课外书阅读研究报告范文关于课外阅读的研究报告(7篇).docx

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1、 课外书阅读研究报告范文关于课外阅读的研究报告(7篇)最新课外书阅读讨论报告范文一 为了仔细贯彻落实教育部及省教育厅关于减轻学生过重的课业负担、开展丰富多彩的课外活动的有关文件精神，以全面实施素养教育为核心，以培育学生创新精神和实践本领为重点，以育人为宗旨，开拓进取，务实创新，努力创设“课内简便开心，课外多姿多彩”的生动活泼的局面，使我校的课外文体活动取得更为突出的成效，特就学校课外文体活动制订如下方案： 经过活动，拓宽学生的视野，丰富学生的课余生活，培育他们高尚情操和良好品德以及兴趣、爱好、特长等，使学生的身心得到全面进展，终身受益。 1、面对全体、务实创新； 2、彰显共性、遵循规律； 3、

2、加强沟通、开放讨论； 4、注意安全、欢快身心。 1、加强领导。 学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、艺体教研组长和局部班主任为组员的领导小组。负责组织、指导、督查学生课外文体活动的开展。 2、健全制度。 为了保证学生课外文体活动的顺当开展，健全的规章制度是必要的保证。学校制定出贴合我校实际的课外文体活动的各项规章制度，以保证师资、经费、场地、器材、时间等方面的落实到位。 3、因地制宜、进取参加。 学生的身心安康进展是一个简单而多样化的过程，学校进取鼓舞学生参与课外文体活动，充分敬重学生共性特征和学生身心进展的客观规律，加大活动设施和经费的投入。结合学校的课外活动时间，及每一天午时放学后

3、和双休日局部时间，组织学生参加文体活动，以保证活动时间的有效性。学校加强对课外文体活动的治理，保障师生活动安全，让学生在活动中欢快成长。 1、文艺类： 文艺工程有：写字、唱红歌、器乐、舞蹈四项。 2、体育类： 体育工程有：跳绳、踢毽、嬉戏、乒乓球、武术5项。 各兴趣小组分工明确，职责到人。 1、活动时间：每一天午时二节课后。我校规定，每一天午时的课外活动时间，是固定的活动时间，没有特别情景，任何人不得随便侵占。 2、活动地点： 学校全面讨论，合理安排了各个兴趣小组的活动场所，圆满地解决了各个兴趣小组的活动地点问题。 体育嬉戏要求： （1）嬉戏资料要丰富：嬉戏分传统嬉戏和创编嬉戏，传统嬉戏如“老

4、鹰抓小鸡”“丢手绢”“贴烧饼”“丢沙包”“跳皮筋”“造房子”“跳长绳”等。如要利用器材的话，要求表达安全、简易、不占地方、节省为主的原则。创编嬉戏可由教师和学生一齐创作，要求每位指导教师一学期同学生一齐创编出一个新嬉戏。 （2）教师要做好指导和治理工作，嬉戏要安康向上，冲撞性不能太大。 3、定教师。课外活动的任务是传授学问和培育技能，进展思想教育和开发智力，辅导教师的配备是极为重要的。为此，我们确定学校有专业特长、事业心强的教师为各兴趣小组的辅导教师，对活动资料认真讨论，确定目标，细心组织，周密安排，使活动得以有目的、有规划地顺当开展。 4、定人员。即根本固定各个活动小组的参与人数，以确保每个

5、活动小组有相当数量的人员参与，保证了各个兴趣小组活动的稳定性。 最新课外书阅读讨论报告范文二 一、指导思想： 为落实课标提出的义务教育阶段“培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓舞学生自主选择阅读材料”和其次学段（3-4年级） “养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于40万字”的要求，帮忙学生形成丰厚的文化积淀，形成安康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，从而促进学生人文素养、科学素养和综合学习力量的可持续进展，制定三年级学生课外阅读活动规划。 二、目标与要求 实施课外阅读规划是为了全面落实语文课程标准关于课外

6、阅读的要求，真正让学生“少做题，多读书，读好书，好读书，会读书，读整书”；同时也是为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积存，做一个有修养的人，这不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的一生奠基，开展好这个活动具有特别重要的意义。 1、通过课外有效的阅读，让好书伴随学生成长，扩大学问层面，培育语感，积存共性语言，为其终生进展奠基。 2、通过阅读，营造良好的读书气氛，培育学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏力量。 、让学生在课外阅读中体验到读书带来的欢乐，培育学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。 三、

7、方法与措施 （一)时间安排： 1、读书指导时间：每周阅读课，教师准时到班，并作相应阅读指导。 、分散读书时间：让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校有三非常钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二非常钟阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种 乐趣。 （二）活动方式： 1、师生共读：利用读书课与学生共读书或沟通读书收获。 2、我的推举：每周向其他学生推举一篇好文章，或读给同学听，或展现在读书廊，相互沟通。 3、建立班级“图书角”，“好书轮番转”：节省每一分钱，养成自觉购书、藏书和读书的习惯，购置课标推举的其它课外读物（文学作品、科普读物等）

8、；组织同学将自己家里有阅读价值的书刊（至少两本）借给班级“图书角”，定期借阅图书，实现有限图书无限共享。 (三)评价措施： （1）进行各种读书活动：读书报告会、辩论会、赛诗会、演讲竞赛、优秀作文展、手抄报展览等。 （2）每学期最终评比出“班级阅读之星”、“诗词诵读大王” 、“最正确读后感奖”， 鼓励学生自主读书。 （3）班内阅读评比栏：充分利用，依据学生的表现，评比阅读标兵。每学期检查一次。 （4）读书日志：让学生做好读书笔记，把看到的好词好句好段摘抄下来，还可以写写读后的感受。 四、推举书目： 必读书目：窗边的小豆豆绿野仙踪水孩子时代广场的蟋蟀亲爱的汉修先生小学生必备古诗70首 选读书目：我

9、要做个好孩子灵性王国格列佛游记木偶奇遇记奇妙校车 最新课外书阅读讨论报告范文三 为全面进展素养教育，活泼学校文化生活，贯彻党的教育方针，陶冶情操，使学生的心身能安康成长，得到充分进展。通 过各类各种形式的活动，使学生获得亲身参加实践的积极体验和丰富阅历；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体熟悉，进展对社会、对自我的责任感；形成从自己的周边生活中主动地发觉问题并独立地解决问题的态度和力量；进展实践力量，进展对学问的综合运用和创新力量；养成合作、共享、积极进取等良好的共性品 质。重在培育学生的创新意识、实践意识、主体意识、合作意识，促进学生发觉自己、正确地分析问题和解决问题力量的和谐进展。特拟订

10、课外活动规划。 1、连续做好宣传工作。使学校师生更进一步了解其意义，踏踏实实地既安全又顺当的开展活动。 2、依据学校实际状况，拟定好活动内容及各种活动工程。 3、安排好辅导教师，培育各种活动的骨干，发觉人才，为学校课外活动训练增加力气。 三、详细措施 1、因地治宜，安排好活动内容。 2、安排好各班活动范围、活动场地。 3、实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。 1科技活动 进展学生对科技的兴趣和科学探究精神，学生从事科技活动时，更强调动手过程，让学生在自己动手实践中综合利用已有学问、全面地熟悉事物和解决问题。在实际操作过程中，增长学生对某一领域的学问阅历和动手力量，是科技活动的主要特点。 2

11、学科活动 由于课堂教学是以大纲为依据的，教学目标、内容、进度对全班全部的学生都是一样的，这种状况不能满意一些学生对某一学科的特别兴趣和更高的学习要求。而课外活动中的各种特地学习小组，则为学生们供应了一种时机去进一步钻研自己感兴趣、也更适合自己力量的学科学问，如数学小组、外语小组、绘画小组、声乐小组等 等。这些小组的活动，不是对课堂教学中相关学科学问的简洁重复，而是对课堂教学内容的加深和扩大。 3文体活动 学校的课外文体活动，包括文学、艺术、消遣、体育训练与体育竞赛等内容。 文学艺术类的活动内容主要围绕书法、歌咏、舞蹈、音乐、摄影和雕刻等绽开。以此来丰富学生们的精神生活。提高他们的观赏力量， 体

12、 育活动注意技能的训练、体能的提高和意志力的培育。体育活动多以专项小组的形式进展，如各种棋类小组、体操、武术和田径小组等等。喜爱运动是儿童的天性，除了专项活动小组外，学校还应当针对全体学生供应特定的体育活动时间和活动器材，使每个学生都能按自己的喜好选择一些活动工程进展常常性的熬炼。这样做不 仅有利于学生身体素养的整体提高，也有利于学生培育社会交往力量。 4课外阅读活动 阅读是学生增长学问阅历的一个重要途径。学校组织的课外阅读活动，不限于与所学科目相关的范围，因而有助于扩大学生的学问面和对新学问、新见解的敏感性。在活动中，教师会对学生进展肯定的辅导，包括介绍和推举新书，进展阅读方法的指导，组织争

13、论或辩论，对阅读中遇到的各种观念冲突进展适当的解释等等。搞好课 外阅读活动，不能只搞书评小组、读书会等形式，还要开办面对全体学生的阅览室，为学生供应肯定数量的、有助于学生成长的书刊。 5嬉戏活动 嬉戏是儿童生活的重要内容。没有嬉戏的童年，将难以养成儿童喜爱生活、开朗乐观的生活态度。嬉戏活动，不仅能让学生有时机感受生活的多姿多彩，有时机呈现自己的生命活力和丰富想象力、制造力，也会让学生学会如何制定嬉戏规章，养成遵守嬉戏规章的习惯，培育学生的主体精神和协作精神。尤其在小学教育阶段，嬉戏 活动应当成为学校课外活动的重要内容，通过有指导的嬉戏活动，让学生轻松开心地学习和形成各种社会性学问、力量，提高其

14、心理综合素养。 6社会活动 社会活动是培育学生相互关怀、合作和社会责任感等素养的重要途径。学校搞社会活动一般以社会公益活动为主，如上街进展环保宣传、交通安全宣传、拥军小组活动等。对培育学生的熟悉问题和分析问题力量具有重要价值，都有助于培育学生的社会责任感。 7主题活动 主题活动是就某一特定专题而开展的短期或长期的特地活动。这种活动往往有特定的详细目标，活动内容和形式也具有肯定的稳定性，如主题班会、学雷锋小组等。这种活动既能增加学生与活动目的有关的学问，也能培育相关的情感和态度，长期活动则更有助于培育小学生做事情有始有终、持之以恒的意志和品质。 比方，围绕 “小学生的压岁钱该怎么花”这一主题，就

15、可以组织学生进展调查，了解学生压岁钱的获得和支出状况。在此根底上还可以进行争论会，分析和比拟学生压岁钱使用的各种状况和效果，看如何使用更合理，让学生制定使用规划；也可以把争论的形式变成写调查报告的形式；还可以围绕如何更好地利用这些钱做些更有意义的事 情，设计和实行一些治理方法，如可以搞一个班级小银行，建立自己的账户，由学生自己治理，并有规划地利用利息为班级或他人做些有意义的事情。这些活动既能培育学生的节省生活态度，又能培育他们的理财力量和社会责任感。 组织形式敏捷多样、丰富多彩，适合具有各种特点与需求的学生，是课外活动的一大特点。依据不同的分类标准，课外活动的组织形式可以划分为不同的种类。这里

16、只以参与活动的人数（即活动的规模）为标准进展分类，学校课外活动的组织形式分为以下三种。 1、个人活动 个人活动（也称个别活动）是学生在教师的指导和帮忙下，依据个人的特长、力量水平和兴趣爱好独立地进展的各种学习和实践活动。课外阅读与写作，是小学常常开展的以个人为主的课外活动。实践证明，以学生个人活动为主的课外活动假如指导得当，就会收到普遍性的教育效果。使全体同学都积极地参与课外阅读活动，再以 个人阅读和好词佳句摘抄、读书笔记、作文等为根底，连续往七彩金桥校报投稿。进一步调动学生个人进展读写的积极性，再通过展览和讲评学生的摘抄、日记、作文等促进活动的深入开展。“读书丰富了学生的学问，开发了智力，提

17、高了学生力量”。 2、小组活动 课外活动小组，是各种普遍参加的持续性专项活动中最根本的组织形式。各种课外活动小组，多数直接在小组前面冠以专项活动的名称，如数学小组、航模小组等， 3、群众性活动 以这种形式进展的课外活动具有普及性，形式上适合大多数学生，其内容也是大多数学生所需要的。群众性活动的规模比拟大，至少以一个年级的学生作为活动参加者，也可扩大为全校活动或校际联合活动。这种活动形式由于规模较大，适合的活动内容主要为一次性的普及教育活动，如各种报告会、讲座、文艺演出会、竞赛，呈现家乡的进步。其次步是感受家乡的富强，组织学生参观各个乡镇企业，了解家乡生产的产品和特产。第三步是展望家乡明天。通过

18、参观、听报告和了解家乡的进展规划，让学生对家乡的将来进展布满信念。第四步是让学生为家乡的进展做奉献。通过“做家乡的小仆人”“为家乡添光荣”和“当好家乡的小卫士”等专题活动， 使学生乐于从事社会公益活动，爱惜家乡的公物和环境，并养成做家务劳动和自我效劳的好习惯。 最新课外书阅读讨论报告范文四 为全面贯彻党的教育方针和小学数学新课程标准精神，深入探究新的教育模式。针对目前小学教育普遍存在课堂过于严厉，授课方式单一，师生沟通互动受到限制，学生未能把握科学的学习方法以及局部学生对数学学习兴趣不高等问题。我校依据实际状况，结合各年级的学生特点，特举办形式多样、课题丰富的数学兴趣小组活动。旨在培育学生对数

19、学学习的兴趣，引导学生树立正确的学习思想观念，促进学生兴趣爱好的向外拓展，为学生将来的学习和成长奠定良好的根底。 本着张扬学生共性、培育学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习数学的兴趣和力量，激化学生的学习热忱，把握肯定的计算学问和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和数学力量。依据我校学生和教师现状特制定趣味数学社团活动规划。 1.活动时间：周三下午第一、二节 2.活动地点：六（2)教室 3.活动形式：课堂授课式、沟通座谈式、演讲式、竞赛式、课外活动等 4.活动分组：学生自由选择感兴趣的活动小组 结合生活的实际，表达数学来源于生活，应用于生活的思想，让学生

20、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念，体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。在以数学为中心教学的根底上，同时强化对各个兴趣小组课题的侧重点和数学根底学问的训练。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学微妙、趣味嬉戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、学问性、规律性和思维性相结合。 活动教学，重视学生的生活阅历；亲密数学与现实的联系，以学生的数学活动为主线呈现教学内容，创设生动好玩的情境。小组活动应制定目标明确、重点突出、科学具体的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导教师安排等内容。 每学

21、期进展一次活动检测和活动总结，以便沟通和供应借鉴。同时要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查，催促各兴趣小组正常标准地开展活动。 仔细组建数学兴趣小组，带着学生走进丰富的数学世界。 1.开学初组织成立数学兴趣小组。制定兴趣小组活动规划，落实详尽的兴趣小组活动方案，表达小组的特色。 2.兴趣小组活动定课程，为开展广泛的数学活动供应切实素材。把学生的数学活动落实到实处，为学生安排肯定的时间，每周的活动有教师特地指导。力求做到周周有内容，有目标。 3.开展读报和阅读数学书籍活动，指导学生广泛阅读，让学生享受读报的欢乐。要求有条件的学生自行购置数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。教师在

22、学生开展阅读前都收集了一些书籍中的背景资料给学生。教材中的“思索题”和“你知道吗”等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导，适当的介绍拓展些的学问，鼓舞学生自行阅读、独立思索等。利 用生活中的数学资源，让学生体验数学的有用价值，增加学生学好数学的信念。 4.开展丰富多彩的活动，为数学兴趣小组活动供应动力支撑。 1. 学生独立思索，学生自主探究，合作沟通的精神有进一步提高。 2. 让学生深刻体会到数学源于生活、生活需要数学。 3.使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 4.在心里素养上，让学生更自信，并学会去观赏。 5.让学生的课外学问得到丰富，兴趣得到进展。 最新课外书阅读讨论报告范

23、文五 朱永新教授曾经说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个特别重要的途径。”古今中外的很多闻名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。为了使我班学生喜爱阅读，学会读书，并在读书的活动中陶冶情操、猎取真知、树立抱负， 特制定本活动方案： 1、语文课程标准在总目标中指出：要使学生具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积存，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界。 2、通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培育学生良好的阅读习惯，让每一个学生都喜爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、猎取真知、树

24、立抱负。 1、通过活动的开展，在班级形成喜爱读书的良好风气。 2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的学问更新，活泼学生的思维。 1、制定切实可 行的读书规划。 2、营造良好的读书气氛。 （1）要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香气氛。 （2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。 （3）在黑板报的一角开拓读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。 （4）在班级里开展好书推举的活动，可以利用阅读课让学生进展沟通，也可以以书面的形式在班级里进展沟通，还可以发挥板报、墙报的作用 。 3、仔细

25、上好“阅读课”。 要充分发挥阅读课的作用，学生的大局部课外阅读时间应在平常，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事： （1）让学生进展读书沟通，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的时机。 （2）班主任也可以利用这节课向学生推举优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断，以激发学生的阅读兴趣。 4、依据班级的实际 状况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。 最新课外书阅读讨论报告范文六 为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂布满生命与活力;把创新还给师生，让校园布满才智与生气“的新根底教育理念，进展学生的共性特长，促进学

26、生身心安康全面进展，我校将连续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。 课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推动素养教育的一个重要表达。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主进展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问和技能，有利于激发学生学习兴趣，进展共性特长，促进学生身心安康进展。 (一)课外活动领导小组： 组 长：杨树花 副组长：张良同 组 员：各班班主任 (二)活动时间： 每天下午第三节 1.通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，

27、培育学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素养。 2.通过“篮球、乒乓球”等各项体育活动，把握简洁的体育技能技巧，培育学生的竞争意识，合作精神和顽强毅力，增加其体质，促进身心进展。 3.通过“阅读与习作、英语、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培育学生的学习兴趣，拓展思维，稳固与提高课堂所学学问，培育其应用、沟通的力量。 开学初，辅导教师要制定好学期辅导规划，肯定要按规划进展活动。 辅导教师每次辅导前要仔细备课，确保辅导内容的系统性、连贯性;克制教师们在辅导过程中的盲目性和随便性。 每次辅导时，教师要先点名，若消失无故不到的学生，教师要准时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要仔细组织

28、学生活动，不得消失空堂现象。 辅导教师要定期检查学生的学习效果。(依据活动特点，可以以不同的形式进展考察) 学校中层干部每天对教师们的活动状况进展检查，做好记录，定时公布检查结果。 学期末，学校将组织评委对教师的活动状况进展考核。 最新课外书阅读讨论报告范文七 课外体育活动，在素养教育中起着重要的不行替代的作用。要充分发挥课外体育活动的作用，增加集体的分散力，全面提高学生的身体素养。本学期为了调动学生强身健体的兴趣，将开展各种体育活动。我班共有学生26人，通过活动，盼望大多数学生都有肯定的活动力量，能按活动要求去做，遵守活动规章，在活动中培育学生的合作意识、竞争力量等。使跑、跳、扔的力量在活动

29、中得到增加。如何增加学生的身体素养，有一个安康的体魄，是学好各项工作的保证。怎样做一个符合时代特点的身心安康成长的好学生，特做规划如下： 坚持安康第一的指导思想，坚固树立终身体育的新课程理念，保证学生每天一小时体育熬炼时间，增加学生的体质，培育学生的心理素养和道德素养，促使学生主动参加体育活动，培育学生参加课外体育活动的兴趣，形成坚持熬炼的习惯和终身体育意识。 周一：跳绳 乒乓球 周二：羽毛球 投掷 周三：踢毽子 跳远 周四：嬉戏 跑步 周五：呼拉圈 跳高 ：每周的每天下午第三节 ：操场 教室前空地 班主任范瑞芹 体育班长朱修宇 1、积极预备，开展好学校组办的体育类系列活动。 2、教育学生要爱惜自己的身体，积极参与各种体育活动 3、面对全体学生，培育他们的竞争意识，人人参加，个个都有自己独创力量。 4、训练学生跑的力量。如：接力跑、短跑、拍球跑竞赛等，设计跑的嬉戏，激发学生活动的兴趣。 5、训练学生跳的力量。如：单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳、跳绳等，调动学生参加的积极性。 6、训练学生扔的力量。如：扔纸飞机、扔垒球、扔沙包等。 7、设计各种嬉戏，如老鹰捉小鸡、两人三足、踢毽子等训 练学生身体的协调性和综合素养。 8、在活动中培育学生的合作力量。 教育学生做身心安康成长的好学生。形成自己良好的共性。发挥潜能，做最好的自己。