读名人故事演讲稿励志5篇.docx
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1、 读名人故事演讲稿励志5篇 更新时间:2023-02-22 来源:创业故事 点击: 其次批不忘初心牢记使命主题教育心得体会范文5篇精选 其次批不忘初心牢记使命主题教育心得体会范文5篇精选 2023-03-24 2023万圣节为什么咬苹果_万圣节吃南瓜有什么寓意 2023-03-24 2023万圣节的南瓜象征着什么意思_万圣节有哪些象征物 2023-03-23 讲西游记故事演讲稿3分钟左右 2023-03-23 参考2023闻名书籍猎人海力布心得推举 2023-03-23 【-创业故事】 演讲稿是为了说明肯定的观点和态度的,这个观点和态度肯定要与现实生活严密相关。那么今日小编为大家共享的是名人故
2、事演讲稿励志经典精品5篇,请看看吧。 篇一 教师们,同学们: 大家下午好!我今日演讲的题目是不愿放弃的林肯。 坚持究竟的最正确实例可能就是亚伯拉罕林肯。假如你想知道有谁从末放弃,那就不必再寻寻找觅了! 生下来就一贫如洗的林肯,终其一生都在面对挫败,八次竞选八次落败,两次经商失败,甚至还精神崩溃过一次。好屡次,他本可以放弃,但他并没有如此,也正由于他没有放弃,才成为美国历史上最宏大的总统之一。 以下是林肯进驻白宫前的简历: 1816年,家人被赶出了居住的地方,他必需工作以抚养他们;1818年,母亲去世;1831年,经商失败;1832年,竞选州议员但落选了;1832年,工作也丢了,想就读法学院,但
3、进不去;1833年,向朋友借钱经商,但年底就破产了,接下来他花了十六年,才把债还清;1834年,再次竞选州议员,赢了! 1835年,订婚后马上结婚时,末婚妻却死了,因此他的心也碎了;1836年,精神完全崩溃,卧病在床六个月;1838年,争取成为州议员的发言人,没有胜利;1840年,争取成为选举人了,失败了;1843年,参与国会大选落选了;1846年,再次参与国会大选 这次中选了!前往华盛顿特区,表现可圈可点;1848年,寻求国会议员连任失败了! 1849年,想在自己的州内担当土地局长的工作,被拒绝了!1854年,竞选美国参议员,落选了;1856年,在共和党的全国代表大会上争取副总统的提名,得票
4、不到一百张;1858年,再度竞选美国参议员一一再度落败;1860年,中选美国总统。 此路艰辛而泥泞。我一只脚滑了一下,另一只脚也因而站不稳;但我缓口气,告知自己,“这不过是滑一跤,并不是死去而爬不起来。” -林肯在竞选参议员落败后如是说。 我的演讲完毕了,感谢大家! 篇二 教师们,同学们: 大家下午好!我今日演讲的题目是无人需要的数字。 爱尔兰作家伯明罕年轻时曾在一所乡村小学做过多年的教师。那所学校既偏僻又破旧,校舍是由废弃的农场改造而成的,学生最多时也没过百,一片没有任何体育设施的空地是孩子们课间玩耍玩耍的乐园。加上伯明罕,学校共有三名教师,这两名教师由于忍受不了学校的艰难和荒芜,相继离开了
5、学校,只留下伯明罕这唯一的教师兼校长坚守在学校。 伯明罕有一颗爱孩子的心,将自己的所学所悟传授给一个个天真烂漫的学生,是他求之不得的事情。他吃住都在学校,环境恶劣,条件艰难,除了学生,一年难得见到几个人,这些对他来说都不算什么,最令他受不了的是,每年他都得几次徒步40里地到当地的教育部门送各种报表。 有些报表在他看来纯属铺张时间,毫无一点用处。比方有一个报表要求每个学校每年报送一次校舍的面积,自从伯明罕来到这个乡村学校,校舍面积从来就没有过一平方米的增减。伯明罕有一次负气地拒送这张表格,没过多久,教育部门就派人光临了这所几乎被人遗忘的学校,警告伯明罕说,假如再不按时报送他们所要求的各种报表,他
6、们就将关闭这所学校。从那以后,伯明罕虽然心中布满不满,但再也不敢怠慢。 前几年,伯明罕都是照实地填写那个不变的数字,表格送上去后就犹如石沉大海,再无任何反响。这一年,伯明罕突发奇想,打算变化一下数字,他将校舍面积乘二以后得出的数字填在了报表上,报上去后仍旧没有得到任何反应。其次年,他将数字在上年的根底上又增加了一倍,仍旧是没人理睬。此后数年,他都如法炮制,一次增加一倍,不断膨胀的数字丝毫没有引起教育部门的留意。直到有一年,伯明罕望着自己填写的数字,打算计算一下,假如自己的学校真有这么大面积校舍的话,那毕竟有多大。计算出的结果令他大吃一惊,他上报的“学校”太大了,不仅远远大于圣保罗大教堂,而且远
7、大于爱尔兰的任何一所学校,甚至还大于剑桥大学和牛津大学。 伯明罕暗自猜想,校舍面积不断扩大符合教育官员的要求,所以虽然没有任何反应,但也没人来学校找事。 假如将校舍面积缩小,教育部门会不会派人来查访呢?伯明罕将大得惊人的校舍面积缩小了一半报了上去,几个月过去了,仍旧没人理睬。以后几年,伯明罕都成倍缩小数字,直到他告辞学校,都没有见到教育官员的影子。 伯明罕最终明白,他所上报的大大小小的数字,其实根本没有一个人会哪怕是心不在焉地瞄上一眼,没有人需要这个数字,他们需要的只是那张报表,不,他们连报表也不需要,需要报表的是流于形式的所谓的条款、规章、规定或制度。 多年以后,伯明罕在一篇文章中提到了这段
8、经受,他说:“我慢慢熟悉到:条款、规章、规定或制度并不行恶,可恶的是那些随便制订并机械而刻板地使用它们的官员们。这段经受给我的最大帮忙是,它让我实实在在、真真实切地领悟到了什么叫形式主义,什么叫官僚?!” 我的演讲完毕了,感谢大家! 篇三 教师们,同学们: 大家下午好!我今日演讲的题目是无人需要的数字。 爱尔兰作家伯明罕年轻时曾在一所乡村小学做过多年的教师。那所学校既偏僻又破旧,校舍是由废弃的农场改造而成的,学生最多时也没过百,一片没有任何体育设施的空地是孩子们课间玩耍玩耍的乐园。加上伯明罕,学校共有三名教师,这两名教师由于忍受不了学校的艰难和荒芜,相继离开了学校,只留下伯明罕这唯一的教师兼校
9、长坚守在学校。伯明罕有一颗爱孩子的心,将自己的所学所悟传授给一个个天真烂漫的学生,是他求之不得的事情。他吃住都在学校,环境恶劣,条件艰难,除了学生,一年难得见到几个人,这些对他来说都不算什么,最令他受不了的是,每年他都得几次徒步40里地到当地的教育部门送各种报表。 有些报表在他看来纯属铺张时间,毫无一点用处。比方有一个报表要求每个学校每年报送一次校舍的面积,自从伯明罕来到这个乡村学校,校舍面积从来就没有过一平方米的增减。伯明罕有一次负气地拒送这张表格,没过多久,教育部门就派人光临了这所几乎被人遗忘的学校,警告伯明罕说,假如再不按时报送他们所要求的各种报表,他们就将关闭这所学校。从那以后,伯明罕
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