育婴员培训心得体会总结(4篇).docx

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1、 育婴员培训心得体会总结(4篇)育婴员培训心得体会总结篇一 03岁是人生中身体和大脑发育最快速的时期，特殊需要在生理、心里、养分、保健几行为培育诸方面赐予科学的指导，而父母和教师的教育观念及综合素养将直接影响婴儿的生理安康、行为模式、智力进展、人格构造和将来成就。而育婴师的消失就是为了进一步传播科学育婴的理念，传授育婴的科学学问，指导父母和婴儿在布满亲情的气氛中开展嬉戏活动。 通过培训，让我感悟到要想成为一名优秀的育婴师应当做到以下几点： 爱心：只有发自内心的喜爱，才能有热忱去工作，去指导家长从科学、适度的角度去爱孩子，既不能溺爱，又不能任其进展。 急躁：这是与孩子相处的必备条件。孩子还小，许

2、多心理活动不能表达，要有急躁，通过相应的熬炼，帮忙孩子表达。 细心：在与孩子相处中，通过观看孩子的表现来发觉问题，比方：进入同一个环境，有的孩子表现自然，而有的孩子则比拟敏感，甚至大喊大叫吵着要走。我们要细心地发觉并分析缘由。 恒心：在讨论孩子的培育工作中，吃喝拉撒都要考虑，甚至孩子的大小便就分成十几种，需要望、闻、问，不怕脏、不怕累，找出缘由并解决，没有恒心是不行的。 这是与人交往的前提。作为育婴师要敬重家长和孩子，还要引导家长敬重孩子。作为育婴师要留意自身形象，要有良好的卫生习惯，让家长放心。再疲惫也要在孩子和家长面前，保持一个良好的精神状态。 培训过程中，每一位授课教师都很敬业，他们仔细

3、认真地教学、标准的演示，给我留下了深刻的印象，特殊是蒋一方医师，他让我学到了许多书上没提及但又真正有用的学问，如：怎样推断宝宝过敏了？ 哪些食物是补铁的？哪些水果、蔬菜富含维c；如何自制水果酸奶、素罗宋汤；面条怎样煮更美味等，最重要的是他教会了我一种积极向上的生活态度享受生活。 而x教师不但用自己看过的病例来讲授，还充分利用课间的休息时间为大家一一解答疑难问题。她说的一句朴实的话，让人回味：我盼望你们在我这里多问一点、多学一点，那是对我讲课最大的嘉奖，我想这也是我人生旅途中珍贵的财宝。 培训接近尾声，我要更努力、仔细地复习预备，争取以比拟优异的成绩通过资格考试，成为一名优秀的育婴师，为更多的家

4、庭效劳，我信任我的工作会为他们供应重要的帮忙克制孩子成长中的全部问题和困难。 育婴员培训心得体会总结篇二 这次我有幸参与了“程琢教育”中育班的培训，使我学到了许多学问，让我受益匪浅！ 在没有参与培训之前，虽然我在自己的单位有所接触0-3岁的宝宝，但是也只是受限于外表的状况，其实里面有很大的学问。 婴幼儿的机体总是处在生长发育的动态变化过程中，但发育速度并不均衡，一般体格的生长规律，年龄越小，增长越快，在婴儿期，尤其是头6个月生长最快，婴儿期是生长发育的加速期，不管是在体重、身长还是头围、胸围上都有显著的变化。由此可见婴幼儿体格变迁的速度很大，而养分素是保证婴幼儿生长发育的必需物质根底，每个细胞

5、的增大和数目的增多，都需要大量的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、水等作为细胞构成的最根本成分。除了体格体格上的变化婴幼儿的脑发育影响着今后一生的进展。脑发育的物质根底是各种养分素，养分素缺乏将对正常的脑发育过程，尤其是脑细胞的增殖、分化及功能网络形成的关键时期产生深远的影响。因此在婴幼儿期间留意养分的数量、均衡都极为关键。 0-3岁的婴幼儿进展相当快速，父母可以看到一个呱呱落地的小生命快速长成一个活泼得意的孩子。在此期间，父母要全面关怀、关注、关心婴幼儿的成长过程。在教养实践中应当遵循顺应成长规律、一样为主教养结合等原则。 布鲁姆曾说过：“智力在人生最初三年的进展，等于以后十三年的进

6、展，孩子天资进展的关键在于诞生后头三年的经受。”现代医学也已证明：从诞生到两岁是脑发育的最快时期，三岁前脑细胞发育已经完成70%80%，并如上文所提婴幼儿身长、体重等体格发育都处在顶峰期。因此，对三岁前婴幼儿的教养就显得尤为重要。早期恰当的教养方式将会为婴幼儿安康的体质、兴旺的智力、良好的共性与品德的形成打下坚实的根底。 哺育孩子首先在“养”上，合理的喂养能够促进婴幼儿的安康成长。婴幼儿的养分和生长发育与喂养行为之间存在亲密联系，只有合理科学和有针对性的喂养才能使婴幼儿安康的成长。 其次要为婴幼儿营造佳境，使其欢乐成长。家庭是婴幼儿活动时间最久的地方因此要在家中营造文明人文环境、相宜的嬉戏环境

7、、和谐舒适的居住环境等。最终对婴幼儿实施的教育要考虑其年龄特征，切不行揠苗助长，操之过急。可以寓教于嬉戏，从嬉戏中是婴幼儿产生对学习的兴趣。 总之，通过培训让我对0-3儿童的哺育方法有了更深入的了解并且订正了之前的不科学教养观念，使我在不断的学习中更加夯实根底的理论学问，能够更好的运用于实践中。同时也感谢授予这些学问给我的教师们，是她们精彩生动的讲课，让我学到了丰富的育婴学问，信任在以后的工作和生活中，我都能用到这些珍贵的学问！ 育婴员培训心得体会总结篇三 本学期我园依据上级部门关于加强师资队伍建立的要求，以纲要和指南精神为指导，依据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的讨论

8、，加强了“保教”的协作，x月x日我园为全园x个班级组织了一次保育员观摩寝室卫生评分和工作不满五年的保育员示范课园本培训，由园长及保健组长，医务室人员进展评分。现将这次培训状况总结如下： 1、观摩在园工龄不满五年保育员示范课-叠被子，要求：各位保育教师预备教案在自己班级幼儿前讲示范课。 2、检查每一个班级的寝室卫生，包括：床铺干净、被子整齐、床底卫生、物品摆放。 1、幼儿园领导特别重视园本培训工作的重要性，它能够作为提高保育员素养、促进保育员自我成长的一个重要途径，以此增加保育员的使命感和道德素养，明确教育方向，提高保教质量。 2、每学期都要制定培训规划，组织开展观摩课活动，通过观摩等引导保育人

9、员拓展保教新思路、新讨论、新方法，并组织保育员自评、互评，通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强保育员专业理论学问的学习和技能训练。 3、幼儿园的园本培训能立足保教人员成长、关注成长过程，组织开展活动，以活动为载体，通过各种活动来促进园本培训工作的进展，提高园内保育人员的专业素养和思想道德品质。 1、立足本园开展园本培训，充分发挥两级骨干保育员以及园内骨干教师的作用，努力挖掘园内保教人员自身资源，通过上课、观摩等形式发挥她们的示范、指导作用。 2、通过人人都参加，不断学习，总结阅历，做好自己的保教工作以一个讨论者的身份参加到教育卫生实践活动之中，并对自己的保教

10、实践不断的进展讨论、反思，提高自己的保育意识、动手力量，园内形成了良好的保教协作气氛（教师帮忙保育员制定课件），使幼儿园的保教工作质量、专业进展以及幼儿的进展均相互得到促进与提高。 3、通过卫生检查，保育员能够集中到一起到每个班级看看，以到达相互沟通，相互探讨，学习优点，改正缺乏的目的，从而促进大家工作的积极性，对园内安全卫生意识得到了进一步的提高。 4、在参与活动的教师中，年龄最大的是x教师，她对参与本次活动有着较高的积极性，并作了充分的预备，这种精神是值得我们年轻的教师学习的。xx教师极富创意性的把被子比方成汉堡包加肉馅，使课堂更加形象生动。xx教师以xx嬉戏的形式上课，让幼儿们在嬉戏中学

11、习、在学习中嬉戏，取得了令人满足的效果。今年x月份刚来我园的xx教师，用故事的形式教幼儿叠被子，使孩子们能自觉的投入到学习当中来。这几位教师的示范课都各具特色，各有所长，都值得我们去借鉴，这些都是我们学问宝库积存的重要资源，也是我们以培训的形式所挖掘出来的珍贵财宝！ 1、局部保育员思想熟悉不够到位，对培训工作缺乏主动性、积极性。 2、须让保育员从自己的学习和培训活动中真正体验到学习的乐趣，深切感悟到培训对其职业生涯和教育实践工作的有力支持和帮忙，从而不可怕培训，积极参加培训。 3、总体来说，园本培训均在肯定层面上提升了保育员的工作理念，更新了保育员的保育观念，促进了保教协作行为方式的转变，也增

12、加了保育员探讨的意识和学习理论的积极性，使我园的保育队伍原有的学问得到了更新和提高。 育婴员培训心得体会总结篇四 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字，应用范围非常广泛。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。不同的人对同一事物的看法见仁见智，心得体会最大的特点在于具有鲜亮的个人颜色。 1. 行文方式要“形散神不散” 写作体裁上，可以是夹叙夹议的谈论文，也可以是抒情写意的散文，还可以是言简意赅的诗歌；写作手法上，表达、描写、说明、谈论、抒情等根本表达方式，乃至比兴、联想等表现手法都可以依据思想表达的需要自由

13、选用；内容上，只要是本人的真实观点、感受和思想的表达，从时代的进展到自己的一段历史、一点悲欢，无不行写；主题选用上，既可以一个观点为统领，按几个不同的侧面分别组织材料，也可以自己思想熟悉和感情的变化为序，把材料串联在一起，以确保主题鲜亮。 2. 写作目的要“务实不务虚” 心得体会的生命力在于针对实际，有感而发，只有贴近现实生活，心得体会才能具有针对性和时代感，才能鲜活有重量，才能由表及里、言之有物，引起人们思想上的共鸣。要擅长联系自己的工作和生活实际，写出自己的熟悉、感想和体会。一般以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的观点，写出真情实感。不能扭捏作态，故作高深，更不能虚假浮夸，造

14、成内容的失实。 3. 主题切入要“在精不在多” “纵有弱水三千，我只取一瓢饮。”心得体会相对来说比拟注意在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观熟悉和感受，往往紧抓一两点，充分调动和运用表达、描写、谈论和说明甚至抒情的表达方式，在表达学习、工作经受的同时，着重介绍自己在工作、学习中的体会和感受。其追求感受的主动性和独特性，而不追求其是否全面和严谨，甚至在有些状况下，可以“只论一点，不计其余”，盯住一点，以此作为切入点进展深入阐述。不要贪多，用一篇心得体会就想把全部的感受写完。多中心即无中心，面面俱到就面面难到。 4. 语言风格要“朴实不虚夸” 为了更清楚、精确地将自己的想法、感受表达出来，心得

15、体会应直截了当、简洁明白，在运用朴实的语言进展表达、谈论的根底上，可以适当地采纳描写、抒情等手法，以增加文章的感染力。 1. “引”围绕感点，引述材料 心得体会重在“体会”，是由特定的“学习”产生的。“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢地引用原文。材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录引发“感”的关键词句，或概述引发“感”的要点。不管采纳哪种方式引述，“引”都要简练、精确、有针对性。写这局部内容是为了交代体会从何而来，并为后文的谈论做好铺垫。 2. “议”分析材料，提炼感点 在“引”出“读”的内容后，要对“读”进展一番评析，亮明根本观点。既可就事论事对所“引”的内容作一番

16、分析；也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘；而对寓意深的材料要作一番分析，然后水到渠成“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个“观点句”表述的就是心得体会的中心论点。“观点句”在文中的位置特别敏捷，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。 3. “联”联系实际，纵横拓展 “联”就是要严密联系实际，既可以联系现实生活中类似的现象，也可以联系现实生活中相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。固然在联系实际分析论证时，还要留意时时回扣或照应“引”的局部，使“联”与“引”藕断而丝连。这局部是对根本观点的阐述，通过摆事实、讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。 4. “结”总结全文，升华感点 “结”既可以回应前文，强调感点；也可以提出盼望，发出号召。不管采纳哪种方式结尾，都必需与前文贯穿，浑然一体。心得体会始终要受“学习”的约束，开头要引“学习”，中间还要不时地回扣“学习”的内容，结尾也要恰当照应“学习”的内容进展升华。