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1、 语文期末工作总结范文模板_语文老师期末工作总结 这学期我担当四（5）班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响

2、课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 由于语文的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的

3、学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效

4、果就会更好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 在教学过程中，我发觉班级里的小干部也起到了举足轻重的作用。刚开头做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不抱负，经过虚心向老班主任讨教，发觉问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，

5、一位教师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培育班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有那位教师那么的得心应手，究其缘由，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，常常在公共场合表扬班干部虽然可以鼓励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一局部学生的不满心情，认为教师过分夸张班干部的作用，听了报告后茅塞顿开，由公开场合渐渐变为地下工，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的心情不行能永久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，有一次有个班干部批判了我们班总是拖拉作业的一个后进生，可能语气上的缘由，最终两人甚

6、至打了起来。其实许多刚上任的班干部都喜爱用“强势”语调，但是许多学生都不太承受这种方式，我教这个班干部用这样一种方法：其实每个人都有自尊心，后进生也一样，虽然他们平常的种种表现大多得到的是教师的批判，但他们内心深处还是盼望能够得到大家的确定的。试着用商议的口吻，用集体的荣誉感唤起他 内心的动力，这样或许会更好，同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果也会是不同的。 经过一个学期的培育，班里的小干部队伍也初步成形，信任他们在今后的工作中也能带着好并治理好班级。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自

7、我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。 语文期末工作总结范文(篇二) 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的教育教学工作已接近尾声。这学期我担当三年级(3)班、(4)班的语文教学工作。在教育教学上我刚刚起步，在大家的急躁帮忙下和各位教师的积极协作下，我圆满地完成了本学期的教育教学工作任务。回忆这半年，即劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现在我将这半年来的工作做一小结，借以促进提高。 由

8、于教学阅历尚浅，开学后的几堂做课便暴露出很多的问题，那时的我心急如焚。没有，也不行能有时间让我从头学起，于是郭校长给王主任、张教师和杨教师下达了“硬指标”，不管用什么方法也要让我在短期内学会语文教学。教师们都无私奉献地传授着学问、技能、方法、窍门。在此期间我也不断的给自身充电，学习理论学问。在我看来，理论学问是框架，若要教的好，框架必需搭的高，搭的稳，但光有框架没有内容也是万万不行的，而实践过程中的阅历积存显得尤为重要。 课堂教学、参与教研活动、观看教师的授课录像无疑都是积存阅历的好方法。课堂教学是教师的首要任务，明确了中心任务，就有了工作的方向。刚刚开头的时候，每做一堂课，我都会试讲三四遍，

9、确保自己在课堂上没有失误，甚至有的时候还要叮嘱学生怎么回答下列问题等等。这样一来完全让学生处于被动的角色之中，那样的做课只能称为教师做秀，一堂课下来孩子一点收获没有，只能在教师设计好的框架中游走。现在想起来都觉得好笑，真是为了做课而做课。自从市导做课后，我恍然大悟，之前的那种种行为实在没有必要，学生的临场发挥，教师的随机应变，课堂的鲜活气氛才是最最重要的。在课堂上学生对词语、语言的理解、感悟力量，很大程度与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量和理解水平有关。因此，在语文教学中要时时引导学生仁者见仁，智者见智，各抒己见。在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华。这样一来，课堂气氛活泼了，也为

10、学生的学习供应了宽敞的舞台。从那以后，每堂课我都向做课一样细心预备，真正做到教材内容烂熟于心，力求做到让我的语文教学更具特色，让学生学得兴趣盎然，在语文课中享受学习的乐趣，让学生学有所得，从而提高学生的语文素养。 在学习之余，我为学生安排了好玩的成语接龙嬉戏。一天一个，学生们学得津津有味，还常常提示我别忘了这项活动。看来积存并不是枯燥无味的烦心事，而是成为我们每天的例行公事了。“腹有诗书气自华”广泛的积存能开阔视野、陶冶情操。因此积存成为了学生提高语文素养的关键点。曾有位家长给我提建议：让学生们每天背一首古诗，当时我还不以为然，现在看来这没准是一个新的突破点呢！下学期我要大胆的尝试运用。 反思

11、本学期的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己工作中的缺乏。对于新课程的理解还不够深，对于新课程的实践思索还不够多;研读了相关书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细致；语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。我不怕存在问题，我更不怕改正问题，我怕的是发觉不了问题，那就没有进步的余地。我只有扎扎实实的做好每一步，比别人更投入，更专心，才能实现自我价值。 语文期末工作总结范文(篇三) 忙劳碌碌之中，一学期的教学工作又接近尾声。本学期，我校的语文教研工作仍以学校教育处工作规划为指导，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革,全面提高教学质量为目标，以各年级课堂教学

12、为依托，充分发挥教研组讨论、指导、效劳的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学讨论，开创我校语文课程改革新局面。一个学期来，由于全组教师的精诚合作，我们根本顺当地完成了本学期的各项工作规划，现总结如下： 一、仔细做好常规教学工作 1、仔细指导并催促全体语文教师做好备课、上课、作业批改、课后辅导和单元测试等各项常规教学工作。 2、组织教师观看教材分析光盘，并做好记录。 3、新教师与老教师制定师徒结对子规划。 4、每个月末对本组的教师进展定时的检查，检查的内容有：教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课状况。从检查的状况来看，每位教师都能仔细批改作业，有的教师还在学

13、生的作业本上写上鼓舞性的批语，严中带爱。胡爱梅教师针对学生作文不厌其烦地进展逐项评分，对学生从各方面给以指导和严格要求；马丽教师和江喜珠教师在三年级作文入门教学中给予学生更多的指导性评语；谢琼、张水芳教师更是对学生的作业要求一丝不苟，作业批了改，改后又验收过关，直至学生真正把握。从教师的备课中可以看出每位教师都能反复阅读教材、细心制作教案、并严格根据教案进展教学，二年级两位教师仍抓住识字教学细心备课，为学生能切实把根底打牢设计多样的敏捷的教学方案。尤其是一年级的两位教师欧阳云芳和莫玲丹，更是全身心地扑在了对孩子的启蒙教育上。每位教师都喜爱自己的本职工作，对工作兢兢业业，任劳任怨。而学生也在教师

14、的严格教育下，仔细完成作业，能做到书写工整，字迹清楚。使语文教学到达了更好的效果。 二、教研活动日常化、标准化，并落到实处。 本学期，我们语文组的学科研讨，既注意了对新课程理念理论的学习，又联系了学校实际，创新性地进展校本教研。以课堂教学为主阵地，发挥“集体磨课”精神，采纳“屡次设计”的形式，真正提高研讨的有效性，从而提高教师分析教材、使用教材、驾驭课堂的多种力量。 1、除了日常年级段间的沟通研讨，我们还把每双二午后定为语文组教学教研活动时间，学习新课标和新的教育理论，进展课题及课堂教学研讨活动，本学期，我们语文组共有八位教师开展了公开课教研活动，共同探讨课堂有效教学途径，并围绕课题在活动中作

15、文开展了各级活动，全面提升小学生作文力量和教师作文指导力量，三年级教师组织学生吹泡泡，玩“老鹰捉小鸡”等嬉戏；四五年级教师利用“欢乐星期五”让学生专心观看人物动作神态，体会心理活动，写作上取得了肯定的效果。在教研活动中，全组教师都积极参与听课评课活动，上课的教师积极预备，虚心听取建议，实实在在地进展反思；评课的教师们踊跃发言，确定优点，指出缺乏，真心地帮忙上课者。 2、组织教师外出听课学习，回校后准时进展沟通反应，不断提高教师的研课、评课力量。 3、加强教师力量的提升。鼓舞教师多阅读教育教学论著，并撰写读书笔记。多思索、多动笔，积极向各级教育教学刊物投稿。 三、语文活动丰富多彩。 这学期语文组

16、协作学校德育处开展“迎国庆、颂祖国”朗读活动，各年级教师积极组织学生，进展选材、辅导。有效提高了学生的朗读力量，同时也丰富了学生的课余生活，培育了学生的喜爱祖国情感和参加的积极性。 四、取得的成绩 在本学期里，本组各位教师在做好班主任工作的同时，圆满完成了学校交给的教学任务，在历次检测中，各年级的语文成绩均稳中有升，（期末测验成绩表另附）从低年级到中高年级学生在根底学问把握和阅读理解方面都不同程度的有所提高，尤其是写作方面进步更大。 五、努力的方向 1、连续鼓舞教师、学生参加各项校内外竞赛活动； 2、鼓舞教师广泛吸取远程教育及多媒体的先进教学阅历，加强校本培训力度，来促进教师自身综合素养的提高

17、。 3、小组工作还要群策群力、集思广益。 4、做好本职工作的同时，都应尽力地赐予别人关注，有好的想法或思路大家 共同共享探讨。 5、差生辅导工作任务艰难，不容松懈。 6、教师要积极的写出更多更优秀的文章来发表，沟通。 诚然，工作总是在进展中不断改良和完善的，以上总结确定有不太全面、不够成熟的地方，请大家赐予批判和谅解。也盼望大家能够更热心地关注和支持语文组工作，我信任，在学校的高度重视下，有了全组教师的热忱参加和共同努力，我们肯定会取得更大的成绩。 语文期末工作总结范文(篇四) 感谢学校领导对我的信任，让我担当高一年级主任。我深知自已水平不够、力量有限，很难胜任年级主任工作。一年来，我在分管校

18、长的直接指导下，团结组内一班人，效劳于教师，效劳于学生，工作从来不敢怠慢，做了肯定的成绩，现总结如下： 一、制订各项规划，完善治理制度。 凡事预则立，不预则废。开学初高一年级组就制订出了年级组年度工作规划，在此根底上要求各备课组、班主任、科任教师制订出相应规划。在年级治理中，我实行制度治理，一切按规章制度办事。本学年高一年级组制订的治理制度有：集体备课制度与备课组长职责，班主任治理制度，学生一日常规，考试十不准，学生日常行为习惯十不准，月考标准化考室布置要求等。 二、加大年级治理力度，实行民主治理。 为了加大年级治理，要求年级干部到年级办公室坐班，和教师一样按时到位。一年来年级干部总是提前上班

19、，每晚熄灯后才回家。规定年级干部有晚自习的不值勤，课程多时不值勤，值勤干部不宴席。要求值勤干部每天八到九查一公布，特别状况必需向年级主任汇报。以便做到问题准时了解，准时解决。针对目前有不少社会闲杂人员晚上来教学楼滋事，年级干部晚上常组成三到五人的小团队，一起查堂。同时每天早饭后与晚饭后，定期检查学生的学习状况，严禁在厕所里抽烟，严禁在教室里玩手机，严禁吵闹等不良现象，为同学们营造了一个安静的学习环境。 三、狠抓班级治理，营造良好班风。 开学初我将自已多年当班主任的经受和感受，让班主任学习借鉴，狠抓班主任的培训和治理。要求班主任全天到位，并每层配匹楼层协管员，帮忙治理，一楼徐鹏举、余梦婷教师，二

20、楼万小勇、谭星教师，三楼徐力腾、宋又奇教师，四楼梁宝平、许芳洁教师，以便某些班主任有事不在时帮忙治理。 狠抓学生到位，如早自习不许迟到，晚自习不许中途外出，更不许无故旷课，尤其是周六和周日的补课，更不允许学生缺席。 狠抓文明习惯的养成。如不许玩手机，不许乱扔纸屑，不许穿短裤、背心、拖鞋进教室，不许在教学楼或寝室内打篮球，见到教师主动问好等。 狠抓了升国旗与课间操的治理，要求班主任按时到位，学生做到快齐静，一年来高一年级组在升国旗和做早操方面屡次受到有关部门表扬。 狠抓考风治理。好考风才有好学风，才能打造出不败的班级神话。年级组规定了月考十不准，并加大考试巡查和惩罚力度，如考试时用手机一律作零分

21、处理，用计算器的扣20分，期中期末考试缺考的必需参与补考等等，并与班主任治理津贴挂勾。 形成竞争机制。每次月考后，最多评出六个优胜班级并授予年级月考优胜班级流淌铜牌和100元的班级奖，理科阳光班、文科试验班、文科平行班各评一个，三个理科奥赛班评一个，十个理科平行班评二个。如阳光班评比的条件是，比三个奥赛班中的多二十人或前100人中达40人，文科试验班评比的条件是，比的文科班多18人或前30名中到达25人等，不合标准的不评。 坚持班主任周例会制度。每周固定时间召开班主任会议，总结反应上周状况，安排下周工作，准时订正问题，提高班主任治理水平奖勤罚懒，弘扬正气。年级组不管是上报学校的考勤还是评比先进

22、，推举干部，都以事实说话，不讲私情，如月考勤高一年级组上报学校的都是平常考勤中每月减5次，该扣则扣，不讲人情。 四、加强教师的常规教学工作。 明确了备课组长职责，定期召开备课组长会，布置任务，安排工作，沟通阅历，反应问题。规定了教师坐班时间，每天上午或下午正式上课时间为考勤时间，可提前半小时下班。加强了集体备课，并将年级干局部到每个备课组，要求统一进度，统一训练。坚持一月一考，仔细做好月考后的质量分析工作，召开了期中总结表彰大会，并与月考后成绩靠后教师的谈心。 重视新课改的有关工作。准时完成了学分认定，综合素养评定，社会实践活动的上传，在文理科分班和课时设定上传方面切实和学校保持全都，不为学校

23、造成任何麻烦。 在学校领导的大力支持下，组织备课组长和班主任外出学习。如上学期到xxx市的xxx一中、xxx一中、xxx中学，下学期到xxx一中、xxx一中，外出学习开阔了眼界，增长了见识，熟悉了自已的缺乏。可以说一次学习，就是一次心灵的洗礼。 五、加强学校财物治理。 平常要求班主任加强学生的爱班爱校爱祖国教育，不损坏公物，不践踏草坪等。本学期年级组花一万多元将教室、厕所的门窗玻璃全面维护修一次，教室门全部包上了铁皮，前门装了锁，后门装了插销，把卫生彻底清扫好后五楼教室锁了起来，每天晚上教学楼请专人锁铁门和开门。平常加强学生对财物的治理，学校财物责任到班，谁损坏谁赔偿。 六、加强劳动教育，培育

24、吃苦精神。 本学年高一年级组担当的劳动任务许多，如除草，文明城市创立中扫街，到县政府广场清扫卫生，团县委组织的到凤池山义务劳动，逸夫楼的清扫等等。每次劳动中，年级领导和班主任都身先士卒，为学生作了表率。平常卫生都是一天两扫、两拖，并要求学生留意保洁。 七、重视安全教育、法制教育和节省水电教育。 年级组规定，除学校组织的安全教育讲座必需参与外，还要求班主任利用每周班会课、每天教室训话都要对学生进展珍爱生命教育、自我爱护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。水电治理每班都安排专人治理，该送电时肯定送到位，该关灯时肯定要关，每天晚上值勤年级干部

25、和班主任都来回巡查，为学校节省了不少水电。 八、重视与家长、社会的联系，构建比拟完善的育人环境。 班主任都有全班学生家庭具体的状况记载与联系电话，年级组有全年级学生的联系方式和家中状况登记，消失问题准时联系家长协作解决。在上学期文理科分班时，年级组给每位家长文理科分科指导意义，让学生慎重选好文理科，春节致学生家长一封信，对如何教育孩子?如何处理好生活与消遣、学习与休息的关系提出了参考意义，得到了家长的赞扬。成立了家长委员会并取得他们怜悯，高一上学期家长委员会成员为高一年级组捐助一万五千元，作为年级组外出学习的活动经费。家长委员会成员也常来班级听课，元旦汇演中高一家长表演的乐器节目，更是受到全校

26、师生的好评。 高一年级工作尚待解决的问题： 1、学生的精神面貌有待进一步提升，局部学生的心理偏差有待订正。表现在做操时缺乏朝气，动作不标准，思想熟悉不到位。 2、行为标准教育要常抓不懈。局部学生的仪容仪表需要整顿，感情问题需要引导，网瘾问题需要戒除，考试纪律需要加强。 3、教育教学细节有待进一步标准。表现为局部教师上课、自习迟到，备课简洁，批改正少，局部教师课堂纪律松散，只教书不育人。 4、高一年级学习环境有待改善。超市就在教学楼下，人员混杂，尤其是煮饭时的肉香辣味，让学生很难集中心思学习。 5、学生寝室简陋，柜子，风扇许多是坏的，铁床护栏和梯子许多没有，螺丝松动等安全因素没有解决。 6、高一

27、年级学生数过少，收费标准和其他年级一样，尽管高一年级努力做好开源节支工作，努力提高教师待遇，但和其他年级相比，待遇相差很大，教师心情不少。 总之，一年来高一年级组做了肯定的工作，但还存在不少问题。高一年级组工作的顺当开展，我在这里要再次感谢学校领导的关怀和支持，感谢高一全体教师的理解和无私奉献。伴随着高一年级组工作慢慢落下帷幕，我们又将迎来新的学年，承受新的任务和新的挑战。在这里，我向学校领导表示，我们全体教师决不辜负领导的厚望，总结阅历，虚心学习，努力工作，开拓创新，争取两年后，制造佳绩。 语文期末工作总结范文(篇五) 本学期担当高一年级两个班的语文课教学工作。为了有效的全面提高学生的语文素

28、养和语文力量，学期初就依据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学规划，并在落实中不断调整完善，根本上到达了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进展小结，以资总结阅历，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实根底，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培育语文学习的力量。 高一阶段对学生来说是个比拟重要的时期，尤其是打下一个坚实的根底特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的熟悉，我在教学中有意识的从最根本的字词句入手，引领学生把握根本学问，并将学习中遇到的已在初中学过的学问点，进展强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一局部学生的

29、根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底学问的公固加强，诱发这局部学生的兴趣，收到了良好的效果。 二、严格根据学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。 教学工作听从教务处的安排，也给自己提出更高的要求。这一学期教案（集体备课）和各种业务资料齐全，备课仔细标准，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学根本功扎实，课堂教学效果比拟好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以连续留意了高一学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注意打牢根底。并且分层次作要求，对根底好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够预备，在上学期的根底上

30、更上一个台阶。所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求始终是我这个学期的工作重点。同时我在其他同学科教师的启发下，加强了教学手段的探究和变化，以取得更好的教学效果。平常我和其他同志常常一起备课，共同探讨，寻求最好的方法来处理每一课。保证了教学工作的标准化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学供应了切实的保障。 三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文力量。 调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的力量。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学相互争论，问题明白，深入探究后，假如还有疑问，教师赐予

31、适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开争论，进展评比，极大的调动了学习积极性。 四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活泼了语文课堂。 我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了抱负的效果。比方，在学习阿Q正传这篇课文的时候，我就先播放了电影阿Q正传的片段，营造出一种气氛，让学生初步了解小说中人的性格，然后再进入课文的学习，效果就好多了。很多课文的学习， 我都播放配乐朗读和课件，给学生肯定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧学习兴趣。 五

32、、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文力量。 学习语文，最重要的就是积存。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生仔细做好课堂记录听好 课外，还建立了语文学习积存本，做好语文的学习积存，开展语文背诵竞赛，课堂上进展朗读竞赛，组织成立了“扬帆文学社”，号召学生积极参与，在校报上发表作品，激发他们的写作热忱，并预备将优秀的作品推举到“中学语文报刊上”发表。 六、仔细搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩 现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我依据学生的不同程度，在教学过程中面对全体学生，利用每一节的

33、培优辅差课分别对优生进展强化训练，对根底较差的学生加强根底训练。 七、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。 高一的学生对高考都比拟生疏，为此，我就不断的利用各种时机向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元阅历，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好预备。高一语文教学工作已经告一段落，虽取得了肯定的成绩，但也存在一些缺乏，所以还没有完全取得预期的成绩。 （1）长期以来，对某些学生（尤其是某些男生）的学习兴趣激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成绩。 （2）自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有明显缺陷，今后肯

34、定要向别的教师学习，时刻留意加强讨论，总结阅历，探究新路，做到有成绩，有发觉，有创新，争取做一个教育家，而不是教书匠。 （3）在指导阅读方面方法还不好，需要加强学习，向其他优秀教师借鉴。下一学期，要在这些方面多下功夫，争取让学生发挥出自己更好的水平。 总之，以上缺乏严峻影响着教学质量的整体提高，在今后的工作中我将不断的努力、完善，以期到达抱负的教学效果。 语文期末工作总结范文(篇六) 随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也马上接近尾声，回忆自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个语文园地，在一周一周的教学中，不知不觉给学生讲授了。来我努

35、力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使学生们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、多种方式，充分调动学习积极性。 兴趣是最好的教师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让学生们更喜爱语文，除了让学生喜爱我这个语文教师外，更多的是我

36、要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进学生的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动学生们的积极性来进展表演，学生们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，学生们喜爱表演，乐于表演，在本学期中酸的和甜的、小柳树和小枣树、纸船和风筝等童话故事，我均让学生们进展了表演，而学生们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 二、注意平常的积存。 本学期我连续让学生们坚持每日一积存主要还是做到形式多样的积存，这学期学生们在积存内容上。兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积存的同时，学生们还能将意思说出来，诸如

37、：成语，学生在理解意思的同时，还能进展恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,记得教研教研员来听课,在课前我让学生进了课前积存，学生的多样积存内容及精彩表现，收到了较好的效果，我将这项课外积存坚持下去。现在我班学生之所以在写作及回答下列问题时表达力量有肯定的根底，这也与平常的积存有着严密的关系。 三、积极听课，仔细备课，擅长反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会仔细地做好记录并积极地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提

38、升。 f132.cOm更多工作总结扩展阅读 语文教师个人期末工作总结范文 又到期末季，下面是特意预备的语文教师个人期末工作总结范文，盼望能够满意各位的阅读需求，大家看完后有所收获。 自进入高三学期以来，师生的共同压力更加大了。特殊是为了完本钱校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转瞬一学期的教学工作马上完毕，回忆以往，先将本学期的工作做如下总结。 上学期我们主要进展了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的全部学问点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成学问的系统做预备。本

39、学期要进展的是其次阶段和第三阶段。其次阶段是学问的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为根底，让学生的学问系统化。以专题促归纳，让学生对全部考点的学问心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主要是进展东三省的三次模拟考试。在模拟中发觉的问题，教师必需精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。 我所教的两个班级，语文根底相对较差，而且是局部学生根本不重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此，我对学生依旧是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们熟悉到语文对于他们的高考的重要性。 一、激发兴趣、提高课

40、堂质量 大局部学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。 二、营造民主课堂。 让学生在轻松开心的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓舞，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，急躁的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热忱，收到良好效果 。 擅长捕获每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增加他们学习语文的信

41、念。 三、提高效率，上好讲评课 进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也许多，但我们不能由于时间紧就忽视训练和试卷讲评的过程。我认为仔细抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮忙学生坚固把握所学学问，提高运用所学学问的力量，培育学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前仔细分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，留意深化稳固，突出实效性。 其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，实质是考察文章的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考察对句意或文意的

42、理解;文言文中，以句间关系的理解，考察翻译力量(即翻译时加上什么样的关联词) 第三、讲清解题规律或方法。如推断语句是否有语病常用三种方法：语法构造分析法、规律事理分析法和表达效果分析法。 第四，订正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改良复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的缘由，并改正，把握避开过失改正错误的规律。 第五，要讲究拓展。某题考察某内容、某种角度，同样的考察内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以肯定的量的重复，加上肯定的变化，来增加对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而

43、言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考察方式的熟悉。另外，还特殊留意在讲评中坚持正面教育，爱护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训，鼓起士气，树立信念。批判、指责、扬一批人压一批人，或者以高考题比我们的练习更难相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。 四、瞄准高考，狠抓常规，注意平常积存 语文学科是一门特殊注意积存的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得胜利。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：根据高考考纲，每天积存易读错、写错的字词5个，成语1个;每个月除常规考试外额外完成习作一篇;坚持在每节

44、课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种力量同时进展。 时间飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去;回首这一年，可以说紧急劳碌而收获多多。在一个生疏的工作环境中成长，特别感谢系上各位教师的关怀和帮忙，使我在各方面都有进步和提高。 优秀教师期末工作总结范文 本学期感觉时间过的很快，不知不觉就又到了期末，对于本学期的教学工作我进展一下简洁的总结。 我教授的是初二年级138和139 的语文，对于语文的学习我有以下的几点收获： 一、 夯实根底。 （一）早下手，抓反复。 语文是一门积存的学问，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一到初三，学生的各科学业

45、难度渐渐加深，学习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投入许多精力，所以，要在学生开学就抓紧其语文的学习。 初二刚开学，我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让学生在空余时间背诵。为了克制遗忘，我们将这局部内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。 在文言文语法学问上，我们实行的是一步到位的教学策略。即在初一一开头就让学生彻底弄清晰文言语法规章，第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一开头占用了较多课时，但几篇课文下来教师就再不必进展文言语法方面的教学，学生的文言文学习便有了较快的初始速度，为后来的大量阅读奠定了很好

46、的根底。 （二）用足教材，以“本”为本。 针对我校学生的实际状况，我特别重视利用教材，根据北师大版教材的体例，我有步骤有规划地提初学生的力量。 在本册教材的教学上，我总体上实行先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。 课内现代文中的必读篇目是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生争论为主，运用所学方法自主解读文本。 （三）分步前进，学写作文。 在作文教学上，我没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的记叙文开头，逐步训练记叙文，说明文，材料作文、话题作文。让学生先列并列式、层进式构造提纲，再连缀成文。每一篇作文都仔细批改，具体讲评，学生的写作力量一步步提初起来。 二、 广泛拓展 （一）扩展阅读课外文言语段。这是我特别重视的一个方面，仅初一阶段，为了调动学生的积极性，我尽量选择一些富好玩味性和哲理性的文章，鼓舞学生将有些故事作为论据写入作文，并配套自编测试题，检测学生把握状况。 （二）印发课文相关资料，犹如一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品等，引导学生课外自读。 （三）坚持以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏。 （四）坚