康教育课堂，录制微课视频，普及心理安康学问，传授心理调整方法；积极参与线上心理安康培训，了解更多心理危机干预的技术；关爱抗疫人员子女，通过微信、电话等形式了解学生的学习状况和心理状况；定期回访被隔离的学生，传达学校和教师对孩子的关爱之情；开展丰富多彩的课外活动丰富学生居家生活，排解不良心情。学校针对性的心理安康干预行动，对学生的心理安康起到了保驾护航的作用。 四月的春光一泻千里，四月的杨柳摇曳生姿，四月的繁花热忱洋溢。疫情必将过去，阳光照旧暖和。教师们笑对逆境，不忘初心、牢记使命，用才智和大爱守护学生。学生们仔细学习，积极抗疫，用手中的笔杆和自己的行动书写了居家学习的华章。这是一段难以忘记的时间，我们心连心的样子熠熠生辉！