秋季学期数学教研组计划秋季小学数学教研计划(十四篇).docx

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1、 秋季学期数学教研组计划秋季小学数学教研计划(十四篇)秋季学期数学教研组规划 秋季小学数学教研规划篇一 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反应调整再实践为根本模式，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 本学期连续加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的

2、主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。连续加大对中学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 (一)、做好常规性的工作、标准教师的业务水平。 1、备课： 要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进展检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合

3、作探究”的学习方式，教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时反应教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。

4、留意运用各种方式考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。单元教学完毕后要准时进展查漏补缺工作。 6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，

5、在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、依据学校教学规划，安排好听课、评课活动。(每位教师一学期听课、评课到达10节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 5、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 6、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。 9-10 月份 1、教研组长制定教研组工作规划， 2、各任课

6、教师制定教学工作规划。 3、教学常规工作检查。 11月份 1、结合理论学习，各任课教师做好教学随笔及课后反思。 2、开展数学研讨课备课、试讲、公开课。 3、教学常规工作检查。 4、组织期中检测。 12月份 1、结合理论学习，各任课教师做好教学随笔及课后反思。 2、教学常规工作检查。 1月份 1、各任课教师结合教学反思进展提炼总结，形成论文或课题。 2、教学治理重点检查月，常规执行状况检查。 3、各任课教师做好期末复习工作。 2月份 1、做好期末的复习工作，迎接教学质量测查。 2、各任课教师仔细完成教学总结。 3、完成教研工作总结。 秋季学期数学教研组规划 秋季小学数学教研规划篇二 本学期数学教

7、研组工作将遵照学校工作规划和教育处教学教研规划，立足课堂，以打造高效课堂为目标，提高教学有效性，培育学生技能，培育学生创新力量为着力点，深入开展“少教多学”课堂教学模式讨论，切实加强教学治理，努力培育全面进展的合格学生。 (一)加强学习、提高熟悉。 1、本学期，数学组全体教师将重温课标，并围绕“少教多学”课堂教学模式讨论，鼓舞组内教师依据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到细心选择，细心批改，积极为推动素养教育创设宽松的环境与条件。 2、在学习理论、总结阅历根底上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓舞组内教师参与各级各类论文大赛及发表论文。 (二)加强教育教学常规治

8、理，提高教学实效。 1、备课：包括备教材教参、备学生、备教学内容。教案内容包括教学内容、教学详细目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等。 2、上课：(1)上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。(2)讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“课程教学资源”的运用。(3)课中要明确目标和重难点，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(教师时间与学生时间的比大约是1：2)，要准时反应教学效果。(4)通过课堂测验落实教学

9、目标。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 4、辅导：连续做好提优补差工作，各科任教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，

10、考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。准时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听评课：本学期各教师积极参与听课、评课活动，积极参与学校组织的各项教学活动。 九月份 1、一年级新生入学，转学生考试编班。 2、学生暑假作业收交批阅。 3、制定数学教学进度规划、教学工作规划和教研组工作规划。 4、专题研修活动学习新课标。 5、教学常规工作检查(作业教案)。 6、随堂听课(常态课诊断)。 7、校本培训(电子白板应用)。 十月份 1、承受区课堂教学评估。 2、青年教师公开课。 3、专题研修活动“少教多学”课堂教学新模式的构建。 4、随堂听课。 5、教学常规工作检查(作业教案)。 十一月

11、份 1、青年教师培训两笔字讲座。 2、参与区组织的“三优名师”教学风采展现及教学研讨活动(试验小学)。 3、合并单元过关。 4、随堂听课。 6、专题研修活动学习新课标。 7、教学常规检查。 十二月份 1、16年级口算过关。 2、36年级计算过关。 3、随堂听课。 4、承受区学科调研。 5、专题研修活动。 6、教学常规检查。 7、师生同练标准汉字书竞赛(青年教师两笔字竞赛)。 8、收交课题讨论论文。 一月份 1、教学常规工作检查。 2、期末教学质量检测，阅卷、卷面分析。 3、收交资料，量化考核，工作总结。 秋季学期数学教研组规划 秋季小学数学教研规划篇三 以市教育局的关于进一步提高温州市中小学教

12、育教学质量的若干意见文件精神为导向。仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学区教研室、学校教育处工作规划的指导下，紧紧围绕“进一步提高教育教学质量”的目标，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。 以数学新课程标准为依据，仔细学习教育教学理论，转变教学思想，改良教学行为。着力课堂教学实践和讨论，组织调动全校数学教师积极开展新课程的教学行为和学习方式的讨论，提倡以实践活动为主线，鼓舞学生主动参加、乐于探究、勤于动手，提高学生学习活动的自主性和课堂教学的实效性讨论。 逐步改良学生学习评价方法和教师教学力量评价方法，激发学生数学学习的兴趣和自信念，以此带动教师

13、自身的专业化成长，带动我校数学高校课堂教学方式的转变，进一步提升我校数学教学质量和教师的教学力量。深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 1、深入课堂讨论，提高学生课堂学问的稳固率和信息沟通率。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新课程标准，加强学习教学新理念和优秀阅历，提高教师的业务素养和教研力量。落实七仔细工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。 3.加强数学课改组成员的讨论意识，把“有效课堂”、“高效训练”作为本学期的讨论重点，并能把讨论的过程、讨论的思想准时

14、沟通讨论，帮忙广阔教师解决教学中的实际问题，逐步实现“高效课堂长力量，有效训练出成绩”。课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。 4.在教师仔细学习、深入教改实践的根底上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将连续组织参与上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例(设计)评比活动。 5、抓好“提优补差“工作，适时参加数学思维训练，开阔学生思路;关注学习有困难的学生，切实提高学生学习数学的兴趣和信念 1、仔细组织教师分析教材，会进展试卷分析。 2、切实做好“七仔细”工作，“七仔细”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师共性化制造过程的真实记录，作为教师教

15、学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要细心备课，扩大学生课堂实践的空间，注意三维目标的落实，注意整体构造的设计，注意设计学生的学，注意形成共性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。 3、仔细组织开展听课、评课活动。开展有目的、有规划的听课、评课活动。要求在一学期中每位教师听课在10节以上。准时写出听课评语。 4、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些学生也在一种积极而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教育。 5

16、、加强质量监测，准时反应，提高教学质量。加强单元质量监测，准时反应，提高教学质量。各年级段要统一教学进度，抓好单元学问达标检测，准时做好检测分析、查漏补缺工作。严格把好期末的教学质量关，确保及格率、优秀率达标，提高教学质量。 秋季学期数学教研组规划 秋季小学数学教研规划篇四 为了全面提高数学教学质量，提高教师素养，为了让我们的数学教学课堂生气勃勃，在这个布满盼望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作规划如下： 以学校教育处教学工作规划要点为指导，确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步

17、提升课堂教学效益，切实提高教学质量。 针对本学期学校的工作重点，制定以下目标： 1、制定教研组活动规划，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结。 2、在教研活动中尽量为每位教师制造时机，提高教师的教学业务水平。 3、学习有关教育教学理论，撰写教学案例及教学论文，提高教育教学力量。 4、严把质量关，在课堂教学中，培育学生自觉、主动的学习品质;培育学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生素养。 5、提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 6、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学讨论活动，着力变革教师的教学方式

18、，提高教师的课堂教学水平。 7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 1、扎实做好常规教学工作： (1)备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 (2)各数学教师仔细拟定好教学规划和辅导学生的规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 (3)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取到达20节以上。 (4)加强课堂教学讨论，改良教育教学方式方法，提高课堂教学效率。 (5)全组开展集体备课，听课、评课、研讨活

19、动，相互学习，相互促进，相互沟通教育教学工作阅历。 2、加强教研工作： (1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 (2)全体数学教师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位教师至少上一节优质课，课后要进展反思，并写出教学体会。每位教师期未进展一次课题小结(课例或论文)。 3、培育学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行无视的根本内容。重视学生学习习惯的培育，使学生养成严厉、仔细的治学态度和克制困难的精神，形成有规划、有条理的工作作风。 (1)书写习惯：养成书写标准，保持簿本干净。低年级学生执笔姿态要正确

20、，不任凭使用橡皮。 (2)作业习惯：培育学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成,当日错题当日改正。 (3)听课习惯：上课集中留意力，仔细思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。 (4)口头表达习惯：回答下列问题声音洪亮，语言标准，能够比拟完整的表达自己的算理、算法、解题思路。 (5)审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。 (6)抄题习惯：一抄二对。 (7)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。 秋季学期数学教研组规划 秋季小学数学教研规划篇五 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学教师的课堂教学力量和水平，促进教师成长，我组将一如

21、既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想 以学校和教务处工作要点为指导，以新数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点，以讨论和改良课堂教学为重点，以促进教师专业成长和学生全面进展为目标，不断转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、工作目标 1、加强理论学习，转变教师的教学观念。 2、提高课堂教学质量。 3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。 4、仔细学习新教材，针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所转变，养成良好的学习习惯。 三、详细措施 1、连续坚持集体备课、超周备课。教案统一采纳电子稿，要标

22、准化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清楚。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 3、每天布置适量课堂作业和家庭作业。对根底较差的学生提倡面批。对学生的作业有针对性的赐予指导和鼓舞，以此来促进学生的进一步的进展。 4、坚持每周四下午一次的教研活动。连续实行相互听课制度。全体数学教师参加听课，评课。教师每学期听课不少于10节。教师之

23、间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 5、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。 6、开展以“促进有效学习的课堂变革”为主题的课堂教学讨论活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。 秋季学期数学教研组规划 秋季小学数学教研规划篇六 一、指导思想： 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下

24、： 二、教研目标： 1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 2、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 3、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。 4、加强优质课评比，挖掘骨干教员。 三、教研措施 （一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动 1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课

25、堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、细化课改正程治理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并准时总结教改阅历，确保课该工作落在实处。 （二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展 1、本学期我们将连续实行互悦耳课，要求教师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参加研讨，依据自己的教学风格进展共

26、性化的修改，课后准时写好教学反思。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治理，连续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评沟通制度。 3、积极开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学讨论工作。 4、进一步标准学生作业，切实减轻学生的课业负担。 （三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长 1、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 3、加强对青年教师的培育，为青年教

27、师的进展制造环境，为青年教师供应学习、培训的时机和展现的平台，通过优质课竞赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。 附：数学教研组月工作安排表 三月份： 1、各教师制定教学进度表，撰写教学教研规划，收交各类规划。 2、检查教案 四月份： 理论学习 五月： 1、集体备课研讨 2、期中测试 3、质量分析 4、网络教研 5、课题研讨会 6、教师信息技术培训 7、优秀作业展览 8、期中测试质量分析 9、信息技术培训 六月份： 1、集体备课研讨 2、编写校本教材 3、课题研讨会 4、期末复习研讨 5、数学竞赛 6、教师备课学生作业检查 七月份 1、

28、各教师拟写教学总结、论文、案例 2、期末复习及考试 3、教师业务力量 4、教研组工作总结 秋季学期数学教研组规划 秋季小学数学教研规划篇七 一、指导思想： 本学年围绕学校工作重心，依据期初吴江区教育局及学校开学工作意见，紧紧围绕学校办学目标，坚持才智教育特色，以讨论和改良课堂教学为重点，以促进教师专业成长和学生全面进展为目标，不断转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。力争抓住提高儿童素养这一核心目标，让教师更专业，让学生更聪慧。 二、目标任务： 1.仔细学习“_版课程标准”，正确解读，为自己的教学引路，并结合新教材培训(主要侧重于三六年级)，提

29、高教师的教材解读力量。 2.开展“一课三磨”，通过有主题的课堂教学讨论活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平，让课堂更加才智。 3.结合校本教研，积极开展课题讨论活动，在高质量完成学校规定工作的同时，让课堂讨论活动更深入。 4.借助学校各种主题节，实施学科力量竞赛，激发学生兴趣，活泼学生思维，提高学生力量。 5.在抓教学质量的前提下，借助学校慧心课程，因材施教。让学生轻松开心地学习。本学期还将尝试推出五六年级培优课程。 三、主要措施： 1.组织参与3-6年级新教材培训，正确把握教学理念。 (1)组织深入学习修订版的数学新课标，正确解读并表达在自己的数学课堂上。与课堂实践相结合，内

30、化课标理念，转变教学行为，致力于培育良好的教师教学习惯和良好的学生学习的习惯。 (2)本学期三-六年级也启用新教材，组织每一位教师进展新教材的培训。要对本年级、本年段的教材进展解读探讨。 2.扎实做好常规教学工作，提升教学质量。 (1)为标准教学行为，对数学组教师的“教学七仔细”提出细化要求。连续根据学校规定，实行分层备课。本学期的备课主要侧重点是在练习的设计与讲评上。学生作业要精选、精练、精批、精讲，批改要准时、仔细、细致、标准，有练必讲，有错必纠。仔细辅导学困生，做到急躁细致，对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 (2)为提高学生学习质量，本学期连续以

31、各备课组为单位，编制阶段检测练习，并上传校园网内网，实现各校区共享，充实学校教学资源。练习做到不网络直接下载，符合新课标评价理念，提倡原创。期中连续学科力量竞赛，第一学期是根底计算力量，其次学期是综合思维力量。 3.转变课堂教学观，加强课堂教学讨论 课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将把培育教师教的习惯和学生学的习惯为重点工作，作好课堂教学指导，强化质量意识。进展校本教研。 (1)四校区一课三磨研讨。以不同年段为单位，组织学校教师开课，四校区教师进展共同听课研讨，实现四个保障：骨干引领、次数精简、时间充分、组织细心，要定好主题，仔细预备，积极探讨。 (2)备课组人人上课。

32、各个备课组由备课组长组织，进展集体备课和人人开课。要求明确课题、主讲者、执教者、班级和节次等，进展集体备课，每个成员提交一份教学反思或者案例评析等书面文稿。 (3)新教师汇报课。新教师是学校的后备力气，本学期连续开展师徒结对活动，通过开课研讨来进展培育教师，让新教师能快速成长起来。 (4)备课组微教研，各备课组一学期定好一个微教研主题，每月组织备课组内教师参加微教研，建议多关注教材层面的，由于全部教材都是新教材。备课组长做好资料整理。 4.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 (1)严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。注意减量提质(削减作业总量，提高作业质量)、减

33、难增基(掌握难度，着力根底)、减旧倡新(转变陈旧观念，创新作业形式)、减面增点(不求面面俱到，力求抓住重点、根本点)、减粗增细(力戒简洁粗放，讲究精耕细作)。 (2)借助学校杏坛论语，以专题的方式，开展多方面的座谈，请优秀教师介绍自己在教学改革中的心得，以点带面，形成阅历推广开来。 5.学、研、培结合，促进教师专业成长。 (1)依据吴江区教育局制定的根本方针，以课堂观看和微课例讨论的有机结合为切入，确立儿童立场的教学讨论视角。引导教师确立儿童(学生)立场去讨论教学现象，特殊关注学生在课堂的留意状态、参加状态、交往状态、思维状态、生成状态，深入探究教学规律。并仔细填写吴江市中小学教师校本研修手册

34、，优化教科研活动的实效。 (2)连续仔细组织并落实好教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为教师成长的一个途径，通过主题讨论提高教师业务水平，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动。本学期连续推行以备课组为单位的每周教研活动，每周由备课组长召集组员集中各组指定地点按规划开展活动，努力使此项活动常态化。 (3)开展听课、评课、赛课的研讨活动，加强数学教师的队伍建立。教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。同时结合新一轮把握学科力量竞赛和aa级优质课评比，以校级磨练和区级选拔作为青年教师成长

35、的契机，组织数学教师积极参加，赛出成绩。 6.优化慧心课程，丰富校园生活质量。 本学期连续开设低年级珠心算课程和学校慧心社的益智嬉戏、数学小嬉戏、计算与运用、奥数培优等慧心课程，本学期还将尝试推出五六年级培优规划，通过形式多样的数学文化活动，为学生搭建各种各样的数学文化平台，展现数学文化魅力，使学生体验数学文化内涵。 秋季学期数学教研组规划 秋季小学数学教研规划篇八 一、指导思想: 全面落实好学校工作规划要点及精神，以课程改革为中心，课堂高效为重点，围绕素养教育，坚持以“学生进展为本”的教育理念，加大教学治理、教学讨论和教学评价的工作力度，努力创设和谐美妙的育人环境，让每位孩子生动活泼的学习，

36、安康欢乐的成长。 二、主要工作安排： (一)细心备课 开展“有效备课”的探究讨论，让每一位教师都能够经过自己的思索进展备课，备出真正适合自己班级的教案。开学初我们先借集体才智，对全册教材进展讨论，年级组内进展集体单元备课。课时备课主要实行书头备课(或二次备课)和手写详案两种备课形式。为避开备课说课两张皮的现象，学校将开展推门听课“三随”活动，引领教师充分备课，提高备课、上课质量。 1、书头备课(或二次备课)。本学期主要采纳书头备课(或二次备课)的形式。先组内研讨，精备课时备课，让每个教师应仔细熟识教材，阅读有关教学参考资料，提出个人的教学设想，再个人依据实际状况进展书头备课(或二次备课)。书头

37、备课要针对教学目标、重难点，设计出适合自己学生的教学内容和解决重难点的方法，写到教材上;二次备课要仔细圈画主备人的备课并针对备课内容添加或修改。 2、手写详案。在我校任教未满2年的年轻教师需要手写详案10篇，这10篇包括7篇新授课、2篇练习课和1篇复习课。每一篇教案都要紧扣教学策略，写清详细的教学过程。 3、课后考课。各教师上课后听课的教干针对本节课的教学内容、目标、重难点的突破方法、重点课时的教学程序等进展课后考课。 (二)专心上课 1、表达课堂教学中学生主体性、学生互助合作，创设民主、和谐的课堂气氛;教学活动的形式有实效，不流于形式。加大电教技术手段在教学中的合理、有效使用。开展听课评课活

38、动，加强高效课堂讨论。 2、听课与评课。每位教师一学期至少听20节，结合我校开展的“三随”活动，准时记录对教学环节的建议和整节课的综合评价。 3、实施“3+1工程”。本学期在课堂教学中开展实施“3+1工程”，即：教师讲授时间20分钟，学生与学生、学生与教师沟通时间10分钟为3;学生稳固练习时间10分钟为1。主要是优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。 4、帮教结对活动。每位青年教师，都要虚心向组内、外其他教师学习，学校也将通过帮教结对的形式，让教师尽快适应学校各项活动。青年教师要切实做到三个一：每学期至少观摩指导教师一节课、每人一节公开研讨课、每学期完成的一篇高质量的教学随笔或教学反思。骨干

39、教师要敢于尝试，勇于改革，努力探究新奇高效的课堂教学新模式、新方法;争取出精品课，每学期上一节 公开课;有针对性地指导培育一名年轻教师：学年初确定指导对象，制定指导规划，常常性的相互听课，让年轻教师尽快成长起来。 (三)标准作业 教师对学生作业状况加强治理,要求做到:作业薄本洁净整齐、做题格式标准，书写仔细。对学生课下作业的布置要做到少而精。详细要求： 1、课堂作业(配套练习题)：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对局部学生的作业要准时批阅，准时鼓舞，树立学生的作业信念，调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成，学生对错题进展订正后教师还要二次批改。 2、数学周记：3-6年级每学

40、期不少于10次，作业的布置要指导到位，高年级可以适当开放些。 3、根底训练：尽量做到全批全改，高年级也可让学生自己批改、或者互批互改。教师必需用正楷字书写学生作业批语。(一、二年级可以用小红花等印章代替教师的批语)。 4、实践作业：一方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比方测量、购置、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。建议每位学生每学期不少于2张的手抄报。 5、提倡教师做“下水题”，即：但凡要求学生做的教师必先做;基训、练习题或家庭作业教师要提前做一遍统一答案，验证难易、所用时间，并做好记录。 (四)口算训练 每

41、班的36-40套口算题卡，教师们要充分午练时间进展口算训练，每节课前肯定要进展2分钟左右的口算，也可充分利用好晚自习或每节课后进展不同形式的口算训练，做到训练方法敏捷，措施得当有效。坚持堂堂练，每天练，使学生口算水平得到大幅度提高。 秋季学期数学教研组规划 秋季小学数学教研规划篇九 一、指导思想： 本学期数学教研组工作将深入贯彻教育处教育工作精神，以学校工作规划为指导，以课堂为主阵地，着力进展“欢乐课堂”的教学讨论，进一步打造“自主、合作、欢乐、高效”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体进展，教师主动进展，学校自主进展。 二、工作目标： 1、抓好教学常规治理，将问题解决落实到平常。 2、深化“

42、欢乐课堂的实践与讨论”，为教师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，供应一个和谐的研讨平台。 3、加强师资队伍建立，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际沟通与协作，提高教师的业务素养和教研力量。 4、进一步转变教学观念，提升小学数学学习评价的有效性。激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 5、加强新教师的课堂教学力量，使其更快地把握教育教学根本教学方法。 三、详细工作与措施： (一)连续加强教学流程治理，聚焦教学五环节，严格教学常规，加强对教学的各环节进展有效的监控。 1、备课：加强集体备课活动，着力关注教学目标的科学性、适切性;教学方法的合理性与教学反思的

43、标准化。电子教案课件资源共享，纸质教案有共性化修改与教学反思。课堂作业能仔细批改，准时订正，同时做好单元评价与反应。教研组将定期检查备课状况。 2、上课： (1)教师要仔细对比教学目标检测达成程度，特殊是重点是否突出，难点有无突破，学生把握学问点的程度必需做到心中有数，对于达成度低的目标，要思索成因及调整策略，并加以改良。 (2)教师要特殊关注学生的课堂表现，包括学生的答题面、质疑面、争论面、活动面，要尽可能地通过创设生动情境、优化学习方法等途径调动学生参加学习、主动学习的积极性，注意课堂评价，提高学习效率。 (3)为了稳步推动欢乐课堂的打造，连续施行“组内讨论课”、“骨干示范课”、“云课堂”

44、等观课机制，加强讨论与沟通。 3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著。 5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用操作等方式，考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。教师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。准时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。