自我能力个人提升计划范文提升自我能力个人能力提升计划书范文(4篇).docx

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1、 自我能力个人提升计划范文提升自我能力个人能力提升计划书范文(4篇)精选自我力量个人提升规划范文提升自我力量(推举)一 为更好地胜任素养教育形势下的教学工作，适应实施素养教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素养，转变教育教学思想，把握现代教育理念，提高教育教学力量。 二、时间安排及学习形式 (1)按时参与学校及上级部门组织的学习、培训、验收。 (2)积极参与教研组不定期的学习。 (3)主动利用业余时间自修。 (4)规划利用假期时间自修。 三、连续教育学习 教育大计，教师为本。21世纪的教育应当是开放的、创新的教育，中小学教师必需树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观;必需把握必要的现代教

2、育技术;必需能够积极参加教育科研，在教育教学中勇于创新，否则将无法适应21世纪教育改革和进展的需要。因此，稳固专业思想，喜爱教育工作，提高职业道德修养水平和把握行为标准，提高所教学科教学方法，进一步把握教育教学常规，提高课堂教学技能，才能适应新课改的需要。在新的一年中，我必需加强教师根本功训练，详细做到： 1、加强三笔字、简笔画、一般话的训练。 2、加强教师现代教育教学信息技术训练。 3、加强计算机运用的训练。 4、积极参与学校的各类教研教改活动，如各类观摩课、研讨课、优质课、公开课、示范课活动。 5、加强备课组教研组教师间的相互听课活动。 6、积极参与每周一次的教研组业务学习。 7、自订3本

3、以上连续教育书籍，做好读书笔记，做到有规划、有内容、有心得，年终对比规划进展检查。 8、提高试题设计力量。至少完成两分试卷编制及考试状况自我分析。 9、充分利用学校网络资源，观摩教学实录，学习课件制作。 10、每周进学校图书室2小时以上。 精选自我力量个人提升规划范文提升自我力量(推举)二 感谢河南省教育厅开展这次“河南省中小学幼儿园教师信息技术应用力量提升培训”。 这次我有幸参与了河南省中小学幼儿园教师信息技术应用力量提升培训，通过培训学习，让我对教育现代化的发觉有了新的熟悉，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，转变我们的学习方式。信息的猎取、分析、处理、应用的力量将作为现代

4、人最根本的力量和素养的标志。同时对我们各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。使我们熟悉到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。 一、重新树立教学观念 1、以往教育教学，仅仅是对比教案，赐予传统性的灌输教学。此次信息技术应用力量提升培训者培训，使我在观念上有一个更新。让我真正的熟悉到网络教学在小学数学教育中的重要性，反思农村教育于城市教育差距的落脚点，补充学问，更新观念，从根本上提升专业素养。 2、随着信息化快速进展，作为一名数学教师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。应具有现代化的教育思想、教

5、学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(电子白板)对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的数学教师。 二、新的教学模式 通过倾听专家教授对“中小学幼儿教师信息技术力量标准解读”的解读学习，使我充熟悉到作为教师，要把握信息操作的根本力量和猎取信息的力量，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。深刻的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的进展状况，真正理解了信息化教学环境在教育

6、教学中的作用，把握常用的教学模式和软件的根本应用 。 三、全面的学问修养 这次学习中的许多现场课程，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，可以看出优秀教师全面学问的修养，在这方面，的确是自己的不组，以往只是注意数学领域的稳固，但导师们全面的学问修养，在教育教学中表现的淋漓尽致。 在今后的教育教学过程中，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用到现代化的教育教学中，扎实做好根本功，学习各种关于信息技术的专业学问，并将新的信息技术应用的课堂教育之中，持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化教学的进展需

7、求。 精选自我力量个人提升规划范文提升自我力量(推举)三 转瞬间，三年的大专学习生活就要完毕了，毕业之即，对自已三年来的学习和生活作一个鉴定和鉴定。 一、思想政治方面 本人注意政治理论学习;敬重领导，团结同志，喜爱本职，作风严谨，为人正派，能榜样地履行一名小学教师的职责和义务。 二、在学习方面 自参与_大学“小学教育”专业大专高教自考学习以来，本人能正确处理“工”学冲突，能根据学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参与集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过三年学习，现已仔细完成了小学数学教育、社会主义思想概论等_门课程的学习，把握了所学学问，并通过了有关课程考核。 三、在业务方面 在学

8、习期间，我能自觉将所学学问用于指导小学体育教学实践，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的力量，所带班级的学生成绩和体育素养在学校始终处于前列。 我还结合单位工作实际，先后撰写了学习新课程标准体会、创新教学探究尝试等十余篇论文和教改材料，其中学习新课程标准体会等文章曾参与过_市小学教育论文沟通，得到了学校和上级机关的高度评价。 光阴似箭，转瞬间四年的大学生活马上完毕，如今站在临毕业的门槛上，回首四年以来在校园学习和社会实践的点点滴滴，感受颇多。 在校期间，在学校的指导、教师的教导、同学的帮忙下，通过不断地学习理论学问和参加社会实践，自觉自己的综合素养在很大程度上得到了提升，将自己塑造成为

9、一个专业功底扎实、学问构造完善、适应力量强、具有团体协作精神的青年。下面，我就对大学四年我的表现作一个鉴定和自我鉴定： 在学习方面，我努力仔细地学好每一门功课，在校期间，我特别注意专业学问和计算机方面力量的培育， 在思想方面，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观，积极向党组织靠拢。 在人际关系方面，我积极主动帮忙同学，与人交往时比拟谦逊、有怜悯心，对朋友忠实友好，有奉献精神，喜爱关怀他人并供应实际的帮忙。 在身体和心理方面，大学四年里，我把握了科学熬炼身体的根本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参与学校、系和班级组织的各项体育活动，身体安康，体育合格标准达标。在

10、心理方面，熬炼自己顽强的意志品质，塑造安康人格，克制心理障碍，以适应社会进展要求。 在今后的日子里，我会从自身找缘由，改良缺点缺乏，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素养的同时，也努力提高自己的思想道德素养，使自己成为德、智、体诸方面全面进展适应21世纪进展要求的复合型人才，做一个有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义建立者和接班人。 精选自我力量个人提升规划范文提升自我力量(推举)四 为全面贯彻党的教育方针，仔细践行科学进展观，进一步优化中小学生成长环境，提升中小学生整体素养，推动中小学生全面进展，特制订本规划。 一、指导思想 以科学进展观统领教育工作，以提高学生整体素养为宗旨

11、，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，以全面提高学生政治思想道德素养为核心，培育和造就有抱负、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面进展的社会主义事业建立者和接班人。 二、工作目标 学会做人教育学生学会做一个关怀他人的人，做一个自尊、自强、自爱、自信的人，做一个能够承受困难和挫折、勇于进取的人，做一个旷达超脱、悦纳他人的人。从“敬重、赞美、鼓舞、包涵、合作、微笑”等方面要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，敬重师长，关爱他人。有高尚的品德和顾全大局的思想，有喜爱劳动的意识和本事。 学会求知要求学生树立“自主、合作、探究”的意识，在学习中独立思索、大胆质疑、主动探究、与人合作。在学习与

12、实践活动中，不断吸取新学问，学到新本事。 学会健体引导学生自觉熬炼身体，有强健的体魄，培育学生乐观、开朗、积极向上的心理素养和锐意进取、不怕挫折的顽强意志。 学会审美教育学生形成正确的审美观，培育提高学生对 美的感受力量、鉴赏力量、想象力量和制造力量。不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵， 渐渐养成对美的憧憬与追求，懂得用美的尺度去标准自我、塑造自我。 学会创新在教育教学过程中，通过各种途径开拓学生思维，突破思维定势，激发求知兴趣，培育学生的制造性人格，为创新打下根底。注意进展学生的共性与特长，养成喜爱制造性劳动的良好习惯。 三、工作原则 1、主体性原则： 敬重学

13、生的主体性、积极性和制造性，使学生的自主素养潜能充分发挥出来。 2、根底性原则： 提升学生的根底学问、根本技能、根本方法和根本态度，为受教育者连续学习或就业奠定肯定的根底。 3、整体性原则 学校和教师从学生的思想道德素养、科学文化素养、安康素养对学生进展影响，真正把学校教育回归到一个社会主义公民所必需具备的各种根本素养上来，实行整体优化，让每一位学生的综合素养得以全面进展。 4、进展性原则 不但要让学生把握根本的学问和技能，还要重视开发学生的潜能，进展学生的共性特长。把教育教学创新活动与培育学生的综合实践力量有机结合，通过35年的努力逐步实现中小学生思想道德素养、科学文化素养和安康素养明显提高

14、，为健全我县布满活力的教育体制和运行机制奠定根底。 四、组织开展系列主题活动 高中学生局部 1、高中学生思想道德素养的提升 每学期组织开展一次“爱国、诚信、礼仪、节省”教育活动，深化高中学生18岁成人仪式教育;每学年举办一次国防教育活动，特殊是结合高一新生军训，激发学生的爱国情感和民族精神，培育学生的集体主义观念和社会责任感，全面提高学生思想道德素养。 结合重大节日庆典活动，每学期组织开展一次“知荣辱、树新风、我行动”主题道德实践活动，从身边的小事做起，引导学生由他律到自律，品德由外化到内化，培育学生良好的道德意识和行为习惯。 结合中学生日常行为标准和中学生守则，每学年组织开展一次“十个道德好

15、习惯”养成教育活动。教育学生做到微笑待人;每天为父母做一件事;主动打招呼;准时感谢帮忙;按规章办事;说了就要努力做;用好用对每一分钱;集体事情一起做;用过东西准时放回原处;干洁净净迎接每一天。 每学期组织开好35次“五个积极进步思想道德品质”主题教育活动(或主题班会)，突出以下主题：一是养成以积极行动努力促成中国社会经济的进展，为祖国在政治、经济、科技、文化等方面的进步而努力的心理定势;二是积极维护集体利益和国家利益，具有较强的社会责任感，在学校和集体活动中，愿为所在集体荣誉付出自己的辛苦和汗水;三是崇尚民主、自由、公平，养成以人格力气赢得敬重，猎取较大思想自由空间，从而赢得个人全面进展的正确

16、意识;四是鼓舞人生追求和价值取向的多元化，认同人生真正的价值在于对社会奉献的多少，而不是从社会索取的多少，淡化金钱、地位影响造成的迷茫和个人价值取向的务实;五是具有剧烈的求知欲，认同求知是提高自身素养，实现人生价值的有力途径，做一个顺应时代潮流，努力探求新学问的高中生。 2、高中学生科学文化素养的提升 组织开展专题讨论活动，指派专人帮忙指导学生办好校园期刊，收集讨论乡土人文资源，成立各学科兴趣小组，逐步形成科学的自然观、世界观、价值观与审美观，培育学生良好的科学品质，从而使学生得到全面的进展和提高。 组织学生开展制造创造、科技竞赛、科技夏令营、科技周等 活动，帮忙学生学习科技学问，把握科学方法

17、，树立科学思想和科学态度，培育科学精神和创新制造精神，逐步形成科学的世界观和方法论，提高他们的科技素养。 (3)以课堂教学为主渠道，挖掘各学科人文素养因素，寓人文教育于各学科教学，深入推动根底教育课程改革，通过课堂教学大比武、观摩学习等方式，促进教师进一步更新理念。在课堂教学中重视启发教学、实践育人等方式方法的运用，充分调动、启迪学生内在的主动性、积极性，培育独立思索、擅长实践，勇于创新的兴趣和力量。 (4)围绕校园文化建立，组织开展“高中学生综合素养展现”活动, 通过书法、绘画、剪纸、手工、科技模型展现和舞蹈、演唱、朗读、武术等艺术形式，展现我县高中学生较高的综合素养和独特的个人风采,陶冶学

18、生情操和智趣。举办常规性的文化素养教育系列讲座,以此提升学生对爱国主义情感、价值观、荣辱观、人生观的熟悉，到达学以启智，学以致用目的。 (5)组织学生开展“走出去，学回来”社会实践活动，增加社会阅历。 3、高中学生安康素养的提升 (1)加强对高中学生的心理安康教育，提高学生的心理素养。学校每学期应分年级举办3次以上的心理安康辅导讲座。 (2)大力开展“阳光体育”活动，确保每天熬炼一小时，特殊是要开展好大课间、眼保健等活动。组织开展好各种形式的体育竞赛活动，提高学生的身体素养。 (3)定期宣传防病治病的常识，提高学生自救自治、自我防护的力量。 (二)初中学生局部 1、初中学生思想道德素养的提升

19、围绕校园文化建立，加强学生思想品德教育，陶冶学生情操和智趣，组织开展“好书伴我行”为主题的读书活动，到达学以启智，学以致用目的。 组织开展文明礼仪教育系列活动。积极引导学生争当“三好”，即：在社会做一个好公民，在学校做一个好学生，在家庭做一个好孩子。 每学期组织开展一次“习惯、品质、人生”教育活动，增加学生的道德修养和人格修养，提高学生情感智商和审美素养。树立科学的世界观、人生观、价值观，培育学生具有为民族兴盛和国家富强而拼搏的精神。 每学年组织开展好以法制、禁毒、环境意识为主题的教育活动。增加学生遵纪守法的意识和责任感。 每学期组织开展以“诚恳守信、举止文明”为主题的品德和行为习惯养成教育活

20、动，培育学生做高尚人、做安康人、乐学者。 2、 初中学生科学文化素养的提升 组织开展“学写一笔英雄字”活动，抓好写字课教学，建立书法兴趣小组并定期开展辅导及沟通活动。每学期定期组织学生书写展览评比活动。 组织开展“训练一副好口才”活动，上好口语交际课，提升口语表达的力量，定期进行演讲和朗读活动，使学生敢说、会说、善说。 组织开展“阅读一批好诗文”活动，安排特地时间阅读。依据不同年级学生的详细状况，推举文化品位高、难易程度适当的课外读物，提高学生的阅读力量。 组织开展“把握一门好才艺”活动，依据“学校有特色,教师有特长,学生有才艺”的总体要求，组建各种兴趣小组，鼓舞学生在一方面或几方面把握肯定的

21、才艺。 组织开展“争取一个好成绩”活动，培育学生课堂上自主学习、积极思索、大胆质疑、合作探究的力量，使学生每天有进步。 3、初中学生安康素养的提升 组织开展心理安康询问活动，教给学生自我爱护安康的方法和技巧，培育学生有较强的自我教育和调控力量，使学生形成安康的心理，健全的人格。 组织开展“阳光体育” 活动，依据校情、班情，建立各种体育兴趣小组(如毽球、跳绳、沙包等)，积极开展丰富多彩的体育活动，定期举办校园运动会。 定期宣传防病治病的常识，做好学生的日常安康防治工作。 (三)小学学生局部 1、小学生思想道德素养的提升 围绕校园文化建立，组织开展“营造书香气氛，构建和谐校园”主题读书活动，加强学

22、生思想品德教育，陶冶学生情操和智趣。 组织开展“五小”教育活动。教育学生在家庭做孝顺父母、关怀他人、勤俭节省、喜爱劳动的“小帮手”;在社会上做喜爱祖国、文明礼貌、诚恳守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、相互帮忙、敬重他人、擅长合作的“小伙伴”;在社会或公共场所，做爱惜公物、讲究卫生、爱护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时做胸怀开阔、心理安康、勤奋独立、勇于创新的“小仆人”。 组织开展十个道德好习惯活动。围绕“微笑待人，主动打招呼”开展“万名队员学礼仪”活动，促使学生养成良好习惯。围绕“每日为父母做件事，准时感谢别人的帮忙”开展活动，使少年儿童敬重父母，关爱别人，能够常怀感恩之心。围

23、绕“按规章办事，说了就要努力做”开展活动，使学生从小就懂得诚恳、守信等做人的根本准则。围绕“集体的事情大家做，干洁净净迎接每一天”开展活动，使少年儿童在合作与自理中获得成长的自信和欢乐。围绕“用好每一分钱，用过的东西放回原处”开展活动，使学生从小养成节省资源、关怀环保的意识。 开展“争当合格小公民”、“诚信回归，学做真人”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进展自我批判与合作竞争，从而自觉遵守标准。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，鼓励全体学生赶超先进。 2、小学生科学文化素养的提升 组织开展科技小制作、小制造、小创造展现活动，增加学生

24、科学素养，提高学生实际操作力量，培育学生刻苦钻研，不怕困难的治学精神，培育学生乐观向上、奋勉进取、勇于创新的精神。 组织开展“好习惯、益终身”活动，使低年级学生养成文具整理和使用的习惯，在课上学会倾听、学会说话，能用比拟清晰的语言回答下列问题;使中年级学生具有擅长提问、敢于质疑问难的习惯;使高年级学生具有独立分析问题、解决问题的力量，及较强的合作 意识、探究创新精神。 (3)组织开展“艺术人人爱”活动，丰富学生课余生活，帮忙学生把握艺术根本学问和根本技能，使学生在艺术教育中得到美的享受、愉悦的体验，从而形成安康的人格。 (4)组织开展社会实践活动。 通过演说、辩论、演示、绘图等活动，提高小学生

25、的表述力量、合作力量、交往力量和应变力量等。 3、小学生安康素养的提升 组织开展心理安康教育，提高学生心理素养，培育学生乐观向上的心理品质。使学生不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量;对有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍。 组织开展公共安全教育活动，使学生逐步形成安全意识，把握必要的安全学问和技能，正确应对突发大事。 组织开展阳光体育活动，建立各种体育兴趣小组(如毽球、跳绳、沙包等)，开展丰富的体育活动。 五、保障措施 1、各学校要成立学生素养提升工作领导小组，并围绕提高学 生综合素养这个中心开展工作，检查和评估素养教育方案的实施状

26、况，切实做到分工要明确，措施要到位。 2、学校要制定详细的学生综合素养提升的目标要求，新生入校后，要把学生“素养提升目标要求”作为入学教育的重要内容，使学生充分了解学校对学生综合素养提升的目标要求，并努力实现。 3、构建以学校行政系统、教职员工为主线的素养教育提升网络，逐步构建到处是课堂，人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人(即教书育人、效劳育人、治理育人、环境育人)体系。 4、学校要确保学生素养提升工作各项活动的经费投入。 六、工作考核 1、各学校将学生素养提升工作纳入工作规划，并在期末或年终时按目标治理责任制进展逐级考核。 2、学生在素养教育过程中的考评成绩记入学生成长档案，并作为升入

27、高一级学校的综合素养评价主要内容。 3、学生在各项素养教育活动中的表现应按学生操行治理方法执行，取得的成绩按活动方案的相关规定颁发嘉奖证书，并赐予相应物质嘉奖。 4、县教育局将各校学生素养提升工作列入年度考核指标，届时将组织相关人员严格评估，并将督导评估结果作为学校评价和校长奖惩的重要依据之一。 实施素养教育是本世纪社会进展的主旋律，是一项跨世纪的改革与进展主题。在实施素养教育的宏大工程中，提高企业员工的素养，不仅仅要重视企业员工学历水准的提高和业务技能水平的提高，更要重视员工职业道德的提高，为了能够提升自身素养，适应兰州石化不断进展的需要，我依据所从事的石油炼制职业特点特制定了2022年个人素养提升规划。