英语线上教学工作总结（11篇）.docx

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1、 英语线上教学工作总结（11篇）英语线上教学工作总结 篇1 20xx年春季学期，由于受新型冠状病毒疫情影响，我校根据上级文件精神开启了线上教学工作。作为五年级英语学科教师，我仔细执行并落实学校要求与方案，超前谋划，制定规划，精细安排，周密部署，开展线上教育教学工作。历时四个多月的线上教学工作，其中的过程感受颇深，现将本学期线上教学总结如下: 一、制定教学规划，保证线上教学有序进展 凡事预则立，不预则废。接到通知后，作为英语教师的我就积极预备个人线上授课规划、教案、课件，确保线上教学顺当开展。 二、多种形式教学，保证学生学有所获 1、课前预习。鼓舞学生跟着冀教学习app学习，做跟读练习，如有不会

2、的问题准时请教教师，进展线上答疑。 2、直播教学。为了帮忙学生更好地理解学习内容，给学生供应更好的学习方式，我利用钉钉直播亲自讲解重难点。 3、坚持朗读。每天要求学生坚持读书非常钟，培育学生语感，拓宽学生学问面。 4、优秀作业展评，培育学生好习惯。我采纳钉钉家校本，对学生每日作业进展一对一点评，在班级中进展总体概括性评价，共享优秀作业案例，树立优秀作业榜样，以鼓舞引导为主。 三、同步线上学习，保证教师力量提升 积极根据通知参加线上学习，吸取专家的讲座精华，仔细记笔记，课后在同事群里沟通好的教学阅历。线上学习的我们听得非常仔细；线下沟通的非常的热闹，相互取经。 四、家校协同，保证育人有合力 以班

3、级治理为阵地，鼓舞家长引导孩子自我探究、仔细学习，给孩子制造一个优良学习的环境，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空治理的状态下，通过结合多方力气协作，提高自律性，到达学习的实效。 目前疫情防控已经趋稳向好，秋季的新学期立刻开头，我会一如既往地用满腔热忱，书写育人信念；用实际行动，诠释大爱师魂；用敬业与才智，为学生保驾护航！ 英语线上教学工作总结 篇2 转瞬间，线上教学已经完毕。从最初的迷茫、抗拒到渐渐适应，特别时期的特别体验，有缺乏有收获，以下将谈谈自己的一些阅历和反思。 一、开学前预备 特别开学，全新开头。网课对教师、学生和家长

4、而言，都是生疏的。回想此次网课的预备，甚是匆忙，如今认真想来，需要做不少调整： 1.教师心态的调整 教师的预备不仅指上课设备的齐全、网络的保障、操作的熟识、上课内容的规划，更指从内心对网课的接纳。面对新事物，全部人都是生疏的，学生和家长都在等待通知。作为教师，需要了解这种方式如何开展，并探究适宜有效的教学方式。总而言之，教师要调整心态、转变观念，只有自己提前适应这样的模式，才能有条不紊地开展教学、治理班级。 2.开学前的第一课 此次在线教学，我依据学校的上课时间，在开学第一天的班会课上和同学们讲了课程安排、任务公布、作业提交等问题。建立了沟通群、屡次申明上课要求并实行肯定的措施，场面才得以掌握

5、。 网课背景下的班级治理虚拟化，所以统一思想、制定公约是首要。而这一切，假如能在正式开学前就完成，效果或许会更好。因此，在正式开学前，我们从三个方面与同学们达成共识：一是准时上课，不迟到早退；二是课上仔细倾听、积极思索，不闲聊刷屏，学习网络礼仪；三是当天作业准时完成，按要求提交。依据以上内容，将要求细化并制定相应的奖惩机制。班级公约应发动学生争论、收集意见并最终达成共识。 3.与家长达成共识 学校教育离不开家校合作，在校教学更需要家长的支持。因此，在开学前，可给家长写一封公开信，就在线教学的根本安排、直播和沟通平台的使用、家长需要赐予的支持等，一一写明。还可以就学生注意网络礼仪、如何合理使用电

6、子产品提出建议。 二、在线教学 线上教学受软硬件条件所限，消失备课工程量大，作业批改繁复，学生留意力受干扰、视力易受影响等问题，围绕这些问题，我们不断想方法优化教学效果、提高学生学习质量。下面将从教师教学、学生学习和家校沟通三方面进展总结和反思： （一）教师教学篇 总的来说，教师线上教学包括三方面的工作： 1.备课：网络教学的备课，首先需要转变教学观念：转变身份，从学生角度思索每个教学环节、每个教学任务，时刻考虑学生的承受状况；其次，在有限的时间内，剔除次要的内容，做到重难点突出，一课一得；最终，围绕重难点设计学生学习活动，课前设计预习单，教会学生自主学习课文、查阅资料的力量，让学生通过自学完

7、成任务，在完成任务中思索，继而带着思索上课，课后设计相应的活动深入稳固。 2.上课由于空中课堂的虚拟化，需要见缝插针地反复提示学生上课的留意事项，因此处理好上课的每个细节，保证学生接收信息的精确性和有效性。 针对学生简单迟到的现象，可以提前5-10分钟发直播连接；为了让学生更明确课堂要求，上课前可播放“温馨提示”；增加仪式感。虽然是上网课，但上课的内容和平常一样，需要学生仔细对待。为了营造良好的学习气氛，增加课堂仪式感，播放学校的上课铃声。 3.作业批改。作业是检查学生学习质量的标准之一。钉钉供应的作业批改方式很便利，而且可以争取家长的协作尽心催促学生完成作业。批改作业的方式，每个学生每天都提

8、交作业，教师每天批改反应，优秀的作业准时在沟通群公布，同时选择优秀作业直播课堂上展现。对于一些交作业不主动的，则要主动出击，要求检查其作业，并与家长沟通。 （二）学生学习篇 网课期间，学生的学习，归根究竟要自觉。教师要赐予正确的引导。 1.引导自觉学习的思想 在开学前第一课，引导学生依据课程表，制定个人的作息表，并展现优秀的作息时间表。同时，要引导自觉按时听课，按时交作业。统一思想后，自觉的学生会跟上节奏，有了好的带头，班级就能形成良好风气。 2.引导合理使用电子产品。 教师在开学前第一课就引导学生合理使用电子产品。提示使用的时长、文明上网。 3.准时的小结和反应。 线上教学第一周，我坚持每天

9、小结，每天表扬优点、提出建议。前几天几乎是一步不离地守在电脑前，一发觉问题，立刻作出评价。放学后梳理当天的作业要求、消失的问题、做得好的地方，并提出建议。还可以共享一些好的文章供学生阅读。 第一周的适应期过后，学生都清晰了网课的要求，但小结和反应还需要跟进。在直播课堂上展现一周以来做得好的作业，学生都有力争上游的心，有了同学的刺激，自然会学习。 （三）家校合作篇 开学前班主任通过写信或者通知等形式与家长达成共识后，开学后还需要保持信息传达的准时性。信息传达除了针对全班的通知，还可以是学生上课的签到状况。此外，可针对学生上课与提交作业的状况，与个别学生家进步一步交谈。尤其要关注签到常常缺席、作业

10、少交、不交的学生，与家长沟通状况、查找缘由并解决问题。 空中课堂，少了面对面的沟通，我们都在虚拟的空中，一切好像看不着摸不到。但我们需要做的，是赐予学生充分的信任，并尽力做到最好，多做一点，阻碍少一点，或许就能影响多几个学生。以上是基于一个月线上教学阅历的总结与反思，且行且思，特此记录。 英语线上教学工作总结 篇3 本该喧闹的校园静悄孤寂，看不到升旗台上飘扬的国旗，感受不到教师们讲课的热忱洋溢，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗，明显，是疫情让这一切定格在了暂停键。 依据教体局文件精神，切实落实停课不停学，从接到通知的那刻起，我就马上行动起来，投入到开展网络教学的预备工作之中。我一边通知每位家

11、长为学生预备网络学习需要预备的硬件设施，一边投入到平台选用的预备工作之中，为了保证每位学生能够参加到网上学习之中，不落下一名学生，我就在微信群里不止一次的发送信息，提示家长为孩子们做好听课学习的预备。 开展网上教学，对于没有接触过此种方式的我来说，是一种全新的挑战。学校特地指定人员视频讲解、演示，本人也从网上查询、尝试，最终把握了一些初步的网上教学和网络资源的运用，接着马上发动年级组中每个成员预备一节录播课，然后在年级组里争论、沟通，最终确定方案。特殊是我们组的贾瑞云大姐，虽然年龄大却丝毫不甘落后，电子产品不娴熟，没关系，为了不影响孩子们上课，大姐让她的孩子一点一点的教，直到自己学会，能应用，

12、还有年轻有为的罗刚教师，虽然他只是一个学校临时的代课教师，却自愿担当先自己制作微课，再在年级推广的工作。 第一天，全体学生坐在了电视机或手机平板的面前，仔细听了本期的第一节课，但我们三年级的数学教师很快的就发觉和我们设计的内容不同，第一单元是位置与方向，而课堂上讲的是其次单元除数是一位数的除法。通过微信群里争论，我们庆幸我们三年级数学组预备的还算充分，不是只有这一种方案。于是立刻通过微信群，准时反应给学生：利用周五和周末时间观看我们给孩子们推送的教师们录的微课，孩子们假如有问题，只要在微信群里发问，我们随时在群里答疑解惑，还利用下午4:00以后的时间在钉钉群为学生进展直播答疑。总之，让孩子们通

13、过多种方式、多种渠道去学习新学问。 通过三周的网上教学，我们也从刚开头的不适应到现在的娴熟应用，孩子们也根本适应了这种学习方式。每天劳碌在教学一线，给学生发视频课件，批改作业，提示学生要仔细学习，鼓舞学困生坚持完成各项作业。我们要做的另一项重要工作就是看着手机一一统计学生完成作业的状况，反应学习的状况，指出学生错误的地方，针对多数人消失的错误，还要准时录上一节讲解的视频，让孩子明白错误的缘由，准时订正。特别时期，我们没有上班，下班之分，在休息时间，只要学生有问题，家长有要求，我们立刻进展回复。 为了早日战胜新型冠状病毒，我们虽然上不了一线，不能像英雄白衣战士们一样冲锋陷阵，与病毒作斗争，但是我

14、们教师也在用特别的行动为战胜疫情这场战斗出着一份力，尽着一份责。 停课不停学，我们在行动。抗击病毒、战胜疫情，园丁们责无旁贷! 没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来!让我们一起加油!共同迎接更加富强美妙的明天！ 英语线上教学工作总结 篇4 “我们年级作业布置经过近四天的监控，根据学校要求做到了少且精，同时为学生自由阅读和练字预留了空间”“我们年级进展了对家长意见的收集”，这是四十一中线上教学总结沟通视频会的一个场景。 2月13日晚8点，该校教务处根据既定规划主持召开了由局部领导班子成员及年级主任参与的关于线上教学的总结沟通会。会议进展了两个内容的沟通，一是对前4天线上教学的总结及对后段工

15、作的安排;二是重点沟通了4天线上教学过程中好的做法和存在的困惑。 会上，三个年级既共享了阅历，也提出了困惑。如七年级充分运用钉钉网络平台对小组进展了合理分组，使作业布置、检查及学生沟通有序化;八年级在作业的布置进展全年级的统一安排，总结出作业布置的最简洁的方法：在钉钉家校本上公布;九年级依据自己的实际状况，对课表进展优化，采纳了省名师课堂直播和校教师直播相融合的方式进展，使教学更加敏捷有用。同时三个年级也提出了共同面临的困惑，诸如在“隔空”状况下如何对学生听课进展有效的监控、作业完成后批改是否准时的监测等等问题，与会人员各抒己见，达成一些共识，尝试在以后的工作中准时进展改良。会上教务处负责人和

16、校长助理李校长也分别作了发言。 会议最终，业务副校长孟校进步行了总结，并对下一步线上教学工作提出4点要求和建议：一是思想熟悉要统一。开展网上教学活动，实现“停课不停教、不停学”，既是做好当前疫情防控工作的迫切需求，也是集中检验和提高学校信息化教学应用水平的重要关口。在当前形势下要充分熟悉到我们应当做什么，应当努力把什么做好，应当如何做好。二是要充分发挥班主任和备课组的作用。由备课组长牵头准时进展网络教研，准时发觉教学内容中存在的问题，分散组成员的才智，准时加以改良，并统一落实。三是各年级连续优化线上学习方式和内容。四十一中目前学习的方式有两种：收看省名师课堂，教师钉钉直播授课。无论什么方式，肯

17、定要严格根据年级统一课表，保证年级每个班学习内容、方式和作业全都。内容上不但要抓学问学习，更要抓学生的身心安康，两手都要硬。每天利用各种网络平台对学生进展新冠肺炎预防学问的宣讲，提示学生加强体育熬炼，做好个人防护，并准时进展心理干预，消退学生恐慌心理。四是要优化作业布置。各年级要根据学校关于线上教学中对作业布置的详细要求进展，准时提示备课组，不折不扣地落到实处。 一路走来，线上教学作为当前疫情形势下的无奈之举，该校通过常常性的沟通总结，会聚各方才智，取长补短，化弊为利，最终努力实现“空中课堂”的内容不空，落实不空，效果不空。 英语线上教学工作总结 篇5 疫情当前，全国众志成城，大家都闭门不出为

18、国家做奉献。随着开学时间的接近，停课不停学的呼声高涨，各省纷纷出台各种政策保证学生的学习，生怕广阔师生耽搁课程。我市也不例外，通过下载钉钉软件搞起网络课堂直播，让学生在互联网上进展课程学习。下面就这次网络活动谈谈自己的想法。 首先，局里安排优秀教师统一授课，她们细心预备制作PPT课件，播放相关视频，找出身边各种可用教具演示试验，尽自己最大本能呈现物理学科特点，直接形象地得出物理现象的结论。为了怕每个学生落队，一线教师也是绞尽脑汁，在群里沟通有关学生的落实，怎样让更多的学生参加进来等等。 其次，上课时教师会要求学生签到，以保证学生全员参加到课堂中来，听课率到达100%。可是，点名签到铺张时间，影

19、响课程进度。为了充分利用直播时间，甚至有的教师把孩子的姓名排成序号来进展点名。好在学生对课程直播的关注率还比拟高，高达45-50人，甚至更多，超过学生人数，说明也有家长参加其中。 再次，作业布置可在钉钉家校本中进展布置，还可利用钉钉的提示功能随时催交作业，全班每次按时提交人达3336人，延期提交可达100%。不过，钉钉只有“检查提交”功能，有些学生的作业就是为了完成而完成，质量很低。不如在在学校做和教师当面批改作业效果好，这就需要教师反复在微信沟通群里提示学生，指出每个学生的缺乏，并要求改正，但人数较多，效果并不抱负。 最终，关于落实是否到位，我想提示孩子们一句：“疫情过后学生会消失明显的两极

20、分化。自律的孩子越来越优秀，优秀一大截;不自律的，各种糊弄假学，就会遥遥落后，不要假装努力，结局不会陪你演戏。!” 英语线上教学工作总结 篇6 那段时间已经过去了，进展了一段时间的线上教学，让我感受许多，也让我尝试着一种不一样的教学方式，这种教学方式是特别特殊的，线上教学以前从来没有过的新，对了，这么一次之后，让我感受许多许多，由于自己从来没有承受过这种教学方式，所以在面对的时候也是有一点生疏，不知道怎么去面对，也不知道是这种上课方式学什么，能不能听得进去?这些都是一些问题，所以我在过去的一段时间当中也是预备了很久很久，在工作当中，特别的细心，做好自己的工作，也就这段时间的线上教学，我总结一番

21、。 教学方法 作为一名数学教师，我还是比拟担忧学生们在这个过程当中能不能理解得了，由于数学是一门的课程，有时候在直播上课，线上上课的过程当中可能会消失一些问题，学生们对于我讲课的一个方式，一个了解也不是特别的直观，想到这个时候，我是特别担忧的，这段时间下来我也尝试了许多，我也看到了，的确是有这么一些状况，学生们还是有些手足无措，有些东西究竟是一些浅显的，特殊是上课的时候，我讲的时候有局部学生还是听不懂的，这就可以上课，造成了一些麻烦，造成了一些障碍，我也是比拟无奈，但是我还是在克制这些困难，一步步的，急躁的给学生们去讲解，我认为这是我的职责所在。 总结 虽然说这种上课方式是生疏的，但是我始终都

22、在坚持着，我也信任自己能够做好这些，给自己许多许多的鼓舞，虽然没有隔了许多压力，但是我始终在这过程当中会特别专心，积存的特别特别多的教学阅历，也是紧急的吧，虽然这过程当中积存了这么多的驾驶阅历，但是我还是盼望自己能够进一步的去尝试，更加浅显的东西，让自己在将来的教学当中有更深层次的体会，这次的线上教学虽然让我成长了许多，但是我没有傲慢，我也知道这样的教学方式是我应当去把握的，将来或许会有相像的问题，做好足够的预备去应对。 作为一名教育工作人员，应当要学会的东西，我始终在为这一点努力着，我都信任自己能够在下一阶段的工作当中做得更好，保持好心态，作为一名数学教师，我时刻的明白自己的职责，也固然在这

23、个过程当中体会了许多许多，这段时间就可以证明我是真的特别专心，我也在这一点钟中的工作当中得到了自己相应的一个成长，我会更加努力的。 英语线上教学工作总结 篇7 一.教学过程 1.课前预备。我会提前让学生进展课前预习，以便可以跟得上教师的讲解，同时也加深自己对学习内容的认知。刚开头由于没有课本，我们会一再要求同学们做好笔记。但仍有个别同学由于种种缘由，不能准时的进入课堂。 2.每堂课，我都会跟着学生们一起进入直播间学习，每次都会有不一样的收获。 3.每节课后，我都会布置相应的作业，以此来对本节课学问的稳固。要求做完发群里检查，就本班而言，大多数同学能做到对自己负责，只个别同学作业马虎，敷衍对待。

24、我们采纳钉钉家校本，对学生每日作业进展一对一点评，在班级中进展总体概括性评价，共享优秀作业案例，树立优秀作业榜样，以鼓舞引导为主。 固然直播教学也给我带来思索。教学过程中，如何与学生开展互动式教学，如何去检测学生是否“真正在线”，学生学习的状态。我们采纳多种方式，连麦、用文字回复、抢答等，但究竟不能代替面对面授课的实时互动。如何用学科学习促进学生学会“如何更好地学习”，发挥学生自己的能动性。 二.存在的问题 1.在线教学与辅导形式单一，缺乏与学生面对面沟通，对学情掌控还不够详细。 2.家长监管力度参差不齐，少数学生不能按时在线看课和完成作业，且有越来月严峻的趋势，造成两级分化较严峻。 3.少数

25、学生作业有抄袭现象，不能真实反映学习效果。 4.随着疫情形势好转以及人员流通、外出务工等，给在线学习带来更多负面影响。 总之，学校会按时仔细总结线上教学工作，对反应上来的存在问题对症下药，准时推送一些小妙招、小方法的文章，教无定法，学无止境，我们教师在此次“停课不停学”线上教育教学工作中都能做到专心对待。 英语线上教学工作总结 篇8 第一阶段：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 线上教学一开头，针对实行何种形式，我们是进展了一番剧烈的争论的。由于河南省教育厅联合河南播送电视台每周一到周五在电视上播放河南省名校名师的直播课，并且排出了相对来说比拟具体的课表。因此我们大局部教师都选择依靠名校进展线上教

26、学。一来名师资源难得，平常想听也是听不到的。二来我们自己的教师直播教学零阅历。两相一比拟，确定会更倾向于听名校课堂。再者，我们教师在家无课本教材、无教参、无电脑，属于三无人员，拿什么底气去给学生直播新课？ 好吧，每天早上一到开播前几分钟，我就在钉钉群里布置观课打卡，再去微信群里提示大家做好观课预备，仔细思索，做好课堂笔记等等。听完课，我就针对本节课的.课堂重点给学生布置作业，下午学生提交的差不多了，就挨个给学生改作业，不仅全批全改，每天的评语里我还加上一句鼓舞性的话语。变着法儿鼓舞学生好好写，写好点。改完作业就在钉钉群里进展作业反应。就这样过了两周，迎来了我们的第一篇作文：谈谈上网课两周来你的

27、学习状况。看到学生提交上来的作业，我发觉了大家听课方面存在的一些问题。梳理了出来：不能保证听课效率，简单分心、走神；语文课上教师提出问题后不给思索的时间就说出答案；换教师太勤，刚适应了一个教师的讲课风格就又换了一个等等。他们提出的建议是：盼望闫教师安排直播。 看到她们这么直白的建议，我又喜又惊。喜的是感受到了大家对我的信任与依靠，惊的是我并没有做好预备呀。此时的我虽然已经把全册教材打印了出来，但手中并没有教参。不敢信口雌黄。但左思右想，还是打算启动自己的线上第一次直播了，题为心系阳光逆风成长。我预备把两周来的作业状况进展下反应，并引出“我为什么要写作业”这个话题引发学生思索作业的意义。 第一次

28、直播，我真的特别紧急，我做了四个小时的课件。把我想表达的内容尽量都写进了课件里。直播时长竟然长达56分钟。语文教师就是啰嗦呀！固然我没露脸。直播完之后竟然有一种很奇异的感觉，内心好舒服。甚至觉得直播很好玩！这一天是2月28日，真是千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 其次阶段：一入直播深似海，从今变身小达人 从2月28日第一次直播起，我便一发不行整理。迄今为止我共发起了28次直播，12次视频会议。在此期间，我参加了学校组织的几次网络教研，对我的直播教学也起到了肯定的指导作用，我由一开头的不敢露脸儿，到后来的每天露脸儿，由一开头直白的开场到后面的趣味开场，由发起直播到发起视频会议。我的直播教学始终在

29、摸索中前进。 不露脸的时候，我感觉自己和学生之间不仅隔着一根线，还隔着厚厚的电脑屏幕，师生互动起来不够坦诚、亲切。所以在一番简洁的装束之后，我露脸了，同学们看到我，都显得很兴奋。因此，以后每天，我除了细心预备课件外，还会细心把自己整理一番，以最好的状态消失在孩子们面前。每次直播前五分钟，我会上线，一方面是等人，一方面是预热，这五分钟，我会播放我自己录的各种诗歌美文，供大家观赏，假如恰逢节气，我会把有关节气的学问讲给大家听。从3月28日开头，我带着大家进展了“四大名著阅读打卡”，我又解锁了“班级圈”的功能，每天在班级圈里公布我今日的阅读内容，同学们也用语音或文字的形式讲解他们今日阅读的内容。至今

30、已坚持了22天。我盼望孩子们能真正地读完其中一本并有所收获。 一开头，我们都习惯用直播的形式给大家讲题，但直播的话根本上是教师一个人在那里叨叨，大局部学生不互动、不申请连麦。后来同事又推举了“视频会议”，开视频会议不仅可以看到每个在线学生那头的动态，而且可以想让谁回答下列问题就让谁回答下列问题。哇偶，这个功能简直太赞了！但他致命的缺点是，会把人卡出来。后来我就又切回了直播的形式。总之，通过一路摸索，我摇身一变，成为钉钉群里的“工作先锋”。 第三阶段：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 全部的新颖事物，一开头大家都兴致满满，时间长了，便会倦怠。网课也是这样。经受了一开头的排斥，后来的新颖好玩，到现在

31、，新奇劲儿过去了，教师和学生都会有些疲乏和迷茫。在线人数总是不能到达100%，作业总有那么一些同学不提交，教师批改正后的作业总有人不订正，教师讲过许多遍的学问为什么还不会？教师让连麦时总是那么几个人啊啊啊，怎么办？要疯掉！ 线上家长会跟家长们说得很清晰，没完成作业的同学的名单每天往家长群里发，电话也打了好几遍，但是，状况依旧很不抱负！我开头疑心自己，究竟是哪里出了问题，学生为什么不学？直到有一天，我爆发了。那一天，我本身心情也不够高涨。在讲题时，我一如既往地让大家申请连麦，结果，我说了好几次后，依旧只有张艺鑫一个同学申请，我黑着脸让张艺鑫把全部的题讲完了。讲完后我的心情就不好了，让他们在直播间

32、留言说自己为什么不申请连麦？结果，只有9个同学说明白缘由，其他40来个同学依旧缄默。这次，我真的生气了，我的脸涨的通红，我像一头发怒的狮子。下了播就在家校本里布置了一项作业：小练笔我为什么不申请连麦？，不少于200字。 我心里生气地想：要是再不交，明天干脆就不播了，后天也不播，大后天也不播我知道我这样是在耍小孩子脾气，但我真的咽不下这口气啊！ 晚上，当我看到大家的小练笔，我心中的怒气渐渐消散了，脸上也有了笑意，直到看到潘永胜的解释，我噗嗤一声笑了出来！哈哈，他们的理由除了网卡、环境噪声大外，统统都是没自信、怕说错、怕同学们冷嘲热讽。就连我们班班长和常常被评为优秀作业的张怡嘉都这样说，我真是不明

33、白他们为什么这么缺乏自信念。尽管如预料到的，还是有人不交，但我心中已经释然了，我不能真的跟他们生气，他们究竟还是孩子。 其次天我又满面笑容地上线了。但是，我想出一个绝技，以后不用直播形式，不让自己陷入那么被动的境地。我就用视频会议的形式，我就看着你，我想让谁回答下列问题，我就点谁。你要是被卡出来了，你就再进来。你要是不敢回答下列问题，教师一点你，你跑了，那你就跑吧，出去做点别的啥，也比在这里滥竽充数的强。网课是一把照妖镜，任何妖魔鬼怪，在他的照耀下，都会现出原形。网课是一块试金石，是金子是石块，一试便知。 遭受了网课的瓶颈期，我现在面对接下来的线上教学会更沉着，更镇静，我明白，不管是线上还是线

34、下，形式虽有别，但初衷都是一样的。学习不是图个新奇劲，学习来不得半点虚假，学习需有恒。教学是一场修行，不仅是教别人，也是一场自我救赎。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 英语线上教学工作总结 篇9 线上教学工作总结疫情当前，停课不停学，教师们的课堂从教室转到了网络，做起了主播！面对着全新的工作方式，教师们从刚开头的紧急、手忙脚乱，到如今的沉着、得心应手，一篇篇的教学反思，记录了教师们“教学主播”的成长从刚开头直播教学时的手忙脚乱，到后来的游刃有余。 本周是我钉钉上讲课的第七周，这一周我们组没有讲新课，针对前四单元进展了回忆整理。每天课前处理了昨天作业错误多的题，然后把易错点讲一下，开头回忆每单元

35、的重点学问，重点是强调学习方法。很幸运，我带的这个班学生还对于上课还比拟积。由于我的课都是安排在语文课后，真的要感谢那群得意的孩子们。许多同学在我开直播的时候就来听课。在我提问的过程中，大家也特别积极的回答下列问题。这些行为很快消除了我的紧急感。从最开头的忐忑担心到沉着，孩子们真的给了我莫大的支持。 然而我在教学过程也发觉了自己和孩子们的一些问题。我不知道学生们的学习状况，因此不能针对性的进展教学，只是根据我自己的教学方式去教孩子们。钉钉教学不知道学生的听课状况，不知道谁中途离开，没听课了。也不知道孩子们究竟有哪些地方不明白，你只能根据自己的教学思路去教育学生们。许多孩子们可能由于各种缘由错过

36、直播，但是都不情愿进展回放。那些听了直播的同学就跟着这些学生拉开了差距。开学后你该怎么连续讲课呢，这也是我需要思索的问题。 最终是作业，我发觉作业这个暴露出孩子们的许多问题。有些题我在课上讲过，但是交给我的答案仍旧是错误的。作业上由于不细心，许多简洁题都算错。今日我让孩子们做了一组简洁计算，发觉孩子们的错误真是各种各样。作业很好地反映了以上我的担忧。 说了这么多，还是想开学呀。 英语线上教学工作总结 篇10 线上教学工作总结2月10日本是商定好与孩子们见面的日子，年前腊月二十二中午，仓促整理了一下办工桌就走了，想着两周以后就回来了，没什么好整理的，没想到这一别已是两个多月之久，这分别的日子还将

37、持续，心里五味杂陈，难以言表。英雄们已经归来，成功在望，见面指日可待。 线上教学，这本是教育的大趋势，但时机还未成熟。可是谁也没想到，在仓促中全国的大中小学生们都开头了网络学习，好在我们都年轻，适应力极好，现在对于直播已经驾轻就熟了。 在接到全体教师都要线上授课时，依据学校安排，我第一时间注册了CCtalk，用了一个晚上的时间，讨论海主任在群里发的视频，文件，虽然没有进展直播尝试，但是坚信假如选择了这个平台，我肯定要早早的学会，不能影响孩子们上课。接着后来，组内分工录制微课，钉钉班级群建立，解散重建等，毫无怨言，由于我知道，大家都在尝试，这是一段困难的路。接近开学了，河南省教育厅紧急出台文件，

38、名校课堂为大家供应便利，我们的孩子坐在家里也能享受这么好的资源，全部师生都拍手叫好，为河南省点赞。 播出第一天上午，消失了许多小插曲，网络连不上，家长们着急，我也是急的团团转，甚至有的孩子在家里哭鼻子，名校课堂，电视直播信号好一些，家里几个学生，电视只有一个，怎么办？我是个急性子，必需第一时间解决家长，孩子们的问题，不经学校安排，我第一时间打算10号下午就要在钉钉直播中试一试，效果好的话，就选择钉钉直播，结果学生反映特别好，首先熟识我的声音，我的教学思路，虽然也有局限，不能很好的互动，但还是比单纯的看名校课堂效果会好，于是在试一试的直播中马上与同学们达成全都，以后就利用钉钉直播上课，从2月11

39、号开头，我就开头了网络直播道路，从今一去不返。 下面说一说，我的详细做法：周一到周五，每天坚持两场直播，上午电脑登陆钉钉直播进展新授课学习，下午利用手机支架钉钉直播，练习题的处理，便利板书，学生反应较好。 1、每周提前发送课表，让学生做好预备，强调学生根据在校时的作息时间表进展线上线下的学习。每节直播课都会在微信群提示，课前非常钟要钉钉签到，必需上传照片，要求：课前预备，学习环境，个人着装都要入境。 2、课开头后，总是提示学生把双手解放出来，一方面减轻电子产品对学生的损害，另一方面能保证准时参加课堂中的书写。 3、利用两分钟时间会对没有按时签到的学生点名，课中会利用连麦，随机点名，拍照，语音等

40、形式，保证学生的听课效率。 4、作业批改：主要用微信私信的形式进展。 形式敏捷多样，教师全批全改，师改组长后组长批改组员，抽组批改，每组几号同学批改等相结合，不让学生有任何幸运心理，同时批改后也会把重点放在练习题订正后的反应上。 重点题目会让全体学生私信讲题视频，并做到全部反应。 小组长利用视频会议的形式进展根底公式，练习题的测试。 不能按时提交作业的学生教师电话家访，组长催促，但这局部学生的自主性还有待提高。 立刻要复学了，下一步就是制定切实可行的连接规划，有针对性的对学困生进展辅导，尽最大努力不让每一个学生落伍。 英语线上教学工作总结 篇11 一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其

41、害，这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于马上要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”，让我们有了头绪。 在看到“停课不停学”的文件后，专家们就通过钉钉直播给我们培训如何操作，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了详细的安排，并且也纷纷召开视频会议，仔细对如何落实“停课不停学”进展了研讨。 “停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间内进展观看网络教学，现将近期我们班如何运用网络进展教学工作总结如下： 一、课前预备 自开课以来，每天开课之前，我都会提前在微信群里安排学生对次日要学习的新内容

42、进展预习。 二、线上学习与教学 每天网上直播开头时，我会和同学们一起倾听观看，做好听课记录，直播完毕后，我会在微信群里总结学习中的缺乏，通过孩子们的互动，加深印象。 三、作业完成及辅导状况 每节课后，我会给同学们不置适量的练习题，通过优教信使形式发送，催促大家按时提交并一一落实，择优推广，实行表扬、鼓舞的方法进展引导，对于错题，我会通过微信群再次讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。另外，课后稳固工作，我会准时与家长通电话、微信沟通、了解学习状况，通过家校协作来促进学习。 疫情当下，我们必需承受现实，适应社会，无论还要坚持多长时间，我都会仔细对待，绝不敷衍。互帮互学，效劳与学生，真正做到“停课不停学”。 【英语线上教学工作总结（精选11篇）】