舞蹈课教案汇总舞蹈专业课教案(九篇).docx

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1、 舞蹈课教案汇总舞蹈专业课教案(九篇)有关舞蹈课教案汇总一 针对上学期舞蹈课堂的进程和汇报演出的效率，这学期教师会更加严格的要求我们每一个小朋友，在学习各门书本学问的同时，更加丰富我们的课堂生活，使我们小朋友在德智体美各方面都得到更好的进展。 依据各个班小朋友年龄的不同，这学期考虑到我们宝珍宝贝班的小朋友正处于长身体长学问的时候所以新学期增加我们宝珍宝贝班舞蹈课程，我信任在教师的努力下，虽然我们年龄最小，我们也是全园最精彩的一支队伍！ 这学期每周每天舞蹈课程安排规划如下： 根本功训练，各种前踢腿后抬腿劈叉压腿，训练腿部的掌握力量，大腰小腰熬炼我们身体的柔韧性，手臂手腕各种根本功的手位动作，盘坐

2、，手型组合，步伐，前踏步后踏步等等。这些简洁的根本功练习是每节课必练的，小朋友正处于长身体的年纪，各个部位都比拟松软，做起来动作也需要正规和系统化，这样不仅可以使孩子们有一个美丽的体形，也可以着实培育孩子们的乐感，使他们在艺术方面有更好更突出的表现和发挥，教师以你们为荣。 根本功的各项练习，和我们大班的小朋友一样，中班小朋友年龄虽不及大班，但在肯定程度上有些小朋友表现的还是很让教师欣慰的，所以这学期依据上学期中班小朋友的表演程度会增加我们舞蹈课程的表演性和趣味性，盼望小朋友们在这学期不但把我们的身体练好，更要向我们大班的大哥哥大姐姐学习，如何在舞台上充分的呈现自己，如何克制害怕性，如何做一个大

3、胆的宝宝，为今后学习舞蹈的路途中打好根底。 由于我们小班是两个班，所以人比拟多，课堂纪律是教师最操劳的事情，这学期针对我们小朋友年龄小的原因，教师会在课堂上增加一些趣味性的舞蹈练习，让这些叽叽喳喳的小得意们更加融入我们的舞蹈课堂，由于每个小朋友的承受力量有限制，教师会更加急躁的教大家去做动作，盼望在其他教师的课堂帮助下，我们的舞蹈课会更加深受小宝宝们的喜爱，教师信任大家，加油呀。 全园最小最得意最惹人心疼的宝宝们，热忱和活力是这些孩子们不行缺少的东西，不再哭哭啼啼，不再撒娇，不再相互打闹，宝宝们刚接触舞蹈，对任何都感到奇怪，且兴趣较浓，所以在每周的舞蹈课堂上，教学活动要生动好玩，针对这些，我们

4、宝珍宝贝班实行嬉戏的形式，在乐中学，在学中乐，让我们的宝宝们在奇妙的音乐下更加的有活力和激情。 针对每个小朋友的承受力量不同，今年会增加一个舞蹈特长班，从每个班选出个别出类拔萃的宝宝们，通过根本功，成舞的各项练习和编排，让这些喜爱舞蹈，喜爱音乐，喜爱我们舞蹈课的小朋友充分的展现自己，在以后的学习道路上增光添彩。 舞蹈教育形象，生动活泼，感染力强，是幼儿非常喜爱，易于承受的一种艺术形式，舞蹈教育适合儿童的发育成长，使之更好的把握身体，便于有表情的，制造性的使用动作语言，以表达丰富的内心世界，望子成龙望女成凤的心态是我们每一个爸爸妈妈给孩子们最高的期望，我信任在博大的每一天，我们辛勤的教师们会给宝

5、宝们带来最贴心最放心的引导和效劳，为我们每一天的学习为以后培育出更好更优秀的宝宝们做好全心的预备。 新的一学期，教师们加油，宝宝们加油，让我们舞动起来把！ 有关舞蹈课教案汇总二 其次学期开头了，舞蹈协会的工作也将一步步步入正轨。舞蹈协会将连续组织开展丰富多彩的文艺活动，丰富同学的课余生活，组织发动同学参与学院活动。同时我们也会尽最大的努力支持其他部门的工作，将社联的工作越做越好。 本学期的工作除了舞蹈角和“甜心拉拉队“的训练，工作重点将是是举办“炫动青春”第三届舞协汇报演出，规划如下： 采纳宣传板，宣传条幅等手段对汇报演出进展宣传，让喜爱唱歌，擅长跳舞的同学积极参加其中。 1、征集和排练节目

6、2、寻求资金赞助，为公司谋取利益的同时，筹备好活动经费。 3、积极与教师沟通，确定竞赛场地以及会场的布置问题。 4、沟通灯光音响等相关设备。 5、表演嘉宾和主持人的选定，以及服装的预备。 6、嘉宾的邀请工作。 对“炫动青春”文艺汇演的活动进展总结，发扬优点，摒弃缺点。在这其中，也对协会内部的成员进展考核和工作表现的认定，为换届选举工作的顺当进展打下良好的根底。 以上是舞蹈协会本学期的工作规划。信任舞蹈协会能成为一个有向心力的集体，能够真正起到活泼校园文化活动的作用，为同学们供应一个良好的平台。 有关舞蹈课教案汇总三 这个学期连续以学习新课程标准为载体，以促进课堂教学为抓手，深入挖掘教材中的德育

7、等教育因素，切实的在课堂中提高学生的学习兴趣，培育学生粗浅的综合艺术素养，使学生的艺术潜能得到进一步的发挥。 1、加强教研组的学习力度，使活动落到实处，积极参与区里组织的各项培训活动，特殊是四年级的新教材的解读工作，仔细完成培训作业。加强备课的力度，仔细分析教材的难点和重点，教研组每月精备课一篇。 2、针对教学中的得与失客观深入的分析缘由，不断的总结阅历，每月完成一篇有质量的教学反思。 3、“舞蹈”拓展课的教材进一步完善和充实内容，拟邀请少年宫的专家教师来校指导，使教材内容更符合学生的特点。 4、以科研课题为切入口，促进组内教师科研力量的提高，连续学习关于如何开展科研的辅导文章，每人查找一篇，

8、在组内学习时沟通。本学期自拟课题，初步完成一篇较有质量的艺术论文，并不断的修改提高，为参与区组织的艺术论文竞赛做预备。 5、以培育学生艺术素养为目标，营造校园的艺术气氛积极参与这学期取举办的各种艺术竞赛活动，为学生搭建展现的平台。 6、舞蹈团招收新的团员，不断的充实新生力气，同时也为明年的舞蹈节做预备。 7、组织好艺术兴趣小组的工作，每位指导教师仔细写好活动规划，保证艺术兴趣小组的活动质量。 1、仔细做好开学的各项预备工作，即备课和专用室的卫生工作 2、教研组活动精备课一篇（一年级） 3、写好一篇有质量的教学反思 1、教研组活动时仔细学习一篇有关科研问题的文章 2、舞蹈团招收新的队员 3、教研

9、组精备课一篇（二年级） 4、完成一篇有质量的教学反思 5、舞蹈教材内容的充实和修改 1、仔细背课，教研组精备课一篇（三年级） 2、连续完成一篇有质量的教学反思 3、拟邀请区少年宫的教师来校做编写舞蹈教材的辅导 4、教研组和大队部一起开展一次关于艺术教育小报的评比活动 1、教研组精备课二篇（四、五年级） 2、连续完成一篇有质量的教学反思 3、连续学习有关撰写论文的文章，自选课题进展论文的撰写，组内沟通提纲和设想 4、舞蹈教材连续修改充实 1、做好学期完毕的测试工作 2、完成教研组的总结 3、完成一篇有质量的教学反思 4、完成艺术论文的撰写 有关舞蹈课教案汇总四 男：敬重的各位领导、教师 女：亲爱

10、的同学们 合：大家晚上好 女：五月的蓓蕾，飘摇在青春的枝头 男：五月的春风，吹拂着年青的脸庞 女：五四的日子，记录着92年青春的脚步 男：五四的火炬，燃烧着92年青春的热忱 女：为纪念五四运动八十九周年，展现青年风采，交谊舞大厅新庄学院特举办了这次“动感青春舞蹈大赛。 男：首先让我们掌声欢送担当本次这次舞蹈大赛的评委， 女： 接下来我为大家介绍本次舞蹈竞赛的评分标准：从舞蹈动作的 整齐、协调性，表现力、艺术技巧及完整性进展打分，非常制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取最终平均得分。 男：今晚我们将以现场打分形式对参赛节目进展评比，评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。 优胜奖若干名。 女：

11、跳动的音符，演奏着青春的活力。 男：动感的舞姿，展现着青春的魅力 合: 校园舞蹈大赛现在开头 女：此次舞蹈竞赛共分为三个板块，第一部份，健身操，彰显同学们的青春活力，其次部份民族舞，表达出我们课余生活的丰富多彩，我们没有功底的深厚，只有深爱的兴趣。第三部份是剧烈热忱的现代舞，同学们用自己的肢体语言告知了我们“我的青春我做主”，盼望今日的晚会能给同学们带来耳目一新的感觉。 1. 和风送暖燕剪柳，飞雪迎春蝶恋花。春天正是万物复苏的季节，变如花季中的我们，风华正茂，一切布满了盼望，一切都布满了活力!下面请观赏907班的同学为我们带来的开场舞蹈活力无限 2. 904，5，7班的同学立刻就要离开学校步入

12、社会了，信任他们已将自己全部的精力都预备好投入到新的生活方式中去。此刻不拼搏，更待何时?下面请观赏由904班的健儿们为我们带来尽显真我风彩的搏击操表演。 3. 人们常说：“笑一笑，十年少”可偏偏就有那么一些人对此有另外的说法，究竟是“笑比哭好”还是“哭比笑好”让我们听听104班同学为我们带来的精彩辩论。 4. 舞蹈是八大艺术之一，是于三度空间中以身体为语言作心智沟通现象之人体的运动表达艺术，以有节奏的动作为主要表现手段。舞蹈可分为许多种，有拉丁舞，摩登舞，交谊舞，街舞，肚皮舞，芭蕾舞等等，下面要为我们展现的是另一种形式民族舞蹈有请109班同学表演有一个漂亮的地方 5. 看过了傣族舞，我们再来看

13、看具有异域风情的新疆舞，这些小姑娘们曾经是天竺少女的表演者，请观赏由102班同学带来的舞蹈西域风情 6. 如今上网成了我们生活中必不行缺的一部份，但网络有利有弊，同学们可别深陷其中成一个名副其实的“网虫”下面请看由108班同学为我们 带来的小品网虫 7. 看过了精神爽朗的健身操，又看了美丽儒雅的民族舞，下面又到了大家喜爱的劲爆时间。现代舞是20世纪初西方兴起的一种与古典舞相对立的派别，以符合自然运动法则的舞蹈动作，自由抒发人的真实感情，下面请观赏905班同学仿照lady gaga 的舞姿bad romance 8. 看过了外国现代舞的仿照，再来看看咱们中国现代舞表演，另外一种表达自我，彰展青春

14、的肢体语言，以催人奋进的形式来到我们面前。请看由106班同学带来的现代舞表演不如跳舞 9. 有这样一句俗语广为流传，头可断，发型不行乱。这足以证明发型已然站倨了人们心中举足轻重的地位。下面请观赏由102班的罗剑，万弟权为我们带来的精典哑剧表演理发。 10.街舞，英文hip-pop，是爵士舞进展到今的产物，它的动作是由各种走、跑、跳组合而成，并通过头、劲、肩、上肢、躯干、等关节的屈伸、转动、绕环等扭动等连贯动作组合而成。下面请观赏由105班同学为我们带来的街舞逆转。 11.我们的工作学习最终都是为了更好的生活，现在市面上流行着一种特别特殊的工作方式，是他们这些人给我们的生活可能带来了便利，也可能

15、造成了苦恼。请看看那是什么?请观赏由105班同学带来的小品 完毕语 女：伴随着欢快的音符，伴随着美丽的舞姿 本次校园舞蹈大赛今日的竞赛到此已接近尾声 男：每个人的心里都拥有一个梦，它让我们布满了热忱与力气，这力气仿佛为我们插上了一双翅膀，那么就让我们乘着梦的翅膀在美丽的舞蹈中飞行吧 女：在此诚心感谢各位评委和同学们的辛勤劳动，感谢各位观众的热忱参与。感谢大家! 男：本次舞蹈大赛 ，到此完毕，祝朋友们晚安! 有关舞蹈课教案汇总五 一、组织机构 主办单位：教育部中国教育电视协会 文化部中国文化信息协会、 中国青少年音乐舞蹈讨论会 厦门市舞蹈家协会 厦门市青少年文化艺术进展促进会 协办单位：全部参演

16、学校及培训机构 执行机构：厦门市青少年文化艺术进展促进会大型活动部 时间安排：20xx年5月25日(星期天) 上午8:3012:00 走台 下午14:3014:50 颁奖仪式(优秀舞蹈园丁奖、优秀组织奖) 下午14:5018:00 展演暨竞赛 三、展演暨竞赛场地 厦门小白鹭艺术中心金荣剧场 地址：厦门市思明区环岛路曾厝垵 四、参与对象 福建省各学校、培训机构的舞蹈教师推举的优秀节目 正在学习舞蹈的少年儿童，以及喜爱舞蹈的少年儿童均可报名参与 每个节目的舞蹈人数须为5人以上 五、组别设置：按年龄设置组别 学前组：6周岁前 幼儿园 儿童a组：78周岁 小学1-2年级 儿童b组：910周岁 小学3-

17、4年级 儿童c组：1112周岁 小学5-6年级 少年a组：1315周岁 初中生 少年b组：1618周岁 高中生 少年a、b组特设专业组，专业组：大、中专艺术院校、艺术系的学生，证书显示“专业组”。 六、参演要求 时间：节目时长4分钟以内。 舞蹈类型：少儿舞蹈、民族民间舞、古典舞、芭蕾舞、现代舞、体育舞蹈等。 内容：安康向上，节目编排符合少年儿童的年龄层特点;没有要求肯定要原创。 伴奏音乐mp3、节目说明请在5月20日前发送至邮箱：; 展演时请带上备用的音乐cd;节目说明为40字以内的、对该舞蹈节目的描述，包括：舞蹈类型、服装风格与颜色、需要什么样的灯光效果、音乐播放有特别要求也要写出来，文字要

18、求简洁，不要过多修辞。 竞赛一场即为最终奖项。 演出需穿着配套演出服，所需道具、配饰及化装事宜由参演团队自行预备。 七、展演流程 (很重要!请教师们仔细阅读并牢记) 5月20日公布演出序号，“优秀舞蹈园丁”、“优秀组织奖”名单也同时公布。 参演团队到达小白鹭艺术中心时，请派教师到大厅报处处领取节目单、证书外壳、奖杯等物料。(因奖杯、证书外壳不好邮寄，所以请大家先领走) 派教师到后台登记“走台”，按挨次走台，在指定地点化装。 展演前进展颁奖仪式，获奖教师和单位代表须于14:15在后台候场。 展演时按演出序号上台，由主持人报幕，参演团队提前5个节目到后台候场。 演出完毕的团队退场，在观众席观看竞赛

19、; 评委现场评分，不亮分，展演完毕后取总平均分评审出奖项; 评委在展演完毕后精彩点评，与参演团队合影; 展演完毕后二个工作日，公布奖项;等待通知领取证书、奖杯、dvd光盘。 全程摄像 应广阔教师、家长的要求，为给孩子们留下舞台的精彩瞬间，展演邀请电视台全程录像，共设三台机位(含一台摇臂拍摄)，专业摄像、后期剪辑，保证每个节目、每位选手的漂亮形象，制作成dvd光盘，可相互沟通、学习，给孩子们留下一个永久纪念的节日。 八、奖项设置 全部参演选手均获得荣誉证书一本，奖杯一座，全场dvd光盘一套 选手奖项：一等奖、二等奖、三等奖，由评委评审; 教师奖项：优秀舞蹈园丁奖，颁发证书和奖杯; 单位奖项：优秀

20、组织奖，颁发奖牌; 奖项申请细则： 10人以下的节目限申请1名优秀舞蹈园丁奖，11人以上的节目可申请2名，请先填写优秀舞蹈园丁申请表; 组织40人以上参与的单位可申请“优秀组织奖”，请先填写优秀组织申请表。 有关舞蹈课教案汇总六 本人自20xx年大学毕业安排以来，担当邵武市职业中专幼师班的舞蹈课教师，几年的教学阅历让我深深体会到舞蹈课是培育幼师学生学习把握教学技能的一门必修课。幼儿教育专业的舞蹈教学与艺术院校专业训练不同，学生所把握舞蹈的根底理论学问与舞蹈的根本技能，主要是作为从事幼儿教育工作的职前训练，而不是培育舞蹈演员，因此，在舞蹈理论学问方面和舞蹈技艺内容尽可能更广一些，学问与舞蹈体例更

21、新一些，以便学生通过教学能练就更为实际、适用的就业技能。以下是我对如何培育学生舞蹈教学力量进展的探究性总结如下论述： 我所教授的班级的教学对象都是1620岁的女学生，所以教学内容既要符合幼师学生的生理、心理特点，而且还考虑到了幼儿的特点。教学中应让学生做到“教”与“编”的学问构造和力量，要求学生不仅会跳，还要会编，把握创编幼儿舞蹈的原则及方法。 因此，教学内容要围绕培育目标来选择，有目的和方向性。如在教学中其次个学年要求学生把握舞蹈根底理论学问，其中还包括幼儿舞蹈与幼儿舞蹈教育理论。以及舞蹈根本训练、幼儿舞蹈要求内容多而广有用的幼儿律动、集体舞、歌表演以及幼儿表演唱，并且让学生把握最根本的民族

22、民间舞，包括（汉族民间舞、蒙古族民间舞、藏族民间舞、维吾尔族民间舞、朝鲜族民间舞以及傣族民间舞等）。学生还必需把握幼儿舞蹈的创编。幼儿舞蹈创编即要遵循艺术创作的共性规律又要遵循舞蹈创作的共性特点。 为了更好地稳固加深学生学过的舞蹈根底学问和根本技能，在原有的根底上进一步提高，在最终一个学年开设舞蹈选修提高课，一局部舞蹈根底好的学生连续选修舞蹈课。实行这种扩大包涵量的“大文化”教学观念和方法，能让学生有时机最大限度汲取各种不同风格舞蹈的精华，广收博采有得于培育学生融会贯穿的力量，培育适应时代进展的高质量的人才。 我认为在教会学生学习舞蹈根本技能技巧的同时，还必需注意培育学生的舞蹈教学力量以及组织

23、编排组合和节目的力量。 （一）根本教学力量培育 首先，语言表达力量的培育，要求学生理解把握舞蹈动作语言内涵的同时，培育教学口头表达力量。有些同学自己能将舞蹈跳好，但是当她面对孩子的时候却不知如何表达才能让孩子们很快明白。因此做到能将意思表达的尽量口语化通俗化简洁易懂适合幼儿语言习惯，这就要求我们通过课堂提高和课外社会实践熬炼手段，促进学生思索，反复实践，臻至成熟。 其次，正确地观看分析鉴赏舞蹈动作，订正错误的动作力量的培育动作要领把握精确，具有自我纠错力量和订正他人之错的舞蹈力量。这一点对教授幼儿舞蹈来说尤为重要，教授幼儿舞蹈时要求教师能仿照出他们的错误，让他们能直观的看到自己错误才能很好的订

24、正。 （二）舞蹈编排力量的培育 由于幼儿身心特点打算了幼儿舞蹈与成人舞蹈相比更具有天真、单纯、活泼、形象、夸大和拟人化等特点，所以幼儿舞蹈的创编要了解幼儿生理和心理特点，留意观看幼儿的生活，反映幼儿的情趣，到达感染幼儿与教育幼儿的目的，这样创作出来的舞蹈才能更好地为孩子们所承受，要克制和避开幼儿舞蹈创作中的“成人化”，“专业化”的倾向，从而创作出访幼儿感到亲切，易学，好玩，情愿承受的大量优秀的幼儿舞蹈。要做到： a、了解幼儿生理、心理特点。如以幼儿的头为例，它与全身的比例是“站五、坐三、盘二半”，明显幼儿的头与全身的比例明显地比成人大。所以为幼儿设计舞蹈动作时，肯定要从幼儿生理进展的实际状况动

25、身，充分考虑幼儿身体进展的自然素养，探究幼儿舞蹈动作的进展规律。 b、留意观看生活提高自身素养，要仔细观看、了解幼儿的喜、怒、哀、乐和他们的动作特点。积存起来加以提炼，成为反映幼儿生活的舞蹈。如在99年我学生的毕业实习中，有一同学扑捉到了小朋友因裤带太松舞蹈课中裤子掉了的得意表情，编排的舞蹈舞蹈课深受家长和小朋友的宠爱。 c、面对全体，寓教于乐。幼儿舞蹈的表现内容要力求简练、单纯、主题思想明确。 考试中注意理论与实践相结合，力求培育能跳能编能教的全方位人才。将学生的教学力量作为考核的重要依据。因此我改良了考试方法，将考试分为两个局部一是理论局部，二是实践局部。在实践局部在没有学生的状况下我将班

26、级的同学分组，相互教授自己创编的幼儿舞蹈。这样既考察了学生的舞蹈编排力量又考察了学生的舞蹈教学力量。这样能更好地考评学生的舞蹈综合素养以及发觉她们的缺乏之处。 综上所述，我认为切合实际地精选教材，是到达培育学生舞蹈教学力量预期目标的根本前提条件，舞蹈教学根本技能的具备是取得成效的桥梁，考试方法的改良及教学与艺术实践的有机结合是舞蹈教学力量形成的不行缺少的配套措施，只要我们有步骤地坚持这样做，就肯定会收到良好的效果。 有关舞蹈课教案汇总七 大班的孩子属于幼儿园最大的幼儿，年龄稍大的幼儿在教学方面承受力量强，能通过教师给出的指导，幼儿听能懂教师给出的口令，明白教师的意思，按教师的意思能做相应的动作

27、。在教师最初的引导，能让幼儿对舞蹈产生宠爱之情，幼儿在接触舞蹈之前要培育幼儿对音乐方面的兴趣，在培育幼儿对舞蹈的兴趣，幼儿学舞蹈可以促进身心进展。幼儿舞蹈的根本功训练有压腿、压肩、推脚背组合、把杆训练组合、踢后腿等，为了训练幼儿全身韧带韧性和协调性，舞蹈艺术是要提高幼儿的审美力、表达思想、情意的创作力量。 1、根本功训练第一课 训练幼儿舞蹈的方位、姿态能正确站立、观赏vcd熟识幼儿根本功的训练都有哪些方面。 2、根本功训练其次课 节奏训练，教师演示节奏与根本功结合，让幼儿了解。 3、根本功训练第三课 复习前两课内容，要多加练习，促进幼儿根底。 4、根本功训练第四课 压腿训练助于腿部关节韧带翻开

28、，分三个局部压前、旁、后腿，选用节奏感强的音乐。 5、根本功训练第五课 压背训练可以翻开背部韧带，要放松头部和脊柱，在开头下压，选用节奏舒缓的节奏。 6、根本功训练第六课 开头先做一、二内容，在复习三、四所学内容，让韧带翻开得更好。 7、根本功训练第七课 推脚背组合训练时整个大脚背都要活动开，先从一只脚开头训练，在换另一只脚，最终双脚训练，留意力要集中。 8、根本功训练第八课 把杆训练组合要分为六部，要从一位脚擦地组合、一位脚蹲组合、一位脚划圈组合、小踢腿组合、移重心组合、转腰组合，这部要渐渐训练，经过幼儿不断进步，可到达训练效果。 9、根本功训练第九课 先做前四节课所学内容，让幼儿牢记，接着

29、复习七、八课，将调根本功的重要性。 10、根本功训练第十课 在训练踢后腿的时候，身体要保持平稳，身体前倾肯定要前倾，教师要时刻订正幼儿的姿势。 11、根本功训练第十一课 训练压腕和手位，在训练的时候要常常鼓舞幼儿，让幼儿对自己有信念，不要让幼儿感觉到手没地方放。 12、根本功训练第十二课 幼儿舞蹈根本功训练要勤于练习，舞跳得好不好主要看的就是根本功，在以后学舞蹈之前都要先练根本功。 有关舞蹈课教案汇总八 本班学员在611岁之间，依据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的承受力量，实行敏捷多变的教学手段来到达最终的教学目的。 中国舞等级考试教材，是将中国舞蹈的学问性、训练性和消遣性结合起来，力

30、求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心安康成长的同时，到达中国舞蹈启蒙和普及教的目的。 1、解决根本功腿部、腰部和胯部的软开度，到达教材要求。 2、动作协调、节奏精确的完成中国舞等级考试教学内容。 1、有目的有规律地对学生进展根本功和中国舞技巧训练，提高学生 的软开度和身体协调力量。 2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生把握中国舞的动律和特点， 感受学习舞蹈的愉悦心情，提高学生的自信念、仿照力量和表现美的力量。 教师示范为主，依据学员不同程度由单一到局部的分解动作授 课，使学员能够边唱边跳，

31、独立完成组合。 1、芭蕾舞根本功训练：完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习。 2、中国舞根本功训练：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿， 前旁大吸腿，平转，踏步翻身。 3、中国舞等级考试教材：波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位， 双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚走蹦跳步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳 （一），小跳 （二），点步转，完毕动作。 4、成品舞蹈教学：（1）幼儿班：欢乐芭比；（2）少儿一班：异域天 使；（3）少儿二班：我学弟子规 5、教学成果展现：（1）学期汇报演出：根本功展现，技术技巧展现， 中国舞考试内容展现；（2）20xx年度汇报演出：现代

32、舞欢乐芭比，印度舞异域天使，古典舞我学弟子规 有关舞蹈课教案汇总九 本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此根底上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根本姿态。熟悉自己身体的各个部位；学习几种根本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习进展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。 1、 培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。 2、 能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 3、 熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立根本姿态。 4、 学会几种简洁

33、的根本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、开心地表演。 第一课时： （一）、教学工作： 学习正确的站立、压脚背跪坐的姿态；能自由地、开心地随教师学习舞蹈；熟悉自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等） 熟悉身体动作分解：18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子 28：反复一次。 38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次） 48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚 58：双手向左旁平伸，反复一次。 68：前伸手，低头后伸手，仰头 nbs p; 78：左前方右前方（双手平伸） 88：反复一次 （二）、家长工作 1、交待上课时间7：008：30，请家长提前非常钟来园，

34、可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿心情，家长要坚持送幼儿来园上课。 2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。预备一瓶水，东西放在固定的地方。 其次课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿态、下课常规等 2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立 18：双手前伸五指伸开，手（翻开合拢） 28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀（手转动） 38：左手握拳翻开，反复一次 48：手画圈手放背后双手向前伸出（最终一拍） 重复一次 （二）、家长工作 1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫

35、，来园时换好。预备一瓶水，东西放在固定的地方。 2、交待家长回家留意幼儿的坐姿和站姿。 第三课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。 小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次） 28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步 38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步； 48：手按节奏拍手后双手翻开，伸左脚做踵趾步（反复一次） 间奏：重点练习脚尖脚跟踢步 反复一次 （二）、家长工作 1、请家长回家

36、鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。 2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿态。 第四课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等 2、学习踵趾步：小八字步预备，。 18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方 28：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方 反复一次 （二）、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。 2、复习踵趾步的正确姿态。 第五课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等 2、学习勾绷脚

37、，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚绷脚，提示幼儿面带笑容。 腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐 18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摇摆 28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧 38：重复第一个八拍 48：手放在嘴边身体前 倾，脚压脚背跪坐 58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点 ，小班舞蹈兴趣班教学规划（上学期） 68：双手穿插画圈，压脚背跪坐 78：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向1点 88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状 （二）、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表

38、演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。 2、复习手部动作及腰部动作 第六课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿态、上课常规等 2、复习小舞蹈两只老虎，鼓舞幼儿在众人面前表演，进展分组表演，赐予幼儿最大的鼓舞，培育幼儿的自信念。 小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次） 28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步 38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步； 48：手按节奏拍手后双手翻开，伸左脚做踵趾步（反复一次） 间奏：重点练习脚尖脚跟踢步 反复一次 （二）、家长工作 1、

39、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。 2、复习手部动作及腰部动作 第七课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等 2、复习小舞蹈两只老虎 小律动萤火虫：前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队 28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，反复一次 38：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次； 双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队 间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演两只老虎，

40、请家长赐予最大的鼓舞。 2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿态，及小律动萤火虫。 第八课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等 2、复习小律动萤火虫 前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队 28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，反复一次 38：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次； 48：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队 间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次 3、学习小碎步：正步预备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交

41、替快速、匀称地小步行进或原地走动。强调膝关节肯定要放松。 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演萤火虫，熬炼幼儿的胆识。 2、练习小碎步的正确姿态，及小律动萤火虫。 第九课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等 2、学习头部动作组合： 前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前1点，强调幼儿面带微笑 18：双手叉腰，低头向前仰头向前 28：双手叉腰，左旁向前右旁向前 38：反复第一个八拍； 48：反复其次个八拍 58：双手叉腰，左侧向前右侧向前 68：双手穿插于胸前，手向两旁翻开，双脚由跪立跪坐，头左右快速摇摆 78：反复一次 88：反复一次 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演勾绷脚，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 2、练习上、下课常规，及舞蹈两只老虎。 第十课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、头部动作组合等 2、小舞蹈小青蛙： 前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨 18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。 nbs p; 28：反面反