读书表彰活动方案（通用5篇）.docx

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1、 读书表彰活动方案（通用5篇）读书表彰活动方案1 为提高广阔教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业学问、良好教学方法、较强科研力量”的高素养教师队伍，打造书香校园，特制定本教师读书活动方案： 一、指导思想： 书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，抱负的教育“应当重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。 二、活动目标： 1.通过读书活动，转

2、变教师的教育进展教育创新，努力使教师成为学者型教师。 2.通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践力量，不断适应现代教育进展的需要。 3.通过读书活动，创设良好的学习讨论气氛，使教师养成良好的读书习惯和思索习惯。 4.促进学校文化进展，营造书香校园，创立学习型学校。 5.通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的学问素养和人文素养。 三、详细措施： 1.宣传发动，达成共识。学校制定教师读书规划，确定阅读书目范围，并召开专题会议，进展宣传发动，使广阔教师进一步解放思想，提高熟悉，切实让读书成为教师专业进展的重要途径，让读书成为教师的自觉行动，让读书成为提升教

3、师综合素养的平台。 2.创设条件，供应保障。学校每年要拿出局部资金购置书籍，包括专家理论、名师阅历、经典名著等书籍，力争让教师有书可读，有好书可读。同时学校要进一步加强教师阅览室建立，增加专业报刊征订力度，为教师创设较好的读书条件，并且要鼓舞教师自己购置图书，让读书成为学校和教师共同进展的平台。 3.形式多样，注意实效。一是坚持“同读一本书”，学校指定统一书目。二是坚持“自主阅读”，在规定时限内让教师自主选择阅读书目；三是充分利用网络资源，准时向教师推举优秀的教育网站，优秀的网络刊物、优秀的论坛、优秀的专家博客、优秀的网络课堂等平台，多形式、多渠道为广阔教师供应读书学习的信息途径，不断扩大教师

4、阅读视野、丰富阅读内容，并通过读书学习，使广阔教师提升教育理念，形成科学的教育观、人才观、质量观及学生观。 4.加强沟通，共同提高。学校要通过读书论坛、读书笔记展览、心得体会征文等活动，加强教师读书学习的研讨和沟通，努力营造学习反思、研讨沟通的气氛，使广阔教师在读书中不断进展自我、提升自我和完善自我。 5.开展评比，纳入评价。学校领导小组要实行平常抽查与期末检查相结合的方式进一步加强读书学习的过程性治理，并将读书学习纳入教师的年度考核，切实让读书学习成为每一位教师的良好习惯。 四、活动宣传口号： 1.我读书，我欢乐。 2.与书本为友，与大师对话。 3.与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。 五、

5、领导小组 组长：叶xx 副组长：叶xx 成 员：刘xx 读书表彰活动方案2 一、活动目的： 1、通过开展“光芒的旗帜”读书征文活动，让青少年了解党的历史，加深对党的熟悉，增加他们喜爱党、感恩党、亲近党的情感，增加党对青少年的分散力和号召力。 2、通过读书、争论、征文、演讲等实践活动，坚决青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建立的信念和信念，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人，持续安康科学进展。 3、丰富校园学生的课外生活，培育学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。 二、活动参加对象： 全体学生 三、活开工作小组： 组长：陈xx 副组长：陈xx 成员：各班班主任和语文教师

6、 四、活动时间及内容： 第一阶段：宣传发动(xx.11.1xx.11.20) 1、学习关工委的通知精神，制定我校的“光芒的旗帜”读书征文活动方案。 2、召开班主任例会，详细布置“光芒的旗帜”读书征文活动。结合语文课程、社会实践课、主题队会、出黑板报、播送宣传、橱窗公布等形式，营造读书气氛。确保活动取得实效，做到人人皆知、人人参加，到达预期目的。 其次阶段：读书及系列活动开展阶段(xx.11.20xx.4.30) 1、各班语文教师制定辅导规划。建议低年级学生由家长伴随阅读，学生人人报名参加。 2、开展一次主题为“光芒的旗帜”主题队会。 3、进行“光芒的旗帜”、“读书伴我欢乐成长”等主题的演讲竞赛

7、。 4、指导学生通过阅读光芒的旗帜学问读本，参加实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限(内)。 第三阶段：作品展现及评比上报阶段(xx.4.30xx.5.31) 读书表彰活动方案3 一、活动目的： “4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最宠爱的书，传递美妙感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。 二、主办： 团支部、图书馆、少先队、工会 三、活动内容： (一)教师活动 1.“读书，让人生更美妙”读书博文竞赛 (1)参与对象：35周岁以下青年教师 (2)活动时间：征文阶段：从本通

8、知公布之日起至20xx年4月30日止。 评比阶段：20xx年5月上旬组织专家进展审查初评。 公示阶段：20xx年5月中旬。 (3)参赛方式和要求 参赛者在嘉善新闻网市民博客进展注册，在注册时请写明“注册缘由”为“参与博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文； 博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格； 博客中公布的参赛作品要求内容积极安康，中文原创，严禁抄袭，对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任； 博文内容应与阅读有关(指纸质、数、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读)； 文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、谈天、随感录、读

9、书故事、小品文等，题目自拟； 博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，数在以内。公布时请在标题前注明【博文大赛】。 参赛者在竞赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。 2.“读书，让人生更美妙”读书征文活动 (1)参与对象：35周岁以下青年教师必写 (2)作品上交时间：即日起至4月30日止 (3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、谈天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启发性，提倡经典阅读。 (4)评奖方式：请参与征文活动的教师将自己的文章至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精致

10、纪念品送上。 (二)学生活动 1.“走进书里”读书征文活动： (1)作品上交时间：即日起至4月23日止。 (2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。 (3)参与年级：不限 (4)评奖方式：请有意参与的小朋友将自己的美文 以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书介绍可以直接上交好书推举卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精致纪念品送上，请大家踊跃参与。 2.4月22日班队课 (1)组织宁静阅读，引导学生悄悄地翻开一本书，沉醉在书香的世界里。 (2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点： 这一天，告

11、知亲人和朋友：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”； 这一天，在家关闭电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐； 这一天开头，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风气”。 读书表彰活动方案4 依据大安市教育局关于印发大安市中小学领导干部、教师全员读书活动方案的通知要求，特制定大安二中领导干部、教师全员读书活动方案。 一、指导思想 营造深厚的读书气氛，不断从优秀的作品中吸取养分。通过阅读教育经典等著作，提高教师的文化底蕴和文化修养，进一步把握教育理论，更新教育观念，丰富教育才智，提升实践阅历，提高教育讨论力量，促进教育创新，是教师成为有思想的教育者。 二、活动目的 1、在学校

12、形成良好的读书气氛，构建书香校园，端正教育思想，办好人民满足的学校。 2、促进校长和教师学问拓展、观念更新及理论素养和教育力量的”提高，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯，争做人民满足的教育工。 三、活动对象 全校领导干部和任课教师。 四、活动内容 引导教师阅读教育名著、学科教育理论图书以及提升教师人文精神、文化素养、科学学问的书籍。 五、活动要求 1、领导干部和任课教师必需全员参与读书活动。 2、每位参与活动者都要结合自身的阅读实际和工作需要制定切实可行的年度读书规划。 3、每位参与者每月至少阅读一本教育名著、学科教育理论图书以及提升自身人文精神、文化素养、科学学问的书籍。 4、按要求做好

13、个人每月活动记实。 (1)标明自然状况：学校、姓名、任教年级及学科。 (2)写清书籍简介：书目、页数、数、类别、阅读时间、出版社、主要内容。 (3)摘录名言名句，做好读书笔记。要求：迹工整，书写标准，每月每本不少于。 (4)撰写读书心得。要求：结合实际，每月每本不少于，单独上交一份电子文本，上传到教师进修学校网站读书网络联盟。 (5)撰写论文：每学期一篇，年度共两篇，上交纸质文本和电子文本各一份。 5、每月进行一次读书报告会。内容包括：校长论坛、笔记展评、心得沟通。做好影像记录，上传到教师进修学校网站读书网络联盟。 六、活动安排 3月5日，上交年度读书规划。 3月28日，读书报告会 4月25日

14、，读书报告会。 5月30日，读书报告会。 6月27日，读书报告会。 9月26日，读书报告会。 10月31日，读书报告会。 11月27日，读书报告会。 12月25日，读书报告会。 七、保障措施 1、组织领导 学校成立领导领导小组，负责读书活动的组织领导。 组 长 邵文学 副组长 于成文 张洪文 马惠民 成 员 张士安 孙振刚 孙元勋 专项负责人 孙振刚 2、参加教师进修学校的读书网络联盟。 学校参与活动者全员参加读书网络联盟，建立自己的教育博客，上传心得体会和论文，学校上传读书报告会的影像资料。 3、评价鼓励 (1)学校制定大安二中领导干部、教师全员读书活动考核评价表，每月评价一次，年终进展终结

15、性评比，评出优秀者表彰嘉奖，颁发证书。 (2)大安市教育局在年终进展终结性评比，评出“年度读书人物”，赐予表彰嘉奖。主要条件有：本年度精读名著10本以上，并能做好读书笔记，撰写学习心得，学以致用；个人学习创新典型阅历在校级以上得到推举和沟通；本年度有多篇作品、论文在报刊发表；有较多藏书。 读书表彰活动方案5 一、指导思想： 为了深入实施素养教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园；德育为先、力量为重、全面进展”的和谐气氛，激发学生的学习探究兴趣与热忱，让每一位学生享受读书的欢乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校打算举办首届校园学生读书节活动。 二、活动目的： 1、增加教师的课改意识，促进每位教

16、师思索：怎样面对学科；怎样用进展的眼光看学生；怎样面对多变的课堂。 2、激发学生的学习探究兴趣，促进学科学问教、学、用的和谐进展。 3、通过家校互动，初步形成家校共建的良好气氛。 三、活动主题： 你我齐为活力校园添光荣 四、活动口号： 1、活力校园，轻松学习，熬炼力量，展现自我。 2、我读书、我欢乐、我成长。 3、营造书香校园，打造人文九小。 4、多读书，读好书，会读书。 五、活动时间： xx年9月xx年12月 六、读书节工作小组： 组长：杨xx 副组长：李xx 组员：全体语、数、英任课教师 七、活动内容及安排： (一)宣传发动阶段(时间：xx年9月25日xx年9月30日) 1、9月27日集会

17、启动，进行九亭小学第一届学生读书节开幕式。 2、9月29日向各班下发“xx小学首届学生读书节活动方案”。 3、9月30日向家长下发“xx小学第一届学生读书节家校互动方案”。 (二)组织实施阶段(时间：xx年10月8日xx年12月30日) 1、综合系列活动安排 总负责人：杨军 (1) 以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。10月末上交班级图书角实景数码照。学习委员负责本班每周保证和其他班级互换不少于10本书。 (2) 请一位儿童作家进校园和小读者零距离接触沟通活动。(详见周工作通知) (3) 开展一次家庭小书架、小书柜实

18、景收集数码照展现活动。(11月底) (4) 开展一次亲子读书大发动活动，期末完成亲子读书卡。(12月底) 2、语文系列活动安排 总负责人：陈春满 各班通过午会课等时间先班级组织，再推举校级竞赛。 (1) 一年级：儿歌秀。 要求：有感情且动作自然地背诵自备的一首儿歌。 (2) 二年级：拼音大比拼。 要求：直呼音节读一段指定的纯拼音短文。 (3) 三年级：讲名人经典故事竞赛。 要求：自备一个关于名人的感人故事。 (4) 四年级：散文诗歌朗读大赛。 要求：自备一篇散文或诗歌(古诗词除外)参与朗读竞赛。 (5) 五年级：读后感征文评比。 要求：班内开展读优秀文章或书籍活动，指导撰写读后感。 3、数学系

19、列活动安排 总负责人：李萍 (1)各数学任课教师向学生提出“三个一”的要求。 1 低年级每堂课口算训练2分钟，中高年级每天做一道思维训练题。 2 每周开展一次数学实践活动。 3 每学期看一本数学课外读物。 (2)活动工程： a、口算小能手大赛。 b、数学小博士大赛。 (3)详细要求： 1 先以班级为单位，各任课教师自主命题组织竞赛。 2 每班推举5名选手参与校级竞赛，由各年级备课组长负责穿插出题。 3 口算小能手大赛：一、二年级学生参与，限时5分钟，评比“口算小能手”。 4 数学小博士大赛：三、四、五年级学生参与，限时35分钟。闭卷答题评比“数学小博士”，择优推举区“中环杯”数学竞赛。 4、英

20、语系列活动安排 总负责人：李国英 (1)活动工程： a、英语儿歌表演大赛。 b、英语课文朗读大赛。 (2)详细要求： 1 先以班级为单位，各班任课教师自主组织竞赛。 2 每班推举3名选手参与校级竞赛。 3 英语儿歌表演大赛为一、二年级学生参与；(学生自选儿歌)英语课文朗读大赛为三、四、五年级学生参与。(朗读内容从本册教材中现场抽签打算) (三) 表彰展现阶段(时间：xx年12月底) 1、汇总各项成绩，学校评出肯定比例的各工程小能手赐予表彰。 2、依据各单项成绩状况，学校对各年级分别评比出一个班级授予“九亭小学第一届读书节优秀组织奖”。 3、期末通过画廊展现局部读书节成果。 八、活动要求： 全体师生依据活动方案，在班内积极开展班级活动，推举的参赛选手要仔细辅导训练，综合类竞赛参赛状况由正班主任负责，其它竞赛由任课教师指导安排。