语言讲述的活动教案语言讲述的活动教案及反思(五篇).docx

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1、 语言讲述的活动教案语言讲述的活动教案及反思(五篇)语言叙述的活动教案(精)一 您好！我叫xx，是xx师范学院汉语言文学专业应届本科毕业生。 值此择业之际，我怀着一颗热诚的心和对的执著追求，真诚地向您推举自己，以下是我的个人自我介绍。 大学四年里，我时刻根据“宽专业、厚根底、强、高素养“标准去熬炼及进展自我。学习上，我刻苦努力，圆满完成了学校开设的语言文学、教育学等课程，每科都到达优良以上，可以说对从事教育工作所必需把握的相关学问有了相当程度的理解和把握。并且在一个多月的教育实习工作中表现精彩、获得了学校最高级别“双优“实习成绩，信任有力量胜任中学语文的教育工作。 “万丈高楼平地起“，所以我对

2、于师范生“三字一话“的根本技能尤为重视。努力，我顺当通过了全国一般话等级考试，并以优异的成绩获得甲级乙等证书；平常坚持勤练书法，钢笔字、粉笔尤佳。课余，我还通过书刊等媒介涉猎各方面的学问，不断扩大学问面。期间，我还以优异的成绩通过了国家英语四六级考试、国家计算机水平考试、且能闲熟操作word等办公软件及cai课件的制作，网络检索信息的力量也较强。 此外，我还始终担当学生干部工作，曾当过三年班长和社团部门负责人，有较强的班级治理力量、活动组织筹划力量和人际交往力量。同时积极参与各种公共文体社会实践活动，在文艺和体育方面较有特长。因品学兼优，被评为校级“三好学生“优秀团员“。 再次感谢您的关注。盼

3、望能在进一步的接触中向您展现我的力量。如能喜获您的赏识，我将尽心尽力为贵校的进展做出奉献！ 此致 敬礼！ 语言叙述的活动教案(精)二 为了使幼儿的语言进展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话.进一步丰富幼儿词汇,进展幼儿思维和口头语言的表达力量.本学期来,我依据幼儿教育纲要的教学目标,随幼儿的年龄特点.作出结论如下: 要求幼儿连续学说一般话，在园活动中和教师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用一般话进展交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。 为了今后更好的工作，现将本学期的的工作小结如下：

4、作为一名幼儿教育工，要想完成教书育人的责任，首先必需具 备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观。 1、仔细备课，提前做好备课工作 备课是确保教育活动能顺当完成的前提。我和配班的教师每次备课前都会先争论，确保目标的全都性。每次的备课笔记我都仔细写，做到目标明确、条理清楚。 在体育方面把培育幼儿学习体育的兴趣放在首位。 通过讲解，示范，练习，语言提高和详细帮忙，嬉戏，竞赛，领做，信号等方法的运用，贯彻常常化原则，适量的运动，复合原则，多样性原则，全面进展原则，直观原则兴趣性原则，幼儿主体与教师主导相结合原则，有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的敏捷运用，全面实现幼儿身

5、体熬炼的目标。 3、细致、仔细地做好每一个孩子的观看记录 我们班内有个孩子，他早上来园总是很困难。针对这个难题，教师们从上学期开头就想方法做工作。教师们分析这个孩子的共性特点， 觉得他是一个很娇气的孩子，在家里妈妈什么都听他的，在幼儿园由于其它小朋友不行能什么都听他的，所以他就不快乐了，也不情愿来幼儿上课。中午也要妈妈接回家。后来我们通过各种方法转变了他的行为，他的家长为此很快乐，很满足。 为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色，我班在这个过渡阶段进展了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿态端正，仔细倾听教师的讲课，积极思索问题，发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象根本上杜绝了。

6、为了提高幼儿的学习兴趣，幼儿园的教材实行多样化，除购置的五套教材外，还组织幼儿自带了欢乐识字卡片等工具书，上课的原则是：让幼儿有嬉戏中学习，在学习中嬉戏，使他们的学习过程轻松而开心，没有半点压力。 亲密联系家长，乐于征求家长的建议和意见。本学期共开家长会二次，通过家长会，我们和家长可以进展多方面的交谈，准时了解幼儿的身心状况，有效实行适宜的方法，对幼儿进展保教。还可通过与家长的联系准时改正一些存在的问题和接受一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位。 这一学期，在我和王教师的努力下，本班的幼儿各方面进展都特别好，我信任他们今后，同样表现也会特别棒。 语言叙述的活动教案(精)三 一、指导思想

7、 以科学进展观为统领，仔细宣传贯彻国家通用语言文字法和江苏省实施方法，积极参加我区2022年语言文字工作开展的四大活动，把语言文字工作纳入我校教育教学等各项工作之中，充分发挥其效能，促进我校教师的素养提高，为全面实施素养教育打下根底。 二、主要工作 1、健全工作机构和网络 根据上级有关精神要求，建立健全“领导教师学生”语言文字工作网络，分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。 2、做好宣传工作 深入宣传贯彻国家通用语言文字法和黑龙江省实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法，充分利用橱窗、板报、横幅等多种形式开展标准语言文字工作的宣传教育活动，并在校门口、办公室、楼道等处设立宣传标语牌，增加师

8、生语言文字标准意识，(3、加强学校语言文字工作常规治理，推动素养教育 切实加强学校语言文字工作的常规治理，仔细落实“三纳入一渗透”。一是坚持将语言文字工作标准化纳入学校常规治理，切实做到有领导分管、有规划、有落实、有检查。二是坚持将语言文字标准纳入合格教师的必备条件，作为教师根本功训练和考核的内容。三是坚持将语言文字标准化纳入学生素养教育培育目标。四是坚持将语言文字标准化作为校园文化建立的重要内容之一，渗透到德、智、体、美各项活动之中，真正使一般话成为教师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校园用语。 结合自身特色，积极开展青年教师每周练习写粉笔字和钢笔字，每天安排学生15分钟练字时间，要求

9、教师进展仔细备课并指导。每学期初结合读书活动进展一次全校学生朗读竞赛及阅读测试，促进学生用语用字水平的提高。 4、做好语言文字工作检查催促工作 结合我校的生源特点，对比评估标准，组织一次用语用字大检查，做到教学用字标准，防止滥用繁体字、异体字，乱造简化字，消失错别字的现象。在家长会上仔细催促、宣传各位家长用一般话与孩子沟通。课堂教学用语、教师集会、与学生和家长沟通、教师之间、学生之间的沟通均要求说一般话。催促一般话水平未达标的教师积极参与一般话水平培训班，做好达标工作。 语言叙述的活动教案(精)四 在区语言文字工作委员会的指导下，宣传国家语言文字法规政策，仔细贯彻党的十九大精神，全面落实国家和

10、上海市中长期教育及语言文字视野改革进展规划纲要，大力推广和标准使用国家通用语言文字、科学爱护上海地方语言资源，结合第22届推普宣传周，弘扬祖国优秀文化，并严密结合学校文化建立，全面提高师生语言文字应用本领和语言文化素养。 工作方向 在学校工作中，连续开展国家通用语言文字法的宣传教育活动，加强语言文字标准化宣传，结合组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论气氛，多方协作、齐抓共管，使我校语言文字工作取得更好的效果。 1.连续宣传、贯彻国家通用语言文字法，依据区语委会的要求，开展丰富多彩的宣传教育活动，使各项工作与活动落实到实处，为学校营造良好的语言文字环境。 2.围绕语言文字工作

11、，在学校内集思广益，各班各年级开展丰富多彩的推普活动，并积存好有关的资料。 3.仔细贯彻浦东新区语委办的各项工作，以有规划、有步骤地推动学校语言文字工作，逐步提升学校语言文字工作的层次，努力达标。 4.在园内一切团体活动中，师生必需使用一般话，使一般话真正成为学校语言。师生之间、学生之间交谈必需使用一般话。 5.对有关语言文字工作的资料进展整理，仔细迎接上级部门对我园语言文字评估工作。 6.鼓舞教师参与汉字应用水平测试，争取取得好成绩。 措施与资料 教师活动 1.连续组织全体教师学习国家通用语言文字法，提高全体教师的推普意识。 2.连续开展“啄木鸟”互侦查活动，对发觉的错别字和不标准用语进展准

12、时催促和整改。 3.进取参与献礼建国70周年浦东教师红色经典诵读竞赛。 4.开展“九月杏坛、师情诗韵”教师节诗朗读活动，丰富教师语言文字美，歌颂祖国弘扬文化。 5.开展书香致远，墨卷至恒教师阅读活动。 6.开展教师撰写音乐活动设计技能大赛活动。 7.开展教师使用一般话课堂教学用语标准化调查活动。 8.开展教师语言文字的艺术魅力培训讲座。 幼儿活动 1.利用每周一国旗下的讲话升旗仪式，各班级安排2名幼儿进展10分钟的推广一般话，例如：讲故事、念儿歌、弘扬中华民族经典文化进展宣传。 2.喜迎祖国70周年华诞，弘扬中华优秀传统美德，推动上海外乡文化、方言传承，鼓舞家长和幼儿进取报名参与“申情申音”颂

13、中华浦东新区第四届“yue声音”青少年沪语大赛。 3.每月班级开展一次“漂流柜”借阅书籍活动。 4.每周以班级为单位的图书阅览室定点开放。 5.每学期班级开展一次语言文字相关教育活动。 6.结合第22届推普周开展相关活动。 7.结合祖国70周年华诞开展大班表演诵读竞赛。 8.观看童话剧演出。 3 家长活动 1.让爸爸或妈妈走进课堂叙述趣味的故事，经过全家总发动等一系列的家园互动，加强家长的一般话本领。 2.结合迎新活动、六一科技节、中秋节、推普周等活动中开展语言文字相关活动，鼓励老老少少都说好一般话，熟悉标准字。 语言文字标准化工作是加深教学改革，树立幼儿园良好形象，提高师幼素养的一项重要工作

14、。促进语言文字标准化的道路还很漫长，任务还很艰难，在以一般话、标准字的形式理解教导、充实自我的同时，更要自觉地传播语言文字标准。今后我们还将连续努力，坚持说一般话，为弘扬祖国语言文字美和文字标准化而不懈努力，将一般话成为幼儿园全体师生的工作语言和生活语言！ 语言叙述的活动教案(精)五 幼儿园优质课看谁躲得快评课 一、一节好课应当是“欢乐学习、主动学习”，由于兴趣是学习进展的动力，幼儿是否感兴趣、是否欢乐，是首要的，我想，石教师的这节课，孩子们的欢声笑语告知了我们，这就是欢乐的学。 二、目标详细明白，有针对性 1、引导幼儿积极主动参加嬉戏，培育幼儿的大胆英勇自信的共性品性 2、通过走跑跳的方式熬

15、炼孩子的灵敏性和敏捷性。 过程设计奇妙，新奇，敬礼一环节很好的结合了军训，让孩子立刻回忆起了军训时的状态，并且很快进入了本节课的状态。 同时，环节流畅，层层推动，第一环数数，其次环金箍棒打 手，第三环神奇树，第四环打地鼠，大环节由易到难，层层递进，每个小环节也是由易到难，如金箍棒打手，先慢后快，同时每个环节都紧紧围绕目标的设定 三、好课应当是 “看似简洁，实为不简洁”，这也是教学价值的表达。 一张顺手哪来的报纸转瞬卷成了一根金箍棒，一把很一般、很不起眼的扫帚，莫非也能用来上好一节课吗？看过石教师的课后，我们应当明白，生活中每一个不起眼的时间、物品都可以成为良好的教育契机，就在于我们有没有专心去发觉。 四，石让我们看到的是一个很稳重、很有阅历、很优秀的教师，她的语速虽然稍显慢了一点，但是娓娓道来，别有一番韵味。 五、缺乏-完毕语：”教师你放吧！”语言长，无法显现游 戏的紧急感、刺激性，改成”快！”