职业道德自我总结2篇.docx

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1、 职业道德自我总结2篇职业道德自我总结1 医德观念作为一种社会意识形式，它的形成和进展受到社会经济、政治、文化、医学科学等多种因素的制约。随着社会主义市场经济的进展、医学科学的进步、医学模式的转变和防病治病方法的重大突破，传统医德观已经明显地制约了医疗卫生事业的进展。在加快社会主义医疗卫生事业进展的今日，我们应本着继承、发扬与创新相结合的原则，确立一种正确、全面、科学、新型的医德观念，用以指导医务人员的思想和行为，贯彻“以人为本、以病人为中心”的效劳理念，更好地担负起救死扶伤、防病治病的神圣职责，不断促进医德建立和医疗卫生事业的全面、协调、可持续进展。在市场经济条件下，由于商品经济的竞争性、求

2、利性，金钱的诱惑和利益的驱动，使少数医务人员无视了道德修养，见利忘义，医患之间消失了信任危机，严峻影响了医务人员的良好的形象。如何养成与市场经济相适应的医德，与病人保持和谐的医患关系，树立高尚的敬业精神，医务人员应当注意自己的医德修养。怎样才能贯彻正确的医德观，表达为人民安康效劳的宗旨我们认为应当做到以下几点。 一、树立正确的人生观、价值观、世界观。有现代意识的人强调权利和尊严，强调人的生存价值。医务人员只有树立正确的人生观，才能明确人为什么活着，怎样生活才有意义。假如把个人的生活目标锁定在“金钱确定价值”上，就会在医疗工作中自觉不自觉地将技术、人格像商品一样等价交换，追赶物质利益，最终丢失自

3、我，误入歧途。 二、树立人文的行医理念。随着医学事业的进展，医学人文精神不断受到人们重视，医学人文主义以人为本，注意人的精神的需要，注意对人的关怀和关心。古代医学家孙思邈认为“人命至重，贵于千金”，医务人员应以治病救人为本，以仁爱精神为准则，一个治病救人的医生，应当具有爱人助人的仁爱精神，关怀病人，爱惜病人，帮忙病人解除疾苦。随着社会进步和经济的进展，人们对生存观念向更高、更好的方向进展，同时以病人为中心的效劳理念也对医务人员提出了新的更高的要求。要树立“以人为本”的效劳理念，满意病人的需要。同时作为医务工，精益求精地提高医术作为重要的医德内容，提倡医者做一个医德高尚、医术精良的 “良医”。固

4、然，医生自己也是一个人，和大家一样有自己的喜怒哀乐，有身体不适，心情不佳的时候。但是，全部这些都不应当被夹带到工作中去。穿上白外套，医生就必需摒除一切杂念，“净化自己的灵魂”， 全心全意地投入工作，为病人着想。 在明确医患双方各自权利和义务的根底上，医务人员应当奉行“仁爱救人”的精神，应当说“对工作极端负责，对技术精益求精，对人民极端热忱”的提法是特别正确的，应当永久是医生的职业信条，把全心全意为人民效劳作为自己的神圣职责和道德标准。医务人员要根据社会主义精神文明建立的要求，进一步弘扬高尚的医德，通过精湛的医疗技术，优良的效劳质量，化解医患信任危机，重塑“白衣天使”的良好形象。精益求精，钻研医

5、术，表达了医生的高度责任感和不断进取的精神，对于加速医学科学现代化和提高为人民效劳的水平具有重要意义。首先，医生面临着医学科学突飞猛进，新理论、新技术不断涌现，迫切要求医生要有刻苦钻研精神，准时了解医学进展的动态，把握汲取新理论、新技术，尽可能多把握与医学有关的新学科学问，做到博学多才，制造性地应用于医疗卫生实践，更好地为人民效劳。其次，当今医学科学的进展已突破传统的生物医学模式的框框，进展为“生物心理一社会”医学模式，这就要求医生把人作为一个整体来对待，高度重视心理和社会诊治。因此，医生应当适应新医学模式的转变，更新学问，擅长拓宽学问面，学习有关的人文科学学问如心理学、社会学、伦理学、美学、

6、行为学等并有机地运用到临床实践中，更好地为防病治病、促进病人身心安康效劳。所以，医务人员的根本责任就是关怀病人的生命，怜悯病人，竭尽全力挽救病人的生命，增进人的安康。医学中的这种人道主义思想，保证了医学为人类安康效劳的“仁学”性质，对推动医学科学的进展起到了极大的作用。 职业道德自我总结2 作为教师的根本职责在于“传道、授业、解惑”，更重要的是注意青少年灵魂的塑造，因此作为教师因该做好以下方面的工作： 一、教书育人，因势利导。 好胜是青少年学生的天性，特殊是后进生，当他们不被重视的时候，这种打击是难以忍受的，这时他们便会另辟新的途径，以释同学的白眼，教师的轻视，做些违犯常规的事情，以适应其心理

7、的随便性，做到好胜方面临时的宽慰和平衡。作为教师我每接一个班，总是仔细地家访，准时了解学生的秉性特长，对学生进展有的放失的教育。特殊是当前，形势日心月异的进展，经济条件日益改善，独生子女尤其优越，自然娇纵他们，难以放任自流，无拘无束。作为教师含着应抓住每一个可以教育学生和感化学生的时机，使他们踏上正途。 二、让课堂成为流淌美。 作为一名教师必需有过硬的专业的本事，在教学中勇于改革创新，让课堂成为流淌美。 教书育人是一条漫长而曲折的路。在这条路上，有电闪雷鸣，有雨暴狂风，就教学而言，教材的更替，教法的改革等等，同样有着说不尽的苦辣酸甜，但有一条，我始终牢记在心，那就是：“己所不欲，勿施于人”。“

8、知之者不如好知者，好知者；不如了知者”，努力使学生不但“知之”，更应“好之”、“乐知”。这样才能使使教师得心应手，学生如坐春风，师生与教材到达了高度融洽和谐的地步，使学生的成绩有了大幅度的提高。 “春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪驶干”，教师这个职业本身就意味着奉献和牺牲。在工作上执着地追求着，严一律己，宽一待人的工作作风，是无私奉献的精神。当我觉得累时我总会想起这么一番语重心长地话“你累了、倦了或失意、惆怅时，有学生向你敬礼，有学生和你交谈，哪里有你的学生，哪里就有你的避风港，你能说这不是人生的欢乐吗？我爱我的学生，更爱我的事业，教师是我人生永久无悔的选择！它将时刻鼓励我在岁月的年轮里收获胜利的人生。”是的，当教师有苦也有乐，但我们坚信“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金。”只有不懈努力，才会在回首往事时无怨无悔，由于正是我们用自己的双手托起明天的太阳！ 职业道德自我总结，尽在。