继续教育学习培训心得体会9篇.docx
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1、 继续教育学习培训心得体会合集9篇连续教育学习培训心得体会 篇1 当今世界科学技术突飞猛进,学问更新换代特别快速,作为教师就必需擅长承受和消化新观念、新学问,仔细钻研业务。今年我利用暑假期间参与了县里举办的中小学连续教育培训,受益颇多。 一、通过对连续教育的学习,教育观念得到更新: 课程提出了新的课程目标和理念,要求我们建构适应新课程改革的教学方式,“为了每一位学生的进展”,建构有效的课堂教学,提高根底教育教学质量,培育符合新课程目标的具有创新意识和实践力量的人才。新课程似一股清爽的风吹进了课堂,使沉闷的课布满了活力。对教师来说,讨论是学习、反思、成长、进展的同义词,与专业人员的讨论具有质的区
2、分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力讨论自己,其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者,不仅要擅长向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是讨论者,带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。 二、喜爱自己的教育事业 “为教育事业奋斗终身的献身精神,”是我们教师的最高精神境地。忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高
3、美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,听从领导,不打折扣,仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时到处对自己严格要求,查找缺乏,准时订正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,留意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛,才能不愧为人民教师的称号。 教师是人类灵魂的工程师,是传递学问和文明的接力手,是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷的骄傲,也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的教育工,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师肯定要
4、勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代。 连续教育学习培训心得体会 篇2 心得体会是指一种培训、实践后所写的感受性文字。下面是建筑师连续教育培训学习心得体会的内容,欢送阅读! 本人于20xx年10月21日至10月25日期间在平顶山参与了大路专业第六期二级注册建筑师连续教育培训学习,通过学习使我对于二级建筑师有了一个新的定义和熟悉。 下面结合我个人自身状况与学习期间的体会自我总结了以下几点学习心得: 一、如何提高建筑师执业素养及个人素养 现阶段施工工程增多,加之行业竞争剧烈,致使各工程在施工过程中为了赶进度,减本钱,可能会忽视质量掌握及安全掌握方面,而质量及安
5、全掌握正好是一名建筑师工作内容的重点。近年来媒体报道的各类施工工程发生的质量事故举不胜数。在培训学习期间,教师们也列举了许多工程质量安全事故实例,归根结底还是由于我们在施工过程中不能严格要求,不根据预定的施工方案进展施工,施工过程中掌握不严格,建筑师本身专业素养不过硬导致。就像学习中教师讲到的,有的工程经理常常说工人什么没有做好,却说不出来应当怎么去做,怎么去指导工人施工,不能做到以理服人。 二、工程工程的治理与掌握 施工工程治理掌握是一项多层面、全方位的治理掌握,工程的质量是否合格、安全是否达标、本钱是否合理均是表达工程治理工作的好坏与否。只有做好施工工程的治理掌握,才能实现优质、安全、高效
6、的治理目标。 我个人认为工程治理与掌握主要分为以下几方面: 1、工程安全治理与掌握 安全治理是施工工程治理的重要组成局部之一,是涉及生产人员人身安全的目标治理,应赐予高度重视。在为期五天的培训学习中,几乎每堂课教师都有讲到安全问题。假如不重视安全治理,一旦发生安全事故,一则给受损害的工程施工人员蒙受灾难,给家庭造成巨大的不幸;二则施工企业要停工整顿,支付巨额的经济赔偿,赔偿标准每年都在增加,影响企业的形象和经济效益。三则造成员工的思想心情低落,影响工作积极性发挥。因此安全生产,责任重大。安全主要靠制度管人,严格执行安全生产责任制度能使各岗位负起责任,建立健全安全专职机构加强安全部门的领导严格执
7、行安全检查制度。通过制定安全生产责任制做到安全生产“事事有其主,人人有其责“。 2、工程进度掌握 工程进度掌握对各阶段的工作挨次和持续时间进展规划、实施、检查、协调,以周密、合理的进度规划为指导,对工程施工进度进展跟踪检查、分析、调整与掌握。进度掌握的最终目的是确保工程动用时间目标的实现。为了工程工程有规划地进展施工,需要制定进度规划,并按规划进展施工。 3、工程质量治理与掌握 施工质量保证体系需要依据施工治理的范围,结合工程的特点建立工程质量治理与掌握的目标体系,个岗位合理分工,制定质量治理体系的相关制度、现场施工质量治理与掌握点及其措施。施工质量保证体系的运行,应以质量规划为龙头,过程治理
8、为重心,根据PDCA循环原理绽开。 连续教育学习培训心得体会 篇3 在希望中,暑假的远程教育培训在炎炎夏日里拉开了帷幕。一路攀升的气温,让人烦躁,然而我却心境凉爽。由于我是喜爱充实的人。每一天能在充实中度过,那是欢乐的。今年的暑假最大的记忆应当数这10天的生物远程培训了。 10天里,我激情澎湃,由于好久没这样能宁静地坐下来,静听专家的谆谆教育,感受指导教师的悉心指导,感动于同仁的沟通鼓舞。每一天都在学习、收获中感动着,欢乐着。青春的生命激情张扬,舒适的心境更添了几分舒适与感动。学习着真好! 记得这样一句名言,“我听过,我遗忘;我看过,我记得;我做过,我学会”。这次的培训,我仔细参加了每一个专题
9、的研修,更深刻、更全面地对生物教材的编排、设计意图、课程标准有了熟悉。对今后的教学如何去做,心里又有了新的思想。“面对全体学生,提高生物科学素养,提倡探究性学习”我们应努力把课程理念落实到实处,从自己平凡的工作岗位上一点点去推动课程改革的进度与成就。 回忆这10天的学习有苦也有甜。刚开头的几天特殊有精神,可是近几天却感到体力不支,嗓子痛、腰酸背痛,被舍在一边的年幼的儿子也开头闹毛病,学校里的教研工作也在进展,我自顾不暇,可这边的研修培训却依旧进展,我很冲突。冲突中,我把自己放在了最终边,挤时间学习吧。不管怎么样,我都坚持下来了,感谢这次培训让我收获的不但是学问、熟悉,还熬炼了自己的毅力,锲而不
10、舍的精神,还有不管面对什么我们都要有积极的态度。 连续教育学习培训心得体会 篇4 通过这次新课改中小学教师远程培训的学习,我从中学到许多东西。这段时间来,我每天坚持抽时间倾听教育专家们的精彩讲座,感到既有辛苦,又有收获。既有付出,也有所得。这次远程培训让我有幸面对每次的主题,大家畅所欲言,各杼已见,尽管不曾谋面,但远程培训拉近了我们的距离。全面提升了自己的根本素养,对于今后的进展起到了积极的促进作用。真是让我受益匪浅呀!现将我参与此次远程培训的心得总结如下: 一、培训让我们学会了学习。 从学问的传播者到学问的学习者,角色的转换让我们重新端详自己的学问储藏,精神食粮是否足够,我们是否还有“一桶水
11、”。新课程理念下,教师不仅是教学活动的引导着,还应当是学生学习的参加者、组织者、促进者、合。所以我们应加强自身的专业素养。“要给学生一杯水,教师首先自己要有一桶水”这句话很好地印证了日趋严格和完善的.教育对教师的要求。教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外,能给学生最直接、最有用的东西就是学问了。我们只有不断学习,加强自身的专业素养,提高教学技巧和技能,才能教给学生全面、系统、有用的学问。于是研修使我的教学观念得到了很好的转变。 二、培训让我们学会合作。 我们身边的每个人都是一本读不完的书,一个极为丰富的世界,每个人都有自己独特的过人之处。正所谓“三人行,必有我师”,我们身边的每个
12、人对自己来讲,都是珍贵的学习资源。在学习过程中,我们相互探讨、相互学习,资源共享。 三、培训让我们学会反思。 通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的文章、同行之间的相互探讨以及在线研讨,我深刻反思寻常教学如何备课,在备课教学中存在的问题和难点,使我的教学思路越来越清楚。 总之,通过这次远程培训,使我对教育教学的理论与方法把握得更加系统,使我感到比原来站得高,看得远,培训使我补了氧气,添了灵气,去了骄气,使我们的教学生命焕发新的生气,愿这次培训的学问,帮忙我重塑自我,成为本人成长的新起点。培训是短暂的,终身学习是永恒的。在今后的教学中,我将致力于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学
13、观念,积极实践新课改,提高自己的专业学问水平,做一个合格的小学教师。人无完人,这就要求我们教师在教育教学的过程中,不断进展反思,才能提高自己的教育教学水平。反思是一种思索,一种意识,一种力量,一种习惯。通过反思,教师不断超越阅历,制造性的解决教学实际问题,促进教师创新力量的提高,促进教师师德水平的提高。为我今后的教育事业开拓了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。感谢国培。 连续教育学习培训心得体会 篇5 作为一名数学教师,我有幸参与了网络研修,感悟很多。在学习中我深深地体会到,学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。我特别清晰“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。
14、”要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素养,理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。而这一切,也是我缺乏和欠缺的,我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课,教好学生就可以了。现在我才明白,没有深厚的积淀,何来“腹有诗书气自华”,何来纵横捭阖,驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起,在这个舞台上我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法,倾听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里,我们相互沟通,收获着学问,收获着喜悦,收获着友情。把理论与实践结合起来,名师一步步引领,促我不断成长。回忆这段学习的日子,有艰辛,也有喜悦和欣慰。一路走下来,从开头的感动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时
15、的应付学习到现在迫不及待地领会专家、各位教师授课、指导的风采这一切让我的收获变得绚烂无比。 网络研修为我供应了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里,我观看了专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术,它需要依据学科调整自己的教学方法,从而使学生最大限度地把握所学学问。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么,怎样因材施教,怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累,可是我的心里是充实的,甜美的。由于我共享着才智,享受成长的喜悦。在远程培训中,我获得一个个的灵感,使课堂布满机灵,布满活力。我的视野开阔了,我的见识
16、深广了,我的思想活泼了。 网络研修让我获得了许多的信息,开阔了视野。远程学习的形式多样,视频、课程简介,与专家、同仁互动式的沟通等深深地吸引着我,朴实、真实的沟通与评论,让我感动,得到启发。每一专题中的各个观点及案例,很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑,原来在教学中一些感到束手无策的问题,也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的端详自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思,把学到的学问应用到今后的教学实践中去。同时在下期我还将连续参与网络研修,连续通过这种方式提升自己,努力成为一名优秀的数学教师。 在这次远程研修中,我受益匪浅。通过参加在线研讨和沟通,我熬炼了表达,增长
17、了个人才智;我共享到了专家及学友们的研修成果: 一、远程研修打破了我原有的思维方式传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐,面对新课改,我们很多教师持疑心态度:放手让学生自己去学,能行吗?学生假如能探究出结论,要我们教师何用?然而纵观我们的传统教学,消失的现象真令人心寒:教师在讲台上滔滔不绝,学生在课桌上呼呼大睡;教师在讲台上神采飞扬,学生在课桌下垂头丧气。试想如此局面怎能提高学习兴趣?通过这次研修,消退了我的顾虑,新课程改革强调学生的主体地位,提高了学生学习的兴趣。同样的学问,不同的教师教,学生乐学程度就大不一样,教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来,数学的教学要“为学生效劳”,同样的学问
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