《病句的辨析与修改》教案.docx
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1、病句的辨析与修改教学目标:1. 使学生了解常见病句的类型,准确辨识病句。2. 依照句子原意,准确修改病句,正确运用句子表情达意。教学重点:修改常见病句。教学难点:分析病句类型。教学过程:一、了解病句类型:我们要修改病句,首先要找出病句问题所在。那么,常见的病句类型有哪些呢? 出示常见病句类型:(一)成分残缺(二)搭配不当(三)前后矛盾(四)语序不当(五)重复累赘(六)不合逻辑(七)句式杂糅(八)关联词不当举例说明病句类型:(一)成分残缺这类病句主要有 3 种类型:1、缺主语例:在老师的帮助下,使他很快有了进步。2、缺谓语例:中国人民正在努力为建设一个社会主义现代化强国。3、缺宾语例:20XX
2、年 4 月 21 日,全球华人怀着无比沉痛的心情,开展了形式多样的悼念青海玉树地震遇难同胞。(二)搭配不当这类病句主要有 6 种类型:1、主谓搭配不当例:傍晚时分,墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。2、动宾搭配不当例:我们相信,跨世纪的青年一定能够谱写出无愧于青春、无愧于时代的新业绩。3、主宾搭配不当例:夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。4、修饰语与中心语搭配不当例:上海世博园内的中国馆完善地展示了中国的强盛、城市的美好。5、.一面和两面搭配不当例:同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。6、感情色彩用错例:他们几个人勾结合作,有力地打击了犯罪分子。练习:1. 据科学家统计,蜜蜂每酿造
3、一斤蜜,大约采集50 万朵的花粉。2. 我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。3. 星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画。4. 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。5. 做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。6. 他办事总是犹豫不决,一点儿也不武断。(三)前后矛盾练习:1. 这次会议,我们班的同学基本都参加了。2. 全班同学都按时到校,只有王林同学姗姗来迟。3. 记者到学校采访了许多张老师的事迹。(四)语序不当例:在回家的路上,他唱起心情舒畅的歌。练习:1.4 月 24 日是清华大学建校 100 周年纪念日,到处校园里充满了欢声笑语。2. 在学习中我们要善于
4、反思,及时解决和发现学习中存在的问题。3. 应该发挥广大青年的充分的作用。4. 展出几千年前刚出土的文物。5. 我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。6. 奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。7. 对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着。(五)重复累赘练习:1. 命运之神给他的第一个惊喜首先是找到一份称心的工作。2. 我们忍不住情不自禁地笑出声来。3. 班长兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。(六)不合逻辑练习:1. 我断定他大概会考上大学。2. 苹果、菠萝、萝卜和水果含有丰富的维生素。3. 谁也不会否认长江不是向东流的。(七)
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