英语课程心得体会范本英语课的心得体会英语范文(5篇).docx

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1、 英语课程心得体会范本英语课的心得体会英语范文(5篇)关于英语课程心得体会范本一 你们好! 我叫，我爱好唱歌、跳舞，特长英语、音乐。这次，我要竞选的职位是英语课代表。 我宠爱英语，成绩更是在班里名列前茅。甚至有时候玩嬉戏我都玩英语的，虽然有些我不会念，但渐渐来，总是能学会的。再说了，这几年我始终都是英语课代表，有一些阅历，我有责任、有力量为英语教师做好我力所能及的工作。 假如我当上了英语课代表，首先我会比以前更加努力，使同学们更加信任我，另外，以前，有很多同学对我有意见，说我不能当好这个英语课代表，这次，我会用实际行动来证明自己：我能当好这个英语课代表。 我会带着大家进展一些关于英语的活动，比

2、方说：一月总结、单元总结等。我们可以做小报、写反思等形式开展各项主题活动，我坚信，在我的带着下，我们班的英语成绩会直线上升! 即使我当不上英语课代表，我也不会气馁，依旧会连续帮忙大家，请大家投我一票吧! 我的发言完毕，感谢大家! 关于英语课程心得体会范本二 一、指导思想 全面贯彻“三个面对”战略指导思想，渗透和灌输可持续进展的战略思想。以素养教育为根本宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素养，有利于提高学生的自学力量，有利于培育学生的制造性思维和制造力量。 二、小学英语教学的任务： 根底教育阶段英语课程的任务是：激发和

3、培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的力量和合作精神;使学生把握肯定的英语根底学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用力量;培育学生的观看、记忆、思维、想象力量和创新精神;帮忙学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成安康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的根底。 三、课程标准对本学段的要求(一级目标) (一)总体目标 对英语有奇怪心，喜爱听他人说英语。能依据教师的简洁指令做嬉戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简洁的角色扮演。能唱简洁的英文歌曲，说简洁的英语歌谣。能在图片的帮忙下听懂和读懂简洁

4、的小故事。能沟通简洁的个人信息，表达简洁的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 (二)语言技能一级目标 1、能依据听到的词语识别或指认图片或实物。 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反响。 3、能依据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等。 4、能在图片和动作的提示下听懂简洁的小故事并做出反响。 说唱： 1、能依据录音仿照说英语。 2、能相互致以简洁的问候。 3、能相互沟通简洁的个人信息，如：姓名、年龄等。 4、能表达简洁的情感和感觉，如：喜爱和不喜爱。 5、能够依据表演猜想意思、说词语。 6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首。

5、 7、能依据图、文说出单词或短句。 玩演： 1、能用英语做嬉戏并在嬉戏中用英语进展简洁的交际。 2、能做简洁的角色表演。 3、能表演英文歌曲及简洁的童话剧，如(小红帽)等。 读写： 1、能看图识字。 2、能在指认物体的前提下认读所学词语。 3、能在图片的帮忙下读懂简洁的小故事。 4、能正确书写字母和单词。 视听： 1、能看懂语言简洁的英语动画片或程度相当的教学节目。 2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。 四、教材简析： 本册教材是义务教育课程标准试验教科书英语(pep)是课程教材讨论所英语课程教材讨论开发中心，与加拿大lingomedia国际集团合作编写的一套全新的小学

6、英语教材。这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是： 1、强调语言运用。 2、注意力量培育。 3、突出兴趣激发。 4、重视双向沟通。 5、融合学科内容。 6、重视敏捷扩展。 7、实现整体设计。 关于英语课程心得体会范本三 新课程提倡全人教育，强调课程要促进每个学生身心安康进展，培育学生良好的品质和终身的学习的力量，新课程提倡沟通与合作，自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。下面简洁的回忆，反思两年来的英语教学工作。 一. 面对全体学生，为学生全面的全身和终身进展奠定根底 1. 创设各种情景，鼓舞学生大胆地说英语，

7、对他们在学习过程中犯的错误，实行宽容的态度。依据教材中的情景，真实再现于课堂并制造新的环境，如教what”s your hare? how old are you?时情景有“结识新朋友“。医生与生病的孩子，“自我介绍“一些语境，使学生积极参加，到讲台上熬炼英语表达力量和胆识。 2. 在教学过程中留意学生的听、说、读、写的综合力量，鼓舞他们大胆地说并运用到实际中去。没课的课前10分钟对话，然后读，让学生表演，通过表演尽量多 让学生参加到活动中来，表演过程中，除要求学生，语言语调正确外，还应让学生留意到沟通手段，如表情、手势、姿势。 3. 制造条件让学生能够 发觉他们自己的一些问题，并自主的解决。

8、 二. 制造宽松和谐的气氛 在教学过程中，注意与学生沟通，让学生消退对英语学习的恐惊感，只有对英语感兴趣，才能保持学习的动力，并取得好的成绩。 1. 鼓舞学生大胆的尝试 教师再让学生有大胆尝试的思路，也要求教师有创新的精神，是不是引导学生，给与鼓舞，哪怕出错了也要鼓舞他们，同时也是不是激发学生。 2.鼓舞学生大声朗读并多背诵课文，促进学生相互学习，相互帮忙。 3。 对于学习不好的，要让他们与学习好的结伴相互帮忙，常常鼓舞他们。 4. 引题而异，做题时简洁，简单的多找些差生去做，提示他们自信念，同时鼓励他们。 5. 建立良好的师生关系，常常反思一下每次考试的缺乏争取下次让他们不犯同样的错误，以提

9、高自己的成绩。 关于英语课程心得体会范本四 评析：这节课主要是一个语篇教学，a局部的教学内容比拟长，所容纳的是本单元的全部重点的句型，为了让学生娴熟把握。沈教师实行了学生自主学习的理念，首先提出四个问题：when.，where,who,what，things，让学生带着问题去听课文，有的放矢的查找出课文的关键词，学生带着问题，自我找出答案，教师板书。在问题中，引出新学问。然后让学生快速扫瞄整个文章，圈出不熟悉的词汇并板书。请会读的同学领读，并进展订正。由个体引出全体。 总的来说，这节课有以下几个亮点： 1、关注学生的生活阅历。制造各种真实或接近真实的情境，使学生在充分参加教学活动的过程中融入教

10、学情境，在多样化的教学环境中感知语言，在使用语言中进展语言。本节课，由课文中的句型whens your birthday?延长出来提问了whens s1s /his/her fathers/mothers birthday?生成性内容，较好地和学生的生活现实接轨，激发了学生的沟通兴趣。 2、关注学生的需要，重视培育学生的学习策略。利用创设的情境，激发学生用英语表达求知欲望，充分发挥学生的主体性，把“要我知”转化为自主寻求的“我要知”，将强制式的“要我学”转化为自觉式的“我要学”，引导学生进展自主的尝试性学习，不失时机地赐予学生积极的强化，通过利用意会、领悟、尝试等方式，让学生在活动中体验、参加

11、、实践以及主动尝试与制造，从而获得认知力量和语言力量的进展。英语学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有交际性的过程，在本节课中，学生问教师的一个小隐秘、调查表等活动充分表达了这一点。 3、关注任务型教学。让学生通过听做、说唱、玩演和视听等活动完成任务，表达了“在学中用，在用中学，学以致用”的教学理念。如“make a survey”交际性活动时，学生设计调查表，综合使用所学过的交际性语言与同学和教师进展沟通，猎取相关事物的信息，并汇报调查结果，在完成任务的过程中提高了自己的综合语言运用力量。 4、注意策略，讲究实效。根底教育阶段英语课程的任务是激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养

12、成良好的学习习惯和行之有效的学习策略，进展自主学习的力量和合作精神。激发高年级学生的学习兴趣仍是英语教学的任务，但应由对英语外表的、外在的兴趣转化为深层的、内在的兴趣，更准确地说是激发学习英语的动机。在教学中，应看到喧闹有余而效果缺乏。高年级英语的另一个任务就是进展自主学习的力量，所以对学生进展学法的指导、语法的归纳总结等很有必要。本节课中虽略有涉及，但不尽如人意，有待于进一步提高。 最终学生听音跟读，分角色朗读，学生自读形式鼓舞学生大声说英语。鼓舞学生采纳板书背诵课文，学生的反映状况很好。 综上所述，本节课教学设计奇妙，教学方法多样，教学过程的收放等细节都被教师考虑在内。同一内容，不同的教学多少影响着教学的效果。多考虑，多反思，才能让我们的课堂到达效果的最优化。 关于英语课程心得体会范本五 词汇是语言学习的基础，小学词汇教学在小学英语教学中占有非常重要的地位，现行小学教材中也把词汇教学列为独立的课时教学内容和重点，作为小学英语教师，努力做好词汇教学，并研究出最高效实用的词汇课教学方法对长期英语教学来说是事半功倍且又必须做好的事情。 目前课堂中大多数老师针对词汇教学采用的方式多为机械的重复和操练，容易使学生对英语学习产生厌烦情绪。通过本课题研究，力求使学生通过观察、发现、归纳等方式，掌握语言规律，形成有效的学习单词策略，体验学习的乐趣。