老师家访孩子心得体会及感悟家访教师心得体会简短幼儿园(五篇).docx

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1、 老师家访孩子心得体会及感悟家访教师心得体会简短幼儿园(五篇)描写教师家访孩子心得体会及感悟一 2、学习态度比拟端正，在课堂上应当再大胆一点，多主动表达一下自己的想法，如此，也能调动自己的思路，跟上教师上课的步调。 3、在校期间表现良好。喜爱祖国，积极进取，关怀集体，乐于助人，学习目的明确，态度端正。自担当班干部以来，工作仔细负责、兢兢业业、成效显着。盼望连续努力攀登，收获盼望、收获欢乐。制造一个更加精彩的自我。 4、生活中的你和同学之间关系不错，也看到你常常帮忙同学，并不是一个斤斤计较的人。 5、球场上常常可以看到你的身影，说明你喜爱体育熬炼，不断增加体质，是件好事，但你给我的印象可以说是班

2、里最调皮、最顽皮的boy,课间你常和同学打闹，多危急啊!你总管不住自己，免不了受到教师和同学的责备，这多惋惜呀!教师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控力量差，始终没有实现自己的愿望。你的学习态度也令教师焦急，我想你只要告辞懒散，信任你不会比别人差。在此多么盼望你今后能自觉遵守纪律，团结同学。 6、人如其名，爱笑的你总能给大家带来一份优雅。不爱张扬的共性却总能在运动场上博得同学们的阵阵喝彩。内心的坚决是成就一个人胜利的法宝，盼望你在学习上也能以此为动力，静心静气，迎难而上。让大家的喝彩声不仅响彻在绿茵场上，也响彻在考场上。 7、学习比拟塌实，有自己努力的目标。平常作业仔细，但在课堂上发言不够积极

3、主动，盼望在这方面可以向其他同学学习。课后你能主动帮忙同学答疑解难。生活中的你开朗但有不失文静，受到同学们的欢送。在生活和学习等方面都其他了学习委员应尽的职责。 8、你遇事有主见，有集体荣誉感，积极参与学校的各项活动，关怀同学、思想上要求进步，对绘画有兴趣、学习有方法，学习有成效。文化课程的学习成绩良好。有刻苦精神。盼望将抱负与奋斗更好地统一，实现心中的目标。 9、你是一个不多言，不多语，文雅的孩子。性子不急。 10、你学习特别仔细，能够朝着自己的目标前进，这一点教师对你很放心。不过，在教师看来，学习不仅仅是学习科学文化学问，也要学习其他的一些技能，包括人与人之间的交往。所以，教师盼望你在抓好

4、文化学问的同时也能解放自己，放心大胆地让自己更好地走入到我们班级这个大家庭中来。这样也能给紧急的学习带来更多的欢乐。让自己变得再开朗一点，给自己的高中生活留下更多的回忆。 11、你不善言谈，甚至有点羞怯，不过这也让你能够把更多的时间用在学习上，能够独立思索。聪颖，沉稳，顽强，而又有些文静。同学之间的关系也处得相当和谐。话虽然不多，但大家都比拟喜爱你。保持自己的优势，在各方面取得更大的成绩。 12、工作比拟负责，作为劳动委员，能协作班主任实施各项卫生措施。盼望在今后的工作中，能主动地 13、生活上同学相处比拟和谐，性格偏内向。如能让自己像赛场上一样再自由奔放一点，我想在紧急的学习之余可以给你带来

5、多一些的欢乐和欢乐。 14、教师面前你少言寡语，同学面前你活泼好动。在学习上对自己的要求不够严格，思索问题不够深入，这是你目前急需改正的方面。不要让自己太简单满意，给自己一个理由，让自己在攀登学问之峰的道路上站得更高。 15、你是一共性格开朗、活泼，非常得意的女孩，课堂上你用心听讲，仔细做好课堂笔记，课后你仔细按时完成作业，每次批改你的作业都能观赏到你那清秀的字体。元旦文艺演出获得的荣誉中有你辛勤的汗水，你是教师的得力助手，一个学期来不管是出墙报，还是带读，你都能精彩地完成任务，在此说一声辛苦了!。你的成绩良好，但不够拨尖，学习上还需连续努力，愿你在平常更注意根底学问的学习与训练，加强力量的培

6、育，做一个全面进展的好学生! 16、在中学学习期间表现良好，遵守纪律、关怀集体、积极地参与各项集体活动，与同学们和谐相处。积极完成各科作业，学习上较为刻苦，在美术专业课程的学习中，能积极地思索和练习，有很大的进步。希望你带给我们更大的惊喜。 17、看得出来你是一个要强的女孩子。学习的道路确定不会一路平坦。关键在于，要时刻警示自己：哪里跌倒，就要从哪里爬起。不要为自己的失败找太多的借口。说得少一点，做得多一点。信任你能从新找到胜利的喜悦。 18、慢条斯里。学习踏踏实实，做人认仔细真。在你的身上逐步表达出一个农家孩子朴实、勤奋的品质，这令教师感到满足。教师盼望你能更多更好地和同学们进展沟通。 描写

7、教师家访孩子心得体会及感悟二 “千名教师访万户,师生情意传万家”活动的开展如一缕春风吹进千家万户。家访，对我们每个教师来说，一点儿都不生疏。它是联系家庭与学校的一条纽带，是教师与家长沟通的桥梁。家访可以使教师准时了解学生在家的学习状况和生活的状况，还可以准时的倾听到家长对教师及学校的建议。而作为家长，也可以真实的了解到孩子在校的状况。这样不仅取得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了教师与家长的感情。可以说是一举数得。 在这次家访活动中也发觉了一些问题,如:有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵，有的孩子来自单亲家庭，特别的家庭环境让学生的心理有阴影，

8、这些都对教育工作增加了难度。再如，家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。 通过家访，我陷入深思，如何能使学生爱上学习，爱上学校这个大家庭，从而实现我们既定的教学目标? 一、要具备爱心和童心 教师的共性特征和教学表现对课堂教学秩序有很大影响。专家认为要维持良好的课堂秩序，首要因素是学生必需喜爱教师，情愿承受教师的教育。“亲其师，信其道”讲的就是这个道理。我们要有爱心和童心。我们对学生像父母一样的爱，对学生的每一个关爱和鼓励的眼神，学生都能深深地感受到，并且会用加倍的热忱来回报我们。我

9、们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为朋友，从而使学生喜爱我们。 二、用放大镜查找问题学生的优点 人人都有想获得欣赏的需求，年纪越小，获得欣赏的需求越剧烈。一个班级往往只有十多个成绩优异的学生由于学业上和课堂习惯上有良好的表现而时常获得教师的赞扬，其他多数学生获得教师欣赏的时机很少，更有不少学生不但根本没有得到欣赏的时机，反而时常受到斥责和惩罚。这些学生的特征不是学习习惯差，就是成绩不太抱负。由于他(她)们再怎么努力也得不到教师的欢心和欣赏，最终他们往往自暴自弃，消失各种不良行为，成为破坏课堂秩序的主导因素。我们对那些缺点多的学生，不能“在鸡蛋里挑骨头”，而是要“骨头里挑鸡蛋”

10、。我们必需想尽方法查找其闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立孩子的自尊心和自信念。 三、以公平之心关注学困生 学困生多是我们教育教学中的一大难点，我们教师要以公平的心态，朋友的身份来关怀这些学困生，加强跟学生及其家长的沟通和沟通，全面了解他们的兴趣爱好，学习安排，生活状况，细心听取家长的倾诉，了解家长教育的方法和遇到的主要问题。通过公平沟通到达全面了解，进而实行因人施教。 作为科任教师的我，通过此次家访，更加深刻地感悟到：无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的安康成长。我们要加强家校的亲密联系

11、，同时注意学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 描写教师家访孩子心得体会及感悟三 家访是我们幼儿园每位教师每学期必做的工作，当接到家访任务时，我还是有些担忧，这样面对面的与家长交谈是我还没预备好的。 本着以沟通、沟通为前提，在家长的充分理解与支持之下，我们顺当完成了这次家访活动。本次家访我班对10个孩子的家庭进展了访问，重点家访对象是胆子很小，自控力量较弱，安全意识较差的孩子，还有各方面力量进展均衡，却需进一步提高要求的孩子。 通过家访我们较全面地了解到了孩子的思想状况、家庭状况、共性特点、行为习惯等，并积极听取了家长对我们学校办学、班级治理、生活效

12、劳的意见和建议，收获很大。 本次活动的主要反应是： 1、家长对我们幼儿园的办学模式赐予了较高的确定，觉得我们无论在生活、学习还是行为等方面对孩子的严格要求都会对孩子以后的进一步进展有极大的帮忙。 2、我们教师能公正、公正地对待每一位幼儿，能准时发觉幼儿的缺乏、并准时与家长联系、沟通、准时解决孩子随时发生的问题。 3、我们幼儿园的伙食很好，很合孩子们的口味和胃口，孩子喜爱上幼儿园，特殊喜爱在幼儿园吃饭。 4、对我们幼儿园的标准治理赐予了较高的确定和评价。如：家长要教师帮忙给孩子喂药时，必需先请家长签名登记，再由园医亲自给孩子喂药；又如对我们的门卫周sir仔细负责、友善和气的工作态度赐予了高度的赞

13、扬。 5、家长对我们提出最多的是盼望教师能多供应时机让孩子展现自我，让孩子在各方面得到更多的熬炼。 本次家访活动表达了以下几个特点： 1、全面性 我们对幼儿在园的表现状况的反应是包罗万象的，我们尽量照看到每位幼儿的方方面面，包括幼儿在园的学习、生活，嬉戏状况，还有共性、行为、习惯、兴趣爱好等方面的内容，从家长角度看，他们很盼望教师能将幼儿在园的表现全面地向他们反应。如：我在对陈泽华小朋友家进步行家访时对家长说：孩子入园以来，各方面有很大进步，每天开心来园，早上主动向教师问好，自理力量很强，能自己的事情自己做，并主动帮教师做事情，是教师的好帮手，上课留意力集中，乐于参加各项活动，遵守纪律，能主动

14、和同伴交往，喜爱为集体效劳，但在饮食习惯方面有待加强，这样一来让家长对幼儿在园表现就有了一个全面的了解。 2、针对性 首先世界上没有完全一样的两片叶子，有一百个幼儿就有一百种不同的共性；其次，同一幼儿在不同时期表现不同，这是幼儿成长阶段性的特点；其次针对不同家长，如有些家长特别重视幼儿教育的，我们则主动与家长探讨幼儿的心理、行为等问题；而对其他不同思想意识的家长，则向他们宣传新的教育观点，灌输我们的教育教学理念。 针对特别的孩子时则将问题详细化、细节化，以正面、确定、积极鼓舞为主；在充分确定孩子优点的根底上给孩子提出良性的建议。如：xx小朋友，在园各方面表现很好，自理力量很强，交往力量也很强，

15、在表扬她的同时我们也观看到她的脾气非常倔强，与父母关系不融洽，对父母有很强的排斥感，主要表现在不喜爱和父母一起出去玩，不喜爱和父母亲近，父母来接时不愿回家，甚至哭起来，只想爷爷来接，和爷爷较亲。后来经过我们了解到消失这种状况的主要缘由是：第一，孩子在家犯错误了，父母没有采纳适合孩子的正面的教育方法，打骂的方法较多，造成孩子性格叛逆，不听劝告，对父母有较强的排斥感。其次，父母较少和孩子进展公平的心灵上的沟通沟通，亲近孩子的时机少。第三爷爷与父母的教育不全都，对孩子过分服从娇惯，使孩子对父母的爱全部偏向爷爷。家庭是孩子的第一任课堂，父母是孩子的第一任教师，要对孩子进展很好的教育，首先家长就要营造宽

16、松、和谐的家庭气氛，给孩子制造适合他们成长的生活空间，才能建立良好的亲子关系。好的亲子关系赛过好的教育。为此，我们与家进步行了很好的沟通沟通，与家长共同商讨正确的教育方法，目前我们与家长正在积极地努力之中。 3、真实性 在家访中，我们真实、客观、公正、公正地反映幼儿在园的表现状况，不夸张缺点，不缩小优点，就事论事，每个孩子都有他的闪光点和内在的潜力，对于孩子表现出来的闪光点我们赐予赞扬，对于孩子表现出来的潜力赐予积极的认可，对于孩子表现出来的缺乏我们赐予真实的但委婉的指出，从而让家长了解幼儿在园的真实表现。争取家长对我们工作、教育的理解与认可，并争取家长赐予我们最大的协作与支持。 4、互动性

17、本次家访的目的在于沟通沟通，它不仅是我们教师向家长宣传新教育理念的好时机，也是我们向家长学习的好时机，相互取经，相互学习，家园相长。如：xx妈妈每天坚持与孩子一起小结孩子的表现，家长做记录，培育了孩子自我反省的良好习惯，由于多数孩子以自我中心为主，有共性，但对是非推断力量较弱，做事情不会想到后果，所以从小培育孩子事后自我反省很重要，同时也表达了妈妈对孩子的教育很有急躁，更注意对孩子教育的细节化。正由于重视对孩子教育的细节化，孩子才能从小养成良好的生活学习习惯。家长的这种仔细、认真、急躁教育行为是非常值得我们教师学习的。 5、反思性 孩子究竟是孩子，习惯的养成以及学问的承受与稳固是一个渐进的过程

18、，不行急于求成，我们要用一颗宽容、公平的心，给孩子制造宽松、安静的生活空间。如上面提到对父母有很强排斥感的孩子，为什么孩子会这样呢？莫非是真的不喜爱父母吗？不是的，那是不是需要我们家长好好地去反思一下自己的教育行为呢？我们作为教育者更是要做到自我反思自己的教育行为是否适合孩子，如：孩子在园不欢乐，不情愿来园。我们除了在幼儿和家长身上找问题外，还要反思自己平常的教育行为与方法：是不是对孩子有过多的“标准”（包括不必要的秩序和规章）及千篇一律的教育要求（包括呆板的教育方法，没有敏捷性的教育评价），是不是有意识或无意识的不允许幼儿用自己的思维方式去思索，去成长或不鼓舞幼儿的探究行为种种的不是，都会压

19、抑幼儿活动的积极性和制造性，成为他们自我满意和自我实现的障碍。这样的教育，不仅不能使幼儿欢乐，还会限制其安康、全面的进展。所以我们要学会反思，让我们的思想常常地去伪存真、去粗取精，让我们的工作不断地改良和提高。 通过家访活动让我们教师与家长在教育上产生了共鸣，得到了启发，也激发了家长、教师、幼儿三者间的互动，使家园关系缩短了距离，形成了良好的合作伙伴关系。 我信任假如我们家园一如既往的携手合作，确定能形成1+12的强大教育合力，这样我们的教育就会更理性，更有效，也更卓越。 描写教师家访孩子心得体会及感悟四 一、家访的意义 标准的实施以及现代教育形式的进展告知我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必

20、需和家长亲密协作，家访是必不行少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的状况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素养得到安康全面的进展。因此教师要想提高学生的素养，治理好班级，必需全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必需也要了解学生在家的表现，这就需要教师也要了解学生的家庭教育背景，大局部是通过家访来实现的。通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。因此教师必需进展家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作规划如下。 二、本班学生家庭教育状况分析 本

21、班有47名学生(一名学生因病休学)。大局部居住在村里，学校四周，学习根底较好。学生素养的凹凸往往也和家长的素养有着亲密的关系，会教育孩子的家长，他的孩子的素养是不低的。往往把自己的思想强加在孩子身上，把自己的盼望强加在孩子的身上他们总是盼望孩子能理解自己，能明白家长的苦衷，而却不去理解孩子的心理，不知道教育应遵循儿童的心理特点，往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人懊悔终生的事。和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们，没有挨打的学生寥寥无几。学生家庭教育状况不容乐观，家长们对教育的投入很少，除了给孩子交必要的费用以外，就很少有其他的教育投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了。这就在

22、很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的学问了解的很少，给教师的教学带来肯定的难度。不少家长认为教育孩子是教师的事，把孩子交给教师就算完事了，孩子的成绩好坏和自己没关系，没有熟悉到家庭教育的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教育孩子的事推卸的干洁净净。 在这学期中，将通过家长与学校最大程度上的协作，用我们的理论与阅历指导家长如何教育孩子，也盼望家长准时地给与我们反应与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下： 三、家访目的要求 1、了解学生的家庭教育状况，了解学生在家的表现， 2、了解学生家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对教师教学、班级、学校治

23、理的意见和建议。 4、向家长宣传党的教育政策及供应先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 6、家访时不行与家长发生争吵和冲突，态度要和气，要与家长共同探讨教育孩子的问题。 7、不能承受家长的吃请，更不能承受家长的礼物。 8、家访后要准时记录和整理，不断总结阅历教训。 四、家访重点 1、落后生，查找落后的缘由及在家表现。 2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。 3、问题生，随机家访。 五、家访时间安排 家访一般不占用教学时间(特别状况除外)，主要安排在假日，一天可访问1-2人。 实践证明，做好充分预备的家访不仅能使学生家长准时了解教师的教育教学状况，学生的在

24、校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使学生进步的作用。因此，家访前也肯定要备好课。 总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素养，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生状况整体而全面的熟悉，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的协作与支持，赢得了良好的社会声誉。 描写教师家访孩子心得体会及感悟五 作为一名教师，深知家访的意义；而作为一名新型的教师，更清晰家访的必要性。这次活动如同准时雨一般，即滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作供应了莫大的

25、帮忙。俗话说“沟通是架起友情的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的沟通，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访，既传达了国家相关的教育方针政策，也了解了家长对孩子所赐予的厚望以及对国家教育的支持和期望，同时，也让孩子明白自己肩负的职责和重任，为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。 通过此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下： 在这个快速发展的时代，家长和孩子还是非常信任老师的，特别是在这样比较偏僻的乡村，村民都是非常的纯朴善良，通过与他们的交谈，我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能对症下药，帮

26、助孩子健康的成长。比如我班上的一个女生特别地内向，不爱与其他同学交流，上课老是走神，成绩偏差，作业也不能够按时完成，总的来说，让我非常地头疼。通过访问才知道她父母已经离异了，她随父亲生活。她是个需要关爱的孩子，她平时表现出来的所有的一切，是一种严重缺乏安全感的体现。知道这种情况后我就转变了方针，不再对她的种种行为严厉的指责，而是耐心的引导，对她也更加的关心，她的表现也有了很大的转变，笑容也多了起来。我相信，她将来一定会有所建树。通过交谈，我知道了很多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。 每个家长都是”望子成龙”望女成凤”的，而教师又何尝不是呢？所有的孩子都是教师的子女，他们和天下父

27、母有着一样的愿望。在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我身为教师，同时也是一位母亲，所以能够深深懂得天下父母心。 身在偏远的乡村，许多家长不识字，思想意识也比拟落后。许多家长在孩子不听话的状况下，采纳“棍棒服侍”。但现在的孩子思想独立，靠武力是无法解决问题的。所以在此次访问中，我给家长做了思想上的工作，让他们明白了让孩子安康成长的关键点在于让孩子明是非，知道上进，全面进展，从而调整了家长和孩子间的冲突。 现在的孩子如同当年的那个你，对教师的某种行为（罚抄作业，罚搞劳动等）生气至极，只是当年的你成为了现在的教师。在此次访谈中，我特意问了那些被我责备过的学生，在某一刻有没有特恨我，他们都羞怯的地笑了，接着说现在都不恨我了。我说为什么呢，他们根本上都说是由于熟悉到自己的淘气捣蛋了。 通过家访我深刻体会到：首先，无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。其次，作为社会应当大力宣传教育的力气，让社会深刻熟悉到教育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。