突发传染病事件应急处理预案(4篇).docx
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1、 突发传染病事件应急处理预案()(4篇) 校长是传染病疫情报告的第一责任人。各主要职能部门负责人、年级主任、班主任及保健教师为疫情报告直接责任人。学校疫情报告人由分管卫生的副校长担当,在校长的领导下,详细负责本校传染病疫情疑似传染病疫情等突发公共卫生大事报告工作。负责组织开展对全体师生传染病防治学问的宣传教育;负责指导全校学生的晨(午)检工作,定期对全校学生的出勤、安康状况进展检查。 仔细落实学生晨(午)检、因病缺勤病因追查与登记制度。班主任、教职工发觉学生有传染病早期病症、疑似传染病病人以及因病缺勤等状况时,应准时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应准时进展排查,并将排查状况记录在学生因病
2、缺勤、传染病早期病症、疑似传染病病人患病及病因排查登记日志上。 1.晨(午)检。在学校疫情报告人的指导下进展,由班主任在早自习、中午上课前对班级的每个学生进展观看、利用班级内配备的体温计测量体温,了解学生的安康状况并做好记录。发觉学生有传染病早期病症(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时,应当准时告知学校疫情报告人,学校疫情报告人要进展进一步排查,以确保做到对传染病病人的早发觉、早报告。 2.因病缺勤登记排查。班主任应当亲密关注本班学生的出勤状况,对于因病缺勤的学生,应当了解学生的患病状况和可能的病因,如有疑心,要准时报告级学校疫情报告人。学校疫情报告人接通到报告后应准时追查
3、学生的患病状况和可能的病因,以做到对传染病病人的早发觉。 3.保健教师要做好登记。疑似及确诊传染病病例要做好登记并准时上报学校及县教育、卫生部门,以做到对疑似传染病病例的排查与监控。 1.报告内容准时限 (1) 在同一班级,1天内有3例或者连续3天内有多个学生(5例以上)患病,并有相像病症(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水史时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息(特定疫情发生期间,只要有相像病症消失必需按规定上报信息)。 (2) 当发觉传染病或疑似传染病病人时,学校疫情报告人应当马上报出相关信息。 (3)个别学生消失不明缘由的高热、呼吸急促或猛烈呕吐、腹泻等病症,学
4、校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。 (4)发生群体性不明缘由疾病或者其它突发公共卫生大事时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。 (5)疫情报告内容包括发病的人数、时间、班级、病症等。 2.报告程序和方式 当消失上述疫情报告内容时,相应人员应向学校疫情报告人报告,学校疫情报告人将本学校疫情状况汇总后,应向单位主要负责人报告并以最便利的通讯方式向市疾病预防掌握中心报告,同时向教体局报告。 详细上报流程为: 教工部门、年级责任人保健教师教学与卫生安康教育分管领导校长 学生班主任保健教师教学与卫生安康教育分管领导校长 保安保卫处负责人保健教师教学与卫生安康教育分管领导校长 食堂用工食
5、堂负责人保健教师教学与卫生安康教育分管领导校长 其他用工总务处负责人保健教师教学与卫生安康教育分管领导校长 3.报告要求 要严格执行疫情信息“日报告、零报告制度”,信息日报告内容包括:每日疫情信息和每日工作动态。要每天对师生状况进展排查,如无确诊病例和疑似病例要“零报告”;每日工作动态状况要条目化,简明扼要,突出重点。各负责人必需在规定时间内(前)向上报告,做到准时、齐全、精确、标准。 学校是传染病疫情报告的法定单位,学校校长是传染病疫情等突发公共卫生大事报告的第一责任人,学校疫情报告人是主要责任人,各主要职能部门负责人、年级主任、班主任及保健教师是直接责任人。责任报告人应严格根据本制度的报告
6、内容和国家突发公共卫生大事相关信息报告治理标准(试行)的要求,仔细履行职责,准时按程序报告疫情等突发公共卫生大事。对不报、迟报、漏报、瞒报传染病疫情的责任人员,将根据传染病防治法追究相关责任人的责任。 精选突发传染病大事应急处理预案(推举)二 我院根据上级下达的目标治理责任书要求,在卫生局的正确领导和上级业务部门的指导下,坚持以公共突发卫生大事处理和重大传染病疫情掌握为重点,加强传染病报告与治理,并在全县防病专业人员的共同努力下,取得肯定的成效。现将有关状况简要汇报如下: (1)传染病发病与疫情报告状况: 1-10月份,全县无甲类传染病发生,共报告乙类传染病11种,计1283例,无死亡,报揭发
7、病率为263.96/10万;。与去年同期比,病种增加未痰检肺结核、流脑、阿米巴痢疾、hiv、一期梅毒、胎传梅毒,报告传染病总数上升37.05%。县、乡绝大局部医疗保健单位能较好的执行传染病报告和登记制度,其报表率达90.46%,网上报卡准时率为92.66%,完整率为95.33%,报告精确率为98.51%,无滥通滥报现象,保证了大、小疫情报告根本全都。 (2)按省市要求,我们进一步加强了疫情网络设备的维护和治理,完善了工作制度,疫情网络直报率到达100%,根本做到专室专人专机专用,为准时上传疫情信息发挥了积极作用。 (3)仔细做好传染病疫情和突发大事的调查处理工作,今年共对四所医疗单位报告的4起
8、因丙类传染病、其它传染病和内科疾病在学校等集中人群中的发病状况,准时进展了疫点处理,疫情处理率达100%,掌握了疫情扩散和二代病例的发生。 (4)开展以霍乱防治为主的肠道病治理和监测工作,元10月份全县县乡医疗单位肠道门诊共登记报告腹泻病684例,开展病源检索293例,其中一粪一检70例,一粪二检223例,检索率为42.84%。同时对肠道传染病还开展了外环境的监测,防治工作进一步加强。 (5)加强了对呼吸道、虫媒传染病的防治,主要以各乡镇中小学校和幼儿园为重点开展麻疹、风疹、腮腺炎、流脑、乙脑的预防接种工作,同时留意加强对散在发生的相关病例进展有效的个案调查与处理,从而有效地掌握了重点传染病在
9、集中人群中的传播。 (6)、加强了对突发公共卫生大事的防治治理,今年依据上级有关精神,我县屡次召开会议,讨论落实工作措施或方案;组建防治技术小组和疫情掌握机动队,配备消毒药品和消毒、防护设备。同时,根据十堰市公共卫生建立三年规划要求,疾控中心组建了突发大事应急处理办公室,对可能发生的公共突发卫生大事或重大传染病疫情实行了24小时值班制度,做到一旦发生突发公共卫生大事能得到准时有效的处理。 (78)、组织开展了对全县县、乡医疗单位的传染病治理及肠道传染病防治工作的督导,对全县27所医疗单位和五个乡镇的居民中传染病报告状况进展了漏报调查,经调查,医疗单位中传染病平均漏报率为为5.74 %,居民中传
10、染病漏报率为10.34%。调查中对发觉的问题准时提出了有关改良的指导意见。 (8)、尽管在今年的防治工作中做了大量工作,也付出了艰辛的努力,但在对传染病防治工作的自查中仍发觉有一些簿弱环节如传染病防治工作措施在少数单位仍不够落实,有待进一步加 学校卫生工作是学校教育的不行缺少的环节,也是改善学校教学环境、提高教学质量、促进教育事业进展的重要局部。所以我校为了坚固确立“安康第一”的思想与观念,积极做好预防传染病公共卫生标准的建立,加强学校公共卫生教育,不断提高学生的安康水平,始终有一支卫生防病安康安全领导小组队伍。 为了全面贯彻落实传染病防治法与上级有关传染病防治要求,我校实行以预防为主,完善传
11、染病防治的长效工作机制,建立学生安康晨检制度,对在校学生实施晨检。我校从“非典”传染病开头到现在始终坚持着晨检制度,如有班级发觉感冒人数略有增加时,或消失水痘等传染病准时报告并对该班级进展消毒。各班级教师依据不同季节、气候,常常开窗通风、换气。 学校组建了安康教育治理网络。每年依据不同季节开展常见病、多发病、传染病为主的宣传工作,学校设有安康教育宣传窗,并定期更换内容。安康教育形式多样化。平常利用校播送、学校黑板报、各班级黑板报、小报、班级主题会等进展卫生学问宣传教育,如爱眼日、无烟日、爱牙日、学生养分卫生、传染病的预防等等,教育学生勤洗手、勤讲个人卫生,多吃一些预防感冒的食物,多参与体育熬炼
12、。 学校利用校播送、宣传画廊等宣传阵地,多方面、多角度地向教师、学生进展传染病防治法以及怎样预防传染病的宣传。 1.每班在安康教育课上宣传有关传染病的预防及传染病的相关学问。 2.利用宣传画廊向学生宣传传染病的有关学问。 3.卫生教师利用播送进展宣传-传染病的预防学问。主要内容有:一般感冒与流行性感冒的区分、手足口病的发病缘由、病症和预防措施等 4.每班利用安康教育课时间上一堂传染病的预防学问课,秋冬季疾病、手足口病。 学校结合自身的实际,切实开展了一系列的安康教育活动 1.积极、主动地预防感冒。在大范围宣传教育的根底上,首先在学校范围内开展预防活动,在教室里熏醋杀菌,开窗通风。 2.加强体育
13、熬炼,隔离重号病人等。其次要求学生催促家长在家庭里开展肯定的预防措施。要求学生积极参与熬炼身体,留意饮食和养分,提高自身免疫力;留意保持室内空气流通;在疾病流行期,不宜到人口密集地和空气不流通处滞留; 3.开展家长学校的活动,向学生家长宣传常见传染病的学问、及季节性的传染病,并发告家长书,通过告家长书让家长对孩子做好防病、治病的工作。 皇华小学组织全校师生开展大手牵小手,“防狂”学问一起走活动。 为增加师生对狂犬病的预防意识,把握狂犬病的预防学问,筑牢狂犬病防护墙,学校教师从什么是狂犬病、狂犬病的病症特征、狂犬病的危害、被犬等动物咬伤后的准时处理、如何预防犬只咬伤、饲养宠物的治理等方面对学生进
14、展宣讲。特殊针对被狗等动物咬伤后的情形做了具体讲解,预防学生被狗等动物咬伤之后因处理伤口而延误治疗。 最终,学校将会印发百余份狂犬病学问宣传教育资料发放到每位学生手中,通过小手牵大手,将宣传资料交由家长长期存阅,让狂犬病的防治学问真正入脑入心,给师生制造一个平安安康的工作和学习环境。 免疫接种能使人体获得对疾病的特异性反抗力,到达预防疾病的目的。学校连续推行常规规划免疫接种人人过关、规划免疫一律凭证入学的政策,使我校学生常规规划免疫接种率、规划免疫凭证入学率均达100。对于外来借读生,做好规划内疫苗补接种工作。 三、传染病的预防、掌握与处理 疫情的处理是: 1、发觉有患者立即通知家长,让家长带
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- 突发 传染病 事件 应急 处理 预案
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