2021年中考物理微专题复习 专题23 串并联电路电流、电压特点的实验中考问题（学生版）.docx

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1、专题23 串并联电路电流、电压特点的实验问题知识点1：探究串并联电路电流规律的实验1.串联电路中各处的电流相等。表达式：I=I1=U2=U32.并联电路的干路总电流等于各支路电流之和。表达式：I=I1+I2+I33.要把握连接电路以及电路元件使用的注意事项。4.电路故障分析，电流表的读数，实验数据的处理。知识点2：探究串并联电路电压规律的实验1.串联电路电压的规律（1） 在串联电路中，总电压等于各导体两端电压之和。(2)表达式：U=U1+U2+U32.并联电路电压的规律（1） 并联电路中，各支路两端的电压相等且等于电源电压。(2)表达式：U=U1=U2=U3知识点3：串并联电路电流、电压特点的

2、应用【例题1】(2020南京模拟)在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小虹同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。(1)她先把电流表接在a处，闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是 。A.某段导线断开 B.某接线柱处接触不良 C.某灯泡被短路 D.电流表被烧坏(2)她排除故障后,重新闭合开关.电流表的指针指示位置如图乙所示.则所测的电流值为 A。(3)她测量了a、b、c三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,其中-次实验的测量数据如下表,在分析数据时,她发现三处的测量值有差异。下列分析正确的

3、是 。Ia(A)Ib(A)Ic(A)0.160.150.14A. 可能是因为测量误差造成的 B.是因为没有对电流表调零造成的C.串联电路中各处的电流本来就不等 D.电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小【对点练习】在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图A、B、C三处的电流大小。为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系，总结普遍规律。他下一步的操作应该是( )A将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流B改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流C将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流D换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流【

4、例题2】(2020兰州模拟)在探究并联电路电流规律的实验中。(1)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行，以正确选择电流表或电流表的量程。(2)小方连接的部分电路如图所示，请你将电路连接完整。(3)小方将以上电路连接完后，闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零。则电路故障可能是。(4)排除故障，进行实验，小方记录了如下数据。实验次数L1电流I1/AL2电流I2/A干路电流I/A10.10.10.220.30.30.630.40.40.8分析以上实验数据，小方发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这个发现是否具有普遍性，

5、可以 ，再进行实验。【对点练习】同学们在探究“并联电路中干路的电流跟支路电流的关系”时，小岩所在小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按如图的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示。 在对数据进行分析和论证时，小岩认为该实验应有如下结论：并联电路中各支路电流都相等；干路电流与支路电流的关系为I干=nI支。(n为支路条数)由于本组其他同学对小岩得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡，重新做了两次实验，得到的数据如表二所示。表二A点的电流IAAB点的电流IBAC点的电流ICA第一次测量0.220.260.48第二次测量0.18

6、0.220.40在重新实验，拆接电路时，开关必须_。如果你是组内成员，根据表二数据，你如何评价小岩的观点?结合本次实验对你的启发，谈谈在探究物理规律时应该注意什么?(写出一条即可)【例题3】(2020云南模拟)“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。甲乙(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义， L1、 L2应该选择 (选填“相同”或“不同”)的小灯泡。(2)小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 。(3)测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可

7、。小聪的办法是否正确？答： 。(4)测量完成后，进行小组交流讨论。下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由。答： 。实验小组L1两端电压/VL2两端电压/V串联总电压/V11.43.14.523.01.34.431.11.72.941.81.23.0【对点练习】如图所示，在探究“串联电路电压的关系”时，闭合开关S后，电压表V1的示数是2.5V，V2的示数是3.8V，则电压表V3的示数是( ) A1.3V B2.5V C3.8V D6.3V一、选择题1.如图所示，当开关S闭合时，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2(五块电

8、表的读数均不为零)，那么下列关系式正确的是()AU2U1U3 I1I2 BU2U1+U3 I1I2CU3U1+U2 I1I2 DU3U1+U2 I1I22.如图甲所示的电路中，开关闭合后，在没有观察电流表A1和电流表A2的两个接线柱的接法的情况下，发现指针指在如图乙所示的同一位置。则下列结论正确的是 ( ) AL1灯的电流为2ABL2灯的电流为25AC两灯电阻之比为 R1：R2=1：2D两灯电阻之比为 R1：R2=4：13.在如图甲所示的电路中，电源电压为6 V保持不变，滑动变阻器R1标有“50 2 A”字样，电阻R2的阻值为10。闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P，使两个电流表指针偏离零刻度的

9、角度恰好相同。图乙是电流表表盘示意图。则( ) 甲 乙A.此时电流表A1的示数为0.15A ；B.此时电流表A2的示数为0.75A；C.此时R1接入电路的阻值是10；D.电路消耗的功率4.5W。二、填空题4.如图，当开关S1闭合，S2断开时，电流表A的示数为0.24 A，则通过灯L1的电流是_，通过灯L2的电流是_；当S1和S2都闭合时，电流表的示数为0.56 A，则此时通过灯L1电流为_，通过灯L2的电流为_。 5.如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针均为图乙所示，则电阻R1和R2两端得到电压分别为V和 V三、实验探究题6.(2020四川成都)在“连接并联电路”的实验中，小红同学用

10、两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路。(1)连接电路时，开关S应该处于_状态；(2)她将所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。故障的原因可能是_；A.某个灯泡的灯丝断路B.干路上某根导线断路C.S1支路某根导线断路D.S2支路某根导线断路(3)她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该_。A.同时观察两个支路上的灯泡B.只观察S1所在支路上的灯泡C.只观察S2所在支路上的灯泡7.下列是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答(1) 该实验探究的问

11、题是_；(2) 你的结论是_；(3)小明同学探究出的结论是：在并联电路中，干路电流大于任何一条支路的电流。小宁的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。请你评估一下，谁得出的结论更加确切?为什么?8.在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。(1)电流表应 (选填“串联”或“并联”)在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的点。(2)小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A。(3)上表是另一组的小亮同学在

12、实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处： ； 。9.为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是：3节干电池串联作电源、两个标有2.5V(正常工作时的电压)字样规格相同的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干。他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系。请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些不足(写出两点即可)。（1）

13、；(2)。10.在“研究串联电路电压的特点”实验中，小阳同学设计并连接了如图所示的电路，其中小灯泡L的额定电压为10V，电压表、电流表均选择了合适的量程且能正常使用。V1V2V3ASLPR(1)闭合开关S后，小阳发现电压表V2的示数为0V，而电压表V1、V3的示数均为12V，电流表也有示数。你认为出现这种情况的原因可能是 。(2)恢复正常后，闭合开关并移动滑动变阻器滑片，依次记录了以下几组数据。次数U1(V1示数/V)U2(V2示数/V)U3(V3示数/V)1210122481236612分析以上实验数据，可以得出的结论是 。(3)完成并记录了第3次实验数据后，小阳想测量一下小灯泡的额定功率，

14、结合题目信息，以下操作可以达到目的的是 。A向左移动滑动变阻器滑片，使V1的示数为10V，同时读出电流表示数B向右移动滑动变阻器滑片，使V1的示数为10V，同时读出电流表示数C向左移动滑动变阻器滑片，使V2的示数为2V，同时读出电流表示数D向右移动滑动变阻器滑片，使V2的示数为2V，同时读出电流表示数11.在探究热电偶电路中电流的大小与哪些因素有关的实验中，老师先给出阅读信息学习材料，再按照要求完成探究任务。把两种不同材料的导线(如铁丝和铜丝)组成图所示的闭合电路，当AB两端存在温度差时(B端加热、A端放在冰水混合物中)，电路中就会有电流通过，这就是塞贝克效应，这种电路叫热电偶。实验表明：热电

15、偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关；跟接点A和B间的温度差的大小有关，温度差越大，电路中的电流越大。 (1)请您猜想：若其他条件不变，将图中的铁丝换成铜丝，则电路中电流将_；猜想的依据是_。(2)请您继续猜想：若其他条件不变，将图杯中的冰水混合物换为沸水，则电路中电流将_；猜想的依据是_。(3)推理：图中的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由_转化而来的。推理的依据是_。(4)实际应用：热电偶信号可以把温度信号转换成电信号，利用这种性质可以把热电偶做成_。(写出它的一种应用)12.按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C

16、处，测出它们的电流，填入下表：实验次数A处的电流IAAB处的电流IBAC处的电流ICA10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55通过对上面数据的分析,可以得出的结论是: ；测量三次的目的是： ，在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小从而进行三次实验；结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见： 。13.为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组(电压为3V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。(1)请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压。(2)电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为 V。根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律你认为实验的疏漏之处是 。(3)小华发现，实验中电压表示数明显小于电源电压，他认为产生这一现象的原因是导线有电阻为了验证猜想是否正确，闭合开关后，小华又测出了电池组两端的电压为2.65V由此可以判断，导线有电阻 (选填“是”或“不是”)电压表示数明显小于电源电压的主要原因，理由是 。