学前幼儿工作计划汇编5篇.docx

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1、 学前幼儿工作计划汇编5篇学前幼儿工作规划 篇1 一、根本状况 本班共有学前班儿童31人，其中男生17人，女生14人，其中4周岁的还有6人、由于幼儿的力量进展水平不平衡普遍还存在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。 2、幼儿的制造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。 4、个别幼儿内向，胆识小在自我爱护较弱。 本学期我将针对幼儿实际状况，有目的、有规划的进展教育，使每个幼儿都能在原有根底上得到更好的进展、在本学期，如何让孩子们更好地学习新学问，养成良好的学习习惯，度过一个区分于幼儿园大班又不同于小学的全新

2、的学前班，是我们班级的首要任务、现结合幼儿的状况制定本学期规划如下： （1）、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿安康活泼地成长。 常规养成教育是幼儿园教育的重要内容、幼儿常规如何，直接关系到幼儿的成长与进展、本期，我将结合本班的实际状况，以幼儿的进展为主，敬重幼儿的主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让合理的常规带给孩子自信念和胜利感。 （2）、师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等典范，让孩子们在典范的作用下，不断端详、不断促进，逐步形成自我教育、自我治理。 （3）、通过儿歌、故事、歌曲等，加强培育幼儿的自我爱护意识，紧抓随机教育，高度树立安全第一的思想，在活动中时刻留意爱护自己，不

3、损害同伴。 二、工作要点 1、安排班级活动、依据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动、组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动。 2、营造安康向上的班级气氛、依据学生的年龄特点，努力营造公平、围结、和谐、进取的班级气氛。 （1）形成良好班风。 （2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。 3、指导培育小干部、班级小干部是班主任的左右手。 4、要充分调动家长的积极性，取得共识，协作学校教育好孩子。 三、卫生保健工作 1、对幼儿进展安全教育，把握一些根本的安全常识，避开消失安全事故。 2、做好日常保健工作，保证幼儿安康成长。 四、工作措施 1、教师仔细制订好适合本学前班的班级工作规划

4、，并仔细组织实施； 2、备好各学生根本状况花名册，仔细细致填写充实； 3、细致了解学前班学生起居状况和在家生活状况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯； 4、常常联系学生家庭，亲密结合社会、家庭对学校进展“三结合“教育； 5、注意学生儿童在校文化教育，亲密各科任教师的关系，形成良好的教育体系、 总之，我将努力把班级工作搞好，为孩子制造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的根底！ 学前幼儿工作规划 篇2 一、指导思想 为了进一步落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立若干意见和国家中长期教育改革和进展规划纲要（XX-20xx），结合局相关开学典礼要求，学校连

5、续围绕“责任教育年度目标”，同时并将我校XX年德育工作思路贯穿于此次活动之中，并通过开学典礼活动，连续激发广阔师生的责任意识、创立和谐校园，肩负起时代给予我们滨海新区广阔师生的责任。 二、活动主题： 人人获奖，全员育人，创立和谐校园 三、活动时间： XX年2月13日（周一）上午8:10。 四、活动地点： xx学校操场。 五、活动范围： xx学校全体学生及教职员工。 六、活动内容及目的： 1.开展并启动“人人获奖，全员育人，创立和谐校园”活动。 2.对“知礼明责，勇于担当，争做文明滨海人”责行教育进展宣传。 七、活动程序 1宣布xx学校“人人获奖，全员育人，创立和谐校园”主题开学典礼仪式现在开头

6、。 2、升旗仪式。 3王健校长发言 4学生代表表决心（小学部） 5毕业班学生代表发言（初中部） 6.宣布xx学校“人人获奖，全员育人，创立和谐校园”7.主题开学典礼仪式到此完毕。 附：悬挂标语。 1.xx学校开学典礼 2.知礼明责、勇于担当、争做文明滨海人 3.人人获奖，全员育人，创立和谐校园 备注：不在设立主席台，行政人员前排一字站立排开。 学校德育组 学前幼儿工作规划 篇3 学前班上期教学工作规划转瞬间，新的一学期又开头了，新学期对家长来说蕴含新的盼望，对教师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的安康进展，依据幼儿园工作规划，结合本班的实际状况共同争论并

7、制订了本学期的教学工作规划。 一、幼儿状况分析 本班幼儿通过几年的学习、生活、嬉戏，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有怜悯心、正义感，能初步懂得体谅、关怀别人，班级气氛宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱教师，爱同伴。但还有一少局部幼儿，自理生活力量较差，幼儿胆识小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。 二、分科教学目标 (一)语言领域1、会有表情地叙述故事、朗读诗歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有挨次的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，把握易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。

8、 （二）、 数学领域： 1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培育幼儿快速计数的力量；2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用局部数之间的互换、互补关系进展有挨次的分合；3、学会比拟物体的轻重，会按物体的轻重排序；把握二等分和四等分，理解整体与局部之间的关系；5、熟悉大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换（等值转换），培育幼儿的推理力量，进展其规律思维力量；6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能识别6种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形）；7、熟悉各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能；8、进一步熟悉时钟，学会看整点、半点；学习2

9、0以内的加减法。 （三）、拼音领域1、学会单韵母弧o、e、i、u、的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。 2、学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。 3、汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音根底打牢。 4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的力量。 5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 （四）、安康领域1、 开心地参与幼儿园的各项活动。 2、 活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育根本的生活自理力量。 3、 知道身体的主要器官及其主要功能和必

10、要的安全保健学问，学习对自己的身体进展适当的爱护。 4、 宠爱参与体育活动，在进展各种根本动作练习和做体操时动作敏捷协调。 5、初步知道并留意爱护牙齿。 （五）、社会领域 1、 主动参与幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规章，在幼儿园活动中感受欢乐。喜爱与教师及同伴交往，知道合作、共享、谦让、助人。 2、 初步学会自己辨别是非，学习关怀弱小及有困难的人，养成友爱、诚恳、守信的优良品德。喜爱劳动，敬重劳动者和劳动成果。 3、 初步了解根本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。 4、 了解家乡、祖国漂亮的自然环境、闻名的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 5、情愿为集体

11、做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。 （六）、科学领域 1、 对四周的事物、现象感兴趣，能发觉问题，提出问题。 2、 愿意探究，渐渐学会运用多种感官有序地感知物体。 3、 喜爱与同伴合作，学习运用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 学前幼儿工作规划 篇4 这一次开学，我是承载了肯定的压力的，通过上个学期，我也清晰了自己各方面的力量，对教学也有了肯定的感悟，但是随着时间的消逝，我自己心里的压力越来越大了。孩子们渐渐的长大，而我也必需不断的往前奔驰，为孩子们开拓一条条道路，让他们可以更加轻松顺当的通过这成长的关卡。所以在这次开学之前，我想在此为接下来的工作制定了以下规划：

12、一、关注学生身心安康 对于幼儿阶段的孩子来说，各个方面都是不成熟的，不管是心智还是生理上，许多孩子都是有一点不知所粗的。比方上学期我们班的xxx，上课由于不敢举手告知教师要上厕所，导致当场尿裤子了。我当时也反省了自己，没有关注到那些胆小或者比拟缄默的”学生，平常把更多的留意力放在更加开朗热忱的孩子身上了。从那一件事情我也知道作为他们的教师，我个人要担当一些什么。所以接下来的这个学期，我会把关注力平均的分散，对于性格内向不太爱说话的学生要准时进展引导，而性格比拟开朗的学生也要渐渐的进展习惯性引导，双方向同时进展，我信任会有肯定的效果。 二、做好学生生活工作 每个孩子对自己的习惯都不是很在意的，在

13、他们的生活中，我也经常进展一些观看，比方说观看他们的一些相处方式，生活习惯等等。通过这些观看，我也发觉孩子们普遍对自己的一些生活习惯极其不在意，而平常可能在家里父母也没有留意到，所以导致有些坏毛病的产生。比方说简单急躁，简单哭和吵闹。遇到一点小事就开头放弃，甚至说难以从中走出来。这些都是一些不好的习惯，接下来这个学期我会着重让幼儿把这些坏习惯改掉，有一个更为安康的成长方式和习惯。 三、保持和家长亲密联系 还记得上个学期的时候，有一位家长和我联系说，孩子每次来学校都喜爱哭。后来我观看过这个学生，她是一个依靠性很强的女孩，平常遇到一点麻烦就不知所措，但也比拟内向，不知道怎么和同学相处，也不太敢和我

14、说话，和我接触。自从那以后，我就多多关注了这个孩子，准时和家长保持沟通，从学校、家庭两个方面给孩子进展引导，让她渐渐的走出来，培育一个更好的、更加积极的心态。 学前幼儿工作规划 篇5 一、指导思想： 本学期，我们将以幼儿园纲要为指导思想，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的进展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参加者和实施者，使家长在主题教育活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好地提高教育质量，进展幼儿的社会交往力量。 二、 班级状况分析: 家长工作是幼儿园工作的重要组成局部，做

15、好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿安康、协调进展的重要保证。上学期，我班开展了较多的家长工作，如：家长会、六一美食共享、幼儿合唱竞赛、家园联系册等，取得了较好的成绩。经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关怀、无所谓的观念已有转变，有些家长能主动向教师询问孩子在园的生活学习状况。对目前开展的主题活动、区角活动都有了肯定的了解。同时也赐予了我们较多的协作。本班幼儿由于母亲闲在家里的较多，存在依靠性强，自理力量差，任性，缺乏爱心的共性，各方面力量还待培育。针对上述状况，加强家园合作显得特别重要。本学期，我们将在原有家长工作的根底上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。 三、主要内容与详细措施： (一)注意幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。通过“益课堂”和班级群和家长沟通互动，让家长准时了解幼儿园、班级的工作安排和主题活动开展状况 。 (二)加强幼儿园与家庭的沟通，以敏捷多样的方式，从而共商教育策略 。 (三)注意家长的参加，为幼儿园工作注入一份坚实的力气，增加教育合力。 充分利用家长资源，邀请家长为幼儿开设教学活动。加深幼儿对不同职业的人及其工作性质的感性熟悉，懂得要敬重他人的道理。 (四)定期开展早教活动，注意早教质量。