职业技能培训学校年度工作总结(11篇).docx
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1、 职业技能培训学校年度工作总结(通用11篇)职业技能培训学校年度工作总结1 我校创办于20xx年,八年来得到了市教育局,民政局及有关部门的大力支持和指导。学校始终坚持以适应社会需求、培育有用型高素养的人员为准则,通过全体教职工的辛勤劳动,取得了肯定的成绩,得到了社会各界人士的好评,详细做了以下工作: 一加强和完善了学校的标准化治理,健全各项治理制度。 1着重加强了学校的治理工作,建立健全了一系列规章制度:从教职员工守则,到各岗位责任制;从聘请教师规章,到档案治理制度、财务治理制度,安全保卫制度等等,同时详细落实到每个教师或治理人员身上,使学校的治理工作有条不紊,井然有序。 2、完善教务工作,勤
2、勤恳恳做好每项工作,每一期培训班开班后,教务人员都积极深入现场效劳。从学员的实际状况入手,做好各项工作,使学校的工作运转到位。 3、保障教职工的合法权益,依据法律法规的规定为教职工办理各种福利待遇,让教职工有法定的休息时间,调动教职工的工作积极性,关怀教职工的思想、工作和生活。 二、提高教育质量,加强特色培训 1、我们在办学初始,就熟悉到学校要在社会上树立良好信誉,必需要在办学中注意自己的特色,因此,我们着重培训会计电算化和计算机应用人才,从而取得了较好的成绩,得到了社会的认可和赞许。 2、聘请正规大中专学校中有较高层次,思想好,作风正派,事业心强,具有丰富教学阅历的教师任专职或兼职教师,使学
3、校的教学质量始终保持在较高的水平上。 3、加强学员的辅导工作,学校在机房内配备专职的辅导教师,从学员到校上课开头,辅导教师就同任教师一起对学员状况进展核实,辅导时热心、急躁,做到有问必答、不厌其烦,促进学员的理论与实践相结合,不断提高学员的实际操作力量,学员的考试合格率保持在92%以上。 三积极响应社会号召,为社会公益事业做奉献 120xx年,市政府为了提高市民的电脑网络水平,开展了“百万家庭普网教育”的工作,并将此项工程列为XX年八大实事工程之一,普网培训对于市民是免费的,学校所能得到的补助也是微乎其微的,但是我们熟悉到学校在注意经济效益的同时应当同时要重视社会效益,毅然担当了此项培训工作,
4、一年来总共培训了学员xx多个,属于全市培训学员最多的学校之一。 2开展下岗、失业工人的计算机应用力量培训工作,市里有关部门为了提高低岗、失业工人的就业力量,提出了就业前先培训的策略。为此,学校依据下岗、失业工人的特点,制定了一套符合他们的培训规划。重点提高他们的实际操作力量,加强辅导,延长课时,同时要求他们仔细参与培训,培训完毕后参与有肯定的权威认定的浙江省计算机应用力量考核。在我们的积极努力下,同时在学员的协作下,下岗失业工人的考试合格率始终保持在90%以上 四准时更新软、硬件设备,制造良好的教学环境 1、学校现有586机型的机房二个,同时今年又新配置了p4主流机型48台,显示器全部更新为1
5、7寸纯平,并采纳多媒体教学投影仪教学。机房除了局域网连接外,还通过电信宽带开通了外网效劳,让学员可以畅游在因特网的信息世界中,为教学工作供应了根本的保证。 2、聘请专人负责机房的环境卫生,做到干净、洁净,给学员留下良好的印象 3、计算机房内还配备有立式空调,大屏幕彩电等帮助教学设备,胜任计算机二级、三级培训,是市人事局,财政局定点的培训点和考核点。 随着改革开放的不断深入和国家大力实施科技兴国战略,计算机作为当代信息工具,发挥着重大的作用。为此,我们要抓住这个机遇,保持糊涂的头脑,综合分析培训的实际状况,坚持教育质量第一,坚持为社会为学员效劳的宗旨,坚持勤俭办学的精神,注意提高办学效益,千方百
6、计抓住生源来头不放,进一步拓展教育领域,把学校各项工作再推动一步,力争在新的一年里为社会输送更多有用人才。 职业技能培训学校年度工作总结2 自从学校成立以来,市场工作始终是学校的重中之重,得到了学校领导的大力支持和学校各部门的通力协作,也在全体市场员工的共同努力下取得了肯定的成果。20xx年对于市场部而言,是布满艰辛的一年,也是不断学习和改良的一年,现将相关工作状况总结如下: 一、市场业绩 一组数据。 1、常规工程招生:240人。 2、高招职教工程:196人。 二、市场拓展 宣传途径: 通过一系列宣传推广工作,使学校在消费者头脑中具有肯定的知名度,主要是通过单页、海报、询问问卷表格、手提袋、喷
7、绘、x展架、候车亭广告牌、报纸媒体广告、招考杂志广告等宣传方式和宣传品等对学校及产品进展推广和介绍,告知广阔消费者我们是谁,我们能够为他们供应怎样的教育产品 宣传渠道: 对于中心工程,为了更有效的接近潜在消费者,我们主要是通过校园推广(发单、海报、扫楼、签单、校园讲座和内场讲座相结合等方式)来扩大我们在高校的影响,目前我们已经在武汉的10多所高校建立了自己的兼职队伍,并将学校的名字在高校中进展了肯定程度的渗透,让很多潜在客户了解到我们是“手机软件培训”方面的专业培训机构,在消费者头脑中与其他竞争对手进展了肯定程度的区格,在肯定程度上做到了市场的细分。 对于高招职教工程,我们主要是通过报纸媒体和
8、站牌广告进展了肯定的品牌推广和产品告知,让家长和众多高中毕业生在报考选择中将我们学校作为其中之一,并将手机软件开发这个专业在今年衬托出了一个新的专业报考高潮。 除了传统的宣传品、电话营销和讲座营销外,网络营销也是我们20xx年招生过程中最为关键的一环,起到了举足轻重的作用。通过持续的网络推广,我们的业务网站的日常访问量始终保持在一个相对稳定的水平,并在此根底上实现了肯定程度的有效询问及报名,更盼望在来年的招生工作中,网络营销能够起到更为显著的作用。 除了常规的面对社会直接的终端消费者之外,我们还尝试着进展了“团训”推广工作的开展,目前我们和华夏理工、江城学院就批量进展学员培训达成了初步共识,将
9、在年后进一步细节的磋商和确认,假如这两个学校的尝试获得胜利,将为我们常规中心工程(短训)的招生开拓一条全新的途径。 三、团队建立 市场是布满竞争,尤其是武汉市现在的职业教育市场,可以说是布满了硝烟的战场,要想在这样的战场上生存下来,要想获得成功,有好的将领和士兵是根本之一。经过一年多的工作实践,学校的市场部门已经整理归纳出了一个相对适合我们实际需求的人员配置架构,形成了筹划组、网络推广组、市场推广组、询问组这几个工作小组和模块,熬炼出了一批比拟不错的业务人员,为来年的工作奠定了肯定的根底。 四、存在的问题和解决方案 13年的市场工作整理来说是不甚抱负的,还存在许多缺乏,可以说是教训多过阅历,要
10、想把来年的工作做好,完成公司下达的招生目标,我们更多的是要总结教训,查找到解决问题的方法。目前市场部主要存在的问题有: 1、战斗力和执行力缺乏:在新的一年,我们在招生工作和日常治理中将实行“工程责任制”和“督导制度”,把市场工作的每一个环节都进展有效的量化及考核,并将相关责任落实到人。 2、业务力量有待提高:定期不定期的进展业务培训,要求每个主管对下属员工要充分尽到培训工作职责,并将其作为主管工作考核的重要指标之一。 3、加强部门内沟通及公司内部沟通:稳固和完善工作例会制度,加强各员之间的沟通沟通,加强对工作的准时规划和总结。 4、提升员工职业素养和综合力量:在强调业务力量的同时,通过在工作例
11、会中参加素养学习的环节,形成良好的学习风气和气氛,不断提升员工的综合力量和职业素养,促进学校的整体成长每个人的一小步就是大家集体的一大步。 20xx年是学校进展历程中关键性的一年,是我们面临生死存亡的一年,是我们拨乱反正,走上安康进展的一年,我们将在今后的工作中更加努力,在学校进展的历史进程中,以我们的诚恳、勤奋和才智制造我们美妙的生活,为学校的进展添砖加瓦。感谢! 职业技能培训学校年度工作总结3 多年的教育实践与反思,使我们深深地熟悉到:一个学校的进展,将取决于人们观念的更新,人才的发挥和校本培训功能的提升。“加强教师队伍建立,提高教师的师德和业务水平”是提高教师教育教学力量的一条重要途径,
12、更是影响教育质量的关键因素,校本培训和校本教研,是教师成长的一只方舟。其次轮教师连续教育以来,我们始终坚持以全体师生的共同进展为本,坚持把校本培训作为推动学校建立和进展的重要力气,努力使学校成为专业化教师进展的基地、名优教师成长的摇篮,进而使整个学校的教育教学全面、持续、安康进展。下面把我校开展校本培训工作状况回忆总结如下: 一、加强培训工作力度,切实转变教育观念 1、通过培训,帮忙教师“换脑”、“充电”,更新教育观念,树立现代教育思想和办学理念,正确理解根底教育在课程目标、功能构造、内容、实施、评价和治理等方面的创新和突破,通过培训,把纲要所表达的课程理念贯穿到对课程标准的学习和新教材的把握
13、使用之中。通过校本培训,帮忙教师解读各科课程标准,明确课程内容,使教师能按新课程的要求讨论确定教学目标,搞好教学设计,选择教学策略,合理进展教学评价。 2、通过培训,使全体教师充分熟悉到新一轮课改的必要性和紧迫性,增加了责任感和使命感,促进了教师转变角色,把握并实施新课程所必需的教学策略,工作方式和专业技能,从而通过课改,有效的实施素养教育。 3、校本培训,始终坚持以师德教育为核心,全面提高教师的素养;以科研教育为手段,全面提高教学质量;以运用电教媒体网络资源为突破口,全面促进课堂教学的改革;以情感治理为依托,全方位提高治理水平。学校确立了教师队伍建立的思路,即以师德师风建立为核心,以提高教师
14、实施素养教育的力量和水平为重点,把教师的全员培训与骨干教师的重点培训有机结合,把教师的校本培训与开放式培训有机结合,着力构建学习型组织框架,努力造就一支政治素养优良、业务根底坚实、实践阅历丰富、创新意识浓郁、整体构造合理的讨论型教师队伍。 二、营造深厚的学习气氛,增加教师的自主进展动力 在培训工作中我校非常注意营造深厚的学习气氛,以此增加教师的自主进展动力。 加强理论学习,促进学问更新。学校实行集中培训、分组研讨、个人自学相结合的多种方式,要求教师不断学习更新,自我提高。理论学习笔记可以摘抄,可以写心得,可以写反思,每篇500字,每学期9篇,由学校定期检查或不定期抽查。 强化教学讨论,促进教师
15、相互学习。为了更好地促进教师间的沟通合作,我们一方面要求每学期必需上一次校内公开课课,另一方面要求每位教师一学期听同行的课不少于10节。每学期,我们以教研组为单位,把备课、听课、上课、评课、反应、总结落到实处,不走过场,把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个时机,相互学习,取长补短。为保证讨论质量,每次“公开课”各教研组全体教师全程参加,真实评价,评课过程中,着重对纲要精神的落实,课程理念的把握、三维目标的达成、新教材的熟悉和使用以及存在的困惑、疑虑进展了公平、民主的沟通。评课以教师的反思为主,共同探讨在新的课程改革中,教学方式和学习方式的最好途径。并提出建立性的意见,让教师在共同反思,相互
16、评价中以到达教学相长之目的。 (3)引导教师自觉进展教学反思,促进最优化教学实践。一是课前和课后反思:学校要求教师上课前需要细心揣摩,结合自己的班级、学生实际,修修改改。课后总结思索,写好课后一得或教后感。二是每月反思或单元反思。要求教师对自己一个月或一个单元的教学活动进展梳理、比拟,写出单元小结以及取得的成绩,存在的缺乏和改良措施,以便更好地总结教学中的得与失。现在教学反思已成为广阔教师的自觉行动。 (4)注意外出学习观摩。学校克制人员紧、经费缺乏的困难,选派教学骨干去市内名校观摩学习,回校后要写出心得体会,做好阅历沟通传达,并上好示范移植课,以到达以点带面的辐射作用。同时,我们发挥电教的作
17、用,利用已有的优秀课堂教学录像,组织教师观摩学习,并进展争论,做好消化,提高效果。 三、仔细组织开展集中培训,帮忙教师努力提升自我 学校依据教师进展的需要及培训的进程,我们学校每学期都邀请多人次的教研专家依据学校的教育实际和教师的教学怀疑问题进展主题性的讲座,让全体教师集中参与,仔细倾听和研讨讲座、报告的信息,从中承受新知,用于实践。这种校本培训方式,我们利用教师双休日的时间,克制了工学冲突,耗时不多,信息量大,受益面广,是比拟有效方式之一。这样的整合有效地提升了“校本教研”的品位。 (1)培训目标重实际。立足岗位,立足课堂,立足农村教师教学实际,以提高教师新课程课堂教学执行力量,提高专业化水
18、平为长期目标;以转变教师观念,转变教学行为为根本目标;分层实施,分类要求,不求整齐划一,但求人人进步。 (2)培训内容重实效。校本培训工作应以学校整体进展和教师专业化进展为本,注意培训的针对性,以提高教师队伍的整体水平,在有用、有效上作文章。每学期,我们针对教师专业化进展中所存在的“问题”,精挑细选集中培训的课题注意培训的实效性,仔细组织教师参加集中培训的学习。如刚介入校本培训始,我们举办了校本培训指南的集中培训;当教师反映对“教育叙事”不甚清晰时,我们安排了教育叙事讨论专题讲座;中心小学购置了多媒体,各校有了农远资源后,我们又组织了多媒体课件制作、农远资源的开发与利用辅导等等,校本集中培训严
19、密结合教师的教育教学实际,以“问题的提出”为根本,以解决问题为目的,有效地促进了教师教育教学力量的提高和观念的转变。 四、校本培训成果累累,教师育人观念得以更新。 教师教学讨论力量得到明显提升。通过校本培训,教师们学会了发觉问题、筛选问题、采集信息、处理信息、形成报告、推广阅历等一系列教学科研的一般方法,形成了反思的工作习惯。课后反思已经成为多数教师的自觉行动,培育了他们对教育教学问题的敏感性,教育设计更有针对性和可操作性。 教师自主进展力量逐步增加。校本培训促使每一位教师主动地从阅历型向讨论型方向进展,教师在教育教学活动中的反思与探究中,在同育人情境对话中分析、评判、查找更为有效的教育教学策
20、略,在经过课堂、班级这一自然的教育试验室的验证,猎取符合客观实际的正确熟悉,优化自己的教育教学行为。教师在阅历中学习,在讨论中工作,从而引导教师行为的变化,促进教师在实际工作中自主进展。 增进了教师之间的协作。教研组通过集体备课、说课、听课、评课,每学期进展的老教师示范课,青年教师汇报课、优质课,形成了一个开放的讨论气氛,吸引教师们关注课堂、关注教法,学会相互学习、相互观赏。通过共同合作、相互沟通、同伴对话等形式进展思维的碰撞、才智与阅历的共享,实现了教师的”共同成长;教师们在合作沟通中优化教育教学行为,在评课、说课中提高自己剖析问题的力量,提高驾驭教材、教法和讨论学生的力量,缩短青年教师的成
21、长历程,也促进了教育教学效益的提高。 现在校本培训已融入到学校工作并贯穿始终,通过校本培训全体教师真正实现了与课改同成长,与校本共成长,师德、专业素养不断提高,带动了学校的各项工作。几年来教师教育教学论文、教学实绩、课件制作、课堂教学竞赛等捷报频传。 五、存在的问题及今后的准备 1、在教师连续教育校本培训中,使我校全体教师的综合素养又上了一个新台阶。但通过培训也发觉还存在许多缺乏。如:形式单一,另外有些内容不符合全体教师的心愿,对课堂中存在的问题解决的过少今后要从年级入手对不同学科,应实行不同的指导;对同一学科不同年级存在的案例进展分析解决,从而使我校的校本培训工作迈上一个新的台阶。 2、教师
22、的教学观念转变的仍旧是影响和制约课改工作的重要问题,有的教师有改革意识,能进展改革尝试,但与课改要求尚有肯定差距,有的教师是有改革的想法,但缺乏方法;还有的教师缺乏改革意识,“穿新鞋走老路”,徘徊观望。另外一个现象就是虽然课堂教学“满堂灌”的教学方式正在转变,但由于教师运用新的教学方式缺乏阅历以及学生对新的学习方式不太习惯等缘由,伴随而来的“一放就乱”的弊端也凸现出来。如合作学习、小组争论虽好,但往往造成“失控”的局面,在某种程度上影响了教学的进度和教学质量的提高。 今后我们将连续加大治理力度,采纳多种方法,提高教师的专业水平,为提高教育学质量效劳。 职业技能培训学校年度工作总结4 近几年来,
23、我校招生就业工作坚持从学校可持续进展的战略高度动身,抓住职业教育良好就业前景,以就业拉动招生。做到领导重视、全体发动、熟悉到位、组织到位、措施到位、落实到位,高标准严要求顺当地完成招生工作。 一、20xx年招生工作 一根本状况 20xx年参与我校面试学生2800人,规划招生810人,实际招生1079人,是搬到新校后招生人数最多一年。 二、20xx年招生工作的主要做法 20xx年招生工作在上级领导的高度重视下,统一组织,科学调度,各处室教研组通力协作,全校教职工积极发挥仆人翁意识,不断探究新的招生工作方式方法,措施得力,超额完成今年招生规划。主要做法如下: 1、提早动手,周密布署 今年招生工作,
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